初中语文七年级上册《春》复习试题(含答案)第二套 (17)

春初一考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”所表达的情感是：A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：B2. 下列哪个选项是春天的代表花卉？A. 菊花B. 牡丹C. 荷花D. 梅花答案：D3. 春天的气候特点是：A. 寒冷干燥B. 炎热潮湿C. 温暖湿润D. 凉爽干燥答案：C4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的哪首诗？A. 《春晓》B. 《春夜喜雨》C. 《春日》D. 《春夜》答案：A5. 春天是一年四季中的第几个季节？A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四答案：A6. 以下哪个节气标志着春天的开始？A. 立春B. 立夏C. 立秋D. 立冬答案：A7. 春天的昼夜长短变化趋势是：A. 昼短夜长B. 昼长夜短C. 昼夜等长D. 昼夜长短不变答案：B8. 春天的气候适宜种植哪种农作物？A. 玉米B. 水稻C. 小麦D. 棉花答案：B9. 春天的气温变化特点是：A. 持续升高B. 持续降低C. 先升高后降低D. 先降低后升高答案：A10. 春天的风向通常是：A. 西北风B. 东北风C. 东南风D. 西南风答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 春天是一年四季中的________季节，它代表着________和________。

答案：第一；新生；希望2. 春天的气候特点是________和________，适宜植物的生长。

答案：温暖；湿润3. 春天的代表花卉有________、________和________等。

答案：梅花；桃花；樱花4. 春天的节气包括________、________、________等。

答案：立春；雨水；惊蛰5. 春天的昼夜变化趋势是________，随着季节的推移，白天逐渐________。

答案：昼长夜短；变长三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述春天对农业生产的重要性。

答案：春天是农业生产的关键时期，因为此时气候温暖湿润，适宜农作物的播种和生长。

七年级上册语文第1课《春》练习题-部编版（含答案）一、积累应用1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。

(1)莺歌,燕舞,花红,草绿,山lǎng rùn( )起来,水欣然起来,天地一片清明。

(2)绚烂的灯光将鸟巢hōng tuō( )得更加绚烂辉煌。

(3)体育健儿个个精神抖擞( ),斗志昂扬。

(4)夜晚,沉浸在美好春光中的鸟儿收起了liáo( )亮的歌声,飞回窠( )巢,变得静mò( )了,唯有一抹清越的琴音应和( )着低低的虫鸣飘向夜空。

2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是()①老人技艺超群,不到一会儿的就做出了一件漂亮的泥塑作品。

②叫喊声,嬉闹声,着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。

③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性, ,我们还要保护这种个性。

A.功夫附和反之B.工夫应和相反C.工夫附和反之D.功夫应和相反3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.雨后,繁花嫩叶．．．．上犹自带着水珠,在阳光下晶晶闪亮,煞是喜人。

B.四月里,槐花开了,散发出阵阵清香,蜂蝶们呼朋引伴．．．．,往来穿梭。

C.爸爸今天要参加叔叔的婚礼,一番穿戴后,西装笔挺,皮鞋锃亮,很是花枝招展．．．．。

D.“一年之计在于春．．．．．．．”,我们要抓住这美好的青春年华,好好学习,天天向上。

4.填入语段横线处的语句,最恰当的一项是()风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那是①。

风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为的只是等待一个机会,②,吹开几片薄薄的云彩。

A.①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土B.①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土C.①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土D.①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土5.下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.东风来了,春天的脚步近了。

部编版2023-2024学年七年级上册语文《春》同步练习一、单选题1．（2022七上·西宁期末）下列文学常识说法有误的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，是伟大的文学家、思想家、革命家。

课文主要讲述了鲁迅从儿童时代到青年时代的一段经历。

B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，北京人，其作品《茶馆》被西方人誉为是“东方舞台上的奇迹”。

C．《＜世说新语＞二则》是南朝宋文学家刘义庆组织编写的一部小说，它是一部志怪小说。

D．《春》作者朱自清，字佩弦，著有作品《背影》《你我》《欧游杂记》等。

2．（2023七上·密山期末）下列说法完全正确的一项是（）A．《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。

