将为师生服务贯穿于高职院校创先争优活动始终

中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.05.22•【文号】教党〔2018〕25号•【施行日期】2018.05.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见教党〔2018〕25号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持和加强党对高校的全面领导，推动全面从严治党向高校基层延伸，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据写好教育“奋进之笔”的总体部署，结合工作实际，现就高校各级党组织“对标争先”建设计划提出如下实施意见。

一、总体要求实施“对标争先”建设计划，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，统筹推进高校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，有效提升基层党组织组织力，突出政治功能，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展、办好人民满意的教育提供坚强的政治保证、思想保证、组织保证。

（一）强化政治建设。

坚持把党的政治建设摆在首位，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进师生头脑，推动各级党组织和干部党员学习贯彻党章党规党纪，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

以创先争优活动为抓手，提升高职院校行政管理效能摘要：扎实开展创先争优活动，是提升高职院校行政管理效能、切实推动高职院校科学发展的重要举措。

本文从思想观念、办事效率、管理考核等方面，分析了当前高职院校行政管理效能的现状和不足，并结合创先争优活动，从树立服务理念、发挥党员先锋模范作用、切实转变机关工作作风、激发教职员工积极性等方面，提出了相应的对策建议。

关键词：高校管理；行政效能；争先创优中图分类号：g717 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）12-0-01一、概述1.创先争优活动的主要内容胡锦涛总书记在中央创先争优活动座谈会上指出，“深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作，也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手”。

对于高职院校来说，开展创先争优活动，就是在认真分析和准确把握高校党员和党支部特点的基础上，有针对性、有侧重地开展具有高校特色的创先争优活动，激发高职院校各级党组织和广大党员的生机活力，从而更好地联系和服务师生、服务群众，促进高职教育事业科学发展。

2.提升高职院校行政管理效能的意义高职院校的行政管理，是指学校按照一定的组织机构和管理制度，利用学校内外的各种资源，调动各个方面的积极性对高职院校内部事务进行的管理，其目的在于保障教学、科研的顺利进行。

管理大师彼得·德鲁克在《有效的主管》一书中简明扼要地指出：效率是“以正确的方式做事”，而效能则是“做正确的事”。

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，通过采取各种有效的措施，来提升高职院校的行政管理效能，对于合理配置教育资源、提高教育质量、增进办学效益、稳定教学秩序、改善办学条件、促进教育事业发展等等，都具有重要的意义和作用。

二、当前高职院校行政管理效能的现状近年来，随着我国高等教育事业的跨越式发展，高职院校的教学管理、科研管理、行政管理等方面，都取得了长足的进步，但是，结合新形势对高职院校的定位和要求，高职院校在行政管理效能方面还存在一些突出问题，主要表现为以下几点：1.观念上存在“官本位”思想受社会环境和人员素质的影响，目前高职院校行政管理仍然存在“官本位”观念，缺乏服务意识。

试论推动高职教育长足发展的创先争优长效机制的构建摘要：要促进高职教育长足发展，学校基层党组织必须结合本校改革发展实际，统筹推进党的建设工作，积极探索创先争优活动的方法和途径，建立健全开展创先争优活动的各项制度，形成充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的长效机制。

关键词：高职教育；长足发展；创先争优；长效机制中图分类号：d523.34 文献标识码：a 文章编号：在高校开展“创先争优”活动，是巩固和拓展高校深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，也是高校党建的一项重要的经常性工作。

如何使“创先争优”活动长期开展下去，推动高职院校持续发展呢？办法之一就是建立起创先争优活动的长效机制。

所谓“创先争优活动的长效机制”，是指能够把创先争优活动长期开展下去，把创先争优活动的好做法坚持下去，使基层党组织和共产党员长期保持和发挥战斗堡垒和先锋模范作用与效应的模式。

