2019年春七年级地理下册第九章第二节巴西学案2答案不全新版新人教版20190222475

2019-2020年七年级地理下册第九章西半球的国家第二节巴西名师教案新人教版※教学目标知识目标1.运用资料认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。

2.运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。

3.举例说出热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。

4.运用地图和资料说出巴西城市化问题，认识当今世界快速的城市化进程及城市化所带来的影响。

能力目标1.学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养学生的综合分析能力。

2.通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养学生的自学能力、分析问题及解决问题的能力。

德育目标1.通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2.通过了解巴西经济发展的成就，进一步明确发展中国家摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济的重要性。

使学生树立正确的世界观和人生观，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。

※教学重点1.巴西是发展中的工农业大国。

2.开发资源和保护环境的经验教训。

※教学难点1.巴西是发展中的工农业大国。

2.工农业、人口多分布在东南沿海的原因。

※教学方法主要采用读图、对比、角色模拟等教学方法。

※教具准备1.有关录像、图片等资料。

2.绘制多媒体课件或投影片。

※课时安排二课时第一课时※教学过程［导入新课］方法1：展示一盆巴西木，让学生欣赏，说出它的名称，由此而引导学生猜猜今天要学习的是哪个国家。

然后教师介绍巴西木也叫红木，是一种名贵木材。

“巴西”国家名称就是由巴西木而得来的。

方法2：在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。

第二节巴西（2）学习目标1、能够列举巴西热带雨林的环境效益及其在开发过程中存在的问题。

2、学会据图找出巴西的主要城市并描述其分布特点。

3、说明巴西在城市发展过程中存在的问题。

自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！1、位于巴西北部的世界上最大的河流是河，该河流域覆盖着地球上面积最大的，其中60％在巴西境内。

2、巴西虽然是一个发展中国家，但它的城市人口却占到人口总数的。

合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：热带雨林的保护阅读教材P95—96课文及图9.25、图9.26，请回答下列问题：1、热带雨林既有为人们提供木材等林产品的作用，又有巨大的效益，其具体作用包括、、、、等。

2、在热带雨林地区修建、发展业、开辟大型，都会造成大片的化为乌有；而巴西的农业实质上也是一种现象，致使亚马孙河流域的热带雨林正以惊人的速度减少，这种掠夺式的开发，引发了一系列环境问题，这些问题不仅使巴西，而且使生态环境受到严重威胁。

3、1992年6月，在巴西的里约热内卢召开的联合国环发会议通过了《》，这标志着的观念被世人接受。

活动二：巴西的城市分布及问题阅读教材P97课文、图9.28，回答下列问题：1、巴西东南部沿海的人口，而广大的内陆地区则人口。

2、巴西的首都是位于巴西高原部的一座新城。

而位于东部沿海的市是巴西最大的海港、也是巴西原来的首都。

3、是巴西最大的城市，该市经历了阶段、阶段、阶段的发展“三步曲”，其城市化过程是高度集中的过程，这种现象在（发达、发展中）国家比较具有典型性。

4、城市规模过大，人口过度集中，会出现、等一系列“城市病”。

展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。

目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1、读图9.3，回答下列问题(1)、①是河，该河流域覆盖着世界上面积最大的。

(2)、③是首都，④是最大的海港，⑤是最大的城市。

(3)、一艘装满铁矿石的货轮从海港④出发到达中国的上海港，途中经过的海洋是：洋运河洋到上海。

第九章东半球其他的地区和国家第二节巴西1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：巴西的自然环境；热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护教学难点：巴西的自然环境；热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护2教学过程一、导入新课同学们，提到巴西，你们最先想到的是什么？巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。

每当联赛或重大国内国际比赛进行时，巴西人常常举家前往观战，整个城市空无一人，而赛场人山人海。

巴西几乎人人都是球迷，他们笑称"不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统的，也得不到高支持率"。

巴西人认为，足球理应位列世界文化遗产之林。

他们把足球称为"大众运动"，无论是在海滩上，还是在城市的街头巷尾，都有人踢球。

即使是在贫民窟，穷人家的孩子也光着脚把袜子塞满纸当球踢。

二、讲授新知一、巴西自然地理概况（一）自主学习教师提出学习要求，学生自读课本P82图9.15“巴西在世界的位置”和P85图9.20“巴西的地形和主要农产品分布”，然后独立完成导学案中的问题。

