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[一年级数学]人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》

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一年级上册数学课件 认识图形 人教版 共22张PPT

一年级上册数学课件 认识图形 人教版 共22张PPT
认识图形
人教版|一年级上册|数学课件|全国通用
本节课学习目标
1. 初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体； 2. 初步建立长方体、正方体、圆柱体和球体的空间
概念； 3. 根据长方体、正方体、圆柱体和球体，对物体进
行准确的区分。
认一认，分一分
请把图中 物体分类 整理。
你分对了吗？
长方体
正方体
圆柱体
家庭作业
1. 完成本单元课后题。 2. 找一找生活中还有哪些物体分别是长方体、正方
体、圆柱体和球体，想一想这些物体为什么要做 成这些形状。
生活中到处都有这些图形，以小组为单位找一找哪些物体分别是 什么图形，比比看一分钟内哪个小组说的最多。
我的笔筒是 圆柱体。
我家的冰箱 是长方体。
课程小结
1. 长长方方一物体，平平稳稳随处见 2. 正正方方六个面，平平整整都一样 3. 上上下下一样粗，放倒一推就能滚 4. 圆圆滚滚小淘气，滚动起来不费力
长长方方一物体，平平稳稳随处见
摸一摸，滚一滚
正方体
1. 正方体有6个面 2. 所有面都相同 3. 能推动不能滚动
正正方方六个面，平平整整都一样
长方体和正方体的区别
长方体
正方体
1. 长方体6个面中相对的两个面相同。 2. 正方体6个面全部相同。
摸一摸，滚一滚
圆柱体
1. 圆柱体有3个面 2. 上下2个面相同，都是圆 3. 侧面是曲面 有（ ）个6 面。 这是（ 正方）体，它有（ ）个6 面。 这是（ 圆柱）体，它有（ ）个3 面。 这是（ 球）体，它有（ ）个1面。
互动时间
生活中到处都有这些图形，找一找你书包中的三个 物体并跟同学们说说它们都是什么图形。
我的书包里有三 本书，都是长方

《认识图形》ppt课件人教新课标

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《认识图形》ppt课件人教新课ห้องสมุดไป่ตู้1【 优质课 件】 《认识图形》ppt课件人教新课标1【 优质课 件】
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人教版第二册一年级
认识图形
临潭县城关镇第二小学 授课人：苟燕燕
请你完成
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一年级数学认识图形课件(共9张PPT)

一年级数学认识图形课件(共9张PPT)

三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
（二）结合实际，找一找
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
（三）动手操作，摸一摸 二、操作学习，感知特点
4
摸一摸 和 ，你发现了什么？
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 三、巩固练习，强化特点
1
长长方方六张脸，相对两面一个样。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 一、依据情境，导入新课 二、操作学习，感知特点 （二）结合实际，找一找 （二）结合实际，找一找 二、操作学习，感知特点 （三）动手操作，摸一摸 一年级数学认识图形课件 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 二、操作学习，感知特点 一年级数学认识图形课件 三、巩固练习，强化特点 三、巩固练习，强化特点 摸一摸 和 ，你发现了什么？ 摸一摸 和 ，你发现了什么？
一年级数学认识图形课件
一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交பைடு நூலகம்：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
二、操作学习，感知特点
〔一〕仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
二、操作学习，感知特点
（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？

人教版一年级上册数学第四单元认识图形课件PPT

人教版一年级上册数学第四单元认识图形课件PPT
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教学策略
2018
C
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容， 点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
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教学分析
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典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方 法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面 正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正 方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方 体。把两层的个数加起来,就是小正方体的 个数。答案是5个。
教学分析
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人教版一年级数学上册4 认识图形(一)课件

人教版一年级数学上册4 认识图形(一)课件

④
易错点睛
1 火眼金睛会辨认。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
它究竟是长方体还是正方体呢？
易错提醒：注意要仔细观察，长方体相对的两个面是一样的，而正方体的六个面都一样。
二、易错点睛
2 一眼钟意是圆柱。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
圆柱：
易错提醒：圆柱有两个大小一样、圆圆的、平平的面，还有直直的、上下一般粗的身子。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
三、分层练习
[基础练习]
1 猜一猜。 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
摸一摸
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
袋子里装着图形朋友们， 请听好它的特征，把它 找出来吧。
数一数
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
所有的积木都要用上，看谁搭的又稳又高。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
要用所有的积木搭，看谁 搭得又稳又高。
尽量往高搭。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
球也要搭上。
用4个
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
拼一拼。
②
①
③
④
用4个
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
拼一拼。
仔细观察，每一个小长方体有什么特点？
• R·一年级上册
第2课时 认识图形（一）（2）
找朋友
拼一拼
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
请你说一说它们的特征吧！
探究新知
探究新知
正方形
长方形
4条边和4个角 4条边都一样长
4条边和4个角 4条边不一样长
探究新知
圆形
三角形

