中国的主要产业第三节《交通运输业》第一课时教学设计

《交通运输业》教学设计教学设计：交通运输业教学目标：1.了解交通运输业的定义和特点。

2.掌握交通运输业的组成部分和各种运输工具的分类。

3.了解交通运输业的发展现状和趋势。

4.培养学生对交通运输业的兴趣和意识，了解交通运输业对社会和经济的重要性。

教学内容：1.交通运输业的定义和特点。

2.交通运输业的组成部分和各种运输工具的分类。

3.交通运输业的发展现状和趋势。

4.交通运输业对社会和经济的重要性。

教学过程：第一课时：交通运输业的定义和特点教师引入：通过展示一张交通繁忙的城市的照片，引导学生讨论交通运输业的定义和特点。

教学内容：1.交通运输业的定义：指的是人们以交通工具为中介，运输货物和人员的经济活动。

2.交通运输业的特点：高度依赖于技术、安全性要求高、服务性要求强、与城市规划紧密相关。

教学活动：1.学生小组讨论：请学生分成小组，就交通运输业的定义和特点展开讨论，并做简单的报告。

2.教师讲解：根据学生的讨论结果，教师进行相关知识点的讲解。

第二课时：交通运输业的组成部分和各种运输工具的分类教师引入：通过图片或视频介绍交通运输业的组成部分和各种运输工具的分类。

教学内容：1.交通运输业的组成部分：公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输、管道运输等。

2.各种运输工具的分类：汽车、火车、飞机、船只等。

教学活动：1.观看图片和视频：教师播放相关图片和视频，学生观看并描述每种运输工具的特点和使用场景。

2.分组展示：学生按照各种运输工具的分类，分成小组进行展示和讨论。

第三课时：交通运输业的发展现状和趋势教师引入：通过图表和数据介绍交通运输业的发展现状和趋势。

教学内容：1.交通运输业的发展现状：快速增长、技术进步、绿色环保等。

2.交通运输业的发展趋势：智能化、高速化、多元化等。

教学活动：1.数据分析：教师准备一些交通运输业相关的数据，让学生进行分析和讨论。

2.学生小组展示：学生分成小组，根据所获得的数据和信息，展示交通运输业的发展现状和趋势。

第三节交通运输业知识目标1.学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。

2.通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。

教学重点1.交通运输网络的大致分布格局。

2.主要铁路干线的名称与位置。

教学难点“六纵四横”铁路干线的名称与位置课前准备学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。

教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网及空白中国政区图。

第1课时交通运输业和主要铁路干线【课程导入】在乡间公路两旁我们经常能看到“要致富先修路”的标语，也就是说，交通运输业在国民经济的发展中起到的作用是什么呢？【教学过程】1.简单介绍什么是交通运输业。

课文中的概念比较抽象，教师联系实际作通俗易懂的说明。

需指出交通运输包括客运和货运两部分。

2．分析交通运输业的作用时，从实例人手。

【出示板书】一、交通运输业【教师补充】（1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比；不同时期各种运输工具数量的对比，说明它们增长相当迅速。

（2）从地区分布上看，交通于线不断向内地和边疆延伸。

（3）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的"瓶颈"。

为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。

【出示板书】——交通运输业是经济的“先行官”【出示板书】二、我国铁路干线的分布【教师活动】展示我国青藏铁路的相关图片，引出在我国现代立体交通运输网络中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。

【展示投影】展示“中国主要铁路的分布”【师生活动】在教师的引导下，让学生观察并分析我国铁路干线的分布情况，与学生一起在图上找出“六纵四横”铁路干线。

在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止点及经过的省级单位和主要城市以及主要地形区。

科普版地理八年级上册《第三节国民经济发展的动脉——交通运输业》教学设计1一. 教材分析《第三节国民经济发展的动脉——交通运输业》是人教版地理八年级上册的一节内容。

本节课主要介绍了交通运输业的概念、作用、分类、特点以及我国交通运输业的发展状况。

通过本节课的学习，使学生了解交通运输业在国民经济中的重要地位，培养学生对交通运输业的兴趣和爱好。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了地图知识，对地理空间概念有一定的了解。

同时，学生在日常生活中也接触过各种交通运输方式，对交通运输业有一定的认识。

但学生对交通运输业的具体内容和深层次作用还需进一步学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的概念、作用、分类、特点以及我国交通运输业的发展状况。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析各种交通运输方式的特点和优势，培养学生读图、析图能力。

3.情感态度价值观：认识交通运输业在国民经济中的重要地位，提高学生对交通运输业的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.重点：交通运输业的概念、作用、分类、特点以及我国交通运输业的发展状况。