导学案的相关内容如下：1.阅读课本P82、P85图“巴西在世界的位置图”和“巴西地形图”，完成下列问题：（1）位置①纬度位置：大部分位于_______之间，_________带面积广大。

②海陆位置：位于_________洲东部，东临________洋，陆上邻国众多。

（2）地形：北部是__________，中南部是__________。

（3）河流：__________河是世界第一大河。

（4）气候类型：主要有几种气候类型？怎样分布？各有何特征？【设计意图】培养学生自主学习的习惯。

（二）读图分析教师展示课件“巴西在世界的位置”，引导学生读图分析。

1.让学生说出巴西所在的大洲。

（南美洲或拉丁美洲）2.点击巴西并闪动，让学生说出巴西的海陆位置。

（南美洲的东部，大西洋西岸）观察距离亚欧大陆的距离（很远），教师提出“新大陆”的概念，为介绍殖民侵略打下基础。

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巴西课题第二节巴西课型新授课导学目标举例说明热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。

导学重点概括并归纳城市化带来的问题和热带雨林的危机等导学难点热带雨林的开发与保护导学策略多媒体课件、自主学习、合作探究、实验演示法导学内容备注导学过程情景创设：放录像:亚马孙热带雨林风光片断.总结：亚马孙热带雨林被称为地球的“肺”,现在正遭受着毁灭性的破坏，出现危机.下面我们就一起学习这方面的内容。

导入新课.（板书课题）一、自主学习—-—--我自信我能行自主学习课本87—89页图文资料。

二、出示问题-—--—明确方向（三）热带雨林的开发与保护三、合作探究—--——我参与我快乐自学导航(一）展示阅读材料材料1:热带雨林的生物资源极为丰富，容纳了地球上现存物种的一半以上，不但有巴西木、红木、乌木等珍贵木材,而且有许多独特动物，如哺乳类的树导学过程獭、大食蚁兽，鸟类的巨嘴鸟等，是人类珍贵的生物资源宝库.材料2：热带雨林中的植物光合作用时，要吸收大量的二氧化碳，释放出大量的氧气，为全球提供了新鲜空气。

同时，如果没有那么多的热带雨林来吸收二氧化碳，二氧化碳的含量将增加，从而导致全球变暖。

材料3:课本9.25亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益图。

第二节巴西学习目标1.能够列举巴西热带雨林的环境效益及其在开发过程中存在的问题。

2.学会据图找出巴西的主要城市并描述其分布特点。

3.说明巴西在城市发展过程中存在的问题。

自主学习1.位于巴西北部的世界上最大的河流是河，该河流域覆盖着地球上面积最大的，其中60％在巴西境内。

2.巴西虽然是一个发展中国家，但它的城市人口却占到人口总数的。

合作探究活动：热带雨林的保护阅读教材P87—88，请回答下列问题：1.热带雨林既有为人们提供木材等林产品的作用，又有巨大的效益，其具体作用包括、、、、等。

2.在热带雨林地区修建、发展业、开辟大型，都会造成大片的化为乌有；而巴西的农业实质上也是一种现象，致使亚马孙河流域的热带雨林正以惊人的速度减少，这种掠夺式的开发，引发了一系列环境问题，这些问题不仅使巴西，而且使生态环境受到严重威胁。

3.1992年6月，在巴西的里约热内卢召开的联合国环发会议通过了《》，这标志着的观念被世人接受。

课堂检测1.巴西首都市位于（）A.巴西利亚亚马孙平原B.巴西利亚巴西高原C.圣保罗东南沿海D.里约热内卢东南沿海2.全世界希望巴西重点保护的自然资源是（）A.热带雨林B.热带草原C.野生动物D.亚马孙河水源3.有关巴西人口和城市的叙述，正确的是（）A.首都巴西利亚是巴西第一大城市B.多分布在东南沿海一带C.人口多集中在亚马孙平原D.圣保罗是最大的海港4.巴西的迁移农业实质是（）A.现代化农业B.节约型农业C.环保型农业D.资源浪费型农业5.读图，回答下列问题（1）①是河，该河流域覆盖着世界上面积最大的。

