[实用参考]大学生如何参与科研.ppt

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谈谈如何做好科研工作(课堂PPT)

教学效果：教
学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用；学生评价优
秀。
教学艺术与方法：
因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件。
8
第二个问题为什么要做科研
我国教育发展进入了新阶段，需要
研究新情况，解决新问题
毛泽东同志说过：教改的问题主要是教员的问题
500多种教育理论还不能解决许多现实问题
教育又好又快发展
需要
教师专业成长的需要
建设中国特色教育理论体系的
需要
9
教师为何要做教育科学研究
1.法律法规赋予的使命
究性
1.选题应以问题为中心； 2.这些问题包括填补当前知识的空白、或探索新知识、找到现象的起因、描述一些现象、解决一个实际问题或正式验证一个假设。 3.问题有热点、难点、前沿和基本之分,有大小、点面、新老、虚实之别。
12
第三个问题如何来做科研
国家杰出贡献科学家 “两弹一星功勋奖章”
钱老说过：不会搞科研的教师，不是一个好教师 13
教育科学研究的原则
原则1
建立研究和相关理论的联系
任何科学探索都会直接或间接地与某种指导整个研究过程的更具普遍性的理论或框架相联系。科学知识的积累是通过增加、改善，甚至取代现有的理论而完成的.
4
教育科学研究
教育科学研究是指运用科学的理论（哲学、教育学、心理学和社会学等）与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。以揭示教育现象的本质及其客观规律。

怎样做科研PPT课件

.
34
怎样找导师
怎样才能找到答案：
询问其他同学上网查询，阅读这位教授的文章参加该研究小组讨论会
与导师面谈时
带一份简历
.
35
隐含的约定
你的导师应该：
指导你，教你在该领域中做研究帮助你发现一个有趣且有关的题目教你写论文当你有问题时支持你是你在系里的代言人把你介绍给学术界给你写推荐信
.
30
如何评价研究的结果
.
31
评价结果
可重复性
规律：放之四海而皆准方法：屡试不爽
大规模测试真实数据测试研究与工程的统一
.
32
研究的乐趣
别人花钱帮你做你喜欢做的事情
工作本身就是一种享受科学家静心从事研究工作时发出阿尔法脑电波
经常有激动人心的发现
充分表现自我
周游Байду номын сангаас界
水到渠成的发明（逻辑）
元素周期表
顿悟，豁然开朗
苯环结构
.
27
功底
数学功底外语能力
听说读写要全面提高
对于本领域的基本概念、基本方法能够扎实地掌握
阅读能力和写作能力活动能力
大学者必须具备的素质
.
28
诚实
剽窃者大有人在
要善于识别伪科学
不要编数据不要一搞多投不要吹嘘
.
12
技术的独占性
首先突破技术瓶颈者具有独占优势
市场占有率
实用线
雪崩效应（正反馈）
用户多=>资金回馈多=>研发投入多=>技术更加成熟=> 用户更多
.
13
怎样选题？
.
14
方向
真实课题相关扩展

本科生如何参与科研ppt课件

7
二、走进团队
作为本科生，要想参与科研，就要进入某个研究团队，对这个团队的运作模式有一个大概的了解。在这个过程中，我们也可以初步的认识到科研到底是怎么一回事，并开始思考一个根本性的问题-自己是否适合做科研??
起点就是和自己的班主任、辅导员或者任课老师接触，了解他们的科研工作，表达自己参与的兴趣。
要判断自己是否适合做研究，最好能在本科阶段参与科研，即使自己暂时无法亲身体验到科研中的 Wow与Aha，也应尽可能接近那些有这类经验的前辈，并在他们的指引下最终走上科研的道路。
12
经历科研的朋友谈一些自己的想法
1. 简单介绍你的科研经历、目前的工作或去向。 2. 你在本科阶段有什么科研经历？你是如何进入实验室的？ 3. 你最初阅读英语文献的经历是怎样的？有何经验心得可
要了解基本的思路和概念还是可以的。即使是圈内的读者，不做这个领域的也不一定完全理解其中的细节。因此，作为本科生，可以先在摘要、导论和结论上下功夫，了解一篇文章解决了什么问题，以及这个问题前人做了哪些工作，这篇文章的贡献在哪里，就够了。至于方法上的细节或者某些算法、公式，暂时不懂也没关系。
10
四、掌握做科研苦力的基本技能
由于很多同学出国后研究的方向与本科阶段并不一样，大家在发展自己的科研技能时也要注意技能的可转化性。比如说，你在做某个项目时可能需要使用到某个软件或者要编几十行代码。那么，你在工作时就要尝试总结一些学习软件和写代码的基本规律，这样你在另一个项目中也能运用这些技能。
3
所谓科研，就是运用科学的方法对我们的世界进行研究，试图发现新的规律。
科学研究几乎无一例外都是建立在前人工作基础上的。 “站在巨人肩上” 开展后续的工作。要站在巨人肩上就得学会查找和阅读文献，尤其是英语文献。这也成为谷歌公司推出的学术文献专用搜索引擎-Google Scholar的口号。