高校的中心任务是“育人”,学校的一切工作都要围绕“育人”来进行,高校创先争优活动长效机制建设也要围绕有利于“育人”来思考和设计。

因此，高校创先争优活动长效机制的特征可以归纳为：学习教育是基础；立足岗位真抓实干，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员教师师德风范、学生党员勤奋学习等先锋模范作用是根本；调控管理是必要；组织领导是保障。

二、如何构建具有高校特色“创先争优”活动长效机制（一）抓好学习教育，构建创先争优活动的导向机制文化传承创新是高校的四大基本职能之一，高校的发展必须创设一个浓厚的学习和学术氛围。

1、加强“学习型党组织”建设。

强化党委中心组学习的龙头带动作用和党支部学习的主阵地作用，通过上级党组织带动下级党组织的学习、领导干部带动党员的学习，营造党内学习的良好环境，形成一种良性互动、不断自我更新的氛围。

[ . 冯永川，田江，高校构建创先争优活动长效机制探究，四川文理学院学报，2012年1月（第22卷第l期）。

]通过固定学习时间、明确学习目标、选好学习内容、创新学习形式、丰富学习载体、严格学习考核，把学习型党组织建设落到实处。

创先争优激情不减科学发展永不止步安徽警官职业学院信息管理系党总支创先争优活动纪实◎信息管理系党总支王泓李卫东沈果（本文获得安徽警官职业学院“创先争优在行动”主题征文二等奖）安徽警官职业学院信息管理系党总支成立于2007年9月，下设系办公室学生科党支部和三个专业党支部。

我院创先争优活动启动后，该系党总支迅速成立活动领导小组，召开动员大会，对创先争优活动作出部署，首先狠抓宣传发动，切实解决思想认识问题。

制定了实施方案，公开承诺创争目标和具体办法，动员和组织广大党员积极投身到创先争优活动中来。

在院党委的坚强领导下，负重奋进，锐意进取。

该系始终坚持“以生为本、办学为民”的办学理念，提出并践行“狠抓党建工作，促进教学、学管及学生就业工作又好又快发展”的工作思路。

不断拓宽专业口径，将基础理论和应用技术相融合，培养复合型应用人才，为推进学院教育教学改革和人才培养模式创新做出了应有贡献。

该系党总支2010年荣获“全省司法行政系统先进基层党组织”，并被命名为“全省司法行政系统基层党建工作示范点”，成为了科学发展的旗帜，创先争优的典范。

系党总支书记王泓曾先后荣获全省监狱系统优秀教师（连续三年）、全省司法行政系统先进工作者、全省教育系统优秀德育工作者、全省司法行政系统优秀共产党员，荣立个人三等功两次。

政治建校、德育为先，富有敢于创先争优的胆识与魄力政治建校，就是坚持以中国特色社会主义理论为指导，将党建及学生思想政治工作贯穿于工作的各个层面。

建系之初，各项工作刚刚起步，举步维艰。

该系党总支勇挑重担，把促进信息管理系改变面貌、快速发展放在心里、抓在手上，富有创先争优的胆识和魄力，把政治建校放在突出位置，确定了党建工作的首要地位。

提出了向管理要素质的工作目标，确立了“教学、学管”两个工作重点，充分发挥师生党员的先锋模范作用，认真抓好“选苗、育苗”工作，成熟一个，发展一个；坚持“三会一课”制度，定期开展党员学习教育活动。

通过实行一整套严格、规范的管理和考核制度，强化了学生忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于法律的伟大信念，实现了教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的有机统一。

