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（外研版三起）三年级英语上册Module 9 《Family》第一课时Unit 1教案教学内容本课为《外研版三起》三年级英语上册Module 9 《Family》的第一课时Unit 1。
课程围绕家庭成员的介绍展开，主要学习单词包括：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother，以及相关的句型：“This is my ”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能运用句型介绍家庭成员。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：通过学习家庭成员的词汇，培养学生对家庭的热爱和尊重。
教学难点1. 单词“grandfather”和“grandmother”的发音准确性和记忆。
2. 句型“ This is my ”的正确运用和实际情景中的灵活运用。
教具学具准备1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机或电脑播放设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习册。
教学过程导入通过播放家庭成员的图片，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生对本课内容的兴趣。
新课展示展示单词卡片，教授新单词，并让学生跟读。
通过PPT展示句型，教授如何用英语介绍家庭成员。
实践活动学生两人一组，用句型“ This is my ”介绍自己的家庭成员。
教师挑选几组进行展示。
巩固练习学生完成练习册上的相关练习题。
教师对共性问题进行讲解。
板书设计1. Module 9 Family2. 单词列表：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother3. 句型：This is my作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：向家人用英语介绍家庭成员。
课后反思本课结束后，教师应反思教学效果，特别是学生对单词和句型的掌握程度。
同时，教师应考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
Module 9Unit 1I’ve got a new book.【教学目标】1、Knowledge Goal（知识目标）a). 能听、说并正确使用单词:“have got，animal，sport，dress，coat，sweater，has got，T-shirt”lineb). 能理解并掌握句型:I’ve got a new book.Have you got a new book?Yes, I have. /No, I haven’t.Has Sam got a sweater?Yes, he has. No, hehastn’t.2、Ability Goal（能力目标）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,I have. No,I haven’t.回答。
3、Moral Goal（情感目标）通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语、主动与他人交流。
能够互相谈论自己和他人拥有的物品。
【学情分析】一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。
初始能力：1学生已经学习了bag, pen, pencil, bird,kite cake book desk等单词，能用What’s this?询问物品。
2学生初步会运用介词on in under3学生初步掌握了一些学习英语的方法。
【教学重难点】重难点：1.掌握单词：have got、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.2.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,I have. No,I haven’t.回答。
学习：1、I’ve got 的读音及用法.2、Yes , I have./No, I haven’t.的准确运用【教学过程】Step 1：导入1.课件出示学过的单词，让学生复习句型Whatisthis?2、课件复习介词on,in,underStep 2：讲授1、课件出示一本新书T：Look，I‘vegotanewbook.领读,理解句意，让学生知道I‘vegot=Ihavegot 1）领读2）个人读3﹚T:I‘vegotanewbook.T:展示课件教授animal,sport4）拓展练习：I‘vegotanewcar/kite/ship…(课件依次显示bagkitepencilbirdbookcatchaircake2、T：I‘vegotanewbook.Haveyougotabook?加肢体语言让学生理解汉语意思.3、T：Haveyougotabook?引导回答：Yes，Ihave.1)Task,SSanswer.2)Boysask,girlsanswer.3)Chainpractice.4)SaskTHaveyougotabook?引出单词dress，coatsweater,T-shirt并教授。
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1教材内容全解Module9Unit1教材内容全解Module9 Unit1 I’ve got a new book.我有一本新书。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Where’s my sweater? 我的毛线衫在哪里？It isn’t in the bag. 它不在书包里。
It isn’t on the bed. 它不在床上。
It isn’t under the chair. 它不在椅子下面。
Oh,it’s on the line. 噢，它在晾衣绳上。
【课文注解】①sweater（名词）毛线衫，复数sweaters，联想：coat外套，shirt 衬衫，skirt女裙/裙子，dress连衣裙，jacket夹克衫，例句：She wears a sweater today.她今天穿了一件毛线衫。
She is wear a sweater.她正穿着一件毛线衫。
②bed（名词）床，形近词bad坏的，合成词bedroom（classroom/schoolbag/football），联想：chair椅子，sofa沙发，短语：on the bed在床上，under the bed在床下，go to bed上床睡觉。
③line（名词）线，绳，金属丝；形近词nine九，短语：on the line在绳子上/在晾衣绳上，a clothes line晾衣绳，例句：The red coat is on the line.那件红色的外套在绳子上。
The coat is on the clothes line.外套在晾衣绳上。
④词组：in the bag在书包里,on the bed在床上,under the chair在椅子下面,on the line在绳子上。
2.Listen,point and find“I’ve got…”.听一听，指一指，并找到“I’ve got…”。
Module 9模块内容导读新课导学：玲玲有一本关于动物的新书，大明有一本关于运动的新书，埃米没有新书，你想知道她有什么吗？现在，就跟我一起走进今天的英语课堂，学习怎样用英语描述自己及他人拥有的物品吧。
语法索引Unit l（第一单元）1．have got的用法 (160)2．about的用法 (161)3．too的用法 (161)Unit 2（第二单元）4．has got的用法 (165)5．如何表达出行方式 (167)6．walk to的用法 (167)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Uu在单词中发/A/，字母Vv在单词中发/v/，字母Ww在单词中发／w/词汇Bed(床）Line (绳子)，about（关于），animal（动物），sport（运动），（dress)女装，，coat c外套，，sweater(毛线衫，，T-shirt(T恤)b y(乘坐，以……方式)，bus(公共汽车)，car(小汽车)短语have got(有)，has got（有），a new book（一本新书），a nice book短f（一本好书），a new sweater(-件新毛线衫)，go to work(上班)，by语bike(骑自行车)，by bus(乘公共汽车)，by car(乘小汽车)，walk to school(步行去上学)同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词possessions（所有物（常用复数）），haven't（一have not没有），not没有），violin(小提琴)，step(踏，走)短语：walk to walk步行上班同学们，词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？句型某人有某物”的句型及其一般疑问句和答语。
I have got a new book.我有一本新书。
Have you got a new book?你有一本新书吗？_yes，I have.是的，我有。