2.难点：各种交通运输方式的特点和优势分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种交通运输方式的图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以我国典型交通运输项目为例，分析交通运输业的作用和发展趋势。

3.小组讨论法：分组讨论各种交通运输方式的特点和优势，培养学生合作学习的能力。

六. 教学准备1.准备各种交通运输方式的图片、视频等资料。

2.准备我国交通运输业的统计数据和案例资料。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示我国交通运输业的繁荣景象，引导学生关注交通运输业，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍交通运输业的概念、作用、分类和特点，让学生对交通运输业有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）分析各种交通运输方式的特点和优势，如公路、铁路、航空、水运等。

4.1交通运输第一课时教学设计教学目标1、记住现代交通运输方式的主要类型，知道交通运输业的重要性作用，了解不同交通运输方式的特点。

2、举例说明交通运输在生活生产中的重要作用，比较不同运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

3、通过对交通运输方式的学习，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，树立低碳环保的生活理念。

教学重点各种交通运输方式的特点与选择。

教学难点学会选择恰当的交通运输方式教学过程导入新课：播放歌曲《天路》导入新课一、交通运输是经济发展的先行官【学生活动一】观看视频“十年巨变”，让学生说出十年前后有哪些变化？出示十年前后的图片对比得出结论：交通运输是经济发展的先行官二、五种交通运输方式【学生活动二】出示图片：原始社会及过去的交通运输方式和现代社会的交通运输方式，得出现代交通运输方式有五种，重点强调交通运输方式和工具的区别。

三、客运的选择【学生活动三】设计活动：人在旅途——从济南到大连去游玩，根据不同的目的，选择不同的运输方式，让学生结合自己的生活经验完成：1、我们一家边走边玩儿，路上顺便在其他城市逛一逛，2、我们一家要选择比较经济的旅行方案，3、我觉得带着孩子，不想让孩子长时间坐车，太遭罪。

出示济南到大连的各种交通运输方式的票价和运用的时间，与刚才大家的讨论进行对比，总结出恰当选择交通运输方式的方法四、货运的选择设计活动：有货待运——1、请学生思考选择货运方式要考虑的因素有哪些？2、请大家依据下列的材料，结合课本85页分析运输方式的优势与不足，小组合作，三分钟后每组推荐一人向大家讲解。

总结货运选择的一般规律，有三种：一运距远，贵重急需、量小的货物一般选择航空运输：二鲜活的容易变质的货物运距较近，一般选择公路运输；三大宗笨重货物远距离运输，一般选择铁路运输或水路运输。

【学生活动五】实景演练——出示表格【学生活动六】畅想未来——观看视频，让学生畅谈未来交通的变化。

小结请同学们谈收获，围绕三维目标，特别是学会对交通运输方式的选择，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，树立低碳环保的生活理念。

第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【教学目标】1.知识与技能：（1）了解我国现代的主要运输方式。

（2）学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。

2.过程和方法：（3）能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。

3.情感态度和价值观：（4）通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。

【教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。

【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入1.提问：哪位同学能说说今天早上你是怎么来的？乘坐什么交通工具？学生们回答后，教师引导过渡：大家早上来的时候选择了不同的交通工具，那么什么是交通呢？交通运输方式都有哪些呢？2.讲授：交通方式的发展从远古时代开始到车轮时代发展的漫长时期，人们的唯一交通方式就是步行，后来人们开始驯化动物，以及车轮的出现大大减轻了人力运输的负担节省了时间成本。

