下载文档原格式
七年级上册科学知识点提纲
1. 细胞的基本结构和功能
a) 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核
b) 细胞的生命活动：新陈代谢、分裂、有性生殖、无性生殖
2. 物质的内部结构
a) 物质的组成：原子、分子、离子
b) 结构与性质的关系
c) 常见物质的化学特性及用途
3. 光的反射和折射
a) 光的传播方向
b) 镜面反射和漫反射
c) 折射定律及其应用
4. 机械运动与力学基础
a) 运动的描述：位移、速度、加速度
b) 牛顿三定律及其应用
c) 重力、弹力、摩擦力等的产生原因及作用
5. 声的传播与感知
a) 声波的特性
b) 声音的产生和传导
c) 声音的感知和处理
6. 生态环境与生物多样性
a) 生态系统的组成和互动
b) 环境保护与污染防治
c) 动植物的分类和生境
7. 地球与宇宙
a) 地球的基本结构和构造
b) 日、月、地球等的运动及其影响
c) 星座、行星等的基本特征
8. 化学热与能量
a) 化学反应中的能量变化
b) 热力学定律及应用
c) 能源类型及其开发利用
9. 电的基本理论
a) 电流、电压、电阻的概念与关系
b) 能量转换与电功率
c) 电路设计及其应用
10. 计量学与实验方法
a) 计量学的基本概念和单位
b) 实验步骤的规划和实施
c) 数据的处理、分析和应用。
七年级上册科学复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问.如大家熟悉的牛顿发现了力•有引力定律，瓦特发明了蒸汽机等•可以这样说:科学离我们并不遥远，它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标：多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活.5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程.要测量物体的长度，先要规定长度标准即长度单位，然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米，较大的还有千米,较小的还有分米厘米匣米等。
刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体，如正方体，长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。
测量液体的体积,一般用量筒或量杯.8. 量筒的使用方法：首先要看清它的测童范用和最小刻度.量液体时,视线要与凹形液面的屮央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体，测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热稈度，平时我们讲今天真热或真冷，就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常川的水银温度计，酒精温度计等，它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度，用。
C表示，它的规定是：把冰水混合物的温度定为0,标准大气压下沸水的温度定为100,在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1 °C.12. 液体温度计的使用：使用前，要先观察温度计的测量范|羽,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度•测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体屮，但不要接触容器壁和底部•测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体.读数时；视线应与温度计内液面相平•纪录读数时；数字和单位要写完整。
华师大版七下科学复习提纲一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分）1、环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来实施了生活垃圾分类投放的办法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于----------------------------------------------------------（）A、无机物B、有机物C、盐类D、非金属单质2、在用氢气还原氧化铜的实验中，有如下一些操作步骤，正确的操作顺序是①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气---------------------------------------------------------（）A、③①②④B、①③②④C、③①④②D、①③④②3、当前我国亟待解决的“白色污染”是指-----------------------------------------------------（）A、冶炼厂白色烟尘B、聚乙烯等塑料垃圾C、石灰窑的白色粉末D、白色建筑材料4、过多的植物营养物质进入水体会恶化水质，导致“水华”现象，如尿素[CO(NH2)2]既是高效化肥，又是常见的植物营养物之一，它属于----------------------------------( )A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．复合肥料5、下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是---（）A、氯化钠、食盐、NaClB、硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4.5H2OC、碳酸钠晶体、纯碱晶体、Na2CO3.10H2OD、氯化钙、熟石灰、CaCO36、你经常做家庭小实验吗?根据你的经验，你认为下列家庭小实验中不能成功的是---( ) A．用食盐水除去菜刀表面的铁锈B．糖溶于水能证明分子的一些性质C．鸡蛋放入醋中变成“软蛋”D．用水、白糖、柠檬、纯碱制汽水7、实验室在保存下列物质时，不需要密封的是----------------------------------( )A．固体烧碱B．浓硫酸C．氯化钠D．生石灰8、下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），只需加入适量稀硫酸就能除去的是------( ) A．NaCl（Na2CO3）B．Fe（Cu）C．Na2CO3（CaCO3）D．HCl（BaCl2）9、下列认识或做法中，正确或可行的是--------------------------------------（）①湖州是鱼米之乡，湖州人以大米为主食是因为大米中含有人体需要的全部营养素②铁能和稀硫酸、CuS04溶液、Cu(OH)2发生置换反应③碘液能鉴定淀粉的存在，而硫酸铜溶液可鉴定蛋白质的存在④用过量的CaCO3提纯混有盐酸的CaCl2溶液(A) ①②(B)②③(C)③④(D)①④10、鉴别氯化钡、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液时，最好使用的一种试剂是-------（）A、盐酸B、硫酸C、氢氧化钠溶液D、氯化钠溶液11、下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是-------------------------------------------（）A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐B.鉴别空气和氧气两瓶气体时，将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的为氧气C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，有气体放出的为铁粉D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥12、某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓胃酸过多引起的疼痛。