B．丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。

其中，《植树的牧羊人》是他的代表作。

C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、诗人、学者。

D．《穿井得一人》节选自《列子》。

3．（2023七上·南通期末）下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。

C．泰戈尔是印度诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

D．《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。

老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。

4．（2022七上·平南期中）下列文学文化常识表述有误的一项是：（）A．称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。

B．元曲分为杂剧和散曲两大类，盛行于元代。

马致远的《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”。

C．《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。

他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。

D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。

部编版七年级上册语文《春》测试题及答案一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。

（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵的（）的。

（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿（）。

（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn ________地卖弄清脆的喉咙（），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和（）着。

（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托（）出一片安静而和平的夜。

（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。

2．课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（3）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

3．请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子（把句子序号填在横线上）。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（1）写嗅觉的：________ （2）写听觉的：________ （3）写触觉的：________ 4．课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。

下边的散文诗也有这样的特点，试举一二例作分析。

沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

《春》学案学习目标1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。

3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

第一部分：预习导学1、熟读课文，把握课文内容，体会作者的感情。

2、注意下列加点字的读音：酝酿．．（）抖擞．．（）嘹．亮（）应和．（）烘．托（）眨．眼（）清脆．（）黄晕．（）3、辨字组词：眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）4、解释词语，并选择其中三个写一句话：呼朋引伴：________________________________________________________ 花枝招展：________________________________________________________ 吹面不寒杨柳风：__________________________________________________ 朗润：____________________________________________________________ 酝酿：____________________________________________________________ 宛转：____________________________________________________________ （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ （3）______________________________________________________________5、下列句子中没有错别字的一项是：（）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。

初中语文七年级上册《春》复习试题（含答案）第二套（3）初中语文七年级上册《春》复习试题（含答案）春①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

③雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

20．本文的作者是（），我还知道他的散文集（）。

21．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空，并分别再用一句古诗来形容这三幅图。

第①段：图；第②段：图；第③段：图。

22．第②段是从、、这三个角度来描写春风的。

23．赏析下面句中加横线词的表达效果。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

24．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？【答案】20．朱自清《背影》《你我》《欧游杂记》写出其中一个就可以21．（1）春花图万紫千红总是春（2）春风图二月春风似剪刀（3）春雨图天街小雨润如酥（诗句意合则可）22．触觉、嗅觉、听觉或温暖、清香、悦耳23．（1）闹字用拟人的修辞手法，将蜜蜂拟人化，生动形象地写出了蜜蜂的多，从侧面写出了春花的香甜。

2019年秋学期七年级语文上册《春》辅导资料与练习题《春》是朱自清先生的名篇之一。

本文借景抒情、情景交融。

这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。

一、文学常识1.文体。

散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。

学习本文主要要求学生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，培养阅读散文的基本能力。

散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。

散文特点是“形散神不散”，“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神不散”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。

按照表达方式侧重的不同，可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文，本文属于写景抒情散文。

2.作者。

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。

现代散文家、诗人、学者、民主战士。

1920年北京大学哲学系毕业。

作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。

在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露出积极进取的精神。

二、基础知识1.加点字注音嗡嗡．．(yùn niàng) ．．（wēng wēng）散．（sàn）在草丛里眨．（zhǎ）酝酿应和．．(yìng hè) 蓑．(suō) 笠．(lì) 黄晕．(yùn) 抖擞．(sǒu)2.词语解释①欣欣然：高兴的样子。

部编版初中语文七年级上册《春》同步练习及答案附课文知识点一、选择题1. 《春》一文的作者是谁？A. 老舍B. 朱自清C. 茅盾D. 冰心2. 下列哪项不是《春》中描述的画面？A. 春风图B. 春雨图C. 春雪图D. 春花图3. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话中，哪一个词最能体现小草的生命力？A. 偷偷B. 钻C. 嫩嫩D. 绿绿4. “吹面不寒杨柳风”这句话在《春》中主要描绘了什么？A. 春天的风B. 夏天的雨C. 秋天的叶D. 冬天的雪5. 下列对《春》中“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”这句话的理解，不正确的是？A. 描绘春天万物复苏的景象B. 表达作者对春天的喜爱C. 暗示人们要勤奋努力D. 体现春天的生机与活力6. “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法？A. 拟人、排比B. 比喻、夸张C. 拟人、对偶D. 比喻、排比7. 《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”这句话表达了什么？A. 鸟儿对春天的喜爱B. 鸟儿对人类的恐惧C. 鸟儿对繁殖的期待D. 鸟儿对食物的渴望8. 下列哪项最能概括《春》这篇文章的主旨？A. 描绘春天的美丽景色B. 讲述作者对春天的独特感受C. 表达作者对生命的热爱与赞美D. 倡导人们要珍惜春天的时光二、填空题1. 《春》的作者是现代作家__________，原名__________，字__________。

