2018-2019-第18届全国推普周活动情况汇报-范文word版 (2页)

2018年推广普通话宣传周活动总结2018年9月15日至21日是第19届全国推广普通话宣传周。

本届推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”。

在为期一周的宣传活动中，学校广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。

现对本次推普活动总结如下：一、领导重视，及时部署工作学校领导高度重视推普活动，亲自布置、检查本次活动的开展。

由宣传部门负责组织安排、检查落实各项活动的开展，保证活动顺利有序地开展。

二、积极宣传，推普氛围浓厚学校制定了周密的策划方案，要求广大师生以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来。

通过广泛深入的宣传，提高了广大师生的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。

三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性学校组织师生深入研究普通话规范标准和法律法规，提高了师生的语言文字应用水平。

同时，还开展了普通话演讲比赛、普通话口语大赛等活动，提高了师生的普通话口语表达能力。

四、存在问题及措施：通过本次推普周活动，学校师生的用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

但也有个别同学对此活动的认识不够到位。

学校将帮助、教育这些同学，提高认识，激励其参与的积极性。

同时，学校还将加强普通话口语训练，提高师生的口语交际能力。

在以后的工作中，学校将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个师生的内心深处。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的不懈努力。

在金秋九月，丹桂飘香的季节，我校认真研究上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极创建省级语言文字规范化示范校。

为了让普通话成为我们的校园语言，全校师生都热情地加入到了推广普通话的行列中来。

在2018年9月xx日至xx日，我们开展了普通话推普周活动，取得了一定的成效。

活动中，我们紧紧围绕“说好普通话，圆梦你我他”的主题，根据本届推普周的指导思想，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排、周密部署、认真实施。

第十八届推普周活动总结大全_推普周给工作总结为期一周的第十八届推普周活动已经圆满落下帷幕。

在全社会的大力支持下，活动取得了丰硕成果，为推动普及普通话、提高全民族的语言素养作出了积极的贡献。

接下来，我将对活动进行一次总结，以便更好地总结经验、规划未来。

一、组织策划本次推普周的组织策划得到了各级领导的高度重视和大力支持。

各部门协同合作，结合实际情况精心策划了一系列的宣传活动。

通过利用各种媒体平台，广泛宣传普通话的重要性和必要性，增强了全社会对推普工作的关注和支持。

二、活动内容1.开展主题宣传活动。

我们以“推普有我，普通话无界”为主题，通过举办宣传展览、举办普通话演讲比赛等形式，宣传推广普通话。

通过展览、演示、宣传栏等形式，直观形象地向大众传达了推普周的主题和内容，引导大家积极参与，共同推动普及普通话。

2.开展普通话培训活动。

我们在各个社区、学校、企事业单位开展了针对不同群体的普通话培训班，提高了群众的语言水平，让更多的人掌握规范的语言表达能力。

3.举办文艺演出活动。

我们邀请了一些具有影响力的文艺团体，开展了普通话主题的文艺演出活动，将推普的宣传融入到了文艺表演中，借助艺术形式深入普及普通话。

4.开展亲子互动活动。

我们通过组织家庭亲子活动，开展亲子朗读、双语故事会等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高语言能力，帮助他们更好地掌握普通话。

三、宣传效果通过开展一系列的推普活动，我们取得了以下成果：1.社会反响热烈。

活动吸引了大量的群众参与，形成了舆论引导的效果，引起了社会各界对推普工作的高度重视。

2.影响力扩大。

活动的宣传效果良好，通过媒体的宣传报道，影响迅速扩大，提高了普通话推广的知名度和美誉度。

3.提升语言水平。

通过开展普通话培训等活动，促使大众提高了语言的运用能力，提升了语言水平，为规范语言使用打下了良好的基础。

四、存在问题在本次活动中，也存在一些亟待解决的问题：1.宣传渠道不畅。

虽然我们通过多种媒体宣传活动，但仍有一些群体接受信息不足，需要加强宣传渠道的拓展和覆盖。

18届推普周工作总结_幼儿园第18周工作总结第18周是我们幼儿园的工作总结，以下是我的总结：在本周的推普工作中，我主要完成了以下几个方面的工作：我按照幼儿园的工作计划，精心备课，设计了一系列的推普活动。