学校创先争优活动领导点评个人总结6篇篇1尊敬的领导、各位同仁：在上级部门的正确领导下，我校积极开展创先争优活动，取得了显著的成效。

在此，我代表学校领导班子，对本次创先争优活动进行个人总结。

一、活动概述本次创先争优活动旨在提高学校教育教学质量，营造良好的校风学风，激发师生员工的积极性和创造力。

活动历时X个月，主要围绕教学管理、师资队伍、学生活动等方面展开。

通过设立目标、制定计划、组织实施、监督检查等环节，确保活动取得实效。

二、活动实施情况1. 教学管理方面本次活动中，我们加强教学管理，优化课程设置，完善教学评价体系。

通过开展教师教学观摩、教学评比等活动，提高教师的教学水平和教育创新能力。

同时，加强学风建设，开展学生学习指导活动，提高学生学习的主动性和积极性。

2. 师资队伍方面我们注重师资队伍的建设，通过引进优秀人才、加强教师培训、提高教师待遇等措施，激励教师积极参与创先争优活动。

同时，组织教师开展科研活动，提高教师的科研能力和学术水平。

3. 学生活动方面本次活动注重学生的全面发展，开展丰富多彩的学生活动，如文艺比赛、体育竞赛、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质和团队协作能力。

三、活动成效1. 教育教学质量得到提高通过本次活动，学校的教育教学质量得到了显著提高。

教师的教学水平、学生的学业成绩均有所提升。

同时，学校的校风学风也得到了明显改善。

2. 师生员工积极性得到激发创先争优活动的开展，激发了师生员工的积极性和创造力。

教师更加关注教学质量，学生更加热爱学习，全体员工更加团结协作。

3. 学校声誉得到提升通过本次活动，学校的声誉得到了显著提升。

学校的各项工作得到了上级部门和社会各界的肯定和认可，也吸引了更多的优秀师生前来就读和工作。

四、存在问题及改进措施1. 活动宣传不够充分在活动过程中，宣传力度不足，导致部分师生对活动了解不够深入。

改进措施：加强宣传，通过校园网、公告栏、座谈会等多种形式，广泛宣传活动的目的和意义，提高师生的参与意识。

湖南省社会科学界联合会湖南省高等学校党的建设研究会湘高党研…2012‟03号关于表彰创先争优理论研讨活动获奖优秀成果的通报各高校党委：为隆重纪念中国共产党成立九十一周年，展示高校党建理论研究的成果，自2012年4月起，湖南省高等学校党的建设研究会举办创先争优理论研讨征文活动，截止6月底共收到46所高校及有关单位报送的文章151篇。

经组织有关专家评审，共评出优秀研讨成果102项，其中，一等奖26项，二等奖28项，三等奖48项。

经研究，决定对获奖成果通报表彰。

希望获奖成果的作者高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入学习贯彻落实科学发展观，进一步增强责任感使命感，始终围绕高校工作大局，继承优良传统，把研讨成果运用到高校党建工作之中去，以改革创新精神深入开展高校党建理论和实际问题的研究，不断提高党建研究水平，努力在新的历史起点上开创高校党建研究新局面，为切实加强和改进高校党的建设作出新的贡献。