大学生如何参与科研PPT课件

2、家庭经营的山林情况
地块编类型面积
来源
号
取得时间、方式
表格式
经营项目
3、有无自留山证？ 1=有，2=无；
责任山有无签订合同？ 1=有，2=无；
若有，何时签订的？
。
4、你认为改革还存在哪些问题？如何完善？
选择式问答式
14
访谈调查提纲
参与性访谈
1．历史上发生的森林资源管理与利用的重大事件、影响、看法。 2．自“三定”以来，林业产权改革的过程及其原因。 3．不同历史阶段，林业产权改革的主要成效、存在的问题。 4．你所希望林权改革如何进一步完善，对未来的林业生产是否更有信心？为
设计（问卷的基本类型）数据资理分析统计描述法、计量经济分析
12
农户调查表
基本信息
县调查人：
乡镇
村农户编号：调查时间：
1、农户基本特征
年龄
序号
周岁
文化程度
实际教育年数
调查对象的特征信息
户口类型
1=农业 2=非农业 3=没户口
性别
1=男 2=女
是否村干部
1=是 2=否
1
2
3
13
题；思维能力、实践能力、创新能力表：构成智力的各因素(能力)随年龄变化趋势
5
迈尔斯(es，1942)
（3）大学生科研的作用
➢ 深化大学生专业知识充实、巩固、检验书本的理论知识，激发强烈的求知欲提高知识运用能力和动手实践能力更重要的是可以懂得如何运用“科研”的头脑去思考问题 ➢ 培养大学生创新能力科研活动就是创新活动，从提出问题、分析问题、解决问题的科研过程
就是一个创新过程。 ➢ 培养大学生人格素质严谨务实的科学态度，百折不饶的奋斗精神敢于承认错误的优秀品质良好的团队合作精神 ➢ 促进学生更好就业用人单位的要求日益提高（强调社会工作经验、创新意识和团队精神）。

有关年轻人开展科研活动的几点建议PPT课件

2009年11月
主要内容
1.科研项目及其申报； 2.科研活动、科技成果等； 3.对科研活动的几点感想。
1.科研项目及其申报
我们气象部门职工能够申报的科研项目按管理部门分为：国家级、中国气象局级别、四川省级、省局级、市（州）局级
其他：横向合作课题
1.1国家自然科学基金项目。
由国家自然科学基金委员会（National Nature Science Foundation of China）立项。网址：。
三类
50万元
国家自然科学基金委与有关部门、地方政府和企业共同设立
申报时间 3月
3月 3月 3月
3月 3月
• 国家自然科学基金的项目还有：国际合作研究项目、国家杰出青年科学基金、专项项目
• 国家自然科学基金项目，我们局基本上每年都有，有的年头会有几项。比如 2007年获的批准青藏高原低涡切变线形成维持机制研究属于面上项目。
英文文献获取：
• AltaVista＞ • LYCOS ＞ • EXCITE ＞ • INFOSEEK ＞ • HOTBOT ＞ • EVLAST ＞ • GALAXY ＞ • NORTHERNLIGHT ＞ • OPENTEXT ＞
2.2 结题报告撰写
•
1）课题提出的背景；
2）课题研究的意义（包括理论意义和现
• 2.1 资料的获取
• CNKI 、超星图书馆、万方数据库、维普资讯……
方法一：在西南财经大学办一个借阅证，到西南财经大学文献中心（北大门旁）查阅、下载
方法二：到成都市图书馆办理一卡通借阅证，获得用户名、口令后，就可在任何一个地方进入查询，数字资源有CNKI 、超星图书馆、万方数据库、北大方正电子图书

