教学周记4

第1篇一、前言本周是我参加教育实践教学的第一周，作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。

通过本周的学习和实践，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对本周实践教学的总结。

二、实践教学内容1. 教学观摩本周，我参加了学校组织的优秀课堂教学观摩活动。

观摩了多位优秀教师的教学，学习了他们的教学方法和教学技巧。

在观摩过程中，我深刻体会到教学是一门艺术，需要教师具备丰富的知识储备、良好的教学技巧和敏锐的课堂洞察力。

2. 教学设计本周，我们进行了教学设计培训。

在培训中，我学习了教学设计的步骤、原则和方法。

通过实际操作，我尝试设计了一堂小学语文课，并得到了指导老师的点评和指导。

3. 教学实践本周，我担任了小学语文教师助理，协助老师进行课堂教学。

在实践中，我参与了课堂管理、学生互动、教学活动组织等工作。

通过实践，我初步掌握了小学语文教学的基本方法。

三、实践教学感悟1. 教师的角色定位通过本周的实践教学，我认识到教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。

教师需要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的多样性在教学实践中，我发现教师的教学方法多种多样。

有传统的讲授法、讨论法，也有现代化的多媒体教学、情境教学法等。

教师应根据教学内容、学生特点和教学目标选择合适的教学方法，提高教学效果。

3. 课堂管理的艺术课堂管理是教师教学的重要组成部分。

本周的实践让我体会到，课堂管理是一门艺术，需要教师具备良好的沟通能力、组织能力和应变能力。

在课堂管理中，教师应关注学生的情绪，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动。

4. 教师的专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保障。

本周的实践教学让我认识到，教师需要具备扎实的专业知识、教育教学理论、教育心理学等方面的素养。

只有不断提升自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业。

四、下周实践教学计划1. 深入了解教材，为下周的教学做好准备。

教师教学实习周记(汇总9篇)这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。

了解一个人，则需要深入的交流。

而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“x老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

2024教师实习周记（24篇）2024教师实习周记（精选24篇）2024教师实习周记篇1教学工作开始以后，我们每天的工作就是听其他教师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我们第一次深入课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣是学习的动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

2024教师实习周记篇2这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周__老师听了我一堂课，她让我讲综合主题课程模式的训练，很抽象，所以接到命令后我便开始认真的备课。

在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点和重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于我们这些新老师来说，备好课是至关重要的。

为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍，知道我觉得应该没问题了为止。

对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜欢发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。

教学周记1从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我一直马不停蹄的追赶，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必须把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生们学一课掌握一课，真正在素质上跟上他们，而且甚至超过他们。

根据着一点，我想要做好以下几点：1、要让学生们温故而知新，及时的布置家庭作业，要积少而成多。

注重学生们平时的积累，而且每天都要让学生们作好复习。

于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学及时给予鼓励。

比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生们的积极性。

2、及时与家长沟通，发现学生们的不良反映或表现不好的行为、成绩下降等及时与家长沟通了解情况。

前一段时间，我发现班内赵俊杰的成绩一路下滑，于是我与家长进行了一次谈话。

发现赵俊杰同学原来一直在利用下午放学的时间去体育场练习武术。

“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子充足的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。

于是我和家长达成了共识，如果他的成绩总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。

我想从这以后，他一定会取得好成绩，获得进步的'。

3、后进生要多加关注，不能放任自流。

后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。

没有办法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢!后进生自理能力差、贪玩，教师要进行个别指导，多给他们时间，对于难掌握的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步!教学周记2这是我上星期布置的一篇周记，题目是《记班中的一件小事》。