活动内容包括：认识动物、认识颜色、认识数字等。

为了使活动更加生动有趣，我结合了游戏、歌谣、绘本等多种形式，让孩子们在轻松的环境中学习。

在准备过程中，我也考虑到了幼儿的认知水平和兴趣，尽量让活动内容简单明了，易于理解。

我在活动中注重与幼儿的互动和交流。

在活动开始之前，我会先和孩子们打招呼，了解他们的情绪和状态。

在活动进行的过程中，我会鼓励孩子们积极参与，激发他们的学习兴趣。

我也会主动与孩子们互动，询问他们对活动内容的理解和意见。

有时候，我也会根据孩子们的兴趣和需求，进行一些灵活调整，使活动更贴近他们的实际需要。

我在活动中注重了评估和反思。

在每次活动结束后，我会进行简单的评估，了解孩子们的学习效果和反馈。

我会记录下他们的表现和进步，为后续的活动调整提供参考。

我也会及时反思自己的工作，查找不足之处，并思考如何改进和完善。

我还积极参加了学校组织的培训和交流活动。

通过与其他老师的交流和观摩，我学习到了很多宝贵的经验和教学方法。

我也分享了自己的教学经验，帮助其他老师提升教学水平。

这些交流和互动，不仅提高了我的专业能力，也促进了教师之间的合作和共同进步。

第18周的推普工作取得了一定的成效。

通过认真备课和积极互动，我成功地引导幼儿们进行了一系列的推普活动。

孩子们在活动中学到了一些基本的认知和技能，并表现出了较好的学习兴趣和积极性。

我也从中得到了很多启示和教训，为今后的工作提供了经验和借鉴。

接下来，我将继续努力，不断改进和提高自己的教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

全国推广普通话宣传周活动总结全国推广普通话宣传周活动总结9月15日至9月21日是第18届全国推广普通话宣传周，以下简称“推普周”，为了搞好此次推普周宣传活动，我校领导高度重视，认真组织全校师生积极参与，取得了良好的宣传效果。

现将我校开展第18届全国推广普通话宣传周活动的主要工作总结如下：一、领导重视，及早部署工作为了将“推普周”活动落到实处，学校领导高度重视，在接到通知后，立即组织语言文字工作人员，认真的学习了文件精神，明确了“推普周”活动的时间、内容和意义，对推普周的宣传工作做了详细具体的安排，确保了“推普周”活动的顺利进行。

二、积极宣传，推普氛围浓厚1.为营造良好的推普氛围，在学校主干道拉起“说好普通话，圆梦你我他”宣传横幅一幅，在学校教学楼、办公楼、主干道、食堂等处张贴“推普周”宣传画300多张。

2.组织部分师生观看“推普周公益短片”，紧紧围绕“说好普通话，圆梦你我他”的宣传主题，宣传国家语言文字法律法规、方针政策，以及语言文字规范标准，营造良好的宣传学习氛围，激发师生对国家通用语言文字的认同感和自觉规范使用意识。

3.以“第十八届推普周”活动为契机，各学院积极在全院范围内开展“普通话大赛”初赛选拔和“汉子书写大赛”初赛选拔。

4.校语委办联合校广播台、校报、校团委、新闻与文化传播学院等机构，相继在10月份开展全校普通话大赛复赛和决赛工作、11月份汉字书写大赛复赛和决赛工作、12月份“一·二九”诗歌朗诵大赛等活动。

三、自查自纠，促进规范用字为扎实有效的开展“推普周”活动，为全面推进校园语言文字标准化、规范化建设我校结合自身实际，积极开展了“语言文字自查自纠”的活动。

9月18日上午，我校教务部常务副部长陈XX带领我校国家级普通话测试员、省级普通话测试员，在全校范围内就我校推广普通话宣传落实情况、校园语言文字规范化工作进行了检查。

本次活动主要检查的内容包括办公室墙报、标语牌、公文、工作简报等的用字以及全校教职工用于得规范情况。

第18届推广普通话宣传周活动总结今年9月12—18日是全国第18届推普周，根据《教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（教语用函[XX]5号）精神，结合XX实际，XX年6月18日印发了《自治区教育厅等七部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（宁教师［XX］211号），要求各市、县（区）教育各大中专院校广泛动员、大力宣传、营造气氛，切实把推普周活动落到实处。

此次推普宣传周活动呈现以下特点：一、领导重视，形式多样。

为搞好本届推普周活动，全区各市、县（区）和大中专院校都制定了详细的活动方案。

吴忠市、石嘴山市结合二类语言文字工作城市评估，召开了由市四套班子主要领导和行业部门主要领导参加的推普周活动动员大会，划拨专项经费，紧紧围绕本届推普周活动主题，创新工作思路，开展了形式多样，内容丰富、贴近群众的宣传教育活动。

