律动：快乐小舞曲 课件

8
小结
• 集体舞是一个大家一起进行的锻炼活 动，我们还可以把这个集体舞带到课 余时间去跳，下课的时间围在一起边 歌边舞多好啊！
9Leabharlann 快乐小舞曲1歌曲的情绪是怎样的？
欢快、活泼 情
优美、抒
2
再次聆听歌曲，
感受歌曲的欢快情绪
3
请同学们按节奏拍拍手，按节奏读歌词。
4
请同学们聆听歌曲，在心里默唱
5
随录音轻声学唱歌曲
6
分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲
7
请同学们随着音乐律动表演 • 1.播放集体舞《快乐小舞曲》，学生随
音乐分组表演，一组学生表演舞蹈， 一组学生演唱歌曲。 • 2.学生根据歌词创编新动作。

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随录音轻声学唱歌曲。
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请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
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分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。
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请同学们观看律动示范片。
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律动：依据节奏通过身体有规律的运动。
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请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
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2022/2/154Βιβλιοθήκη 请同学们倾听歌曲，在心里默唱。
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欢乐小舞曲 • 四级 • 五级
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1
歌曲的情绪是怎样的？

4
快乐小舞曲
歌曲的情绪是怎样的？
优美、抒情
欢快、活泼
歌曲中小朋友都在哪里寻找快乐呀？
在高高的大青山 在密密的森林里
在可爱的校园里 在祖国的怀抱里
请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
请同学们聆听歌曲，在心里默唱。
歌曲中有那几句旋律是一样的呀？
在高高的大青山，小溪多快乐
哗啦啦啦哗啦啦
分组演唱合作表现歌曲。
请同学们随着音乐律动表演。源自梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。

小结
13
快乐小舞曲
1
第一环节：聆听导入
欣赏歌曲《快乐 小舞曲》请同学们感 受歌曲情绪,听歌曲中 都唱到了哪些快乐的 地方？
2
《快乐小舞曲》 是一首节奏轻快、 旋律优美的歌曲， 具有舞曲的特点。 情绪欢快、明朗。
3
4
5
易错的这个音进行区分： 54 32 3
54 32 1
6
请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏：
1、播放集体舞《快乐小舞曲》， 学生随音乐分组表演，一组学生表演 舞蹈，一组学生演唱歌曲。
2、学生根据歌词创编新动作。
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表演集体舞
教师将学生分为唱歌、 打击乐器伴奏、与舞蹈律 动三个组，合作进行表演.
11
12
集体舞是一个大家一起
进行的锻炼活动，我们还可 以把这个集体舞带到课余时 间去跳。下课的时候大家围 在一起边歌边舞多好呀！
7
请选择适当的打击乐器为歌曲伴 奏：
4／4拍
××××|×××0 | ×0 ×0 |×0 ×0 |
8
第二环节：学习集体舞
1、教师教授舞蹈动作（每6人为一组围成圈） 2、前奏部分：随音乐2拍一动摆头，拍双手
与头一致。 3、第一乐句：A同学围着B同学跳一圈。B同
学一拍一动向左右跨步并步，双臂同前奏 相同。 4、第二乐句：前半句双手叉腰，双脚交替向 前垫脚 ，后半句双手向上左右摆动。 5、第三乐句：AB同学交换，动作与第一乐句 相同。 6、第四乐句：前半句双手叉腰，双脚交替向 9

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
4
快乐小舞曲歌曲的情绪是怎样的？ Nhomakorabea优美、抒情
欢快、活泼
再次聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
请同学们聆听歌曲，在心里默唱。
随录音轻声学唱歌曲。
请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。
请同学们观看律动示范片。 律动：按照节奏通过身体有规律的运动。
请同学们随着音乐律动表演。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

从前有个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静 的大森林里，拥有一座漂亮的小木屋。
与她在一起生活着许多小动物，他们整天载 歌载舞，愉快的玩耍。
有天，洋娃娃准备在森林里举办盛大的舞会， 她向小动物们发送了舞会的邀请卡。
就在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵 哭声，走近一看，是一只小熊在树下哭泣。
原来，小熊觉得自己平时很笨，不敢和大家 一起唱歌跳舞，生怕别人取笑它。今天看到 别人都收到邀请卡，而自己却没有，伤心。
洋娃娃听后，拉起小熊，说他们愿意帮助小 熊，让它学会唱歌跳舞，以后和大家一起参
加舞会，不再让它一个人孤单。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们认真听了一遍，谁能告诉老师歌曲是什 么样的情绪？
和同桌组成两人小组，为歌曲设计动作并表 演。

快乐小舞曲
好好学习 天天向上
1
复听歌曲，想想这首歌要用什么样的情绪来 唱呢？
欢快、活泼？
优美、抒情？
好好学习 天天向上
2
根据节奏读歌词 快乐小舞曲
好好学习 天天向上
3
找一找：
歌曲的歌谱有什么特点呢？
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
总结：
第一、三句相同，第二、 四句只有最后一个音不同， 其他都相同。
好好学习 天天向上
6
用“la”随音乐轻声哼唱歌曲。
好好学习 天天向上
7
再次聆听歌曲，在心里默唱
好好学习 天天向上
8
跟唱歌曲
好好学习 天天向上
9
全班用欢快、活泼的声音完整的 演唱歌曲。
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
11
分组自由创编
好好学习 天天向上
12
请同学们随着音乐律动表演
好好学习 天天向上
13
看看其他小朋友的表演
好好学习 天天向上
14
歌曲的情绪是怎样的？
优美、抒情
欢快、活泼
好好学习 天天向上
15
再次聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
好好学习 天天向上
16
请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
好好学习 天天向上
17
请同学们聆听歌曲，在心里默唱。
好好学习 天天向上
18
随录音轻声学唱歌曲。
好好学习 天天向上
19
请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
好好学习 天天向上
Байду номын сангаас
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分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。