批改的过程中我发现孩子用细腻的笔触描写了孩子发生在班级中的一件件小事，内容是酸甜苦辣，样样都有。

这些小事既有我知道的，也有我不知道的，看来通过这次周记的批改能让我更了解这些孩子，更了解这个班级了。

然而有一篇周记却让我陷入了深深的反思。

第1篇一、教学背景本周是教学实践周的第四周，我们进行了紧张而充实的教学工作。

在这段时间里，我们按照教学计划，认真备课、授课、辅导，并积极参与了学校的各项教育教学活动。

通过这一周的教学实践，我们对教育教学工作有了更深入的了解，对教学方法、教学手段等方面也有了新的认识。

二、教学实践内容1. 课堂教学本周我们继续按照教学计划进行课堂教学，认真备课，力求将知识传授给学生。

在授课过程中，我们注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。

同时，我们注重教学方法的多样性，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 辅导工作在辅导工作中，我们关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的辅导。

在辅导过程中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会独立思考、解决问题。

此外，我们还对学生的作业进行了认真批改，及时发现并纠正学生的错误，帮助他们巩固所学知识。

3. 教学研讨本周，我们参加了学校组织的教学研讨活动，与其他教师交流教学经验，共同探讨教育教学问题。

在研讨过程中，我们学习了先进的教学理念和方法，对教育教学工作有了新的认识。

4. 教学反思在教学实践过程中，我们不断进行教学反思，总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。

以下是本周教学反思的主要内容：（1）教学目标设定：在教学过程中，我们要明确教学目标，使教学内容与教学目标相一致。

同时，要关注学生的个体差异，制定合理的教学目标。

（2）教学方法运用：在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

此外，要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

（3）课堂管理：在课堂管理方面，我们要注重培养学生的自律意识，营造良好的课堂氛围。

同时，要善于发现和解决课堂中的问题，确保教学秩序。

（4）家校沟通：要与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

同时，要向家长传达学校的教育教学理念，争取家长的支持。

教师周记（精选20篇）教师周记20篇一、什么是周记周记是一个汉语词汇，拼音为zhōu jì，基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。

周记有别于“流水账”、“日记”等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

周记是对本周发生的重大事件或者印象深刻的事情的记录，对过去一周的心得总结，类似日记，但是比日记的概括面更广。

二、教师周记（精选20篇）忙碌而又充实的一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，请好好地记录下在周记里。

相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编精心整理的教师周记（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师周记1谈谈这一周教学的心得吧。

