古诗词赏析作业

暑假作业05——第三单元课外古诗词一、诗歌鉴赏1.诗经•邶风式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！（1）诗中的“式微”是什么意思？（2）这首诗运用何种修辞手法，有何作用？【答案】（1）天黑了。

（2）用反复和设问的修辞手法，形成重章叠句，营造了特别的氛围，体现了一唱三叹、余味无穷的特色；引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深。

（意对即可）【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。

“式微，式微，胡不归”意思是天黑了，天黑了，为什么还不回家？“式微”的意思就是天黑了，写出了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。

（2）本题考查对诗歌的赏析。

这首诗以设问强化语言效果。

从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。

诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。

还用到了反复的修辞手法，重章换字，押韵和谐。

体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

体现了《诗经》精巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。

阅读下面的诗歌，完成题目。

子衿青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？挑兮达兮②，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！（《诗经·郑风》） [注]①嗣音：传音讯。

②挑兮达兮：形容独自来回走动的样子。

2. 这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有怎样的特点？3. 这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？【答案】2. 全诗采用倒叙手法。

从结构上看，诗歌的前两章具有重章叠句的特点。

3. 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。

可她望穿秋水，不见人影。

浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨。

最后一句的含义是：女子因恋人久候不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天与恋人没见面，却好像分别了三个月那么漫长。

古诗词鉴赏1.阅读下面这首宋诗，完成题目。

苏子瞻哀辞张舜民①石与人俱贬，人亡石尚存。

却怜坚重质，不减浪花痕。

满酌中山酒，重添丈八盆②。

公兮不归北，万里一招魂。

【注】①张舜民：和苏轼感情深厚。

苏轼知定州期间得墨石，作大盆盛之，数水其上，名其室为雪浪斋。

后来苏轼被贬岭南，到宋徽宗时，作者知定州，重新修葺雪浪斋，而此时得知苏轼病逝，于是写了这首哀辞。

②丈八盆：指苏轼用来盛放墨石的盆。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．苏轼被贬，墨石与世不闻，“石与人俱贬”中的“俱”字，道尽当时的炎凉世态。

B．首联下句是说，苏轼虽然已经去世，但“石尚存”，足以让诗人感到一丝欣慰。

C．“重添丈八盆”体现了诗人对苏轼遗物的珍重，表达了诗人对苏轼的思念之情。

D．尾联直抒胸臆，情真意切，苏轼病逝，诗人只能在万里之外的定州为其招魂。

（2）结合全诗内容，谈谈诗认写“却怜坚重质，不减浪花痕”两句的用意。

2.阅读下面这首诗，按要求作答。

（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。

瞻望邈难逮，转欲志长勤。

秉耒欢时务，解颜劝农人。

平畴交远风，良苗亦怀新。

虽未量岁功，即事多所欣。

耕种有时息，行者无问津【注】。

日入相与归，壶浆劳近邻。

长吟掩柴门，聊为陇亩民。

【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当．．．的一项是（）A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。

B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。

D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。

（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分）（3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（4分）3.阅读下面这首唐诗，完成各题。

古诗词赏析-【暑假分层作业】七年级语文（部编版）第08练古诗词赏析古诗词赏析以理解内容、情感，赏析语言、写法，描述画面为重点。

平时学习时要重视对古诗词的写法、语言、名句的理解赏析，了解古代诗歌中涉及的典故，同时，应对同一作者作品的写作主旨、写作手法，同一类型的诗歌进行归纳。

（一）1．下列诗歌理解中正确的一项是（）A．陈子昂《登幽州台歌》的尾联“独怆然而涕下”中的“涕”，解释为“鼻涕”。

B．《望岳》全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。

C．《己亥杂诗》中诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．王安石的这首《登飞来峰》借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

（二）诗歌鉴赏晚春（唐·韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

2．这首诗以_____的修辞手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对_____的留恋，读起来饶有趣味。

3．“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗，引起后人诸多猜测。

有人认为诗人是在批评“杨花榆荚”，也有人认为这是对杨花榆荚更高层次的赞许。

你怎么看？请说明理由。

（三）阅读下面这首诗，完成下列小题。

登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下!4．“前不见古人，后不见来者”中“古人”和“来者”分别指哪些人？5．“悠悠”“独”在句中有何表达效果？“念天地之悠悠，独怆然而涕下”抒发了作者怎样的情感？（四）阅读下面这首古诗，完成下面小题。

