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议论文写作专题指导——结构模式（并列式）（六）__教师版第一篇：议论文写作专题指导——结构模式(并列式)(六)__教师版议论文专题训练——结构模式 1（并列式）一、教学目标：1、了解高考作文对结构的要求，2、了解议论文的基本结构模式，掌握构思议论文的方法技巧。
二、了解高考作文对结构的要求一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四。
三、了解结构和结构分类1、何为“结构”所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
2、分类考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。
一篇文章，结构是它的骨骼，语言、材料是它的血肉，没有骨骼，何谈血肉？所以，虽然文章无定法，但作文有常规。
掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
四、并列式（一）：分论点并列式1、写作步骤：（1）首先提出一个论证总题却不确定论点（2）在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
2、具体要求：（1）选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
（2）分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。
各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
（3）要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
（4）并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
3、阅读文章，理清文章思路，体会分论点并列式特点杂是一种生命的奇迹可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去那些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！上一任美国总统克林顿曾说，每一个生命都是一个奇迹；我说，杂，是一种生命的奇迹！杂，让城市创造奇迹。
议论文结构模式之——并列式当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。
一、结构模式：围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。
结构模式：1、开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
2、主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句用一个基本相同的句式的句子交代或引出分论点分论点三+论据＋分析论证+小结句 (或分论据)……3、结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……二、拟写并列式分论点常用角度、示例（一）三个角度：1、是什么2、为什么3、怎么办角度一：“是什么”§示例1：要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。
方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵 )分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
示例2：话题“肩膀”可这样分解三个分论点：①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
角度二：“为什么”示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。
分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。
并列式议论文结构议论文教学作为我国语文教学的重要组成部分，对于提高学生的议论文写作能力，培养学生的创新思维能力以及对议论文文章内涵的深刻理解能力具有重要意义。
以下是店铺为大家整理的并列式议论文结构，欢迎大家参考阅读。
并列式议论文结构分析一.并列式结构模式：引论(提出中心论点、分论点)本论论证分论点1+论据(事例)+分析论证论证分论点2+论据(事例)+分析论证论证分论点3+ 论据(事例)+分析论证结论(照应全文)[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点并列式议论文范文篇1在一年最后一天的夜晚，我记录下我这段颓废的日子。
――题记启程从林离开那时起，我就知道我要一个人。
于是我开始了一个人的旅程。
我背上行囊，游离在这所颓废的学校，过着颓废的生活。
开始会感到很孤单，想到再也没有人，再也没有欢笑，再也没有泪水，便开始想要有个人陪在身边。
于是我开始寻找那个人，直到最后也没找到，才发现双眼早已湿润，却始终都没有什么东西掉下来。
渐渐的，习惯了一个人，觉得这样挺好的，至少会更自由。
但很快我就发现我错了。
选择?这次月考考得很差，数学已经从从前的尖子生降到了这次的不及格，当我看着眼前被撕碎的试卷，我才发现，我早已被剥夺了自由的权力。
学如逆水行舟，并不是我不努力也仍然能在原地盘旋的。
虽然，努力与收获并不一定成正比例，但它们绝不可能成反比例。
学习?自由?根本没有我选择的余地。
突然感到很无力，原来我也只是一个木偶，从来都不能主宰自己的一举一动。
一个人我以为自己干涸的双眼该滋润了，于是我做好准备，等待着让自己再最后释放一次就努力。
但很久都没有反应，才发现，我早已没有眼泪了。
就从林离开那时起。
有一次路过一个卖香包的地方，那里的香包很特别，是竹子做的，有很多种形状。