星期一本来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。

到第四节课时，同学们估计有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。

我记得我们当初也是一样，就是现在也差不多，到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。

星期三放学后回到办公室，指导老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。

他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。

这位学生我有印象，在第一节数学课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。

我用温和的语调问，那你现在背会了吗？他答，没有。

我问，你是不是不喜欢品德呀？不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢品德，他答，不是。

我问，那你怎么没有完成作业呀？他答，没时间。

我问，那你下午放学回家后都是做什么呀？他答，吃饭、做作业。

我问，作业很多吗？他答，不多。

第1篇时间：2021年X月X日本周是教学实践周，作为一名新教师，我深感责任重大。

在教学实践过程中，我积极向有经验的教师请教，努力提高自己的教学水平。

以下是我本周的教学实践周记，以及老师对我的评语。

一、教学实践周记1. 教学内容本周，我主要进行了《语文》和《数学》两门课程的教学。

在《语文》课上，我以《荷塘月色》为例，引导学生欣赏美景，体会作者的情感；在《数学》课上，我讲解了分数的加减乘除，帮助学生掌握基础知识。

2. 教学方法为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上采用了多种教学方法。

如：小组合作、情景模拟、课堂提问等。

在讲解《荷塘月色》时，我让学生分组讨论，分享自己对美景的感悟；在讲解分数的加减乘除时，我通过实际操作，让学生亲自体验分数的计算过程。

3. 学生反馈在课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

课后，我收集了学生的反馈意见，发现大部分学生对教学内容表示满意，认为我在教学过程中能够关注到每个学生的需求。

4. 自我反思在实践过程中，我深刻认识到自己在教学方面的不足。

如在课堂提问时，有时过于注重答案的准确性，忽视了培养学生的思维发散能力。

此外，我在课堂管理方面还有待提高，有时不能很好地控制课堂纪律。

二、老师评语1. 优点（1）教学态度认真，备课充分。

在备课过程中，能够查阅相关资料，确保教学内容准确无误。

（2）教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

在课堂上，注重培养学生的思维能力和动手能力。

（3）关注学生个体差异，能够针对不同学生的学习需求进行教学。

2. 改进方向（1）加强课堂管理，提高课堂纪律。

在课堂上，要注重培养学生的自律意识，确保课堂秩序。

（2）注重培养学生的思维发散能力。

在课堂提问时，要引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维能力。

（3）加强与学生的沟通，了解学生的学习需求。

在课后，要多与学生交流，了解他们的学习情况，针对性地进行辅导。

三、总结通过本周的教学实践，我深刻认识到作为一名教师，既要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技巧和课堂管理能力。

教师教学周记教师教学周记1今天是第23个教师节了。

昨天已经陆陆续续收到学生的礼物。

清晨，升国旗(星期一)，升毕，值周班学生作国旗下讲话，主题就是教师节，不过这个同学讲得没气势，有点失望。

早上第一节课刚开始，就听到许多班级起立向老师献歌，如《我爱米兰》等，还伴着热烈的掌声与欢笑声。

当然给老师准备礼物是少不了。

礼物真是品种繁多，不过并不费钱。

一大束漂亮的玫瑰居然是他们亲手制作;还有带纽扣的卡片;漂亮的储蓄罐也可以用手工制作···。

我不能不佩服学生的'想象力与创造力!他们是多么的爱老师，不然他们也不会那么用心去做这么多的礼物。

我也收到了许多千纸鹤!还有许多学生用心做的玫瑰与贺卡。

他们还为我唱了一首歌，歌名我忘了，其中有一句，“我不能不爱你。

”中午，进食堂吃饭，服务员说今天老师免费，而且还给我们准备了一盘水果。

真的很幸福!不过有人说不好吃，我觉得不应该这样说。

因为这是他们的一片真心。

我们不可以用冷语对待别人的热心，这是不道德的。

五星级的大饭店都有可能烧出不可口的饭菜，何况一个小食堂，再说众口难调呀!作为老师的我们真不应该这样的，他们可是花了一点心思的!校门口已经挂了横幅：庆祝第23个教师节。

操场上挂了一个横幅：静下心来教书，潜下心来育人。

回宿舍的路上，一路收到学生的问候，今年的教师节真的很不错。

晚上，我的办公桌上已经放了很多卡片，看着一张张贺卡，我真的很开心。

特别是高二(11)班学生的签名真的让我很感动。

现在他们在不同的班级，居然都在卡片上签名，而且签得特认真!教师教学周记2实习进入第五周，幼儿园一日常规基本可以应对了。

相对于各种研讨，我更享受与孩子们在一起的时间。

不论是带活动，还是进行游戏，只要与孩子们在一起会更加开心、单纯。

我可以体会“传道、授业、解惑”的成就感;可以认真思考小A为什么总是不够坚强;还可以实践各种教育理念并找出现实与理论的差距，更好地进行反思;可以感受孩子们的喜怒哀乐，真正的去了解，而不是以书本上的知识来套孩子的心理成长阶段或是干脆将他们看成是“成人的缩小版”，以自己的思维方式来判断幼儿的想法。

教师实习周记[精选5篇]1.教师实习周记精选篇一本周，我第一次登上了讲台。

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。

即使偷偷的深呼吸也无济于事。

虽然在昨晚我已经花了不少时间备课，但还是不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，虽然出现了一些问题但是上课的思路还是比较清淅的。