七年级下册科学全册复习提纲生物
1. 细胞与细胞器
- 细胞的基本结构和功能
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 常见细胞器的结构和功能
2. 动物的结构和功能
- 动物的组织结构和器官
- 呼吸、消化、循环和排泄系统的功能
- 神经系统和感觉器官的作用
3. 繁殖与遗传
- 生物的繁殖方式
- 遗传基因的传递与表现
- 变异和进化的原因和机制
物质与能量
1. 纯净物质和混合物
- 纯净物质和混合物的定义和特点- 常见的纯净物质和混合物的例子
2. 物质的性质
- 物质的物理性质和化学性质
- 物质的状态变化和能量转化
3. 空气和水的性质
- 空气的组成和性质
- 水的结构和性质
- 空气和水在生活中的应用
能源与科技
1. 能源的种类与利用
- 主要能源的分类和特点
- 能源的利用与可持续发展
2. 科学与技术的关系
- 科学和技术的定义和区别
- 科学对技术的推动和引领
3. 安全与健康
- 安全用电和用火的常识
- 日常生活中的安全和健康问题的预防地球与环境
1. 地球的运动与地理
- 地球的自转和公转运动
- 基本地理概念和地图阅读技巧
2. 生态环境与保护
- 生态系统的组成和作用
- 环境保护的重要性和方法
3. 天气与气象观测
- 天气的形成和变化原因
- 常见的气象观测仪器和气象预报的基本知识。
2017年苏人版七年级《道德与法治》复习提纲（10-15课）第10课珍爱生命1、为什么要保护我们生命的家园？(人类必须学会和大自然和睦相处?)①生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。
②各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，人类生命离不开大自然的哺育。
地球是所有生物的共同家园，人类必须学会和大自然和睦相处。
2、怎样保护我们生命的的家园？人类必须学会和大自然和谐相处，爱护自己、爱护他人、爱护地球上的其他生命，就要爱护孕育生命的家园，爱护我们的地球。
3、为什么说每个人的生命都是独特的？①母亲用爱赋予我们生命，用爱守护着新生命的成长。
每个人的生命都来之不易。
②正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何差异的两个人。
每个人的生命都是独特的。
4、人的生命的独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐；更突出表现在，人在劳动的过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。
5、生命是可贵的，我们应该怎样对待生命？（或怎样呵护生命？）①生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命。
②我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。
③呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。
④从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。
6、灾害突然发生时，我们该怎么办？①保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。
②设法脱离险境，及时报警。
③提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。
第11课自尊自信1、什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2、为什么要自尊？（或自尊的重要性）自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件。
第一章对环境的察觉①第一节感觉世界1.人有听觉、嗅觉、视觉、味觉等各种不同的感觉，能感受各种环境刺激。
2.人的皮肤有痛觉、触觉、冷觉、热觉等感觉。
3.气味分子通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将刺激传到大脑的嗅觉中枢，从而形成了嗅觉。
4.嗅觉的特点：（1）嗅觉中枢会疲劳（2）不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大（3)嗅觉的灵敏度会随年龄的增大而减弱（4）动物对不同物质气味的灵敏程度不同的。
5.舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其液体物质和不溶于水的固体物质刺激特别敏感。
6.麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉。
②第二节声音的发生和传播1.声音是由于物体的振动产生的。
正在发声的物体叫声源。
声音的传播需要介质（真空中不能传播）。
2.声波：声音是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播的。
3.声音在各种介质中传播的速度：V固大于V液大于V气（340m/s)在气体中声音的速度，随温度每升高一摄氏度，速度增加0.6米/秒。
4.回声：回声是由于声音在传播过程中，遇到障碍物被反射造成的。
回声与原声的间隔大于0.1秒才能分辨出来。
③第三节耳和听觉1.耳的结构：外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳包括耳蜗、前庭、半规管。
（其中前庭和半规管是感受头部平衡作用的位觉器官）2.乐音特征：（1）音调：感觉声音的高低（频率越大，音调越高）。
(2)响度：感觉声音的强弱（响度与振幅大小和声源远近有关）。
（3）音色：能感觉声音的品质。
（音色与发声体的性质、形状、发声方式有关）频率：物体在一秒内振动的次数叫频率。
(单位：赫兹）分贝：计量声音大小的单位，符号为dB3.人能够听到的声音频率范围大约是20～20000赫兹。
超声波：频率大于20000赫兹的声波。
次声波：频率小于20赫兹的声波。
4.噪音：声源的无规则振动，令人感到烦躁不安。
5.控制噪声污染的有效措施：（1）控源（2）截流（3）掩耳6.我国政府规定工厂、工地的噪声应不超过85～90分贝；白天不超过50分贝，夜间不能超过40分贝。
七年级下册科学复习提纲第一章：1. 人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。
皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。
2. 手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。
3. 嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。
听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。
4. 舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。
