律动：快乐小舞曲 课件

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小结
• 集体舞是一个大家一起进行的锻炼活 动，我们还可以把这个集体舞带到课 余时间去跳，下课的时间围在一起边 歌边舞多好啊！
9Leabharlann 快乐小舞曲1歌曲的情绪是怎样的？
欢快、活泼 情
优美、抒
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再次聆听歌曲，
感受歌曲的欢快情绪
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请同学们按节奏拍拍手，按节奏读歌词。
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请同学们聆听歌曲，在心里默唱
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随录音轻声学唱歌曲
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分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲
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请同学们随着音乐律动表演 • 1.播放集体舞《快乐小舞曲》，学生随
音乐分组表演，一组学生表演舞蹈， 一组学生演唱歌曲。 • 2.学生根据歌词创编新动作。

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随录音轻声学唱歌曲。
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• 三级
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请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
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分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。
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请同学们观看律动示范片。
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律动：依据节奏通过身体有规律的运动。
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请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
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2022/2/154Βιβλιοθήκη 请同学们倾听歌曲，在心里默唱。
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欢乐小舞曲 • 四级 • 五级
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歌曲的情绪是怎样的？

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快乐小舞曲
歌曲的情绪是怎样的？
优美、抒情
欢快、活泼
歌曲中小朋友都在哪里寻找快乐呀？
在高高的大青山 在密密的森林里
在可爱的校园里 在祖国的怀抱里
请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。
请同学们聆听歌曲，在心里默唱。
歌曲中有那几句旋律是一样的呀？
在高高的大青山，小溪多快乐
哗啦啦啦哗啦啦
分组演唱合作表现歌曲。
请同学们随着音乐律动表演。源自梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。

小结
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快乐小舞曲
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第一环节：聆听导入
欣赏歌曲《快乐 小舞曲》请同学们感 受歌曲情绪,听歌曲中 都唱到了哪些快乐的 地方？
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《快乐小舞曲》 是一首节奏轻快、 旋律优美的歌曲， 具有舞曲的特点。 情绪欢快、明朗。
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易错的这个音进行区分： 54 32 3
54 32 1
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请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏：
1、播放集体舞《快乐小舞曲》， 学生随音乐分组表演，一组学生表演 舞蹈，一组学生演唱歌曲。
2、学生根据歌词创编新动作。
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表演集体舞
教师将学生分为唱歌、 打击乐器伴奏、与舞蹈律 动三个组，合作进行表演.
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集体舞是一个大家一起
进行的锻炼活动，我们还可 以把这个集体舞带到课余时 间去跳。下课的时候大家围 在一起边歌边舞多好呀！
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请选择适当的打击乐器为歌曲伴 奏：
4／4拍
××××|×××0 | ×0 ×0 |×0 ×0 |
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第二环节：学习集体舞
1、教师教授舞蹈动作（每6人为一组围成圈） 2、前奏部分：随音乐2拍一动摆头，拍双手
与头一致。 3、第一乐句：A同学围着B同学跳一圈。B同
学一拍一动向左右跨步并步，双臂同前奏 相同。 4、第二乐句：前半句双手叉腰，双脚交替向 前垫脚 ，后半句双手向上左右摆动。 5、第三乐句：AB同学交换，动作与第一乐句 相同。 6、第四乐句：前半句双手叉腰，双脚交替向 9