如何做科研讲座.ppt

试验失败的原因。
基本要求之五：表达能力
最高层次的能力是语言表达能力再好的工作需要别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要
长期培养的素质。这种能力在科研之外的领域也同样在发挥
着巨大的作用。
文献工作
起步
好的参考书：博士论文
《固体电解质和化学传感器》电化学相关书籍陶瓷科学与工程专著比如《High Temperature Solid Oxide Fuel Cells:
信息。
基本要求之三：思考能力
寻找适合自己的科研方向我们做的是科研，做的是试验，不是实验，
因此需要具有能克服困难的能力在论文写作时思考怎样落笔最能为审稿人
或编委所接受
基本要求之四：动手能力
较强的动手能力是顺利完成试验的关键；较强的动手能力也是捕捉一些稍瞬即逝的
试验现象的必备；较强的动手能力还能帮我们找出尽快找到
如何做科研
2007.9.11
纲要
做科研的目的怎样做科研
基本要求内容
文献工作试验工作科技论文写作
做科研的目的
兴趣生活方式搞科研的目的很简单，首先你应该是因为
喜欢搞科研而搞科研，其次，搞科研就是在为自己搞科研，不是为了别人！
实验员论操作员论技术工人论
论文写作
写作经验
“不会写英文文章”其实并不是你不会，而是你还没想好怎么写
找3-5 篇技术路线或报道内容与你的课题接近的文章，精读
平常多记录摘抄一些经典句型或相关句型学会用google desktop进行搜索文献和句
型多修改，自己要多改，让别人改珍惜每一次可以提高的写作机会
基本要求之一：工作态度

大学生科研能力培养教育PPT课件

大学生科研能力培养教育PPT
课件
目录引言
培养大学生科研能力的具体措施大学生科研能力培养方养的重要性
培养大学生科研能力的具
体措施
培养大学生科研能力的具体措施
培养科学思维能力培养科研方法能力
培养大学生科研能力的具体措施
培养科研实践能力
大学生科研能力培养方法
的实践案例
大学生科研能力培养方法的实践案例
学校开展“科技创新创业”活动。大学生在参与该活动的过程中，既提高了自己的学术水平，也拓宽了自己的学识面，积累了科研实践的基本经验。同时，还为自己的创业奠定了坚实的基础。
大学生科研能力培养方法的实践案例
通过“科技创新实训班”的开设，为大学生提供了一条科研实践的渠道，让学生在实践中体验到“创造 ”的感觉，提高自己的科研能力，提升综合素质。
总结
总结
科研是提高大学生科研能力的重要途径，大学生在科研能力培养中应始终保持一颗探索精神，具备扎实的理论基础和科研实践技能。希望通过本PPT，能够更好的帮助大学生了解科研的重要性与价值，同时激励他们在科研方面刻苦学习，成为能够为国家的科技进步和社会发展做出重要贡献的人才。
谢谢您的观赏聆听