最新人教版数学一年级上册《认识图形(一)——立体图形》精品教学课件

最新人教版数学一年级上册《认识图形(一)——立体图形》精品教学课件

猜跟一着猜老，师我跳是立谁体？图形韵律操
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
连一连
接着摆什么？圈出正确答案
（）
（
）
总结提升
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
认识图形（一）
——立体图形
我们一起来到图形王 国认识一些新朋友吧。
长方体 圆柱
正方体 球
立体图形
名称
特点
生活中的物品
圆圆的，可 以任意滚动。
直直的，上下 一样粗细可以 滚动。
正方体：
不易滚动。 四四方方6个面， 且每个面的大小一样。

长方体： 不易滚动。 长长方方6个面，
相对的面一样大。
生活中的长方体物品

人教版一年级数学上册《第四单元认识图形(全章)》课件


√
√
新知探究
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上！
新知探究
知道了什么？
用所有的积木搭，看 谁搭的又稳又高。
新知探究
怎样搭呢？
尽量往高搭。
球也要搭上。
新知探究
怎样搭呢？
怎样搭才能把 球放稳呢？
把球放在3个长方体 上面，可以放稳。
新知探究
谁搭得高？
比一比就知道了。
巩固练习
（教材P37 第4题 ）
请你说出来大家一起交流！ 还能拼成这样的形状呢！
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？
2、这节课还有什么疑惑？ 把形状相同的物品摆放在一起。
正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
2个 可以拼成一个长方体。
请你说出来大家一起交流！ （教材P37 第1题）
长方体、正方体、圆柱和球
球：是圆圆的。
都占有一定的空间，我们把
这类图形称为立体图形。
课堂讨论
你能发现什么？
归纳小结
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
课堂讨论
你说我摸 （教材P37 第1题）
（教材P37 第4题 ）
把球放在3个长方体上面，可以放稳。
怎样搭才能把球放稳呢？
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
谢谢大家！再见！
1.用4个相同的 同的长方体？
，你能拼出几种不
答：6种。
课后练习
数一数
（教材P38 第6题）
( 4 )个
( 5 )个
2、这节课还有什么疑惑？ 用4个相同的 ，你能拼出几种不 长长方方六张脸，相对两面一个样。

一年级上册数学课件-4.1立体图形的认识(人教版)(共19张PPT)


①
⑤
②④⑥
③
相对两面一个样
返回
立体图形的认识
长长方方六张脸，相对两面一个样。
把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。
把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方的，有平平的面。 这节课你们都学会了哪些知识？ 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 人教版 数学 一年级 上册 长长方方的，有平平的面。 把形状相同的物品摆放在一起。 人教版 数学 一年级 上册 长长方方的，有平平的面。 人教版 数学 一年级 上册 把形状相同的物品摆放在一起。
圆圆的
鼓鼓的
滚来滚去不费力。
返回
立体图形的认识
课堂练习
数一数，填一填。
（ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 6 ）个
返回
立体图形的认识
你能发现什么？
放倒一推就滚动。
滚来滚去不费力。
长长方方的，有平平的面。
返回
立体图形的认识
猜一猜，连一连。
圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。
长长方方六张脸， 相对两面一个样。
正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
返回
立体图形的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
正方体
长方体
圆柱
球
返回
立体图形的认识
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。

人教部编版一年级数学上册《认识图形(一)图形的拼搭》PPT教学课件


巩固练习
（教材P35 做一做）
哪些形状是用4个 拼成的？在（
）里画“√”。
√
√
新知探究
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上！
新知探究
知道了什么？
用所有的积木搭，看 谁搭的又稳又高。
新知探究
怎样搭呢？
尽量往高搭。
球也要搭上。
新知探究
怎样搭呢？
怎样搭才能把 球放稳呢？
把球放在3个长方体 上面，可以放稳。
新知探究
谁搭得高？
比一比就知道了。
巩固练习
（教材P37 第4题 ）
1.用4个相同的 同的长方体？
，你能拼出几种不
答：6种。
课后练习
数一数
（教材P38 第6题）
( 4 )个
( 5 )个
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
4 认识图形（一）
第 2 课 时 图形的拼搭
活动导入
2个 可以拼成 一个长方体。
新知探究 1.
新知探究 2. 用3个 拼一拼。
拼成了长方体。
还能拼成这 样的形状呢！
新知探究
3. 要想拼成 8个。
,需要几个 ？试一试。
新知探究 4. 用4个
拼一拼。
看，我拼成了 一个正方体！
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！