（2）③是首都，④是最大的海港，⑤是最大的城市。

（3）一艘装满铁矿石的货轮从海港④出发到达中国的上海港，途中依次经过经过：洋运河洋到上海。

课堂检测参考答案1.B2.C3.A4.B5.（1）亚马孙热带雨林（2）巴西利亚里约热内卢圣保罗（3）大西巴拿马太平第五章发展与合作地域发展差异1.以大西洋为中心的世界部分地区灯光夜景图的亮暗差异,可以直观反映出( D )A.国家大小的差异B.人种类型的差异C.社会制度的差异D.发展水平的差异2.发达国家与发展中国家的划分依据是( D )A.国家面积的大小B.国家人口的多少C.人口受教育的水平D.经济发展水平的差异发达国家和发展中国家的分布3.“一带一路”倡议,将中国的发展与周边国家和亚欧大陆的发展,乃至世界的和平发展捆绑在一起,将极大地改变传统的以大国相互制衡,小国依附大国的国际政治经济格局,推动世界和平发展的进程。

第二节巴西学习目标1.能够列举巴西热带雨林的环境效益及其在开发过程中存在的问题。

2.学会据图找出巴西的主要城市并描述其分布特点。

3.说明巴西在城市发展过程中存在的问题。

自主学习1.位于巴西北部的世界上最大的河流是河，该河流域覆盖着地球上面积最大的，其中60％在巴西境内。

2.巴西虽然是一个发展中国家，但它的城市人口却占到人口总数的。

合作探究活动：热带雨林的保护阅读教材P87—88，请回答下列问题：1.热带雨林既有为人们提供木材等林产品的作用，又有巨大的效益，其具体作用包括、、、、等。

2.在热带雨林地区修建、发展业、开辟大型，都会造成大片的化为乌有；而巴西的农业实质上也是一种现象，致使亚马孙河流域的热带雨林正以惊人的速度减少，这种掠夺式的开发，引发了一系列环境问题，这些问题不仅使巴西，而且使生态环境受到严重威胁。

3.1992年6月，在巴西的里约热内卢召开的联合国环发会议通过了《》，这标志着的观念被世人接受。

课堂检测1.巴西首都市位于（）A.巴西利亚亚马孙平原B.巴西利亚巴西高原C.圣保罗东南沿海D.里约热内卢东南沿海2.全世界希望巴西重点保护的自然资源是（）A.热带雨林B.热带草原C.野生动物D.亚马孙河水源3.有关巴西人口和城市的叙述，正确的是（）A.首都巴西利亚是巴西第一大城市B.多分布在东南沿海一带C.人口多集中在亚马孙平原D.圣保罗是最大的海港4.巴西的迁移农业实质是（）A.现代化农业B.节约型农业C.环保型农业D.资源浪费型农业5.读图，回答下列问题（1）①是河，该河流域覆盖着世界上面积最大的。

（2）③是首都，④是最大的海港，⑤是最大的城市。

（3）一艘装满铁矿石的货轮从海港④出发到达中国的上海港，途中依次经过经过：洋运河洋到上海。

课堂检测参考答案1.B2.C3.A4.B5.（1）亚马孙热带雨林（2）巴西利亚里约热内卢圣保罗（3）大西巴拿马太平第一节日本第二节国际经济合作一、选择题1．全球最大的国际组织是（）A. 世界贸易组织B. 国际奥林匹克委员会C. 世界卫生组织D. 联合国2．21世纪是环保的世纪，是生态的世纪，还应是A. 可持续发展的世纪B. 经济发展的世纪C. 飞速发展的世纪D. 社会发展的世纪3．2018冬奥会于2018年2月9日-25日在韩国平昌举行，许多纪念品来自中国。

2019-2020年七年级地理下册 9.2 巴西教学案2（无答案）（新版）新人教版学习目标：1.结合地图了解巴西工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系。

