新人教版政治必修1《发展生产 满足消费》

人的消费不能由主观愿望决定，这一切都是由客观的 物质生产状况决定的。
生产决定消费
本框知识目标
（一）生产 与消费
（一） 发 展 生 产 满 足 消 费
1、生产与 消费的关系
（1）生产决 定消费
1.生产决定消费
①生产决定消费的对象 消费的产品只有生产出来，才能谈得上对它进行消费，否则 就谈上不消费。（强调生产什么、消费什么）
通信方式的发展 古代
现代
交通方式的发展 古代
现代
②生产决定消费的方式 消费方式就是怎样消费的问题。 （强调达到同一消费内 容和目的的手段不同） 【例：高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了人们 的生活消费和娱乐的方式。如：网上购物、家庭影院等】
人教版高中政治必修一课件：4.1 发展生产 满足消费(共35张PPT)
第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费
本框知识目标
1、生产与
（1）生产决 定消费
①对象 ②方式 ③质量和水平 ④动力
（一）生产 与消费
（一）
消费的关系
（2）消费反作用 ①最终目的 ②导向
于生产
③动力④创造新的劳动力
发
展
2、社会再生产的四个环节及关系：生产、分配、交换、消费
生
产 满
1、原因（为什么）（（12））从从根现本实上来看看：：
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产 业的出现和成长。（消费是生产的动力）
④消费为生产创造出新的劳动力。
★消费能够拉动经济增长、促进生产发展。
人教版高中政治必修一课件：4.1 发展生产 满足消费(共35张PPT)
人教版高中政治必修一课件：4.1 发展生产 满足消费(共35张PPT)
本框知识目标

以上两种观点矛盾吗？为什么？
科技的创新需要发挥人的聪明才智。 所以我们要重视科技创新、尊重知识、 尊重人才。
二、大力发展生产力
5）通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上
层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康 发展。
生产决定消费对象 生产决定消费 生 产 ★与 消 费 满 足 消 费 发 展 生 产 生产决定消费方式 生产决定消费质量和水平 生产为消费创造动力
课堂练习
3.2010年“十一”黄金周期间，全国共接待旅游 者2.54亿人次，实现旅游收入1166亿元，比去年 同期增长32.4%。这一事实表明 A.消费拉动经济增长,对生产起决定作用 B.消费结构实现了根本性的转变 C.消费对生产有反作用 D.消费为生产创造出新的劳动力
4、虽然2011年商品房价格居高不下，但人们 的消费热情不减。据国家有关部门调查，目 前全国至少有85%的新迁住户要装修居室。 家居装修成为消费热点，我国装饰企业全年 生产总值达500多亿元，已成为新的经济增 长点，这一情况表明（ B ） A、消费决定着生产的发展 B、一个新的消费热点能带动一个产业的成长 C、国家指导居民消费，才能刺激经济增长 D、国家应提倡适度消费，反对铺张浪费
不，皇上， 导游说只要打 电话就可以了！
和珅，赶快飞鸽传 书回宫，让我的大 臣们也来开开眼界？
②生产决定消费的方式
以前买东 西都要亲 自上街买
现在可以在 网上进行购 物了
（ 以 前 是 这 样 聊 天 的 ）
（ 现 在 可 以 网 上 聊 天 ）
③生产决定消费的质量和水平
乾隆年代：结婚几两银子和几段布 20世纪70年代，结婚置备“三转一响”
A.我国正处于社会主义初级阶段；
B.社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾；

4.学习习惯：学生可能已经形成了较为固定的学习习惯，如课堂笔记、课后复习等，但也可能存在被动学习、依赖性强等问题。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前可能具备以下前置知识或技能：
1.前置知识：学生应该已经掌握了基本的经济学概念，如生产、消费、市场等，以及一些简单的经济学原理。
2.前置技能：学生需要具备一定的逻辑推理和分析问题的能力。
-小组讨论：将学生分成小组，就特定问题进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟市场交易过程，体验经济活动的实际情况。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣和吸引注意力的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.生活实例导入：以学生日常生活中熟悉的现象为例，如购物经历、消费习惯等，引发学生对生产与消费关系的思考。
2.互动讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，开展小组讨论，促进思维的碰撞和知识的共享。
3.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟市场中的不同角色，体验生产与消费的关系。
4.激励评价：对学生的积极参与和表现给予及时的正面反馈和评价，增强学生的自信心和学习动力。
5.创设情境：通过创设情境，如模拟市场交易，让学生在情境中学习，提高学习的真实感和参与度。
选择这些方法的理论依据是：
1.建构主义学习理论，认为学习是一个主动建构的过程，学生通过实际操作和互动交流来构建自己的知识体系。
2.人本主义学习理论，强调学生的主体地位和个性化学习，鼓励学生自我探索和自我实现。
3.合作学习理论，认为学生通过与他人合作学习，可以更好地理解知识和技能，提高学习效果。
（二）媒体资源
（五）作业布置
课后作业的布置如下：
1.阅读教材相关章节，深入理解生产与消费的关系。