人教部编版一年级数学上册《第4单元 认识图形(一)【全单元】》PPT课件


谢谢观赏！
再见！
人教部编版一年级数学上册 《第4单元【全单元】》 精品PPT优质课件
优 翼
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 1 课时 认 识 图 形
探究新知
你能把形状相 同的物体放在 一起吗？
长 1、在长方体下面画√。
√
2、在正方体下面画√。
一、复习导入 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 4 )个
( 6 )个 ( 4 )个 ( 1 )个 ( 2 )个
二、探究新知
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都 要用上！
看谁搭得又 高又稳
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
√
3、在圆柱下面画√。
√
4、在球下面画√。
√
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 2 课时 图 形 的 拼 搭
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2018/11/27 认识图形 11
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群 小画家。
2018/11/27
认识图形
12
组织活动
探索新知
2018/11/27
认识图形
13
活动一：认识新朋友
雪地里来了一群 小画家。
2018/11/27
认识图形
14
活动二：了解新朋友
问题1：这些新朋友的家在什么地方？我 们到哪儿去找它们呢？ 问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？ 问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？ 问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看， 说说摸得时候有什么感觉？
认识图形
35
实践应用
巩固新知
2018/11/27
认识图形
36
1、连一连
三角形
圆
正方形
长方形
2018/11/27
认识图形
37
2、猜一猜
我要找的物体的 面都是长方形的。 我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
2018/11/27 认识图形 38
3、涂一涂
2018/11/27
这是正方 形
2018/11/27
认识图形
20
这是圆
2018/11/27
认识图形
21
这是三角 形
2018/11/27
认识图形
22
2018/11/27
认识图形
23
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2018/11/27
认识图形
24
2018/11/27
认识图形
25
2018/11/27
2018/11/27 认识图形 9
1、创设情境，激发兴趣 2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力 5、总结反思，深化认识 6、布置作业，巩固提高
2018/11/27 认识图形 10
1、创设情境，激发兴趣 2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力 5、总结反思，深化认识 6、布置作业，巩固提高
认识图形
46
2018/11/27
认识图形
42
布置作业 巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面 图形，回家后，找找看，看谁找的多，
下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。
2018/11/27
认识图形
43
四、板书设计
2018/11/27
认识图形
44
五、学习评价
2018/11/27
认识图形
45
2018/11/27
认识图形
26
2018/11/27
认识图形
27
2018/11/27
认识图形
28
2018/11/27
认识图形
29
2018/11/27
认识图图形
31
2018/11/27
认识图形
32
2018/11/27
认识图形
33
2018/11/27
认识图形
34
2018/11/27
一、说教材
二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计
五、说学习评价
一、说教材 二、说教法与学法
三、说教学流程 四、说板书设计
五、说学习评价
1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课 程标准实验教科书一年级上册第四 单元第2课时的内容。
2、教材地位及作用：
长方形
正方形
三角形
圆
2018/11/27
2018/11/27 认识图形 6
4、教学重难点
重点：会辨认这四种图形。
难点：体会“面”在“体” 上。
2018/11/27
认识图形
7
5、教具准备
多媒体课件、各种立体模型及平 面图形学具，彩色笔、白纸等。
2018/11/27
认识图形
8
教法：启发式教学法、情景教学法、 尝试教学法、活动教学法。 学法：观察操作、自主探索、合作 交流的学习方法。
认识图形
39
4、数一数
有( 2 ）个
有( 1 ）个
有( 1 ）个 有( 2 ）个
2018/11/27
认识图形
40
拓展延伸 发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？ 小组合作，用小组内的图形拼一拼；
比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
2018/11/27
认识图形
41
总结反思 深化认识
你打算怎样把新朋友介绍给你的 爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？
认识图形
5
3、教学目标：
知识目标：通过观察、操作，初步认识并会辨认 长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体 上”。 能力目标：在观察、操作、比较等活动中，培 养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立 空间观念。 情感目标：通过图形在生活中的应用，感受 到数学与生活息息相关，激发学生学习数学 的兴趣。
2018/11/27 认识图形 16
长方形
正方形
圆
三角形
2018/11/27
认识图形
17
活动三：给新朋友画 像
问题1：小组讨论，看谁能想个好办法，把
你喜欢的图形从立体图上请出来。 问题2：请找到一种合适的方法得到新
朋友。
2018/11/27
认识图形
18
这是长方形
2018/11/27
认识图形
19