意志的特征

意志的特征教学目标情感、态度与价值观感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。

知识与能力了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。

教学重点良好意志品质的特征教学难点学生能否将课堂所学知识运用到实际行动中去教学过程一、讲故事《愚公移山》，导入新课问：听了故事，你有什么感想？二、分析良好意志品质的四个特征1、自觉性——自觉学习2、果断性——感悟3、坚忍性——探讨名人成功的重要原因4、自制性——四知堂三、结合材料，进一步领悟良好意志品质的特征学生阅读材料《5万美元存款》，思考：在意志坚强的琼森身上，什么品质尤为突出？四、小游戏一起起立，两手平举伸直握拳，大拇指一次向内，一次向外，坚持三分钟。

五、简说不良意志品质的特征盲从性、动摇性、寡断性、冲动性六、课堂小结通过学习与活动，大家初步了解自己的意志品质。

希望大家能学会多思考自身情况，好的发扬，不足的努力改正，并以一些名言警句来激励自己，注重锻炼，使自己变得坚强。

七、作业采访本地一位青年创业者，探讨成功与意志的关系板书：意志的特征（一）良好意志品质的特征1、自觉性2、果断性3、坚忍性4、自制性（二）不良意志品质的特征盲从性、动摇性、寡断性、冲动性第1课：好习惯受用一生科目：思想品德年级：八年级执笔：彭小东审核：初中政治备课组[教学目标]：[情感、态度与价值观]1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。

2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。

[知识与能力]1．初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。

2．知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。

3．掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。

[教学重点与难点]：习惯对人的影响；好习惯的培养。

[课时安排]：3课时第一课时：习惯对人的影响[课前预习]教师活动：在学生讨论的基础上指出，习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。