物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
1.手机出现后人们改用无线通 信加强联络
2.新型手机速度更快、信号更 佳、音质更好
3.手机性能提高、价格降低激 发人们换购愿望
4.人们纷纷购买使用新上市的 iPhone XP手机
a.生产决定消费的对象
b.生产决定消费的方式
c.生产决定消费的质量 和水平 d.生产为消费创造动力
第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费
深圳特区40周年：两分钟回看深圳40年巨变
商品从何而来？
人们所消费一切商品和服务，都是通过生产来提供的。
人们的消费，从根本上讲不是由人们的主观愿望决 定的，而是由客观的物质生产状况决定的。
生 决定 消
产
费
（一）生产与消费
探究1：手机之“梦” 封建帝王是国家最高统治者，几乎要什么有什么，但
是他消费过这些东西吗？为什么？
（一）生产与消费
朕富有天下，为何不 能拥有一部手机啊
1.生产决定消费 （1）生产决定消费的对象（消费什么）
我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈上不消费。
（一）生产与消费
探究2：古今传“信”
古代
现代
（一）生产与消费
（2）生产决定消费的方式（怎样消费）
消费方式就是怎样消费的问题。 计算机、智能手机等高科技电子产品的出现和广泛应用， 改变了以往的生产方式，也改变了人们生活消费和娱乐方式。
（１）国情与实际：必须牢牢把握社会主义初级阶段 这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大 实际。
（三）大力发展生产力
（2）中心任务：以经济建设为中心，坚定不移把发展 作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生 产力。

为什么举办奥运会的花 费如此高昂， 费如此高昂，世界各国还争 相举办？ 相举办？
目的、动力 目的、
决定作用
生产 消费 交换
纽带和 桥梁
分配
（二） 大力发展生产力
1.为什么大力发展生产力 为什么大力发展生产力
（1）理论原因 ）
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
发展生产 满足消费
房子大了 电话小了 感觉越来越好 假期多了 收入高了 商品精了 价格活了 工作越来越好 心情越来越好
天更蓝了 水更清了 环境越来越好 越来越来......越来越好来 越来越好来...... 哎......越来越来 越来越来 越来越好来
观察· 观察·思考
封建帝王是最高统治者， 封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什 但是他有这些东西消费吗？ 么，但是他有这些东西消费吗？
C
9．材料一:随着生活水平的提高，城乡居民对家电产品 ．材料一 随着生活水平的提高 随着生活水平的提高， 的需求日增。近年来， 的需求日增。近年来，我国国产家电质量已赶上外国同类 产品，价格却相对低廉，加上售后服务不断改进， 产品，价格却相对低廉，加上售后服务不断改进，消费者 投拆呈逐年下降的趋势，因此一改20世纪 世纪80年代初外国 投拆呈逐年下降的趋势，因此一改 世纪 年代初外国 产品一统天下的局面，国产家电已成为市场销售的主体。 产品一统天下的局面，国产家电已成为市场销售的主体。 材料二:据有关人士预测 据有关人士预测， 材料二 据有关人士预测，我国将逐步进入新一轮消费周 其特点有： 期，其特点有： 生存型消费正在向质量型消费过渡。 ①生存型消费正在向质量型消费过渡。 城镇居民消费热点主要为商品住房、轿车、 ②城镇居民消费热点主要为商品住房、轿车、电子信息 产品、新型食品以及娱乐、旅游、通讯、 产品、新型食品以及娱乐、旅游、通讯、教育等服务消费 和文化消费。 和文化消费。 （1）材料一是如何体现消费对生产的反作用的？ ）材料一是如何体现消费对生产的反作用的？ （2）我国居民的生活消费由生存型转向质量型，说明了 ）我国居民的生活消费由生存型转向质量型， 什么？ 什么？

05
深化供给侧结构性改革， 提高供给质量
供给侧结构性改革内涵及意义
1 2
供给侧结构性改革定义 通过改革提高供给体系质量和效率，增强经济持 续增长动力。
改革背景
当前中国经济面临供需结构失衡、产能过剩等问 题，需要进行供给侧结构性改革。
3
改革意义 促进经济高质量发展，满足人民日益增长的美好 生活需要。
培养学生核心素养
本课程注重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，通 过探究生产与消费的理论和实践，引导学生关注社会问题，积极参与公共事务。
教学目标与要求
知识与技能
掌握生产与消费的基本概念、原理及 其相互关系；了解不同消费类型的特 点和影响；理解国家发展生产、促进 消费的政策措施。
加强京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等区域重大战略之间的融合联动， 形成优势互补、高质量发展的区域经济布局。
深入实施区域协调发展战略
加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开 发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引 领率先实现东部地区优化发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。
生产决定消费
生产的种类决定消费的种类
01
生产什么，消费者就消费什么。
生产的质量决定消费的质量
02
生产的质量越好，消费者的消费体验就越好。
生产的发展水平决定消费的层次和水平
03
随着生产的发展，消费者的消费层次和水平也会不断提高。
消费反作用于生产
消费是生产的目的
生产者生产的产品最终要满足消费者的需求，实现商品的价值。
健全区域协调发展体制机制

