分数_初二作文

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分数感想作文
分数，一个冰冷的数字，却容纳着多少期许和焦虑。

它像一面镜子，衬映着努力的汗水，也光线折射出内心的不安。

我记得那一次二级考试，我怀着期待忐忑的心情，耐心的等待着分数的揭晓答案。

我的心仿佛悬在半空中，每一次心跳都敲击着耳膜。

最终，分数如期而来，却令我无比愧疚。

那鲜红的数字，好似一把利刃刺中了我的心，将我此时的希望和信心撕得震碎。

我独自一人，躲在房间里，任凭眼泪肆意流淌而出。

分数的阴影缭绕着我，萦绕在心头。

我仿佛看见了父母失望的眼神，听着了老师的责怪声，能够感觉到来自朋友的嘲笑。

但这，当夜深时，我独自一人靠坐书桌前，翻着着一层又一层的课本，脑海里闪过出老师的教诲，同学们的鼓励。

我又开始学会反思自己，很努力去寻找着失败的原因。

我思维到，分数未必所有，它只不过是人生道路上的一块阿蛮里程碑。

最重要的是，要一直保持积极的心态，不断学习，努力进步。

我做出决定将一次化作动力，严肃备战下一次考试。

我结束根据情况学习方法，如何制定合理不的计划，并一定要坚持每天晚上的练习。

我坚信，只要付出全部努力，总有一天会取得成功。

分数，是实验检测学成果的标准，但也不是可以衡量自身的彻底价值。

自学的道路漫长而曲折，我们要学会什么给予成功与失败，并将我失败了被转化为前进的动力。

我完全相信，如果能我们不断努力，终会终于到来一类自己的成功。

看到分数我明白了作文哎呀！那次看到分数，我的心都要跳出来啦！记得那次考试结束后，我心里一直七上八下的，总觉得自己没考好。

终于，老师拿着试卷走进了教室，我的手心里全是汗，眼睛紧紧地盯着老师手里的试卷，心里不停地念叨：“老天保佑，让我考个好分数吧！”老师开始念分数了，“小明，95 分！”“小红，88 分！”……我的心越揪越紧，就像有一只小兔子在里面乱蹦。

“小花，75 分！”当我听到自己的分数时，脑袋“嗡”的一下，感觉整个世界都暗了。

放学后，我拿着试卷，慢吞吞地往家走，一路上都在想：“回去怎么跟爸爸妈妈交代呀？”回到家，我小心翼翼地把试卷递给爸爸，低着头不敢看他的眼睛。

爸爸看了看试卷，脸色变得严肃起来，“你这是怎么考的？”我小声说：“爸爸，我……我这次没考好。

”妈妈在一旁也着急地说：“这分数可不行啊，孩子！”我走进房间，把自己关在里面，眼泪忍不住流了下来。

我心里想：“我怎么这么笨呀，为什么别人能考好，我就不行呢？”过了一会儿，爸爸走进来，坐在我身边，轻轻地说：“孩子，一次没考好没关系，重要的是要知道自己为什么没考好，然后努力改进。

”我抬起头，看着爸爸，点了点头。

我开始认真分析试卷，发现好多题目都是因为自己粗心大意才做错的。

我暗下决心：“下次一定要仔细，不能再犯这样的错误！”从那以后，我每天都早早起来背书，认真完成作业，遇到不懂的问题就去问老师和同学。

又一次考试来了，当我看到试卷上的分数时，我高兴得差点跳起来，“90 分！”我终于进步啦！朋友，你说分数是不是就像一面镜子呀？它能让我们看到自己的不足，然后努力去变得更好。