大学生如何参加科研PPT52页

ห้องสมุดไป่ตู้
大学生如何参加科研
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

大学生如何利用学校学生科研平台提高自身科研能力ppt课件

1.2.1 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛方案
组织
运行
推进
技术发明选择
创业文本写作
成果转化
主办：共青团中央、中国科协、全国学联名义主办。承办：ห้องสมุดไป่ตู้府、科学家组织、企业家组织等协办：高等学校。
参与：要求学生以竞赛小组的形式参赛。赛制：采取学校和全国两级赛制，分预赛、复赛、决赛三阶段进行。
2、成立参赛工作指导委员会参赛工作指导委员会：科研成果显著、热心学生工作的教授和团委负责人负责学校“挑战杯”竞赛“备赛项目”、“准参赛项目”、“参赛项目”的评选、检查和考核。参赛工作指导委员会每两年调整一次。
1.3.2 作品和人才保障——规范参赛作品的选拔办法
备赛项目在每届“挑战杯”科技作品竞赛前一年3月份，依据“挑战杯”竞赛的规则
文本、报送全国决赛作品
公示入围全国决赛参赛作品
江苏大学对参与“挑战杯”系列竞赛的组织体系
组织保证
建立科学完善的组织管理体系
作品和人才保障
规范参赛选拔办法，为“挑战杯”竞赛输送优秀作品和人才
激励制度保证
健全完善激励机制，充分调动广大师生积极性
必要的条件支持
加大支持力度
1.3.1 组织保证
1、成立参赛工作领导小组参赛工作领导小组：由校长任组长、分管共青团工作的校领导任副组长，科技处、研究生处、教务处、学生工作处、研究生工作部、财务处、人事处、团委等单位的负责人为成员，负责“挑战杯”竞赛参赛作品挑选、参赛学生选拔、参赛指导教师和学生奖励、参赛经费和基础工作经费落实、参赛队伍出外比赛等工作的组织、宣传、管理和决策。领导小组下设机构：办公室，挂靠校团委，负责日常工作的落实。

文科大学生做科研的方法.ppt

二、研究的内涵
1．问题、标题与资料——一个好标题是论文成功的一半 2．论证——观点、理由、证据、回应与承认、论据 3．规划与规范
参考文献
[1][美]韦恩· C· 布斯等：《研究是一门艺术》，新华出版社，2009年。 [2]安德鲁· 弗里德兰德等：《如何写好科研项目申请书》，北京大学出版社，2010年。 [3]罗薇娜· 莫瑞：《如何为学术刊物撰稿— —写作技能与规范》，北京大习与兼职的问题——计划好、执行好就是了。 7．关于研究生阶段的规划问题——研一侧重阅读、研二侧重论文的选题与写作、研三自由主题计划（考博、求职、职能训练等）。 8．关于政治学的阅读书籍。
参考文献
[1]迈克尔· 罗斯金等：《政治科学》，华夏出版社，2001年。 [2]莱斯利· 里普森：《政治学的重大问题— —政治学导论》（第10版），华夏出版社， 2001年。 [3]燕继荣：《政治学十五讲》，北京大学出版社，2004年。 [4]乔治· 霍兰· 萨拜因：《政治学说史》，北京商务印书馆，2007年。
五、结语
学术研究是一个持久的事业，不是一朝一夕的过程，它需要长期的付出和守望。学术研究有它内在的规律，不能急功近利，它需要沉淀和积累。学术研究的习得既在于个体的经验，更在于个体的实践与作为，所以它具有多样性。学术研究是做人和做事的和谐统一，所以说它是一门艺术。
一、研究的准备 1．热情与执着——梦想与高尚 2．批评性思维——逻辑与思辨 3．丰富的经验——学习与实践 4．扎实的基础——文字与技巧
参考文献
[1][美]布斯等：《学会提问——批判性思维指南》（第7版），中国轻工业出版社，2008年。 [2]谷振诣、刘壮虎：《批判性思维教程》，北京大学出版社，2006年。 [3]理查德· 保罗、琳达· 埃尔德：《思考的力量— —批判性思考成就卓越人生》，上海人民出版社， 2006年。 [4][美]莫提默· J· 艾德勒、查尔斯· 范多伦：《如何阅读一本书》，北京商务印书馆，2004年。

