3.《鸟的天堂》PPT课件

静态描写
我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
静态描写
榕树正在茂盛的时期，好像把它
的全部生命力展示给我们看。那么多
的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一 点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀
我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期， 好像把它的全部生命力 展示给我们看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一
簇上面不留一点缝隙。
把下面各数按要求改写。（8分） ① 23000（改写成以“万”作单位的数） ② 1069000 （省略“万”后面的尾数） ③ 164000000 （四舍五入到“亿”位） （省略“千”后面的尾数）
• ④ 456300
理清文脉 ，小组讨论：
• 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分 成几段？各段的大意是什么？
起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处 都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的， 花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞 起来，有的在扑翅膀。
排比和拟人的手法 写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞 了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶 丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌 声真好听。
昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟 的天堂啊！
自主探究，综合性学习。
为什么这里会成为“鸟的天堂”？
因为这棵榕树很大，而且枝繁 叶茂、土地湿润、环境安宁，正 适合鸟儿做巢生活、农民不许人 去捉它们，鸟儿得到了保护，便 于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿 生活的“天堂”。
大榕树被大自然赋予了旺盛 的生命力，成为了鸟的天堂。作 为人类也要保护动物。保护环境， 保护大自然。
着我们的眼睛，似乎每一片新的生命
在颤动。这美丽的南国的树。
动态描写
起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
• 第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友们划船出 去游玩。
• 第二段（5～9自然段）：写我和朋友们第一次经过 “鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。 • 第三段（10～13自然）：写第二天早晨，“我”和 朋友再次经过“鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情 景。
• 第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞 美和留恋。
总结全文
树与鸟，鸟与水结合在一起，构成 了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不 仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有 人与自然，与动物的和谐之美，所以这 里才是真正的天堂。让我们共同努力， 去创造更多的人间天堂吧！
布置作业
1．摘抄佳句。 2 .用“------”线画出短文中静态描写的句子 用“──”线画出短文中动态描写的句子 这只青蛙，两只大眼睛鼓得高高的，像 两颗晶莹的玻璃球，可机灵了。我把它刚 放在水盆里，那长蹼的后腿向后一划， “唰”地一下，就蹿出好远，还溅起点点 水花。
巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。 四川成都人。 1923年从封建家庭出 走，1927年赴法国留学，写成了处女 作出了长篇小说《灭亡》，发表时始 用巴金的笔名。1928年底回到上海， 从事创造和翻译。从1929年到1937年 中，创作了主要代表作出长篇小说 《激流三部曲》
《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。 出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。 以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一 个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列 的作家。” 包嘉琳、赵翊含、汪祖伊、周禹希、郑梓呈、李锐涛、岳 焕然、关喜宝、张钧博、耿怡麟、吴悦
英语作业： 1、背诵32课课文。 2、背31、32课单词。 数学作业： 1、书上完成85——86页4、7、8、9、12 题。 2、练习本完成85——86页1、2、3、6、 10、11、13题。 3、口算本64、66、67、68.
语文作业：第六单元作文。
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那翠绿的颜色，明亮地
照耀着我们的眼睛，似
乎每一片新的生命在颤
动。这美丽的南国的树
这美丽的南国的树
起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
点面结合的写法
鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！
鸟 的 天 堂
黄昏 早晨
叶：多 、密 、绿
榕树美 枝干：枝上生根，数不清 这美丽的南国的树！ 鸟多
到处 到处
有的 有的 真是鸟的天堂啊！
作者几次去“鸟的天堂”？每 次看到的有什么不同？
（作者两次去“鸟的天堂”。第一次是 在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了 “天堂”本身──大榕树的奇特景象；第二 次，是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候， 正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天 堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。）
英语作业： 1、背第四单元所有单词。 2、背22课课文。 3、改正考试本。。
数学作业：一张卷纸 语文作业一张卷纸。
我们的船渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目，真是一 株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂 到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。