自行车在中国也不过才150年左右的历史。

1868年，中国第一辆自行车出现在了上海的街头，“一人坐于车上，一轮在前，一轮在后，人用两脚尖点地，引轮而走”。

从此改变了国人的出行方式。

中国历史上第一辆汽车是“民生牌75型载货汽车”，这款车诞生于1931年的5月31日。

据悉民生牌汽车是在张世刚的带领下组装完成的，张学良为这款车取名为民生牌。

龙号机车是中国第一辆火车，别名中国火箭号，始于清朝末期，开始使用时间是1881年6月9日。

这是我国第一台蒸汽机车，这列火车最开始修建的目的是为了运输煤炭，铁路是胥各庄至唐山矿煤场。

通过教师的讲解和图片视频的穿插，让学生认识现代交通运输的发展历程，对交通运输业的发展有一个比较清晰的认识和了解。

二、新课讲授（一）交通方式活动：学生们阅读课本的相关内容，完成下列学习任务。

问题：现代交通运输工具有哪些？现代交通运输方式有哪些？学生通过自主学习，完成问题。

课题：第四章：《中国的主要产业》第三节《交通运输业》（1）总第课时一、学习目标：1、了解交通运输业作用，掌握现代几种运输方式特点。

学会利用客货运性质选择合适的运输方式。

2、了解我国交通运输业发展所取得的伟大成就，理解我国大力发展交通运输的必要性。

3、知道我国著名的公路干线和高速公路的建设。

二、学习重点：目标1、3三、学习过程：根据学习目标，自主研习文章内容，完成学习任务及相应测试题。

学习任务一：通过学习，了解交通运输的重要性以及交通运输方式的选择。

1、小组内讨论：“要致富，先修路”“火车一响，黄金万两”所蕴涵道理。

2、阅读P102内容，试总结我国建国后交通运输业发展的表现方面。

①、均大幅度增长②基本形成③不断提高4、货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时间效益等情况来选择运输方式，客运也要选择最经济的类型，完成P109活动4练习。

自测：①下列运输方式与其特点，搭配正确的为（）A、航空----运量最大B、管道---连续性最强C、公路---运价最低D、水运—灵活性最好②写出下列首选交通工具。

长沙一批抗洪物质运到淮河灾区。

（）胜利油田原油源源不断运到南京。

（）上海一批中学生夏季去青岛旅游。

（）城郊水库的一吨活鱼运到宁阳县城（）学习任务二：阅读106-108页内容，学习掌握公路、水运、航空、管道的运输特点和主要干线及中心。

1、公路运输、速度、强，可以满足“”的服务要求。

2、结合P106图4-36找到进出西藏的几条公路、、、。

并找出它们的枢纽城市拉萨。

3、小组讨论：阅读P106阅读材料交流了解高速公路的特点。

4、水路运输主要包括、两大类。

水路运输的优点是大、省、低，缺点是，受到的限制。

5、我国海洋运输路线分航线和航线两部分。

6、运输水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。

7、管道是适宜于运输和等物质的一种现代化运输方式。

预习诊断：1、我国“西气东输”工程，采用的是（）A公路B航空C铁路 D 管道运输2、速度快、舒适、安全的运输方式是（）A河流运输 B 航空运输C铁路D公路3、能够实现“门对门”服务要求的运输方式是（）A铁路B航空C公路D水路4、从澳大利亚运50万吨铁矿石到中国上海，应选用（）运输A铁路B管道C 海洋D 航空5、运载量大、投资省、运费低，但速度慢的运输方式是（）A铁路B 航空C公路D 水运6、衡量一个国家交通运输现代化程度的标志是（）A铁路运输B 公路 C 航空D运输7、从上海到大连旅游，最经济的旅行办法是( ) A乘火车B乘飞机C乘轮船D乘汽车预习质疑：通过预习，获得了知识，也许你还有未解决的问题，大胆提出来吧！展示交流：1、各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简单讨论。

第三节交通运输业（第一课时）教案【教学目标】1.了解交通运输业的概念、作用及特征2.通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，认识社会主义制度的优越性，通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的重要性。

3.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。

【学习重点、难点】记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。

【教学准备】教师准备：多媒体、课件，导学案学生准备：地图册，一张空白纸【教学过程】◆情境导入课件展示图片1，让学生回答问题导入新课[板书课题] 第三节交通运输业◆讲授新课老师讲解：请同学们拿出导学案，齐读【教学目标】，以示明确，为了完成这三个学习目标，我特意设置了任务一和任务二。

[板书]一、交通运输业的发展[学生活动]（1）阅读课本第101页有关内容，完成导学案任务一中的1、2两题。

（2）学生回答展示[教师讲解]交通运输业不仅重要而且具有先行发展的特征，课件展示活动：要致富，先修路；火车一响，黄金万两。

老师引导学生分析这句话说明了什么道理？[板书]1、概念、作用和特征[教师承转]交通运输业起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。

在经济社会发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征，既然这么重要的作用，那么我国的交通运输业发展的状况怎么样呢？[学生活动]（1）阅读课本P102有关内容，完成任务一的3、4两题。

（2）学生回答展示，评价[教师归纳]从这些内容中可以看出，新中国成立后，我国的交通运输业在交通线路长度和交通工具数量上都有很大幅度的增长，同时为了促进我国西部经济的发展，修建了一些公路干线和铁路干线，交通线向我国的边疆和内地延伸，这些都是我国在交通运输业方面所取得的巨大成就。

[学生活动]引导学生思考P102“活动”1[板书]2、我国交通运输业的发展[教师归纳]新中国成立后，我国在交通运输业方面虽然取得了巨大的成就，但是在我国经济发展中仍然是一个薄弱的环节，所以在以后的社会经济发展过程中，还应大力加强我国的交通运输业建设。