附件：创先争优理论研讨活动获奖优秀成果名单（共102项）二O一二年七月日-2-附件：创先争优理论研讨活动获奖优秀成果名单（共102项）一、一等奖（26项）1、学习型党组织建设与马克思主义意识形态工作……………………………………湖南大学刘克利罗仲尤2、把方向强基础创特色促发展——长沙医学院把创先争优的要求落实到党的建设的各个方面实例分析……………………………………长沙医学院宋裕国曾昭伟3、高校创先争优活动考核评价体系构建的基本原则…………………………湖南铁路科技职业技术学院廖镇卿4、围绕防范“四个危险”加强高校学习型党组织建设,…………………………………………湖南科技大学田银华5、官德先行：新时期道德建设的关键………………………………………………湖南大学郭哲6、驱动力与源动力：创先争优对马克思主义公仆意识发展的影响……………………………………湖南工学院李立波徐艳红7、中国共产党创先争优的历史进程与基本经验,…………………………………………湖南科技大学吴克明8、创先争优活动：党建工作的重大创新-3-……………………………………湖南广播电视大学刘建宏9、创新性是现当代高校党的先进性题中应有之义…………………………………………湖南工业大学龙迎伟10、高校创先争优活动的文化观…………………………………………湖南科技学院唐朝继11、构建高校创先争优长效机制的思考…………………………………湖南商学院李革彭学文12、以创先争优为契机推动高校基层党建工作创新……………………………………………湖南商学院彭学文13、高校选优训强党组织书记的思考………………………………………………长沙学院甄洁洪14、论创先争优活动综合评价指标体系的构建与运用……………………………………邵阳学院陈晓飞彭忠信15、立论基础实践前提现实要求：马克思主义立场观的三维视角……………………………………………湖南工学院廖良初16、以师德建设为着力点推进高校创先争优活动…………………………………………湖南师范大学蒋冀骋17、将创先争优活动的要求落实到高校机关党建的各个方面………………………………………………湘潭大学刘稳丰18、高校党员践行创先争优的思考…………………………………………湖南城市学院冷云飞19、新形势下高校发挥学生党员在班级管理中的作用问题探析-4-………………………………………衡阳师范学院魏长龙20、网络文化背景下的学生党支部组织生活创新机制探析……………………………………湖南大学付蓉芬杨锦滔21、新形势下高校创先争优活动面临的挑战及对策……………………湖南农业大学裴昌胜邹定辉王永昌22、创先争优：高校艺术类大学生党员理想信念教育的有效载体………………………………长沙理工大学蔡喜平王静琦23、高校学习型党组织建设探索与实践………………………………湖南工业大学阳春乔刘建佳24、论高校创先争优长效机制的构建………………………………湖南科技大学刘玲吴克明25、开展争先创优活动的着力点：为民服务………………………………湖南师范大学吴新颖袁稻香26、试论中国共产党三代领导集体创先争优思想及其启示………………………………………………南华大学宁曼荣二、二等奖（28项）27、创先争优中的力学思想解读………………………………湖南工业大学李正军文春风28、高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究…………湖南交通职业技术学院刘勇罗晓青刘云华-5-29、创先争优与基层党建工作的创新研究………………………………………湖南大学化学化工学院30、先进性是创先争优活动的根本要求………………………………………………邵阳学院陆霞31、试谈高校廉政文化建设与学术腐败………………………………益阳医学高等专科学校臧亮32、对构建高校学生党员创先争优长效机制的思考…………………………………………衡阳师范学院周炎林33、共产党员的“五带头”作用须在工作中完美体现………………………………………………湖南大学何仁生34、构建高校创先争优活动长效机制管见………………………………………………湖南大学晏华满35、以科学发展观指导高校反腐倡廉建设的思考………………………………………………湘潭大学蔡一文36、当前弘扬大庆精神的重大意义及建议——基于创先争优视角的考察…………………………………………长沙师范学校周勇37、新形势下高校共产党员理想信念教育研究…………………………………………衡阳师范学院彭巧燕38、关于创先争优与学习型党组织建设的思考………………………………湖南工程职业技术学院毛婵39、创建独立学院学习型学生党支部的有效途径——以湖南商学-6-院北津学院为例…………………………………湖南商学院唐小芹张青40、“尊重党员主体地位保障党员民主权利”——论激发党组织和党员争先创优的内生动力……………………………………怀化职业技术学院梁迎春41、浅谈如何深入推进高校学生党员创先争优活动………………………………湖南工程职业技术学院彭文42、从基层案例探析学生党支部开展创先争优活动的模式…………………………………………长沙理工大学袁勇兵43、以德为先创先争优……………………………………………湖南工学院刘世利44、开展创先争优活动的精神动力作用研究………………………………湖南工艺美术职业学院王俊娜45、论信息化时代基层党组织建设………………………………湖南警察学院石政欧三任46、高校基层党组织创先争优活动效果的综合评价机制研究……………………湖南科技大学万启常沈智祥伍爱友47、高校学生党员民主权利保障研究………………………………………………湘潭大学欧阳巍48、新形势下高职院校学生党员理想信念教育创新研究…………………………娄底职业技术学院欧友佳李树生49、打造特色校园文化推进学院科学发展-7-……………………………………长沙职业技术学院钟源海50、牢牢把握学习实践科学发展观这一主题扎实推进高校创先争优活动深入开展——以吉首大学开展创先争优活动为例………………………………………………吉首大学柴绪亮51、高校组工干部应在创先争优活动中争当表率…………………………………………长沙师范学校罗柱52、问渠哪得清如许为有源头活