为确保推普活动真正取得实效，推普周期间，XX自治区领导和全区各市、县（区）、各大中专院校的领导，都采取不同的方式，积极参与，亲临活动现场检查指导。

二、大力宣传，营造氛围。

各地、各学校依托学校、党政机关、新闻媒体、公共服务行业等重点领域，广泛发动社会各界群众，组织开展具有行业或地方特色的宣传教育活动，让更多的人了解推广国家通用语言文字的重要性和必要性。

根据国家九部委的统一部署，从本届推普周开始，各级各类学校都开展了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的宣传、培训、实践活动，使广大学生树立牢固的依法、规范使用国家通用语言文字的意识。

同时各地新闻媒体都制作了宣传教育片，并通过上街宣传、张贴宣传标语、宣传图片、悬挂推广普通话宣传口号横幅等多种形式，营造良好的宣传学习氛围，提高了市民、学生参与运用普通话的积极性。

三、内容丰富，贴近实际。

各级学校充分利用班会课、晨读、课外故事会等形式进行普通话训练。

无论是在课堂上、下课后及放学回家都要求学生讲普通话，使学生逐渐摆脱方言音的影响。

18届推普周工作总结7篇篇1关于第十八届推普周的工作总结报告一、引言在今年的第十八届推普周期间，我们的主要目标是为了推广普通话，提高全民语言能力，增强文化自信。

围绕这一目标，我们精心组织了一系列活动，旨在增强群众对普通话的认知和重视，提升社会普通话应用水平。

二、工作内容概述1. 推广普通话宣传活动在此期间，我们组织了多场主题宣传活动，包括普通话知识讲座、语言文化交流活动等，旨在普及普通话知识，提升公众的语言文化素养。

2. 语言志愿服务活动我们发起了语言志愿服务项目，组织志愿者走进社区、学校，为群众提供普通话辅导，推动普通话在社会各领域的普及和应用。

3. 普通话培训研讨会举办了多场普通话培训研讨会，邀请语言专家、教育工作者共同探讨普通话推广的方法和策略，提升我们的工作水平。

4. 语言文字规范化检查开展了语言文字规范化检查行动，对公共场所的标识、宣传栏等进行了全面检查，纠正不规范用语，营造良好的语言环境。

三、重点成果1. 普及范围扩大通过系列宣传活动，显著提高了公众对普通话的认知度，普及范围扩大到城乡各社区、学校。

2. 志愿服务成效显著语言志愿服务活动深受群众欢迎，有效帮助广大群众提高普通话水平，增强了社会语言交流能力。

3. 培训研讨成果丰富培训研讨会的举办，提升了内部工作人员的专业水平，为推广普通话工作提供了理论支持和实践指导。

4. 规范化检查见成效通过规范化检查行动，有效纠正了公共场所的不规范用语，维护了语言文字的纯洁性。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：活动宣传不够广泛解决方案：加大媒体宣传力度，利用互联网、社交平台等多渠道进行推广。

2. 问题：部分群众参与度不高解决方案：深入了解群众需求，创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和参与度。

3. 问题：资源分配不均解决方案：优化资源配置，加大在偏远地区的人力物力投入，确保各地推普工作均衡发展。

五、自我评估/反思本届推普周工作取得了显著成效，但也存在一些不足。

2018推普周活动总结为期一周的全国第xx届推普周活动落下了帷幕，在这丰富多彩的一周中，我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传口号“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。

为了使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，我们开展了一系列的活动，为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦，并取得了良好的效果。

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序在接到推普周活动通知之后，学校首先成立了推普小组，由校语言文字专管员制定推普周活动方案，并在行政例会中讨论通过，结合学校的实际进行了合理的人员分工。

升旗仪式上，语言文字专管员向全体师生作推普周活动的宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

与此同时，我们还重新调整、完善了推普员和语言文字检测员队伍，鼓励他们班级、学校推普活动中发挥积极的作用，形成浓浓的说普通话、写规范字的氛围。

二、重视校园环境布置，渲染推普活动气氛我校广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。

同时，在校门口拉出印有推普周主题的横幅，以此让更多的家长了解这一活动，提倡全社会都讲普通话的风气。

同时，我们还利用学校的电子屏，滚动播放“国家推广全国通用的普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”等宣传标语，向路人和家长进行宣传。

三、活动开展有声有色，学生参与热情高涨结合本次推普周活动，我们要求中高年级以小队为单位，低年级以班级为单位，组织一次“啄木鸟行动”，纠正不规范用字（繁体字、错别字及中英文使用不规范等），并做好记录，有的小队还在家长的带领下上街开展宣传活动。

