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2017—2018学年寒假作业(五年段）语文：1.阅读作业：每周一、三、五阅读课外书2.写作作业：（3篇）围绕“童年”写一篇习作；给远方的朋友写一封信；“我的春节”征文或者读后感比赛。
数学：1.每天8道计算题：乘法竖式、除法竖式、递等式、解方程各2道，题目在群里文件中下载。
英语：1.抄72页单词和78页句子，90分以上一遍，85-90两遍，75-85 三遍，74以下四遍，中文1遍。
2.完成一起作业。
班主任：1、寒假期间至少阅读一本有关传统文化、节日习俗等题材的书籍，积极参加春节、元宵节等节日习俗体验活动，记录所思所想。
参加“我的春节”征文或者读后感比赛。
推荐书目及正文格式请看群通知。
2、在春节、元宵节期间，阅读和查阅有关传统文化、节日习俗等题材的信息，将所查信息整理制作成A3大小春节主题手抄报。
手抄报要求请查看群通知。
3、和父母利用各种废弃物品制作花灯，如纸灯、水果皮灯等，或对购买的灯笼进行改良，如变化造型添加装饰等，大小不限，形式不限，但是要安全不容易碎裂伤人的，贴上班级姓名的标签。
4、音乐是传统文化中宝贵的一部分。
寒假期间在家中学唱新年、春节、元宵相关的儿童歌曲，开学第一周的音乐课进行展示，学生表现作为新学期音乐成绩一部分。
请家长拍下孩子演唱新年歌曲的视频于2月24日前发到班级群里。
5、采访自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、家里的大学生、自己的小伙伴，记录整理他们的新年愿望，在采访前请先写好采访稿（采访的原因、采访的内容），采访后简要写出自己的采访感受。
6、每天坚持锻炼半个小时，可进行跳绳、跑步等运动。
7、《素质报告单》一定要写“家长的话、签名和我想说”。
8、注册时间：2月25日下午3：00准时到校。
若当天不能到校的，要电话联系班主任说明原因，否则视作放弃下学期在校就读。
9、寒假要认真履行监护人的职责，做好安全工作，特别是不能让孩子私自燃放烟花爆竹，做好防拐骗、防火、交通安全教育。
注：布置的作业、作业条和《素质报告单》注册那天交。
精心整理
上学期高一语文寒假作业试题（2017—2018）
必做题
基础知识之字音训练
1.A.B.C.D.
2.A.B.C.朝纲/朝闻夕死手臂/三头六臂叨光/念念叨叨
D.稽首/有案可稽重洋/老成持重单衣/单刀直入
3.下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一组是( )
A.角jiǎo角落头角勾心斗角群雄角逐
B.臭chòu臭氧乳臭臭名昭着遗臭万年
C.横hénɡ横行横祸横生枝节横眉怒目
D.剥bō剥夺剥蚀剥削阶级岩石剥离
4.
A.
B.
C.
D.
5.
A.
B.
C.
D.唆使婆娑梭镖缩衣节食
6.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A.饥馑/叽里咕噜浸润/寝食不安龃龉/粗制滥造
B.兵役/弃暗投明暌违/众目睽睽颀长/欣喜若狂
C.八卦/蟾宫折桂糨糊/襁褓之中嫂子/搜肠刮肚
D.哂笑/日晒雨淋眼睑/省吃俭用诹吉/相映成趣
7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A.黔首/青青子衿嗓音/推推搡搡迁徙/徒子徒孙
B.
C.
D.。
十二（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
②从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
③把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。
二十六一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）①在当代社会中，隐士固然已经消失，但是隐逸的精神，在和外来文化的交流碰撞之后，却换了另一种面孔，出现在社会的各个层面上。
比如，中国当代知识分子中间的犬儒主义倾向就颇有古代隐士的诸多影子。
②“犬儒主义”是从欧洲哲学中翻译过来的一个概念。
“犬儒”是音译，并不是说“像狗一样的儒士”，或者“狗一样生活的知识分子”，而是一种带着厌倦情绪的负面态度，是对于他人行为的动机与诚信都采取一种不信任的态度。
③在很多古老的宗教中，都有自律、苦行的因素，而苏格拉底曾经把幸福解释成灵魂的幸福。
把个人的欲望降到最低点，努力做一个自给自足的、独立自主的人，这是犬儒主义者的人生理想。
请看，与隐士的“安贫乐道”精神何其相似。
不但如此，犬儒主义还对现有的道德价值与社会规范持挑战、蔑视与嘲笑的态度。
④在中国，批判道德价值与社会规范有着很悠久的传统。
《老子》也许是我们迄今能够见到的、讨论过这个问题的最古老的中国文献。
《老子》中充满了对当时的道德价值、社会规范的责骂与批判。
如果借用德国经典哲学的术语，可以把《老子》称为“批判的犬儒主义”。
《老子》之后的《庄子》则不再把核心放在对道德与规范的批判上，而是用诗的语言向人们展现了抛弃这些累赘之后的幸福，可以把《庄子》叫做“绝对的犬儒主义”。
⑤尽管司马迁给庄子写了传，但实际上我们并不知道庄子的生平与生活，因为子长自己也不甚了了。
从史料来看，最早把犬儒主义当作人生哲学进行实践的恐怕是汉魏之间的一些知识分子。
我们可以从孔融、嵇康的一些文字，以及对他们生平的介绍中，看到明显的犬儒主义倾向。
中国后来的隐士与具有隐士倾向的知识分子，都或多或少有些犬儒主义色彩。
越是大知识分子，越是有才情，有学问，这个倾向就越严重。
最明显的是宋朝的苏轼。