接下来的几节课讲得都不是很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。

还好，在指导老师的细心指导下，我找出原因精心备课认真修改教案，后来的课，随着讲课次数的增多。

越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我所讲授的知识都能吸收。

还能良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

这次的实习生活让我获益匪浅，给我步入社会生活上了一节悠长而充实的公开课，让我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，这次实习使我爱上了教师这一光荣的职业。

实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我踏入社会的人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

2.教师实习周记精选篇二本周，我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师我的指导教师。

我首先从指导教师的上课风格入手。

既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

我便专心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。

他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。

他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎样听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培养他们的学习兴趣。

教师实习周记4篇xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。

生活充实而有规律。

仿佛总结又回到了高中时代······在实习之前，我迷茫过，压抑过。

要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。

但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。

因此越接近实习，我心里越紧张。

来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。

也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。

我任教高一的美术。

之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

以下是我实习工作的一些教学体会：一、专业技能课体会。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。

声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。

我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。

同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。

这相当考验老师的应变能力。

根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。

一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。

而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。

它让我更清楚学生的实际情况。

在面对学生的时候，让我有个底。

在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。

第1篇一、引言实践教学周是我们学校为提高学生综合素质、增强学生实践能力而设立的一周活动。

在这周的实践中，我深刻体会到了理论知识与实际操作相结合的重要性，以下是我对这一周的实践教学活动的总结与反思。

二、实践内容1. 实践地点：某知名企业2. 实践时间：一周3. 实践目的：通过与企业员工的交流，了解企业运作流程，提高自己的实践能力。

三、实践过程1. 第一天：参观企业我们一行人来到企业，首先参观了企业的办公环境、生产车间等。

在参观过程中，我们了解到企业的规模、发展历程以及企业文化。

2. 第二天：与企业员工交流我们与企业员工进行了深入的交流，了解了他们的工作内容、工作流程以及在工作中遇到的问题。

同时，我们还向他们请教了一些专业知识，提高了自己的实践能力。

3. 第三天：参与企业项目在了解了企业项目的基本情况后，我们主动参与了其中一部分工作。

在这个过程中，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的团队协作能力。

4. 第四天：总结与反思在实践过程中，我们遇到了许多问题，如沟通不畅、工作效率低下等。

针对这些问题，我们进行了总结与反思，找出问题的根源，并提出了相应的解决方案。

5. 第五天：企业领导讲座企业领导为我们进行了一场精彩的讲座，分享了他们在企业发展的过程中积累的经验和心得。

通过讲座，我们更加明确了自身的职业规划和发展方向。

6. 第六天：实践成果展示我们将一周的实践成果进行展示，包括项目报告、PPT演示等。

在展示过程中，我们得到了企业领导和同学们的一致好评。

7. 第七天：实践总结在实践的最后一天，我们进行了实践总结。

大家纷纷表示，通过这一周的实践，自己的实践能力得到了很大提高，对今后的学习和工作也有了更明确的方向。

四、实践收获1. 提高了实践能力：通过参与企业项目，我们学会了如何将理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。

2. 增强了团队协作能力：在实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成工作任务。

教学周记在这一周我们安排了小组内的互相听评课。

我们都进行了互相点评，并进行了归纳整理。

此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是普通班中纪律最差，成绩也很不好的班级。

对于不同的班，不同水平的学生，当然也要采取不同的授课方式。

在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子，而在普通班也不过讲几道题，这就是区别，这就是差距。

成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记，有计划的复习预习，而有些同学是老师点明要记下来，但是他们却未必拿笔。

总结队友们的宝贵意见如下：第一，讲课语速快，节奏把握不好；第二，声音很大；第三，板书写的很好，很详细；第四，教态也很自然；自我感觉表情比以前丰富了，音调停顿也有所改观，但是眼睛不能灵活应用，不能纵观全体，捕捉到学生的求知眼神，眼神的交流与互动比较匮乏。