人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。
如果它们同时出现，会产生混合的味道。
5. 声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。
6. 声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。
15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。
声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。
7. 耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。
其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。
8. P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。
（双耳效应）9. 频率：物体在一秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）10. 声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）音调：声音的高低。
音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。
响度：声音的强弱。
响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；（声音大小的单位：分贝 dB）振幅越小、距离越远，响度越小。
音色：分辨不同的声音。
11. 防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。
12. 光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。
13. 光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示14. 光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。
（完整版）新浙教版七年级科学上册第二单元复习提纲七年级上册科学知识点总结姓名：第二章观察生物1、我们根据物体是否具有新陈代谢现象将物体分为生物和非生物。
生物的特征：能呼吸、能生长、对外界刺激有反应、能繁殖后代、能遗传和变异、能进化、有严整的细胞结构（除病毒以外）。
2、植物与动物的主要区别：获取营养的方式不同（能否进行光合作用）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料。
3、蜗牛头部有2对触角，期中长触角上端有一对眼，在触角下方有一张口_,壳具有保护、防止水分散失_的作用，腹足在爬行时能分泌粘液。
4、蜗牛具有视觉、嗅觉、味觉、触觉四种感觉，但没有听觉。
5、施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是动物和植物都是由相同的基本单位-细胞所构成。
6、德国科学家魏尔啸提出，一切细胞来自于细胞。
7、三位科学家的发现形成了较为完善的细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
8、罗伯特。
胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，它的大小一般是一到几十微米。
9、动物细胞的结构细胞膜、细胞核、细胞质细胞质：生命活动的场所细胞膜：保护细胞，并控制细胞与外界之间物质交换，保持细胞的相对独立性细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心10、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体细胞壁：由纤维素组成，有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状液泡：内含有细胞液叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。
11、（1）握显微镜应握显微镜的哪一部分结构？镜臂（2）载物台是用来放置装片的地方，中间有通光孔（3）在做实验时要用_压片夹固定载玻片。
（4）遮光器上大小不等的圆孔称为光圈（5）转动粗准焦螺旋时镜筒升降范围较大，转动时细准焦螺旋镜筒升降范围较小。
粗准焦螺旋向前调镜筒下降（“上升”或“下降”）。
（6）显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
七年级科学第一章复习提纲第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。
各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。
3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。
4．皮肤的感觉功能。
(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。
(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。
(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。
(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。
5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。
78、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。
第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
声音在真空中不能传播。
2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。
声音不能在真空中传播。
传播实质：把声源的振动传播出去。
遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。
3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。
第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
重点知识复习提纲一、1、声音是由产生的。
声音的传播需要。
真空传播声音。
声音是以的形式传播的。
2、声音在150的空气中的传播速度是。
3、人的听觉范围是：----- 。
超声波：频率大于的声波；次声波：频率小于的声波。
4、光在中是沿直线传播的。
光在真空中的传播速度是米/秒= 千米/时。
5、光的反射定律：在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分别位于两侧（分居两侧）；等于（两角相等）。
6、当光线垂直入射时，入射角是，反射角是。
7、漫反射与镜面反射是否都遵循光的反射定律？8、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的像和物体，他们的连线与镜面，它们到镜面的距离，像和物体左右。
平面镜成的像是像。
9、实象和虚象的区别：实象是实际光线会聚而成的，可以用光屏接受；虚象不是实际光线会聚而成，不能用光屏接受。
10、凸面镜对光线有作用。
凹面镜对光线有作用。