水来——创先争优与学生党支部建构与运行研究……………………………………邵阳学院阳素云吴新民53、发挥党员在学生寝室中的先锋模范作用，创造健康文明的校园环境………………………湖南科技职业学院邓建辉彭义54、公开承诺机制是高校学生党建的鲜活载体……………………………………省委教育工委党校杨瑾三、三等奖（48项）55、以创先争优为契机强化高校院系领导班子建设…………………………………………湖南农业大学周晓红56、新形势下高职院校大学生党员思想特点与变化规律研究…………………………娄底职业技术学院吴莲贵易瑜57、以德为先创先争优-8-………………衡阳财经工业职业技术学院周燕平谢陈芳58、新形势下创先争优活动面临的挑战和对策…………………………………………衡阳师范学院左葛生59、湘绣艺术学院创建“学习型”党组织的思考………………………………湖南工艺美术职业学院周学莲60、以师德师风建设为着力点不断推进高校创先争优活动深入开展…………………………湖南广播电视大学(娄底) 张朝晖61、大学生党员模范作用发挥机制研究——以湖南警察学院为例…………………………………………湖南警察学院刘武阳62、争先创优与充分发挥基层党代表的模范带头作用路径研究,……………………………………………湖南商学院张琦63、新形势下高校开展创新争优活动的思考…………………………湖南生物机电职业技术学院吴政清64、“创先争优”活动中先进典型及其实现…………………………………………湖南师范大学吴新颖65、创先争优活动的不竭源泉与强劲动力…………………………………………湖南师范大学袁稻香66、把群众满意作为创先争优活动的根本标准……………………………………永州职业技术学院桂明67、一切都是因为“爱”——一位青少年法庭的人民陪审员的自述……………………………………长沙职业技术学院罗慧玲68、以创先争优为契机提升高校校园文化建设品位-9-………………………………………………湘潭大学张子清69、模范党员徐特立——老校长对我们创先争优的启示…………………………………………长沙师范学校吴振尘70、开展创先争优坚持实践育人深化高职生思想引领……………………………………长沙职业技术学院黄策先71、新形势下高校学生党员影响力研究………………………………………………湖南大学何秀梅72、着力师德学风建设推进高校创先争优活动——以湖南大学创先争优活动为例………………………………………………湖南大学蒋晶丽73、融“创先争优”活动于学校德育工作之中——民办学校创先争优活动之管见……………………………湖南高尔夫旅游职业学院崔新友74、新形势下“创先争优”活动面临的挑战及对策……………………………………湖南工商职业学院孙美华75、以德为先创先争优……………………………………湖南广播电视大学高宛玉76、加强师德师风建设创建一流教师队伍……………………………湖南广播电视大学(湘潭) 易建辉77、开展创先争优活动提升民办高校基层党建工作水平………………………………湖南科技经贸职业学院罗成恩78、立足实、特、强全面开展创先争优——研究生处党总支创先-10-争优活动的实践与思考………………………………湖南农业大学李阿利郑重谊79、学雷锋活动与高校创先争优活动的契合研究………………………………湖南农业大学李毅兰勇80、创先争优视阈下大学生党员教育途径研究——基于湖南农业大学大学生党员教育的实践…………湖南农业大学王永昌邹定辉易宣裴昌胜81、创先争优活动背景下促进高校基层党组织建设的实践探索…………………………………………湖南农业大学周宇飞82、高校机关党建创先争优长效机制建设研究与实践………………………………湖南农业大学邹定辉王红玉83、创先争优活动的长效机制问题研究…………………………………………湖南文理学院谢腾云84、廉洁教育与大学生社会主义核心价值体系教育目标互动的方法论………………………………………………湘潭大学周亮85、创先争优活动视阈下的高校师德建设……………………长沙民政职业技术学院蒋晓明廖亚辉86、以创先争优为契机深化大学生党建工作……………………………………永州职业技术学院秦润华87、增强高校基层党组织创先争优实效的思考……………………………………永州职业技术学院罗素琼-11-88、长沙民政职业技术学院学生公寓党建现状调查分析……………………长沙民政职业技术学院万正立李欣89、在创先争优中加强师德建设…………………………………………长沙师范学校李冰妮90、论民办高校围绕以人为本开展创先争优——以湖南软件职业学院为例……………………………………湖南软件职业学院张丽91、群众满意是创先争优活动的根本标准………………………………………………湖南大学关克定92、新形势下共产党员理想信念教育面临的新问题及其对策……………………………………湖南广播电视大学黄丹93、高举创先争优旗帜树立为民服务楷模——记中共湖南科技学院信息技术与教育系总支学生支部雷锋岗………………………………湖南科技学院邓小艳黄金鑫94、把服务师生贯穿创先争优活动的始终…………………………………湖南科技学院后勤处党支部95、独立学院调动和发挥基层党组织和党员先进性实践探讨——以湖南农业大学东方科技学院为例………………………………湖南农业大学陈钦华汪子一96、以创先争优活动为契机发挥大学生党员的先进性………………………………湖南商务职业技术学院刘萍97、以创先争优活动为契机推动高校基层党建工作创新——以湖-12-南涉外经济学院党建创新项目为例…………………………湖南涉外经济学院思维唐永富98、创先争优活动的长效机制问题初探………………………………………………湖南艺术职业学院99、小宿舍构筑学生素质提升大平台——吉首大学张家界校区“寝室文化艺术节”实践与思考………………吉首大学尚道文全晨向志文于洁100、高校后勤服务总公司：“三五”模式助推创先争优………………………………………………湘南学院何能爱101、一学三忆四带头推进创先争优活动深入开展………………………………………………湘南学院邓剑华102、浅析高职院校创先争优活动存在的问题及对策…………………………………永州职业技术学院谭小芳-13-。