学生们参与活动的过程也是一次自我提高的过程。

另外，班主任利用周三行规训导课的时间，向学生作一次推广普通话专题教育，向他们宣讲语言文字的相关知识。

18届推普周工作总结_幼儿园第18周工作总结本学期已进入第十八周，今天我们来总结一下这一周的推普工作。

一、教学内容
本周推普教学的内容涉及到3D图形，我们采用的教学方式是PPT教学，配合实物展示进行教学。

学生们通过观看PPT和实物展示，对不同的3D图形进行了认识，并学会了用英语进行描述。

学生们也通过自己的实践操作进行学习，这极大地激发了学生们的学习热情。

二、家校互动
本周家校互动环节是“英语演讲比赛”，我们邀请了学生家长前来观摩比赛，并进行了点评以及颁奖。

通过家长的参与，学生们的自信心得到了很好的提升。

三、活动内容
除了家校互动外，本周还开展了一些扩展活动，比如英语游戏、英语唱歌等等，这些活动不仅让孩子们在快乐中学习，同时也提高了学生们的综合素质。

四、反思总结
根据本周的教学和活动情况，我们总结出以下几点问题，需要进一步改进：
1. 教学内容缺乏深度和足够的关联性，需要加强课程设计。

2. 在家校互动环节中，家长的参与度比较低，需要加强家校沟通，提高家长的参与度。

3. 活动内容需要更为实际且具体有趣的安排。

总之，本周的推普教学工作虽存在一些问题，但在实际操作中，我们在不断改进，相信未来的推普工作会越来越好。

2018年推普周具体时间2018年“推普周”活动总结3篇【--节日演讲稿】2018年11日至17日是全国推广普通话宣传周。

实验中学结合学校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中运用，并将这种影响推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。

为了今后更好地做好“推普”工作，现对我校推普活动情况总结如下：一、实验中学一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓。

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

因此，实验中学一直把语言文字工作做为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，实验中学更是把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入教师考核、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中去，推进了实验中学素质教育进程。

每年的“推普周”活动，实验中学都本着求真务实的态度，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。

１、学校领导高度重视，组织安排合理有序学校委派语文学科委专门负责此事，显示出了校领导对语言文字高度的重视。

语文学科委员会具体分工，各负其责，营造出了全校师生说普通话、写规范字的良好氛围。

2、制定了具体的活动实施方案，进行了积极有效的舆论宣传在校园内张贴推普周宣传画，特别是在学校大门及慎思楼电子显示屏上打出了“说好普通话，圆梦你我他”的宣传标语，渲染了推普气氛。

周五及周日家长接送学生时，由团委组织的青年志愿者给家长发送了推普周宣传传单，进一步扩大了推普周的影响。

在周一的升旗仪式上，八年级十一班的胡笑寒同学做了“说好普通话圆梦你我他”的国旗下专题演讲，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。

18届推普周工作总结18届推普周工作总结金秋九月，瓜果飘香。

在这收获的季节，迎来了第十四届全国推广普通话宣传周，为隆重纪念中国共产党成立90周年，以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施10周年，全面宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬中华优秀文化传统，提高全社会语言文字规范意识和应用水平。

结合我校实际情况，紧紧围绕本届推普周宣传主题“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化。

”。

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入宣传国家语言文学法规政策，通过发动各部门、各班级开展了形式多样的宣传活动，大力开展“推普周”宣传活动。

现将我校推普周活动情况总结如下：一、认真学习，明确意义。

我校把学习作为统一思想、提高认识、做好各项工作的基础性工作来抓，把学习和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》作为其中一项重要学习内容，要求教师自学《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

学校充分认识推普周活动的重要意义，自觉把语言文字规范化要求作为依法办学的重要内容，进一步提升学校语言文字工作整体水平。

二、认真组织，落实到位。

为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校首先成立了以校长为组长的第14届推普宣传周活动领导小组，由蔡新寿校长担任组长，杨超副校长担任副组长，成员由年级主任及语文教师组成。

结合学校实际制定具体计划，在计划落实上重过程管理，措施到位，督查有力，确保此项活动落在实处，起到实效。

三、形式多样，活动丰富，实效突出我校在9月13日的升旗仪式上，校长亲自做了题为“说普通话，写规范字”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。

我们主要做了以下几方面的工作：（1）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，在学校内设立宣传标牌，张贴了宣传标语，使整个校园处处充满推普周的推普氛围，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。