难道不是吗？我明白了，只要努力，就一定能取得好成绩！。

以分数为话题的作文分数，这个在学术世界里不可或缺的衡量标准，它既是学生学习成果的直接体现，也是教师评价学生表现的重要工具。

然而，分数背后所承载的意义远比数字本身要复杂得多。

首先，分数是学生努力的量化。

在考试中，每个学生都希望能够获得高分，因为这不仅是对自己学习成果的认可，也是对未来的一份保障。

分数高的学生往往能够获得更多的奖学金和荣誉，这在一定程度上激励了学生更加努力学习。

然而，分数并非衡量一个人全部能力的标尺。

它无法衡量一个人的创造力、领导力或是团队协作能力。

在现实生活中，许多成功人士并非学术成绩顶尖，但他们凭借自己的其他能力取得了成功。

因此，我们不能简单地以分数来评价一个人的价值。

此外，过分追求分数也可能导致学生承受巨大的压力。

在一些教育体系中，分数几乎成为了评价学生的唯一标准，这使得学生在追求高分的过程中，可能会忽视了学习的乐趣和个人兴趣的培养。

长此以往，学生可能会变得焦虑和疲惫，甚至对学习失去兴趣。

因此，我们应该更加全面地看待分数。

分数固然重要，但它不应该成为评价学生的唯一标准。

教育的目的应该是培养学生的综合素质，包括知识、技能、情感和社会责任感。

只有这样，学生才能在未来的生活和工作中取得成功。

最后，家长和教师也应该正确引导学生对待分数。

鼓励学生追求卓越，但同时也要教会他们接受不完美。

毕竟，人生不是一场只有赢家的比赛，而是一段不断学习和成长的旅程。

在这个过程中，分数只是其中的一部分，而个人的成长和发展才是最重要的。

对分数的看法作文《分数啊分数》哎呀呀，说起分数这个玩意儿，那可真是让人又爱又恨呐！我记得我上小学的时候，有一次数学考试，那可真是让我终身难忘啊！考试前一天晚上，我还信心满满地跟我妈说：“妈，你就放心吧，这次数学考试肯定没问题，我都复习好了。