2.根据资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成特点。

3．举例说出巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。

学习重难点了解巴西工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系。

学习方法：讨论法导入：利用多媒体课件播放巴西丰富的矿产引入新课。

新授：教师在实际授课过程中，在指导学生读图分析时应注意各种地理要素的叠加，综合分析巴西的自然条件（矿产资源、地形条件、气候因素）、人口分布和经济发展对巴西工业布局的影响。

既总结出影响工业发展的因素，又培养学生综合分析问题的能力，同时给学生树立一种地理思维：经济（或工业）布局受自然条件和人文环境的共同影响。

第五节巴西（二）预习导学：1、巴西以生产和出口热带经济作物闻名。

如_____、______、______等产量均居世界首位。

近年来，_____的种植面积、产量和出口量一直居世界榜首，被誉为“_________”。

2、目前，巴西______产量仅次于美国，其出口成为重要外汇来源。

3.巴西矿产资源丰富，________的储量、开采量和出口量均居世界首位。

4.巴西首都__________。

当堂达标1、巴西农产品产量居世界首位的是（）A. 可可B. 咖啡C.大豆D. 玉米2、巴西的现代工业（）A. 发展较快B. 刚刚起步C. 发展缓慢D. 还很落后3、下列对巴西和美国的半球位置描述，正确的是（）A. 西半球B. 东半球C. 南半球D. 北半球4、巴西的城市主要分布在A. 东南沿海B.巴西高原C.亚马孙河流域D. 西北太平洋沿岸5.该国储量、产量都居世界前列的矿产资源是（）A.煤B.铁C.石油D.有色金属6、读巴西矿产和城市分布图，完成下列要求。

（1）图中字母代表的地理事物是河流 :①_________、海洋：③__________ ④________城市：A_________，B__________C________水电站：D__________（2）巴西的重工业分布在___________，该地区发展的有利条件是：________________________________________。

初中地理学习材料灿若寒星****编排整理第九章第二节巴西答案和解析【答案】1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.D8.B 9.D 10.A 11.D12. （1）大西热（2）巴西亚马孙（3）木材（或药材、食品等）调节气候（或净化空气、涵养水源、保护土壤、保护生物多样性等）（4）①开发巴西是发展中国家，当地的热带雨林具有巨大的经济效益，所以应该开发②保护热带雨林具有巨大的环境效应，所以应该保护③保护性开发发挥热带雨林生态环境效益的同时，应合理开发以满足当地人们生存的需要【解析】1 ~ 2.本题主要考查了巴西亚马孙雨林地区人口稀少的原因。

由图可知，图中国家的首都是巴西利亚，在世界上的主要国家中，巴西的首都是巴西利亚，所以图中的国家是巴西。

巴西北部的亚马孙雨林地区属于热带雨林气候，全年高温多雨，气候湿热，由于过于湿热，不适合人类居住，所以亚马孙雨林地区人口稀少。

由图中甲地的位置可知，甲地位于巴西北部的亚马孙雨林地区，由于过于湿热，人口稀少，A对，BCD错。

故选A。

本题主要考查了巴西亚马孙雨林面积减少的原因。

由图中的位置可知，图中国家为巴西，巴西北部有世界上面积最大的雨林—亚马孙雨林。

亚马孙雨林被称为“地球之肺”，近年来，由于不合理的烧荒垦地，种植大豆、非法砍伐，走私贵重木材、开采矿山、修建公路等原因，亚马孙雨林的面积急剧减少，所以②烧荒垦地，种植大豆和③非法砍伐，走私贵重木材是亚马孙雨林急剧减少的原因，②③对；而①洪水泛滥，大量树木被淹和④气候恶化,树木病虫害严重不是亚马孙雨林减少的原因，①④错。

所以C对，ABD错。

故选C。

3. 本题考查巴西的人文地理特征。

巴西有大量的混血人种，其多元的文化多姿多彩，有精湛的足球表演艺，热情奔放的桑巴舞，故ABC正确，而竞争激烈的赛龙舟不是巴西的风土人情，D错。

故选D。

4. 本题考查世界最大的平原名称，牢记即可。

亚马孙平原西起安第斯山东麓，东到大西洋，面积约560万平方千米，是世界上面积最大的平原。