在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。

备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。

有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。

就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。

在这次录课试讲的时候效果不太好，一方面自己制作的课件还是不够完善。

另一方面，设计的课堂活动控制不好，导致学生出现了混乱的局面。

我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，这都是没有预计到的。

所以到晚上真正录课的时候，我恢复了心情，而又有热情，坦然面对一切。

这样就好了许多，课堂中出现的错误少了许多。

总的说来，实习让我收获许多。

不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。

——同岳英语张亚楠半年的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。

教师教育周记教师教育周记从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。

老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。

时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，相信大家都有不少体会吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。

你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的教师教育周记（精选34篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自从参加了远程培训后，作为一位语文教师，我对语文教学有了更深的想法，如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

教师实习周记范文【5篇】1.教师实习周记范文经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。

这次班会的主题是“安全教育”。

在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。

例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。

这也培养了学生上讲台的心态。

虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。

每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。

在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。

社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。

这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

2.教师实习周记范文本周，在我实习的班级里，我了解到有很多学生都是离异家庭的孩子，对于这些孩子，我寄予到他们更多的爱，因为我知道他们都是一群缺少爱的小天使。

所以，在这个实习期里，我不仅要做好我语文教学的本职工作，我还把更多的心思放在了与孩子们用心的交流和沟通上。

自从我当了老师之后，我也才能明白当老师的不容易。

学生错了，作为一名老师，我们理应指出，但是指出后，有很多学生不但不知错，反而还带着一些逆反心理，要继续错下去。

当然我们也要理解他们正处于一种青春叛逆的时期。

所以对于这类学生，我们要采取恰当的管教方式，才能够让他们既不误入歧途，也要让他们知道自己错了。

但是这十分考验我们教师的能力，我们既不能对他们采取体罚和强制的错误，也不能够对他们太过放纵和温柔。

所以这个尺度我们要好好的掌握好。

当然，这些也都是需要我去在后面的工作中多多加强和多多完善的一方面。

面对接下来的工作，我也一定会保持好我热情的态度，保持好我认真严谨的工作作风。

3.教师实习周记范文自开学第xxxx周在综合组的组织下成立了舞蹈队以来，我拥有了实习生涯的第一个职位：舞蹈教师；由于不是舞蹈专业，之前也不会太多成品舞蹈，所以至舞蹈队成立我也是一边做老师一边做学生，跟着视频学了然后教给学生，在学习和教学过程中不断探索教学方法；在教学中我能深刻感受到学生对舞蹈的喜爱，虽然他们在舞蹈方面是零基础，虽然他们最开始都很羞涩、动作很僵硬，但他么一直在坚持，一直很尊重我；作为教师，看着天真、纯洁的他们，我那颗本来摇动的心在和他们的接触中逐渐坚定；虽然舞蹈备课中我遇到了很多专业困难，虽然我要付出比他们多一倍的努力，但我没有放弃，我没有气馁，想到学生们那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，师范生实践教学周已经接近尾声。

这一周的实践教学，让我受益匪浅，对教育教学有了更加深刻的认识。

以下是我对这一周实践教学的总结与反思。

二、实践教学周概况1. 实践教学地点：某小学2. 实践教学时间：2021年X月X日至X月X日3. 实践教学内容：听课、备课、上课、批改作业、参与班级管理、家访等三、实践教学过程1. 听课在实践教学的第一天，我有幸聆听了两位资深教师的示范课。

