9、病人

9、“病人”[教学目标]1、自主理解“羡慕、斩钉截铁”等词语意思，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”词语的反义词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好文中带有感叹号的句子。

3、体会“巴不得、眼睁睁”在句子中的意思，并学会运用。

4、知道课文写“我”原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃的事，感受儿童情趣，体会生活乐趣。

[教学过程]一、揭示课题1、板书：病人（指名读题）2、质疑：病人指生病的人，课题中“病人”为什么要加引号？（通过预习知道：不是真正的病人，而是装病。

）3、齐读课题。

二、初读课文1、指名分节读课文，及时正音。

2、概括地说说课文的主要内容：“我为什么要装病？结果怎样？”媒体出示：一次，妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让我忍不住打喷嚏，妈妈，于是，我决定。

结果，。

（如：一次，妈妈偶然炒洋葱发出的辛辣味让“我”忍不住打喷嚏，她关切的眼神让“我”感动，还把“我”当病人，于是“我”决定装病。

结果我觉得装病的滋味一点也不好受，当病人其实是件苦差事。

）3、课文中有一句话表达了作者的真实感受，找到并读一读。

媒体出示：唉，原以为生病能自由、快活、想不到却是自讨苦吃！（读出一个装病的孩子的心情）轻声读各种形式朗读，教师指导。

三、研读课文1、过渡：为什么“我”原以为装病能自由、快活？课文的1——3小节为我们做了详细介绍，轻声读这三小节。

（1）轻声读1——3节。

（2）“我”果然成功的“病倒”了，病人有什么特殊待遇呢？用自己的话说一说。

媒体出示：装病能享受特殊待遇，可以，可以，还可以。

（3）交流，板书：各种美味温暖感觉抱玩具看小人书（4）过渡：正是这些特殊待遇，以及妈妈那“关切的眼神”、“亲切的动作”、“焦急的神情”让我迫切希望妈妈能多爱我一会儿，用一个词说就是——“巴不得”。

（就“我”巴不得的心情指导感情朗读2、3节）出示：今天正好有这个机会，岂不是天助我也！（指导朗读）2、虽然“病人”可享受特殊待遇，可是不久，“我”就发现当病人其实是件苦差事。