宋明以下，不崇拜东坡的知识分子太少了。
⑥古代的犬儒主义具有三种倾向，一是随遇而安的非欲生活方式；二是不相信一切现有价值；三是戏剧性的冷嘲热讽。
寒假作业计划表各位家长你们好！寒假来临，为了让孩子度过一个愉快充实的寒假，现将寒假作业安排如下，请各位家长认真督促孩子完成作业，每完成一项家长需要检查并签名，下学期开学先检查作业后报名。
提前祝大家新年快乐。
一：语文、数学、英语每科寒假作业二：在日积月累本抄写以下古诗并背诵1《观沧海》(曹操) 2《次北固山下》(王湾) 3《钱塘湖春行》(白居易) 4《西江月》(辛弃疾) 5《天净沙·秋思》(马致远) 6《望岳》(杜甫) 7《春望》(杜甫) 8《石壕吏》(杜甫) 9《归园田居·其三》(陶渊明) 10《使至塞上》(王维) 11《渡荆门送别》(李白) 12《将进酒》（李白）13《元日》（王安石） 14《除夜雪》（陆游） 15《春夜喜雨》（杜甫）三：摘抄十副春联，写在日积月累本上四：作文3篇，写在作文本上。
内容推荐：1、写写过年的习俗，你的所见所闻，或者是你的观察的家乡景色、变化等。
2、春晚你喜欢的节目或者写写一家人过年的情景。
3、写下你在这个假期中看到的、听到的、想到的、做到的…….所有你感兴趣的东西。
备注：字数400字左右。
五：快乐阅读（每人至少三本可自行选择其他书籍）推荐阅读以下书籍，做读书笔记（摘抄优美的句子写在日积月累本上）：1《舒克贝塔航空公司》郑渊洁/著 2《柳树间的风》（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译 3《奇妙的数王国》李毓佩/著 4《书的故事》（前苏联）伊林/著，胡愈之/译5《丁丁历险记》系列任选一本（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译 6《小河男孩》（英国）蒂姆·鲍勒 7《草房子》曹文轩8《幸福来临时》（德国）米亚姆·普莱斯勒 9《水孩子》（英国）查理·金斯莱10《王子与贫儿》（英国）马克·吐温六：我要写一手好字坚持每天都练字，把《写字课课练》未完成的部分练完（练字不在于速度快，而在于端正漂亮。
）平时书写不过关的同学，要加强练字，争取开学有更大的进步。
2017-2018学年第一学期九年级语文寒假作业一、词语总结复习第一课《沁园春雪》须晴日，看hïngzhuāngsùguǒ（），分外yāoráo（）。
唐宗宋祖，稍逊fēngsāo（）。
yīdàitiānjiāo（），成吉思汗，只识弯弓射大雕。
第二课《雨说》我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准，我来了，雷电不xuānrǎng（），风也不拥挤。
我是四月的客人带来春的xǐlǐ（）。
我是在白云的qiǎngbǎo（）中笑着长大的。
我来了，我走得很轻，而且wēnshēngxìyǔ（）地跟着我去踩tiánpǔ（）的泥土将rùnrúyïugāo（）。
第五课《敬业与乐业》我这题目，是把《礼记》里头 jìngyâlâqún（）和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，duànzhāngqǔyì（）造出来。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的bù’âr-fǎmãn（）。
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù（），便是敬。
职业性质，常常要和同业的人比较骈进（），好像赛球一般，因竞胜而得快感。
我自己常常的求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě（）。
一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiâdú（）了职业的神圣。
这位言行相顾（）的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不吃了。
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一百年前的今天，一颗巨星yǔnluî（）了。
在他míliúzhījì（），一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。
做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要kâjìnzhíshǒu（）。
二十三(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国史学原本注重图像。
先秦时期的《山海经》记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山川鸟兽等内容，本来也有图像，只是在流传的过程中日渐遗失，最终只剩下文字。
中国史学，素有“左图右史”的传统。
宋代的郑樵在《图谱略》中说：“古之学者为学有要，置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。
”当然，图像不仅指平面的图画，凡是在平面或是空间构成图形、实体的物体都可以称之为图像。
宋以后，文字气场越来越大，在表现思想方面的长处凸显，与此同时，由于传播相对困难、表意欠缺深度和准确性，图像的重要性日渐式微。
这之后，出现过一个可以重拾图像地位的机会，那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。