这两节课让我对课堂教学有了全新的认识，明白了教育教学的艺术性。

在听课过程中，我认真记录了每位教师的课堂设计、教学方法、课堂气氛等，为今后的教学积累了宝贵经验。

2. 备课在听完示范课后，我开始尝试自己备课。

在备课过程中，我遇到了许多困难，如如何设计课堂活动、如何调动学生积极性等。

在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了备课的技巧，提高了自己的教学能力。

3. 上课在实践教学周的第二周，我开始了自己的授课生涯。

虽然紧张，但我努力克服心理障碍，全身心地投入到课堂教学中。

在授课过程中，我注重与学生的互动，力求让每个学生都能参与到课堂活动中来。

课后，我认真反思自己的课堂表现，发现自己在课堂管理、教学设计等方面还有待提高。

4. 批改作业在实践教学过程中，我负责批改学生的作业。

通过批改作业，我发现学生在某些知识点上存在疑惑，于是我利用课余时间对学生进行辅导，帮助他们解决问题。

5. 参与班级管理在实践教学过程中，我还参与了班级管理工作。

我协助班主任组织班级活动，关心学生的生活和学习，努力营造良好的班级氛围。

6. 家访在实践教学周的最后一天，我跟随指导老师进行了家访。

通过与家长交流，我了解了学生在家庭中的表现，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

四、实践教学反思1. 教学技能方面通过这一周的实践教学，我深刻认识到教育教学是一门艺术，需要教师具备丰富的教学技能。

在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教学技能，为学生的成长贡献自己的力量。

教师教学周记教师教学周记周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。

还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。

坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得、感受都可以写出。

周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。

什么题材都可以写，只是要围绕一件事来写。

时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，不如趁现在好好写一篇周记。

快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编收集整理的教师教学周记（精选7篇），希望能够帮助到大家。

第一周本周是新学期的第一周，也是我教学生涯的第一周，面对新的学校，新的教室，新的学生，心里充满了新鲜感。

由于我是今年刚毕业分配参加工作的新教师，对教学工作和班级管理工作可以说都必须从零开始，这同时也是我踏上社会的第一步。

好的开端是成功的一半，对于每一个新教师来说对自己的工作都充满了无比的热情，从新生报到那天起，便开始表现出对教育事业无比的忠诚。

我坚信有付出总有回报，只有对自己的本职工作尽心尽力了，才能做出非凡的成绩来。

先说说教学方面吧，我自认为我不是教学的料，作为一名教师，首先必须得写一手好字，而我的板书简直是不值一提，这是我不适合教学的最主要因素，其次我不善于与学生进行交流，尽管知道多与学生交流将会给自己的工作带来很多方便，但总是交流不得法，总是不能得到学生的理解。

再次，我语言表达能力不过关，在讲课的时候有很多地方讲解不够清楚，这也许是经验不足的缘故吧！再谈一下班级管理工作，由于是第一次带班主任，对班级管理工作最头痛，一个周下来，我还没认识几个学生，新生一开始，事情又太多太杂，找不到头绪，一方面处理好班内事务，另一方面还要招待不少学生家长，还有代课老师、各个学科之间。

主要事情有：排位，住宿问题，成绩单问题，值日分工，班干部，课代表的选举等等工作，还有其他的活动如领课本，领作业纸等。

这个周可以说是忙的焦头烂额，片刻不得休息，经常晚上加班批改作业，写教案，做题。

一、引言作为一名教育工作者，实践教学是我职业生涯中不可或缺的一部分。

本周，我有幸参加了学校组织的实践教学周活动，通过实地观摩、交流研讨和自我反思，我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我本周实践教学周的心得体会。

二、实践活动概述本周实践教学周，我们参观了多所学校，与一线教师进行了深入交流，并参与了课堂观摩、教学研讨等活动。

实践活动主要包括以下几个方面：1. 课堂观摩：我们观摩了小学、初中、高中各年级的语文、数学、英语等学科的课堂教学，了解了不同学段的教学特点和教学方法。

2. 教学研讨：针对观摩的课堂，我们与授课教师进行了深入的研讨，探讨了教学过程中的亮点和不足，并提出了改进建议。

3. 交流互动：与一线教师交流互动，了解了他们在教育教学中的实际困难和需求，为今后的教育教学工作提供了有益借鉴。

4. 自我反思：结合实践活动，我对自己在教学中的不足进行了反思，明确了今后的努力方向。

三、实践活动心得体会1. 课堂教学要注重启发式教学在观摩小学语文课堂时，我发现教师善于运用启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。