”我妈还笑着说：“行，儿子，等你好消息啊。

”第二天到了考场，我拿到卷子一看，嘿，还真不难，都是我复习过的。

我心里那个美呀，刷刷刷就开始做题，感觉自己做得可顺了。

等做到最后一道大题的时候，我傻眼了，这题怎么这么怪呢？我绞尽脑汁想啊想，就是想不出来。

这时候我就开始着急了，手心出汗，心跳加速，脑袋里一片空白。

哎呀，这可咋办呀？我可不能考砸了呀！就在我急得不行的时候，我突然看到旁边的同学已经做完了，正在那检查呢。

我心里那个痒痒啊，就想着要不偷看两眼？可是又一想，不行不行，这可是作弊啊，被抓到就惨了。

可是不看的话，这题我肯定做不出来，那分数肯定就不高了呀。

我就在这纠结来纠结去，最后一咬牙，决定偷看两眼。

我偷偷地瞄了一眼旁边同学的卷子，嘿，还真看到答案了。

我赶紧抄下来，心里松了一口气。

可是等我交了卷子，出了考场，我就开始后悔了。

我这不是作弊嘛，这可不是好孩子该干的事啊。

我心里特别愧疚，觉得对不起老师，对不起我妈，也对不起我自己。

回到家，我妈问我考得怎么样，我都不敢看她的眼睛，低着头说：“还行吧。

”我妈说：“那就好，等成绩出来了告诉我一声。

”我心里那个忐忑啊，就怕老师发现我作弊。

果然，成绩出来的那天，老师把我叫到了办公室。

我心里一沉，完了，肯定是被发现了。

老师看着我，严肃地说：“你这次考试最后一道大题是怎么做出来的？”我低着头，不敢说话。

老师又说：“你是不是作弊了？”我眼泪一下子就出来了，哭着说：“老师，我知道错了，我以后再也不敢了。

”老师叹了口气，说：“你知道错就好，分数虽然重要，但诚实更重要。

这次我就不追究了，但你要记住，以后不能再犯这样的错误。

”我连连点头，说：“我记住了，老师。

对分数的看法作文
《分数啊分数》
咱今天就来说说这分数。

在咱的学生时代啊，分数那可真是个又爱又恨的家伙。

就说有一次考试吧，我记得那回考数学。

考前我可是狠狠复习了一番，心想这次肯定能考个不错的分数。

等拿到卷子，我唰唰就开始写，一路畅通无阻，感觉特棒。

做到最后一题的时候，突然感觉有点难度，我就绞尽脑汁地想啊想，草稿纸都写满了好几页。

这时候我就想，哎呀，可别在这最后一题上栽跟头啊，那多冤呐。

终于，在我不懈的努力下，还真让我给做出来了。

交卷的时候，我那心里别提多得意了，觉得这次怎么着也能上个 90 分吧。

等成绩出来那天，我那紧张啊，心都快提到嗓子眼了，迫不及待地去看我的分数。

结果你猜怎么着，才 85！当时我的心呐，就跟那坐过山车似的，一下子从山顶掉到了谷底。

我就纳了闷了，怎么会这么低呢。

等我仔细一看，哎呀，原来有个地方粗心算错了，被扣了好多分，真是欲哭无泪啊。

这分数啊，有时候真能决定我们的喜怒哀乐。

考好了，皆大欢喜，爸妈表扬，自己也高兴；考差了，那就是乌云密布，爸妈念叨，自己也难受。

不过后来我也想明白了，分数虽然重要，但它也不是我们生活的全部。

我们不能只为了分数而学习，更重要的是在学习中真正学到知识，掌握本领。

总之呢，分数就是这么个让人又爱又恨的玩意儿，但咱也得正确对待它呀，争取让它为我们的成长助力，而不是成为我们的负担。

哈哈，这就是我对分数的看法啦！。

分数大于我初二作文
分数大于我初二作文
冬天的夜晚格外寂静，风也格外的冷，我单独骑车走在马路上，心里总担忧一件事：“明天上午就知道分数了，也不知道这次考的怎么样了，我该怎么对父母说？”带着心事，一路慢悠悠的骑回家。

接下来的'事可想而知——我一只脚刚踏进门里，爸爸问我：“期中考试考的怎么样了？是不是又没考好？你说你，这么好的调节，你怎么就不能给我们争口气？”于是，我最反感的便是考试，反感分数。

第二天一早，分数贴出来了，我从最后一名看起，哎，又退步了好几名，心好寒。

烦死了，中午怎么过啊……回家的路上，我脑海里反复猜测这回家后的结果——一进门，爸爸问我分数，然后是叹气，又是口头教育，然后做饭的妈妈闻声赶来，有事一声叹气，又是口头教育……放好车子，敲了敲门，开门的爸爸第一句问的，和我猜测的一模一样。

叹气声一直萦绕在我耳边，爸妈和我说的话回荡在脑海里，一天就这样迷迷糊糊过去了。

第三天中午，妈妈语重心长的对我说：“你看你，成绩一直都在退步，我看哪天你就成倒数第一了，你只要每天用点心，用点时间去学习就好了啊，可你……”哎，被逼无奈的我对妈妈说：“我明天去和数学老师补课，”我以为这样妈妈就会放过我的耳朵，没想到变本加厉，竟然和我约法三章，1学习期间不许玩电脑，不许看电视（泛指礼拜一到礼拜六），2补完课回来学习，学习完睡觉，3礼拜日不许玩电脑，但偶尔可以看会电视。

听完，我生气极了，凭什么，那你直接说成不许玩电脑、看电视，每天只需要睡
觉、吃饭、学习。

我知道，只要我反对，妈妈就会拿分数压我，这也只是徒劳，无谓的对抗罢了。

在父母眼里，分数远远大于我，在父母眼里，考高分的我最可爱；考低分的我最讨厌。

我讨厌分数，因为分数大于我。

在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都尝试过写作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？以下是店铺整理的关于分数作⽂，希望能够帮助到⼤家。

关于分数作⽂1 每个⼈在⼩的时候总会有那么幼稚的⼏个⾏为，对于他们来说，那只不过是⼀场回忆罢了。

——题记 那次，因为前⼀天晚上没有睡好觉，⽽导致了第⼆天的考试考得不怎么好，只有⼋⼗⼀分，⽽刚好妈妈说过必须考到⼋⼗五分以上，看着⾃⼰的分数，⼼⾥不由得紧张，回家该怎么办，该怎么跟妈妈说。

放学了以后，我和我的同学⼀起讨论着试卷，他们跟我提议了⼀个好办法，就是改分数。

于是，我状着胆⼦就把⼋⼗⼀分改成了⼋⼗七分，把⼀些---给去掉了，就这样我回到了家。

刚⾛进门，妈妈就问我说：“怎么样，试卷分数今天是不是出来了，考了多少分啊?给我看看吧。

”我慢吞吞地把试卷拿了出来，递给了妈妈，⼼⾥默念着妈妈不要发现，不要发现。

妈妈⼀看分数⾼兴坏了，说道：“这次不错啊，还⽐以前进不了。

”我⼼虚地笑了笑。

突然妈妈发现了猫腻，她看了看⽼师每题打的分数，再全部加起来，只有⼋⼗⼀分，看这情形，我察觉到了不妙，刚迈出⼀步就被妈妈叫住了，她说道：“你考了⼋⼗七分，为什么我加起来只有⼋⼗⼀分啊，怎么回事?”我吓得不敢说话，妈妈⼜说：“说啊!我⼜不会吃了你，考不好有没关系，我⼜不会打你，但是你骗我就是你的不对了。