11、凸透镜有两个实焦点，对光线有作用。
凹透镜对光线有作用。
1213、近视眼矫正时要配戴镜；远视眼矫正时要配戴镜：14二、1、速度的计算公式：。
单位：、。
1 米/秒 = 千米/时。
速度是表示物体的物理量。
2、力的作用效果（1）、力能改变物体的；（2）、力能改变物体的。
3、力的作用是的。
不接触的物体之间能否发生力的作用？4、力的测量。
（1）、力的单位：。
（2）、力的测量工具：。
实验室常用来测力。
5、力的三要素：、、。
6、重力：地面附近的物体由于受到的力叫重力，也叫物重；重力的符号：；重力是最常见的一种力。
1、重力的单位是。
重力的施力者是。
2、重力的方向是。
3、重力和质量的关系。
（1）、物体受到的重力跟质量成。
（2）、重力/质量＝9.8N/kg，即G/m=g或。
G：重力，单位是牛(N)；m：质量，单位是千克(kg)；g表示9.8牛顿/千克，g表示。
10、牛顿第一定律是通过方法得到的。
11、惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。
七下科学复习汇总 第一章复习提纲1、新生命的诞生①精子与卵的结构的比较：②人的生殖系统：男性的生殖系统组成：睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官，睾丸是主要的生殖器官，能产生精子。
女性的生殖系统的组成：卵巢、输卵管，子宫、阴道等组成。
其中卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。
成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。
子宫是孕育新生命的场所。
③受精：精子与卵细胞相结合的过程。
精子与卵细胞结合后形成受精卵。
说明：人是受精过程是在女性的输卵管中进行的，受精前接近卵细胞的精子有无数个，而真正能钻入卵的精子只有一个，最终精子与卵细胞形成受精卵，受精卵形成后马上进行分裂，这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄，当形成胚胎后，才沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，这时女性就怀孕了。
④胚胎在子宫内发育：受精卵形成胚胎后,在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是有丰富的血管,母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液,最后由母亲的排泄系统排除体外。
由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作用。
胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形 ，叫胎儿，大约胚胎在母体内发育9个月(合38周，280天)，然后从母体内产出。
⑤分娩：胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。
⑥婴儿出生后的大声啼哭：为了使肺部充满空气，从而启动呼吸运动。
⑦母乳喂养的好处是：母乳营养丰富，且其中还含有抗病物质。
2、走向成熟 精子 卵 结构 分头部和尾部，细胞内有细胞膜、细胞质、细胞核 细胞内有细胞膜、细胞质、细胞核大小 约0.05毫米 0.1毫米 形状 蝌蚪形，能游动 卵圆形,不能游动,是人体最大的细胞①人的不同生长时期顺序：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。
婴儿出生头三年(第一次快速生长)、少年期(相对平缓)、青春期(第二次快速生长)、成年期(相对稳定)、逐渐衰退直到进入老年期。
②青春期是儿童逐渐成为成人的过度时期，女孩年龄一般从十一二岁到十七八岁，男孩比女孩晚2年左右。
青春期人体变化表现在：①外形上的变化 ②生殖器官的变化 ③内脏器官功能的日渐健全。
③第一性征：男女生殖器官的差异。
第二性征：除生殖器官外的男女差异青春期的身心健康包括：①生理健康 ②心理健康。
说明：处于青春期的青少年，大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力较弱,要注意培养自制能力。
④衰老与死亡：衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。
衰老的最终结果是死亡，它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动，其中大脑死亡是死亡的主要标志。
3、动物的生长时期：①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。
②青蛙的不同生长时期顺序：受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙③青蛙与蝌蚪的比较：④完全变态发育：像青蛙那样，动物从幼体到成体的发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做完全变态发育。
一般很多昆虫的发育属于完全变态发育。
如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、家蚕等。
蝴蝶的生命周期：受精卵、若虫(幼虫)、蛹、成虫。
⑤不完全变态发育：一生要经历受精卵、若虫(幼虫）、成虫三个时期的发育类型。
如蝗虫.蟋蟀.臭虫.螳螂等。
⑥动物的生命周期：动物一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期构成了动物的生命周期，生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 水中 尾 游泳 鳃 成蛙 水中或陆地 四肢 游泳或跳跃 肺和皮肤影响动物生命周期的因素有：气候、食物和敌害等生活环境的变化。
⑦动物的生殖方式分为有性生殖：通过精、卵细胞结合，形成受精卵的生殖方式无性生殖：不通过精、卵细胞结合，直接产生新个体生殖方式按受精方式分体外受精：青蛙和鱼类有性生殖体内受精：其余所有卵生：昆虫.爬行类.鸟类等(体外发育,营养靠卵黄) 动物的生殖按胚胎发育方式分胎生：哺乳类(母体子宫内发育,母体供给营养)卵胎生：鲨、蝮蛇（母体体内，卵中的卵黄）分裂生殖：草履虫、变形虫无性生殖出芽生殖：水螅、酵母菌没有精、卵细胞的结合4、植物的一生：种皮①种子的结构胚：胚轴、胚芽(长成茎和叶)、胚根、子叶有胚乳：小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等（营养物质储存在胚乳内）种子的分类(有无胚乳) 无胚乳：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等（营养物质储存在子叶内）有种子：裸子植物和被子植物按有无种子无种子：蕨类、苔藓类、藻类②植物的分类双子叶植物：菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等(种子胚中有两片子叶)按胚中子叶数目单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等(种子胚中只有一片子叶)种子萌发的条件：合适的温度、一定的水分、充足的空气(还跟种子形态、大小、饱满度、是否休眠有关系)芽的分类顶芽：顶芽的生长会使植物的茎增长芽侧芽：侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝。
芽的结构：生长点（由分生组织构成）叶原基、幼芽、芽轴、芽原基顶芽与侧芽的关系：顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育,摘除顶芽,以促使侧芽发育,多张侧枝。