例如，在教授《匆匆》一课时，教师通过提问、讨论等方式，引导学生体会时间的重要性，激发了学生的学习兴趣。

这使我认识到，在今后的教学中，要注重启发式教学，培养学生的自主学习能力。

2. 教学方法要多样化在观摩初中数学课堂时，我发现教师运用了多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

这使我认识到，在今后的教学中，要根据学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法，提高教学质量。

3. 教学评价要注重过程性在观摩高中英语课堂时，我发现教师注重学生的过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

这使我认识到，在今后的教学中，要关注学生的全面发展，注重过程性评价，激发学生的学习动力。

4. 教师要不断提升自身素质在实践活动过程中，我深刻认识到，教师的专业素养和教学能力对学生的成长至关重要。

教育教学实习周记
星期一：第一天的教学实习，我充满了期待和紧张。

在老师的指导下，我观摩了课堂上的教学过程，学习了如何引导学生思考和参与课堂讨论。

同时，我还负责小组活动的组织，让学生们能积极互动，增进彼此之间的沟通。

这一天，让我对教学工作有了更深入的认识。

星期二：今天我尝试了自己上课，虽然紧张，但在老师和同学的支持下，我成功地完成了一堂课。

通过准备和实施课堂，我发现自己对知识的理解更加深入，也更清晰地感受到教学的乐趣。

同时，我也学会了更好地控制课堂氛围，让学生更加专注和积极参与。

星期三：今天我跟随老师进行了一对一辅导，根据学生的实际情况，量身定制了学习计划和辅导内容。

通过个性化的辅导，我发现学生更容易理解和接受知识，也更乐于表达自己的想法和困惑。

这让我意识到教学过程中关注每个学生的个性差异是至关重要的。

星期四：在今天的教学实习中，我尝试了教学设计，通过设计有趣的课堂活动和案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。

这让我意识到，教学设计不仅要考虑到知识的传授，还要充分考虑学生的学习需求和实际情况，让他们在学习中找到乐趣和动力。

星期五：最后一天的教学实习，我总结了这段时间的实习经验和收获，发现自己在教学能力和专业素养上得到了不少提升。

通过和同学们的交流，我也学到了许多新的教学方法和经验。

这段时间的实习让我更加坚定了从事教育教学工作的决心，我会继续努力提升自己，成为一名优秀的教师。

教学反思周记范文(通用6篇)反思，回头、反过来思索的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。

以下是我收集整理的教学反思周记范文(通用6篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教学反思周记1不足之处：1、评价激励不够。

这篇教学设计中老师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，同学对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。

2、对合作学习实效性的思索不够。

从以往的课堂中我们发觉：面对好玩的东西，组内同学，特殊是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不情愿去做，在探究中他们不会合作或不合作，往往忽视了自己的“对本组探究活动应负的责任”。

从而造成同学探究效率低下。

课堂教学历来被称为“圆满的艺术”，每位老师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发觉毛病；下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。

教学反思就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象而进行全面而深化的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使同学得到更充分的进展。

既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是老师积累教学阅历的有效方法。

不断进行教学反思，可以获得珍贵的阅历、教训，准时发觉新问题，激发老师把教学实践提升到新的高度，实现老师的自我超越。

教学反思周记2星期五的健康课，我们班是在户外上的，由于天气特别的好，珍宝们的心情也特别的好。

当我告知他们，今日我们要来踢球，他们兴奋地跳了起来。

有几个小伴侣，立刻就说：“老师、老师、我会踢，给我踢踢嘛——随着珍宝们开心的叫喊声，我们开头上课了……这节课是《小脚踢踢》。

所以我预备了，2个球门，和人数相同的报纸球，要求幼儿从起点开头，用小脚踢球，始终把球踢进对面的球门中，还告知幼儿，不能用小手去赶球，只能用小脚去踢球。