游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

6．下列对这首诗的理解不正确的一项是（）。

A．诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。

第20天古代诗歌鉴赏中考频度：★★★★★┇难易程度：★★★☆☆【2019年中考江苏宿迁卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。

夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。

沙明连浦月，帆白满船霜。

近海江弥阔，迎秋夜更长。

烟波三十宿，犹未到钱唐。

【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。

1．联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。

2．请简析颔联的表达特色及其效果。

3．颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）A．欲穷千里目，更上一层楼。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

【参考答案】1．作者愁：离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。

2．颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。

3．D【试题分析】1．考查对诗歌内容的理解。

在整体感知诗文内容的基础上，结合注释提供的背景材料分析作答。

《夜泊旅望》这首诗是作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘途中所作。

所以“中宵起望乡”一句写出阵江行夜泊时触景而生的“乡愁”；“沙明连浦月，帆白满船霜。

近海江弥阔，迎秋夜更长”勾勒了一个清冷的秋夜，在此情形下，诗人用“烟波三十宿，犹未到钱唐”，既抒发了前路遥遥不知何时到达的愁思，也为自己未来的前途难料而忧愁。

据此概括作答。

2．本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

诗句“沙明连浦月，帆白满船霜”运用了对偶和比喻的修辞手法，写出了月明星疏的夜晚，船上的帆白茫茫一片，整个船都像蒙上了一层厚厚的白霜。

《古诗词三首》预习单 姓名一、自查资料二、自读课文大声朗读三首古诗3～5遍，要求读正确、流利。

三、自学字词1、在古诗词中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 烟渚． 建德．江 苏轼． 卷．地风来忽吹散． 惊鹊． 鸣蝉． 忽见．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。

2、把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。

3、解释词语。

宿 泊 烟渚 日暮 客愁新 野旷 醉书 黑云翻墨 白雨跳珠 水如天 别枝 惊鹊 鸣蝉 丰年 茅店 社林 溪桥 忽见四、自研课文1、解释三首古诗词。

《宿建德江》：《六月二十七日望湖楼酔书》：《西江月﹒夜行黄沙道中》2、这三首古诗分别表达了作者什么感情？五、自主质疑阅读这三首古诗词后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。

《古诗词三首》作业纸姓名一、默写古诗词三首，并在诗词中标注朗读的节奏。

二、给带点字选择正确的读音。

停泊．（bó pō) 烟渚．（zhǔzǔ）忽吹散．（sǎn sàn）鸣蝉．（cán chán）三、古诗词赏析1、《宿建德江》第二句中的“新”有何内涵？“愁”在诗中起什么作用？2、写出《宿建德江》中的对偶句，并作赏析3、请写出《六月二十七日望湖楼醉书》中“跳珠”的妙处。

4、试从色彩角度赏析《六月二十七日望湖楼醉书》。

5、找出《西江月•夜行黄沙道中》的对偶句并进行赏析。

6、《西江月•夜行黄沙道中》最后一句中“忽见”的表达作用。

四、填空。

1、《宿建德江》是代诗人写的。

他与同时代另一位诗人齐名，被后人并称为“王孟”，他们是派诗人的代表人物。

这首诗刻画了，表达了作者感情。

2、《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的所写，他给我们描绘了五、判断。

1、《西江月﹒夜行黄沙道中》中“忽见”的“见”念“xiàn”，这个词的意思是“忽然发现”。

初三语文作业——课外古诗赏析一、考点梳理：1、请用形象的语言描绘诗歌××句所展现的画面。

2、诗歌××句（联）运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？3、这首诗（词）表达了作者怎样的思想感情?4、诗（词）××句（上阙/下阙）都运用了衬托（虚实结合、……）的手法，请结合诗句简要分析。

5、赏词、炼字（……字用的好/极为精妙，请赏析其表达效果。

）6、赏句（例:联系全诗，说说前两句/首联的作用；请赏析……句；如何理解“……”结合写作手法简要赏析。

）二、常见古诗词分类：1、田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

（《饮酒》）2、写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。

3、送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。

4、边塞诗：边塞绮丽风光的赞美；军旅生活的艰苦；渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、5、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

（例：《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲.秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）6、羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。

（《天净沙·秋思》《商山早行》）7、咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

（《卜算子·咏梅》《石灰吟》《赠从弟》）8、咏史怀古诗：诗人就某件事发表议论，抒发感慨，如对历史人物或历史事件，对王朝兴衰发表评论，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹等引发对时局的感慨或自己身世的共鸣等。

悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。

（《泊秦淮》《山坡羊·潼关怀古》《赤壁》《南乡子·登京口北固亭有怀》《登幽州台歌》）借用典故、以小见大、借景抒情“烟笼寒水月笼沙……”、借古讽今“商女……”等手法。

第三单元课外古诗词诵读分层作业基础巩固1．默写。

（1）《定风波·莫听穿林打叶声》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？。

”（2）《定风波·莫听穿林打叶声》中表达了词人既是对天气的态度，更是对生活的态度的句子是：“，，。

（3）《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实反映出来的词句是：，。

（4）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的词句是：，？（5）作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的词句是：，，。

（6）在纳兰性德《浣溪沙》词中，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有着相同寥廓意境的句子是：，。

【答案】（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（3）杏花疏影里，吹笛到天明。

（4）被白发，欺人奈何？（5）斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

（6）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

【解析】默写古诗文。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。

解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。

答题时不能写错别字。

本诗默写要重点注意“蓑、萧瑟、斫、婆娑、戍垒”这些字词不要写错。

2.下列对《定风波》的理解和分析，不正确的一项是（）定风波（苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。

已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

A．小序写时间，地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。

临安春雨初霁分层作业一、诗歌鉴赏：阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联诗人发出感慨，并以问句发端，使诗歌的情绪在开篇达到了高潮。

B. 颔联诗人通过自身所闻，用细致生动的笔触描绘了江南春光图。

C. 颈联中诗人以闲作草书、细乳分茶打发时光，表达出欣喜愉悦之情。

D. 尾联与首联相互照应，化用典故，暗指不必担忧会被不良风气污染。

2.《临安春雨初霁》与《书愤》创作于同一年，但两首诗的感情基调有所不同，请简要分析。

阅读陆游的两首诗，完成下面小题。

书愤①早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！临安春雨初霁②世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

【注】①该诗为宋光宗淳熙十三年春于会稽石帆别业所作，当时诗人62岁。

②淳熙十三年春，诗人被起用为严州知府，奉诏自家乡山阴赴临安，此诗是在寓所等候皇帝召见时所作。

3.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 《书愤》前两联回顾过去，首联以比喻突出早年立志收复故土的豪情，领联两句概括了作者身临抗金前线的往事。

B. 《书愤》颈联用檀道济的典故明志，尾联则盛赞诸葛亮的功绩，表达了想要效仿两位英雄，立志为国家鞠躬尽瘁。

C. 《临安春雨初霁》颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，颈联则刻画闲适恬淡的场景，实则暗示诗人的郁闷与惆怅。

D. 两首诗情感深沉，风格各异。

《书愤》意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。

《临安春雨初霁》则恬淡清新，含蓄深婉4.两诗写于同一年，显现出诗人思想情感在短时期内的反复，请分析两首诗的尾联所表达情感的差异。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》作业（含解析）酬乐天扬州初逢席上见赠一、积累与运用1.下列加点字读音有误的一项是（）A．到乡翻似烂柯人（kě）B．怀旧空吟闻笛赋（yín）C．沉舟侧畔千帆过（pàn）D．暂凭杯酒长（zhǎng）精神2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.怀旧空吟/闻笛赋B. 病树前头/万木春。

C.今日听/君歌一曲D. 二十三年/弃置身。

3．选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解不正确的一项（）A.“巴山楚水"指诗人被贬所到的地方。

B.“闻笛赋”借嵇康《思旧赋》体现怀念之前C. 以“烂柯人"表达诗人遭贬23年的感慨。

D. 全诗表达诗人虽遭贬谪但依然乐观的精神。

4．下面诗句没有运用典故的一项是（）A．怀旧空吟闻笛赋B．到乡翻似烂柯人C．沉舟侧畔千帆过D．忽复乘舟梦日边5.根据提示默写诗句。

①怀旧空吟闻笛赋，____。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②今日听君歌一曲，___ 。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。

在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“___，___”两句诗恰好表达了这种观点。

二、课内古诗词阅读阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.“今日听君歌一曲"中的“君”指的是_____________，“暂凭杯酒长精神"中“长“的意思是振作。

7. 本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？8.在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“"这些富有感彩的词语的渲染，让读者自己感受。

9.全诗表达了诗人怎样的情感？10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？11.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。