党员承诺工作总结篇一：党员承诺工作总结党员承诺总结-----闫波今年，我在党组织的关心和帮助下，有幸成为一名预备党员，根据个人承诺事项，自己在进一步抓好工作的基础上，认真抓好个人承诺，自己坚持把承诺与做好实际工作相结合，与为各族立案群众办实事相结合，认真进行了对自身存在的重大问题和具体问题的分析，取得了一定的成效，现就本人承诺活动情况总结如下：一、积极努力工作，强化承诺内容1、强化理论学习，增强党性觉悟。

认真贯彻党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上，与党中央保持高度一致。

自觉学习党章内容及科学发展观，十八大精神，坚持用科学的理论武装头脑，指导工作，并将学习贯彻始终。

2、增强中心意识，积极干好本职工作。

围绕自己岗位职责，能够积极服从领导、干好上级交给的各项任务，进一步提高自身素质。

3、树立宗旨意识，全心全意为人民服务。

始终把群众满意不满意作为工作的最高服务标准。

深入基层倾听广大群众的呼声，为学群众切实解决实际困难，树立人民法官的良好形象。

三、学习、实践、创新于“三位”一体，以党员的标准始终做到人民法官为人民。

1、加强党性修养，强化宗旨意识。

牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准去要求衡量自己，密切联系群众，深入实际，深入基层，多关心群众，作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，切实履行好工作职责，充分发挥好一个党员应有的先锋模范作用。

2、以加强政治理论学习为切入点，努力提高党员学习的自觉性。

时代在进步，社会在发展，共产党员应具备与时俱进的品德，要做到这一点，就得不断学习，自觉学习，自我加压，努力学习政治理论。

通过承诺活动，从思想上解决认识问题，树立正确的世界观、人生观、权力观和价值观。

3、发扬开拓创新精神，以积极的态度投身各项工作。

发扬与时俱进，开拓进取的精神，积极投身党的各项事业，永葆共产党员的先进性，为法院工作贡献自己的全部力量。