《交通运输业》教学方案教学目标1.运用资料，比较不同交通运输方式的特点。

2.总结讨论，初步学会选择恰当的交通运输方式。

3.运用地图说出中国铁路干线的分布格局。

4.铁路等交通运输方式的发展方向及意义。

重点难点【教学重点】1.比较不同交通运输方式的特点。

2.初步学会选择恰当的交通运输方式。

3.熟记中国铁路干线的分布格局。

【教学难点】1.选择交通运输方式的客运、货运依据；2.铁路等交通方式的发展的方向及重要意义。

第1课时教学过程【课程引入】猜测每一秒钟，寄出多少件快递？改革开放40年，我国交通运输业迅猛发展，不仅提升运输速度，更注重运输质量和效率。

一起走近经济发展的“先行官”——交通运输业。

师：观看视频，结合生活及所学知识，你能列举出哪几种古代常用的交通工具？生：（可能的答案）汽车、火车、飞机、轮船等（板书）第五章中国的主要产业第三节交通运输业（板书）一、交通运输工具活动1 结合生活及所学知识，你能列举出哪几种古代常用的交通工具？展示系列图片资料和文字说明，古代交通运输工具（牲畜驮运、马车、轿子、帆船等）和现代交通运输工具（汽车、火车、飞机、轮船等）。

活动2：以下为现代化大都市内部的交通工具。

请将图片与相关文字用直线连接起来。

（板书）二、交通运输方式（板书）1.公路运输展示公路运输等图文资料。

公路运输优点：机动灵活，速度较快，适应性强，满足“门对门”。

缺点：运费较贵、运量较小。

适宜短途运输（板书）2.铁路运输展示铁路运输等图文资料。

铁路运输优点：速度较快，运载量较大，运价较低。

缺点：灵活性较差、短途运输成本高。

适宜长距离运输。

（板书）3.航空运输优点：速度最快、舒适、安全等优点缺点：运量较小，运价较高适用于客运、贵重和急需物品（板书）4.水路运输水路运输主要包括内河运输和海洋运输两大类。

优点：运载量大、投资省、运价低缺点：速度最慢，受天气影响较大（板书）5.管道运输优点：运量大、运价低、损耗少、安全可靠、连续性强、管理方便等缺点：设备投资大、灵活性差等 适宜运输液体和气体等物资。

湘教版八年级地理上册43《交通运输业》(第一课时)教案《交通运输业》（第一课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解我国交通运输业的发展和交通运输业的作用；（2）了解我国重要的交通运输方式是铁路，掌握我国铁路南北干线和东西铁路干线的分布及主要的铁路枢纽；（3）掌握我国高新技术产业的分布特点。

2.过程与方法阅读统计图和交通图，运用地图说出我国铁路干线的大致分布格局。

3.情感态度与价值观通过青藏铁路的研究，培养学生的爱国热情。

【教学重点】（1）交通运输业的作用；（2）我国铁路南北干线和东西干线的分布及主要的铁路枢纽。

【教学难点】识记我国铁路南北干线和东西干线的分布及主要的铁路枢纽。

【教学方法】读图、识图、记忆、多媒体辅助【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入展示图片：公共汽车、火车、飞机、出租车、地铁、轮船。

发问：跟交通运输工具有关的产业是甚么？（学生回覆：交通运输业）师：本日我们一同来研究我国的《交通运输业》。

二、新课研究（一）交通运输业的发展提问：什么是交通运输业？（学生回答）明确：交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。

提问：“要致富，先修路”说明了什么道理？（学生回答）明确：说明便利的交通对致富及其重要，既能让本地产品流通出去，也能让外界产品流通进来，形成商品流通渠道。

交通运输是发展经济的先行官。

展示“我国公路、铁路、民航”统计图发问：在公路通车里程、铁路营运里程、民航通航里程中，增长速度最快的是哪个？据图申明中国交通运输业的发展情况。

（学生回覆问题）明确：增长速度最快的是民航，可以看出中国交通运输线路总长度大幅度增加。

过渡：我国交通运输网络已基本形成，运输能力不断提高。

为改善西部交通运输状况，国家相继修建了青藏、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线公路，还修建了兰新、XXX、北疆、青藏等联系边远地区的铁路。

展示图片：川藏公路、滇藏公路、新藏公路、青藏铁路（二）四通八达的交通运输网发问：当代化交通运输方式首要有哪些？（学生回覆）明白：铁路、公路、水路、航空、管道连连看活动：飞机水路运输汽车管道运输火车航空运输轮船公路运输管道铁路运输过渡：在各类交通运输方式，中国铁路运输的位置特别突出。