2. 《春》中描写春花竞相开放的句子是：“__________，__________，__________。

”3. 《春》中描写春风和煦、芳香四溢的句子是：“__________，__________，__________。

”4. 《春》中写鸟鸣之多的句子是：“__________，__________。

”5. 《春》中描写春雨细密、闪烁的句子是：“__________，__________，__________。

部编版七年级语文上册第1课《春》课后复习题（附答案解析）一、基础知识1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字：朗润（）抚摸（）抖擞（）撑伞（）liáo亮（）yùnniàng（）黄yùn（）suō衣（）2．结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。

④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。

3．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）Ａ．朗润：明朗润泽。

宛转：形容声音圆润柔媚。

Ｂ．欣欣然：欢欢喜喜的样子。

繁花：密密地开着的花。

Ｃ．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。

舒活：舒展．活动。

Ｄ．卖弄：炫耀。

花枝招展：比喻姿态优美。

4．下列各句中没有使用修辞的一项是（）Ａ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

Ｂ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

Ｃ．桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

Ｄ．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

5．填空。

①《春》是一篇精美的散文，春的，春的，春的，都通过作者的生花妙笔表现出来了。

②默写：春天像刚落地的娃娃，，。

春天像小姑娘，，，。

春天像健壮的青年，，。

③在横线上填一个词或短语，要求符合文章内容。

春草春花春风春雨春人6．积累。

请从你积累的古诗词中，默写一首有关咏春的古诗词。

二、阅读理解(一)阅读下面文字，回答后面的问题。

①桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②，，。

③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿．杏儿．梨儿。

④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

1．将文中空缺的语句填在下面的横线上2．第①句突出花的_____________特点；句中“你不让我，我不让你”与这个词巧妙地相互照应。

专题01春-朱自清知识归纳一、作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，原名自华，后改名自清，江苏扬州人，著名作家、散文家、学者、民主战士。

1923年发表了长诗《毁灭》。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

本文选自《朱自清全集》。

二、文体知识散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。

它的特点是“形散而神不散”。

所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎么自由，都必须紧紧围绕一个中心。

以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。

从细处落笔，以小见大，是它表现主题的常用形式。

散文被誉为“美文”,它的美通过同其他三种文学样式的比较就显而易见了：①结构美。

②语言美。

③意境美。

这“三美”正是我们在散文阅读中要抓的特点、重点和难点。

三、基础知识1.读准字音。

朗润（lǎng ）钻出（zuān）嫩绿（nèn ）眨眼（zhǎ）酝酿（yùn niàng ）窠巢（cháo ）宛转（wǎn）蓑衣（suō）稀疏（shū）抖擞（dǒu sǒu ）2.弄懂词义。

朗润：明朗润泽。

卖弄：炫耀。

宛转：形容声音圆润柔媚。

花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

四、理清思路第一部分（1）：盼春。

总领全文第二部分（2— 7）：绘春。

（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）第三部分（8—10）：赞春。

感知朴实隽永的语言美文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如“嫩嫩的”“绿绿的”“轻悄悄的”“软绵绵的”；大量运用轻声、儿化，轻盈优美；排比句和“了”字的运用，增强语言的韵味和节奏感。

五、品析语言1.为什么用两个“盼望着”?明确：体现盼春心切。

2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，为什么不说成“嫩嫩的绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”?明确：如果说成“嫩嫩的绿绿的小草”，只能理解为小草本来就是这样，课中将“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了突出小草柔嫩、绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。