护士对病人九知道不了解的整改措施护士对病人九知道不了解的整改措施引言作为一名资深护士，我们对病人的了解和关心是至关重要的。

然而，在实践中，我们可能会忽略一些病人需要的关怀和服务。

本文将探讨九个护士常常不了解的问题，以及相应的整改措施。

1. 病人的家庭状况病人的家庭状况对他们的康复和治疗过程有很大的影响。

护士应了解病人的婚姻状况、是否有子女以及家庭成员的经济能力等信息。

•整改措施：–建立完整的病人档案，包括家庭背景和联系人信息。

–关注病人的家庭情况，并根据需要提供适当的支持和咨询。

2. 病人的宗教信仰宗教信仰对病人的心理和精神状态有着重要的影响。

护士应该了解病人的宗教信仰，并提供相应的关怀和支持。

•整改措施：–在病人登记表上添加宗教信仰的选项。

–在治疗过程中尊重病人的宗教信仰，并提供相应的服务和环境。

3. 病人的文化背景病人的文化背景是了解他们的基本需求和价值观的重要因素。

护士应该了解病人的文化背景，并采取适当的行动。

•整改措施：–在病人问卷调查中添加关于文化背景的问题。

–提供多样化的翻译服务，并尊重和包容不同文化的习惯和偏好。

4. 病人的饮食习惯良好的饮食习惯对病人的康复非常重要。

护士应该了解病人的饮食习惯，并为他们提供合适的膳食安排。

•整改措施：–在病人的健康记录中记录饮食偏好和食物过敏等信息。

–提供定制化的饮食计划，并监督病人的食物摄入。

5. 病人的心理需求除了身体治疗，病人的心理需求也十分重要。

护士应该了解病人的心理状况和需求，并提供心理支持和关怀。

•整改措施：–配备专业心理健康团队，为病人提供心理咨询和干预。

–定期进行心理评估，并提供相应的心理护理措施。

6. 病人的社会支持病人的社会支持系统对他们的康复很重要。

护士应该了解病人的社会网络和支持系统，并鼓励他们寻求帮助和支持。

•整改措施：–建立社会支持网络，为病人提供社会服务和援助资源。

–培养病人的亲友护理意识，提供相应的护理培训和指导。

7. 病人的医疗知识水平病人的医疗知识水平对他们的自我管理和治疗效果有着关键性影响。

1. (判断题)2型糖尿病患者健康管理服务对象是辖区内35周岁及以上常住居民中2型糖尿病患者。

（）正确答案：正确2. (判断题)35周岁及以上的2型糖尿病患者，如果户籍在辖区，但不居住本辖区的居民不属于管理对象。

（）正确答案：正确3. (判断题)35周岁及以上的1型糖尿病患者，无论是否常住，均不属于管理对象。

（）正确答案：正确4. (判断题)辖区内35周岁及以上的2型糖尿病患者，如果临时外出，可在回辖区后继续管理，不需结案。

（）正确答案：正确5. (判断题)糖尿病患者健康管理服务对象是指在辖区内居住一年以上的、35岁及以上的2型糖尿病患者，无论是否具有辖区户籍，均应纳入管理。

正确答案：错误6. (判断题)对工作中发现的2型糖尿病高危人群不需要进行管理。

（）正确答案：错误7. (判断题)对工作中发现的2型糖尿病高危人群应建议其每年至少测量1次空腹血糖并接受医务人员的健康指导。

（）正确答案：错误8. (判断题)尿糖阳性为诊断糖尿病的初步线索，不能作为诊断依据。

（）正确答案：正确9. (判断题)根据《浙江省高血压、2型糖尿病高危人群健康管理工作规范（2016年版）》，对工作中发现的2型糖尿病高危人群，浙江省规范要求应建议其每半年至少接受1次有针对性的健康教育和危险因素干预。

（）正确答案：正确10. (判断题)糖化血红蛋白测定可反映取血前4-12周血糖的总水平。

（）正确答案：正确11. (判断题)对辖区内35岁及以上常住居民，每年应为其免费测量一次空腹血糖。

（）正确答案：错误12. (判断题)对首次发现空腹血糖≥7.0mmol/L和（或）随机血糖≥11.1mmol/L而无糖尿病症状者，应在不同日复查明确诊断，对确诊的2型糖尿病患者纳入专项管理。

（）正确答案：正确13. (判断题)对辖区内35岁及以上常住居民，浙江省规范要求应建议其至少每年测量一次空腹血糖。

（）正确答案：错误14. (判断题)对确诊的2型糖尿病患者，每年提供4次免费空腹血糖检测，至少进行4次面对面随访。

八个字鼓励病人的话
1. “加油挺住，你可以的！”就像爬山，虽然过程艰难，但登顶那一刻超棒！比如小李，生病时很痛苦，但他一直给自己加油，最后战胜了病魔。

2. “坚持到底，就是胜利！”这就像跑马拉松，累也不能放弃呀！就像小张，一直坚持治疗，现在多健康。

3. “勇敢面对，没啥可怕！”好比黑夜再长，也会等来黎明，不是吗？小王当初那么害怕，最后不也勇敢面对了嘛。

4. “相信自己，能行的呀！”像种子总会发芽，你也一定能好起来！就像老赵，相信自己能康复，真的做到了。

5. “永不放弃，必有希望！”如同在沙漠中找水，不放弃就有机会！老林一直没放弃，现在多精神。

6. “乐观向前，迎接美好！”这不就像雨后会有彩虹一样吗？老孙生病时超乐观，现在生活得多棒。

7. “积极治疗，快点好呀！”好比车子去保养，修好了就能跑得更快呀！老周积极配合治疗，恢复得可好了。

8. “心态超好，病好得快！”就像阳光能驱散阴霾一样肯定！老吴就是心态好，病很快就好了。

9. “努力抗争，战胜病魔！”仿佛战士战斗，勇敢就能赢！老郑努力
抗争，成功赶走了病魔。

10. “保持信心，会好起来！”如同船在海上，有信心就能抵达彼岸！老胡一直保持信心，身体越来越健康。

我觉得这些简单又充满力量的八个字鼓励病人的话，能给病人带来温暖和力量，让他们更有勇气去面对疾病，积极治疗，争取早日康复。

休克病人观察9要点
以休克病人观察9要点为标题，本文将从以下九个方面介绍如何观察休克病人。

1. 血压：休克病人的血压通常会下降，需要密切观察血压变化，及时采取措施。

2. 心率：休克病人的心率会加快，但也有可能会变慢，需要注意观察。

3. 呼吸：休克病人的呼吸会变浅、变慢，甚至出现呼吸暂停，需要及时处理。

4. 皮肤：休克病人的皮肤通常会变得苍白、湿冷，需要观察皮肤颜色、温度和湿度。

5. 意识：休克病人的意识状态可能会出现改变，需要观察病人的神志、反应和意识水平。

6. 尿量：休克病人的尿量通常会减少，需要观察尿量变化，及时采取措施。

7. 血氧饱和度：休克病人的血氧饱和度可能会下降，需要观察血氧饱和度变化，及时采取措施。

8. 血糖：休克病人的血糖可能会升高或降低，需要观察血糖变化，
及时采取措施。

9. 酸碱平衡：休克病人的酸碱平衡可能会失调，需要观察血气分析结果，及时采取措施。

以上九个方面是观察休克病人时需要注意的要点，医护人员需要密切观察病人的病情变化，及时采取措施，以保证病人的生命安全。