”我拉着妈妈说：“对不起，是我改分数了，以后再也不会这样了，对不起。

”妈妈语重⼼长地对我说：“好了，下次考不好回来我给你讲题啊，不管怎么样，分数是多少就是多少，难道你改了你就会做那些题了吗?分数只是⼀个数字，不代表什么实际的。

”说完，妈妈细⼼地教我不会的每⼀道题⽬。

现在回想起来，那时我居然会做出改分数这种事，不过，这也让我明⽩了不能什么事都看分数来定义。

关于分数作⽂2 今天上午，第⼀节数学考试，我做呀做，终于做到了最后⼀题。

啊，只要写上答案就可以了。

可是，这时下课的铃声偏偏响了。

分数出来以后的作文“分，分，学生的命根。

”这话可一点不假。

当分数出来的那一刻，就像一场大戏拉开了帷幕，各种状况、各种心情都在这一瞬间爆发。

我记得那次数学考试成绩出来的时候，我怀着忐忑不安的心情去看分数。

那感觉就像是去拆一个不知道是惊喜还是惊吓的盲盒。

当我看到那分数的时候，我都懵了，这数字就像一个调皮的小恶魔在嘲笑我。

我心里想：“这是我的分数？是不是老师看错了呀？”可是那白纸黑字就摆在眼前，容不得我有半点怀疑。

我同桌呢，那是个学霸。

他看到分数的时候，脸上就像开了花一样。

那笑容灿烂得呀，就差没在脸上写“我是天才”这四个字了。

他还故意在我面前晃悠他的试卷，说：“这次考试也太简单了吧。

”我当时就想给他一个白眼，心里暗暗骂道：“显摆什么呀，不就是考得好嘛。

”不过呢，我也知道这是嫉妒心在作祟，谁让人家学习好呢。

再看看班上的小李，他可是个乐天派。

不管考得好还是不好，他总是那副满不在乎的样子。

分数出来后，他看了一眼，耸耸肩说：“嗨，这分数就像坐过山车，忽上忽下的。

这次没考好，下次再努力呗。

”他这心态，我还真是有点羡慕呢。

我要是能像他这样洒脱就好了，不至于被这分数弄得心情像暴风雨来临前的天空，阴沉沉的。

而我呢，在看到那糟糕的分数后，一整天都无精打采的。

上课的时候也老是走神，想着回家怎么跟爸妈交代。

我仿佛已经看到了爸妈那失望的眼神，听到了他们的唠叨。

什么“你怎么就不能好好学习呢”“你看人家谁谁谁”之类的话就在我耳边回响。

不过后来我想通了，分数虽然重要，但它也不是衡量我全部的标准。

一次考不好并不代表永远考不好。

就像长跑比赛，这只是其中的一小段路程，摔倒了爬起来继续跑就是了。

所以我暗暗发誓，下次一定要好好努力，把这个小恶魔般的分数变成小天使。

从那以后，我每天都认真学习，上课不再走神，课后也积极完成作业。

因为我知道，下一次分数出来的时候，我要让自己脸上也能开出像同桌那样灿烂的花，而不是像这次一样，被分数打击得垂头丧气。

分数作文600字有关分数作文600字六篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的分数作文600字6篇，欢迎大家分享。

分数作文600字篇1前不久，我们学习了一种数，它既不是分数，也不是小数，而是百分数。

“百分数有两种不同的定义：一种作为分母为100的分数，另一种表示一个数是另一种数的百分之几，百分数通常不写成分数形式，而采用百分号。

解答有百分数有关的应用题时，要注重于分数比之间的关系。

”数学老师扯着嗓子大声说道。

数学课上，老师给同学们出了这样一道题：水果店有一筐水果，其中苹果占百分之四十五，再放入16千克梨后，苹果就占了百分之二十五，这筐苹果有多少千克？老师在批改作业中，发现大部分同学这样写道：16除以（45%-25%）=80（千克），数学老师疑惑的问我们：“咦！答案是80千克的同学心里是怎么想的？”小组长大胆的站起来说：“原本苹果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，这种只有提升的可能性，放入之后应用除法除以所占的重量，所以我坚决的选择80千克这种答案。

”老师暗地里偷笑了一下说：“看来同学们都被这放入16千克梨后所迷惑了，我们应在实际问题上拐个弯，不妨用这减法来试试。

试试看吧？”大家在老师的引导下，用老师讲的方式计算后，答案终于水落石出了。

小组长再次站起来对老师说：“苹果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是苹果的三倍，原来其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。

因此苹果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。

”对呀！我们应仔细分析，看清题目，根据实际问题细算，我们就能找到答案，希望大家能巧借东风。

”分数作文600字篇2上个星期五，我们学校举行了期中考试。

考试之中，我微微有些紧张。