5.作业小结巩固知识：本节课通过布置相关作业题，让学生课后思考和练习，巩固了课堂所学知识，同时通过作业反馈和指导，进一步提高了学生的学习效果。
3.引导学生运用所学知识，对现实生活中类似案例进行分析和评价，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、拥护社会主义制度的情感，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
2.教育学生树立正确的消费观念，提倡理性消费，抵制浪费，培养节约意识。
3.引导学生认识到发展生产的重要性，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的斗志。
在教学过程中，我将注重启发学生思考，调动学生的积极性，使他们在掌握知识与技能的同时，提高过程与方法的能力，塑造正确的情感态度与价值观。通过本节课的学习，让学生真正理解生产与消费之间的关系，为我国经济发展贡献自己的力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.课前准备：针对本节课的主题，我将提前准备一个与学生生活息息相关的情境案例。案例应具有代表性、现实性，能够激发学生的兴趣和思考。
3.案例分析：我会结合案例，讲解政府、企业和居民在发展生产、满足消费过程中的职责和作用。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：我将学生分成小组，让他们针对案例中的问题进行讨论。
2.讨论问题：学生需要回答以下问题：“在这个案例中，政府、企业和居民是如何共同努力，实现生产与消费的良性互动的？他们各自的职责和作用是什么？”
案例描述：假设我国某地区为了推动经济发展，增加居民收入，决定加大投入，发展当地特色产业。在这个过程中，政府、企业和居民各自扮演着怎样的角色？他们是如何通过共同努力，实现生产与消费的良性互动，最终满足居民消费需求的呢？
二、ห้องสมุดไป่ตู้学目标
（一）知识与技能

事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
产品生产完成并投入市场 ， 消费者才能购买
现代人通过手机来传递信息，古代古人又是 如何传递信息的呢？
古代
现代
生产决定消费的方式 （怎么消费）
与飞鸽传书、古代驿站相比，现代手机通 讯具有哪些优越性？
更快捷、更方便
生产决定消费的质量和水平 （消费得怎么样）
市场上推出功能齐全，价格合适的新手机引 起人们购买的欲望，说明了什么？
生产与消费的辩证关系：
对象、方式、质量和水平、为消费创造动力
生
决定
消
产
反作用
费
目的、起着导向作用、动力、创造出新的劳动力
3.社会再生产的四个环节
任何社会都需要生产过程的不断重 复和更新，这就是再生产。
社会再生产包括生产、分配、交换、 消费四个环节
3.社会再生产的四大环节之间的关系
桥梁、纽带
生产 分配 交换 消费
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

新能源汽车的发展，决不能绕过普通消费者这个庞大 的消费群体。我国将加大从消费方面推动新能源汽车发展 ，倡导“绿车”消费，激励购买新能源汽车，积极培育新 的消费热点带动新能源汽车产业的发展，发挥消费对产业 升级转型和经济增长的重要带动作用，相信新能源汽车的 春天将不会太远。
结合材料，运用生产和消费的相关知识，说明倡导“ 绿车”消费对汽车产业的影响。
1．我国现阶段之所以要突出强调“供给侧”结构性改革，
是因为我国需求结构发生了重大变化。绝大多数国民的温
饱问题已经基本解决，传统的大众一般需求的边际消费倾
向普遍持续下降，迫切需要新的供给生成并由此创造更多
更新的需求。上述材料说明
①生产为消费创造动力
②生产决定消费的方式
B
③消费对生产的调整和升级起着导向作用
一、生产决定消费
消费什么？
消费的对象
生产
1. 生产决定消费对象
强调“消费什么”的问题，从无到有
集市 购物
超市 购物
网络 购物
一、生产决定消费
2. 生产决定消费方式
强调“怎样消费”的问题，即采用怎样的方式消费
40年前的生活
吃：闲时吃稀，忙时吃干 穿：新三年，旧三年，缝补
又三年 住：泥房 用：黑白电视、手表、收
生产决定消费的对象
有没有
生产决定消费方式
变没变
生产决定消费质量和水平 好不好
生产为消费创造动力
想不想
结论： 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
乔布斯曾经说过“苹果的产品不 管它外观多么独特，功能多么强大， 技术多么先进，如果卖不出去，它连 一个苹果都不如。必须使我们生产的 每一台iphone进入消费者的口袋，我 们的工作才有意义。”