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就是一个创新过程。培养大学生人格素质严谨务实的科学态度，百折不饶的奋斗精神敢于承认错误的优秀品质良好的团队合作精神促进学生更好就业用人单位的要求日益提高（强调社会工作经验、创新意识和团队精神）。
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3、如何做科研？——大学生科研平台
中期论文与毕业论文中期论文——调研与论文写作初步，毕业论文——更深入学科竞赛全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生林业经济研讨会浙江省大学生财会信息化竞赛浙江省高校案例分析大赛项目研究大学生科研创新基金项目（省、校两级）参与教师的科研项目
问题；思维能力、实践能力、创新能力表：构成智力的各因素(能力)随年龄变化趋势
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迈尔斯(es，1942)
（3）大学生科研的作用
深化大学生专业知识充实、巩固、检验书本的理论知识，激发强烈的求知欲提高知识运用能力和动手实践能力更重要的是可以懂得如何运用“科研”的头脑去思考问题培养大学生创新能力科研活动就是创新活动，从提出问题、分析问题、解决问题的科研过程
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2、家庭经营的山林情况
地块编类型面积
来源
号
取得时间、方式
表格式
经营项目
3、有无自留山证？ 1=有，2=无；
责任山有无签订合同？ 1=有，2=无；
若有，何时签订的？
。
4、你认为改革还存在哪些问题？如何完善？
选择式问答式
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访谈调查提纲
参与性访谈
1．历史上发生的森林资源管理与利用的重大事件、影响、看法。 2．自“三定”以来，林业产权改革的过程及其原因。 3．不同历史阶段，林业产权改革的主要成效、存在的问题。 4．你所希望林权改革如何进一步完善，对未来的林业生产是否更有信心？为
大学生与科研
1
主要内容
什么是科研?(What) 为什么要做科研?(Why)? 如何做科研?(How)
2
1、什么是科研？
（1）科研的定义
一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
科学研究的基本任务就是探索、认识未知。
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（2）研究目标和目的
提出研究目标
确定研究目的
总结前人相关研究的经验与不足
文献收集与梳理
写出文献综述
研究问题
12
（3）计划和设计研究
制定研究方案——实施研究方案——得出研究结果研究方案人员分工—调查方案—数据资料整理分析调查方案调查点、调查样本抽取方法、样本数量—调查问卷和提纲的
8
项目研究申报书（框架）
立项背景和意义国内外研究现状研究目标和研究内容研究实施方案
（研究方法、技术路线、进度安排）创新点预期成果经费预算
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、如何做科研？——研究过程
1、问题
5、阐明结果、引出结论
专业训练
2、提出目标/目的
4、产生研究结果
3、计划和设计研究
本科生科研（国内学者） ——性质。是教师指导下的探究、发现和创造性的活动，既包括科学研
究，也包括探究性的研讨等研究性学习 ——范围。包括自然科学、工程、艺术、人文学科和社会科学等所有领
域。 ——目的。是为了科学知识的发展
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2、大学生为什么要做科研？
（1）大学功能的需要科学研究，人才培养，社会服务，思想创新（2）大学生个人成长的需要技术和能力（skill & ability）：发现问题、分析问题、解决
设计（问卷的基本类型）数据资理分析统计描述法、计量经济分析
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农户调查表
基本信息
县调查人：
乡镇
村农户编号：调查时间：
1、农户基本特征
年龄
序号
周岁
文化程度
实际教育年数
调查对象的特征信息
户口类型
1=农业 2=非农业 3=没户口
性别
1=男 2=女
是否村干部
1=是 2=否
1
2
3
什么？
5．林地流转情况、意愿、现有类型（做法）。 6．政府在林业产权改革中有什么作用？应起什么作用？
16
（4）研究结果（成果）
研究报告特点——综合性要求——按照课题申报书或者合同要求进行。
学术论文——公开发表特点——单一性（主题）要求——论点、论据、方法
17
18
爱因斯坦
4
（3）本科生科研
本科生科研——学生在科学、工程、艺术、人文科学和社会科学等领域与教师协作的概念，它还被用来描述探究性和研究性课程的教学活动（加州理工学院，莫科尔教授)。
本科生科研——由本科生进行的探究或调查活动，通过这种活动，可以对学科的发展做出原创性的贡献（美国本科生科研理事会，CUR) 。
（2）科研的类型
基础研究（应用基础研究）是对新理论、新原理的探讨，目的在
于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提应用研究
是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术开发研究
又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节
研究过程图式
（1）科学问题
科学研究起源于问题。科学问题是指科学认识过程中需要得到解答而在当时的知
识背景与条件下又无法解决的问题。科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密
切的关系，所以它是时代的产物。如、机器人会有意识吗?
科学研究：描述和解释的过程，手段：观察与实验。问题的主要来源——实践与文献收集（大学生）如，农民农药化肥用多了吗？