习惯有好习惯和坏习惯之分，它们对我们的影响各不相同。

简述意志的特征
意志是人为了达到一定的目的，支配自己的行动，并在行动中自觉克服困难的心理过程。

以下是意志的主要特征：
1. 目的性：意志行为是有目标的行为。

人们首先确定一个目的，然后采取行动去实现它。

这种目的性是意志活动的首要特征。

2. 自主性：意志行为是个体自主决定和控制的。

这意味着个体能够根据自己的意愿和判断来选择和调整行为方式。

3. 坚持性：意志行为通常需要长时间的持续努力。

在追求目标的过程中，个体需要坚持不懈，即使面临困难和挫折也不轻易放弃。

4. 困难克服性：在实现目标的过程中，往往会遇到各种外部和内部的困难。

意志行为的一个重要特征就是能够克服这些困难，继续前进。

5. 自我调节性：意志行为涉及到对自己的行为、情感和欲望的调节和控制。

这包括抑制冲动、调整情绪、集中注意力等。

6. 决策性：意志行为涉及到做出决策。

这可能包括确定目标、选择策略、评估结果等。

7. 预见性：意志行为通常需要对未来的预测和规划。

这包括对可能出现的困难和挑战的预见，以及对如何应对这些困难的规划。

8. 社会性：虽然意志行为是个体的自主行为，但它也受到社会环境和社会规范的影响。

例如，社会的期望和价值观可能会影响个体的目标选择和行为方式。

总的来说，意志是一种复杂的心理过程，涉及到目标设定、决策制定、行为控制和自我调节等多个方面。

它是人类行为的重要驱动力之一，对于个体的成功和幸福具有重要的影响。

性格意志特征的对立关系
1、自觉性。

对自己行为的目的和意义是否有明确的认识，能否使自己的行动服从于自觉确定的目的。

如有的人目的明确、自觉，而有人则盲目、冲动。

2、果断性。

在紧急的情况下，能否判明情况，做出正确的决策。

如有的人果断、决绝，而有的人则武断或优柔寡断。

3、坚毅性。

能否坚持预定的目的百折不挠地克服一切困难与障碍，不怕挫折与失败，不达目的不罢休。

如遇到困难，有的人坚毅、不灰心，而有的人则动摇、一蹶不振。

4、自制力。

能否支配和控制自己行动方面的特征。

如有的人冷静、沉着，而有的人则任性、怯懦等。

意志的特征是什么及含义（3篇）意志的特征是什么及含义 11.意志行动是有目的的行动意志的首要特征是具有明确的目的性，这是意志活动的前提。

人不是消极被动地适应环境，而是积极能动地改造世界，成为现实的主人。

人为了满足某种需要而预先确定目的，并有计划地__行动来实现这一目的。

人在从事活动之前，活动的结果已经把行动的目的以观念的形式存在予头脑中，并用这个观念来指导自己的行动。

人的这种自觉的目的性还表现在能发动符合于目的的行动，同时还能制止不符合目的的另一些行动。

2.意志行动总是与克服困难相联系这是意识活动的核心。

在实际生活中，并不是人的所有目的的行动都是意志的表现，有的行动虽然也有明确的目的医学教育|网编辑整理，如果不与克服困难相联系，就不属于意志行动。

所以，个体的行动需要克服的困难越大，意志的特征就显得越充分、越鲜明。

3.意志行动是以随意运动为基础随意运动是指可以由人的主观意识__的运动，主要是由支配躯体骨骼肌的体神经__韵躯干四肢的`运动。

意志行动是有目的的行动，这就决定了意志行动是受人的主观意识调节和__的。

意志的特征是什么及含义 2意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。

即人的思维过程见之于行动的心理过程。

无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。

意志：意，心理活动的一种状态。

志，对目的方向的坚信、坚持。

意志，即对实现目的有方向、有信念地坚持的一种心理活动(含潜意识中的心理活动)。

人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己的行动的心理现象。

其过程包括决定阶段和执行阶段。

决定阶段指选择一个有重大意义的动机作为行动的目的，并确定达到该目的的方法。

执行阶段即克服困难，坚定地把计划付诸实施的过程。

意志的调节作用包括发动与预定目的相符的行动以及抑制与预定目的矛盾的愿望和行动两方面。

人的行动主要是有意识、有目的的行动。

在从事各种实践活动时，通常总是根据对客观规律的认识，先在头脑里确定行动的目的，然后根据目的选择方法，__行动，施加影响于客观现实，最后达到目的。

意志品质的特征嘿，咱来说说意志品质的特征哈。

有一次啊，我参加了一个马拉松比赛。

那可真是让我深刻体会到了意志品质的重要性。

咱先说自觉性吧。

就是自己知道自己要干啥，不用别人催。

我在准备马拉松的时候，每天早上都自觉地起来跑步。

不用别人叫我，我自己就知道该去锻炼了。

有一回，我早上有点不想起来，但是一想到自己报名了马拉松，就咬咬牙起来了。

这就是自觉性，知道自己的目标，然后主动去做。

再说说果断性。

就是遇到事情能果断做出决定。

在马拉松比赛的时候，我跑到一半，脚有点疼。

我就犹豫要不要继续跑下去。

后来我想，不能这么犹豫，得果断点。

于是我就决定继续跑，最后也坚持下来了。

如果我当时一直犹豫，可能就放弃了。

还有自制性。

就是能控制自己。

比如说，我在跑马拉松的时候，很累很想喝水，但是我知道不能喝太多，不然会肚子疼。

所以我就控制自己，只喝了一点水。

这就是自制性，能控制自己的欲望和行为。

最后说说坚韧性。

就是遇到困难不放弃，坚持到底。

在马拉松的最后几公里，我真的是累得不行了，感觉腿都不是自己的了。

但是我告诉自己，不能放弃，一定要坚持到最后。

我就一步一步地往前跑，最后终于跑完了全程。

这就是坚韧性，不管遇到多大的困难，都能坚持下去。

总之啊，意志品质的这几个特征真的很重要。

有了自觉性，我们才能主动去追求自己的目标；有了果断性，我们才能在关键时刻做出正确的决定；有了自制性，我们才能控制自己，不被欲望所左右；有了坚韧性，我们才能在遇到困难的时候不放弃，坚持到底。

就像我跑马拉松一样，只有具备了这些意志品质，才能完成比赛。

嘿嘿。

良好意志品质的特征主要包括四个方面：
自觉性：这意味着一个人能够清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定的目的。

与自觉性相反的意志品质是受暗示性（盲从）和独断性。

果断性：果断性表现为一个人能够迅速而合理地做出决定并执行，这需要善于辨明是非、抓住时机。

与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。

自制性：自制性是指一个人能够控制和支配自己的情绪，约束自己的言行。

具有良好自制性的人，一方面能够控制自己去执行所采取的决定，具有较强的组织性和纪律性；另一方面也能够控制自己的困惑、恐惧、慌张、厌倦和懒惰等消极情绪，表现出较强的忍耐性。

与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。

坚韧性：也称为坚持性，这表现为在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。

与坚韧性相反的意志品质是动摇性和执拗性。

综上所述，良好的意志品质具有自觉性、果断性、自制性和坚韧性这四个特征。

这些特征共同构成了一个人的坚强意志，帮助他们在面对困难和挑战时保持坚定和果断，从而实现自己的目标。

编号课题课型编写人审核人时间007 意志的特征新授课一、学习目标1. 了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。

2. 意志是每个人都有的，但有坚强和薄弱之分。

（二）交流展示互动探究精讲点拨有着坚强的中心意志的人，在社会中一定能够占得重要的位置，并为他人所敬仰。

他的言语行动，表现出有定力、有作为、有主见、有生命之目标，而又必求达到其目标。

他坚定地朝着目标前进，有如急矢之趋向红心。

在这样的一种意志之下，一切的阴影都会消融逝去了。

那么你的意志如何呢？今天我们开始一起共同探究《第3课优良的意志品质》■扪心自问：“我们的意志情势”●反思诊断：阅读下列调查问题，反思自身行为特征，进行准确判断：1、认准的事你都能够先拟订计划后付诸行动吗？ ( )2、课堂上你能够聚精会神听讲吗? ( )3、明知自己有缺点和不足，但觉得克服它们很难吗？ ( )4、不论严冬，还是酷暑，即使是双休日，你都能够按时起床吗？( )5、在集体生活中，各种规章、制度、守则，你都能够遵守好吗？( )6、为了完成学习或劳动任务，你能够克服极度的疲劳吗？ ( )7、别人的严厉批评会使你丧失斗志吗？ ( )8、面对曾有的不良诱惑，你是否也为之心动甚至行动？ ( )●综合归结：可见，我的意志是（坚强、一般、薄弱）的。

■感悟交流：“意志的主要特征”●阅读理解：阅读理解文本P26中间、P27上面、P28上面、P28下面的楷体字材料，分组讨论并合作探究下列问题：●畅所欲言：结合自身理解感悟，进行交流抢答：1．它们分别剖析了坚强意志的哪些特征？◆◆◆2．坚强意志的这些特征的涵义分别是什么？关键词：深刻理解，主动支配◆关键词：分析选择，迅速行动◆关键词：面临困难，持之以恒◆关键词：调节支配，抑制消极◆●明察秋毫：抓住事物的细微差异才能避免鱼龙混杂，请结合体验说明：1.意志特征中的自觉性和自制性有什么区别？试举例说明。

2．意志特征中的自制性和坚韧性又有什么区别？试举例说明。