③雄蕊：花药[内有花粉(里面能产生精子）、花丝花蕊雌蕊：柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞）花的结构花被：由花瓣组成花萼：由萼片组成花托：花的着生部位。
说明：子房发育成果实，胚珠发育成种子④植物的生命周期：种子的萌发生长发育开花结果死亡5、植物生殖方式的多样性：传粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程有性生殖自花传粉：花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方式异花传粉：花粉落在另一朵花柱头上的传粉方式虫媒花：主要靠昆虫传粉植物的生殖孢子生殖风媒花：靠风力传粉的花无性生殖营养生殖（生产中常用的生殖方法）：分根、压条、扦插、嫁接说明:在植物有性生殖过程中,花传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,萌发成花粉管,花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就与卵细胞结合形成受精卵。
子房壁--------------------------------------果皮子房珠被-------种皮果实胚珠----- 受精卵------胚--------种子接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。
人工传粉：为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法给农作物授粉，这就是人工受粉。
说明：在被子植物子房中,有的只有一个胚珠,受精后形成一粒种子；有的有多粒胚珠,受精后可形成多粒种子,即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵,发育成一粒种子.有多少个受精卵就发育成多少粒种子。
玉米种子结构6、细菌和真菌的繁殖①细菌是单细胞生物,常进行分裂繁殖。
一个菌落约百万个细菌。
细菌细胞三种形态：球状、杆状、螺旋状细菌细胞又叫真核细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但看不到成形的细胞核。
体内无叶绿素。
鞭毛——帮助细菌自由移动荚膜——保护细胞作用真菌的细胞与动植物细胞一样有细胞核,属于真核细胞,依赖现成有机物生活。
(分单细胞细菌和多细胞细菌)酵母菌是常见的单细胞细菌，常进行出芽繁殖。
细胞形态通常为圆形、卵圆形、椭圆形，比细菌个体大。
霉菌主要依靠菌丝顶端产生孢子进行繁殖，食用菌也是通过产生孢子的方式进行繁殖的。
第二章：对环境的察觉1、感觉世界①人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。
感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。
③皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。
其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。
在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。
④嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑤嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑥嗅觉的特点：(4点)1.人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 2.不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 3.嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 4.动物对不同气味的敏感程度也不同⑦味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。
四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸；综合味觉有:麻、辣、涩⑧味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑨舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部说明：人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接影响到味觉。
如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。
思考小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道？（苹果与柠檬的混合味道）2、声音的发生与传播①声音的产生：物体的振动。
（说明：有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。
）②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质。
包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。
（说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。
土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。
）④声音传播的速度：①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0.6米/秒。
②与介质有关,固体传声较快,气体最慢（物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么？）回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。
3、耳和听觉外耳耳廓：收集声波外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动①耳的结构：听小骨：把声音放大中耳鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通咽鼓管：平衡鼓膜内外气压前庭：位觉感受器，感受头部置的变动内耳半规管：耳蜗：有听觉感受器，接受声音，并传递给听觉神经。
听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚。
②音调、响度、音色（声音的三个基本特性）音调：声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率：1秒钟振动的次数，单位：赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。
一般儿童的声音比成人的尖,故儿童的音调比成人的高。
同样道理,女人的音调比男人的高。
音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”以及“C”、“D”调等指的是音调。
*人的发生频率(85Hz--1100Hz)与听音频率(20Hz--20000Hz)是不同的，如果某物体发出的声音在人的听音频率范围内则能被听到,反之,不在人的听音范围内,高于2000Hz的声音(波)叫超声(波),低于20Hz的声音(波)叫次声(波),这些声音人听不到。
③响度：声音的大小，通常指声音太大，太响亮。