金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的碑文为主要研究对象的一门学科。
但它的缺憾在于，没有将器物本身的造型，位置等作为历史资料或者思想观念的表述来看待。
虽然从某种角度来讲，书法也是一种图像，但远远不够，毕竟那些古代的铜器、石刻，包含了丰富的图像和历史文化信息。
与传统史学不同，国内现代史学始于20世纪初，可以梁启超《新史学》的问世作为标志。
梁启超强调史学既是一门科学，也是一门艺术，并推崇史料的价值。
王国维、陈寅恪等国学大师呼吁重视甲骨文献、简牍文书等地下史料。
此外还发现了一批档案文献，包括敦煌莫高窟藏经洞经卷及“八千麻袋”的清宫大内档案等，都将史料利用及史学研究往前推了一大步。
虽然在迭出的新史料中，文学大家们也对图像流露过浓厚的兴趣，但图像在史料中的地位并未发生突破性变化。
郑振铎就批评过“轻图像而重文字”的习惯。
即便这样，郑氏所编写的《插图本中国文学史》也免不了只是个“插图本”。
直到上个世纪80年代，历史研究有了较为宽松的叙述研究环境，图像和历史的交流融合渐趋深入。
时下，伴随着图像证史渐成风气，图像作为历史留存的证据，逐步得到史学界的回应，以图像为研究对象的“图像史学”呼之欲出。
渤海高中2017-2018学年度第二学期寒假作业检测（语文）学科试题命题人：包晗校对人：*** 考试时间：60 分钟试题满分：100 分2018.2本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
考查范围：必修1全册——必修2全册考生注意：1.答题前，考生务必将自己的条形码贴在答题纸上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题纸上书写作答。
在试题卷上作答，答案无效。
一、基础积累(15分，每小题3分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.寥廓(liáo)方遒(qiú) 沁(qìn)园春百舸争流(kě)B.峥嵘(zhēng) 青荇(xìng) 橘子洲(jú) 星辉斑斓(lán)C.下载(zǎi) 颓圮(pǐ) 大堰(yàn)河叱咤(chìzhà)风云D.冰屑(xiāo) 团箕(jī) 分(fēn)外香妄自菲(fěi)薄2.下列词语中没有错别字的一项是()A.沧茫萧瑟打渔船意气风发B.惆怅云彩万户候枯躁无味C.挑衅抱歉明信片貌和神离D.长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫3.下列句中横线处依次应填入的一组词语是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出________高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。
A.品位灌注揣摩B.品位贯注揣测C.品味灌注揣测D.品味贯注揣摩4.下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A.回望过去的岁月，无论是悲喜忧乐，还是得失成败，都串联起如星辉斑斓．．．．般美好的回忆，闪烁在我洒满阳光的花样年华。
B.9月初一则“乌达煤田火灾近期将被彻底扑灭”的消息，让乌达煤田成为关注焦点。
安徽省舒城中学2017－2018学年高二语文寒假作业（PDF 版）基础训练（一）一、基础知识1．下列词语中注音和字形完全正确的一项是（）A．残羹．（gēng）冷灸冠冕．（miǎn）脑髓．（suǐ）吝．（lìng）啬B．礼上．（shànɡ）往来自栩．（xǔ）蹩．（bié）进鱼翅．（chì）C．发扬．（yánɡ）国光国粹．（cuì）玄．（xuán）虚磕．（kē）头D．佳．（jiā）节大典孱．（chán）头摩．（mó）登针灸．（jiǔ）2．下列句子中，词类活用解释不正确的一项是()A．严．大国之威以修敬也严：形容词用作动词，尊重B．且庸人尚羞．之羞：形容词的使动用法，使……害羞C．杖．汉节牧羊杖：名词用作动词，执、拄D．大将军邓骘奇．其才奇：形容词的意动用法，以……为奇3．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()①且庸人尚羞之．②请以秦之．咸阳为赵王寿①严大国之威以．修敬也②宁许以．负秦曲①左右或欲引相如去，秦王因．曰②伺者因．此觉之①精思傅会，十年乃．成②今君乃．亡赵走燕4．下列各句中的加点词意义与现代汉语最为接近的一项是()A．宣言．．曰：“我见相如，必辱之。
”B．苏君今日降，明日．．复然C．举孝廉不行．．D．单于出猎，独阏氏子弟．．在5．下列说法正确的一项是：（）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。
二都与两京都指长安和洛阳。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
6．依次给下面一段文字中横线处加上关联词语，正确的一组是（）尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中A.B.C.D.国也不是，________有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
2017-2018年度第一学期高一语文寒假作业（2018年1月19日）
一、孟母戒子（《韩诗外传》）
孟子少时，诵（1），其母方织。
孟子辍然（2）中止，乃复进。
其母知其讠宣（3）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。
自是之后，孟子不复讠宣矣。
【注释】
（1）[诵]背诵。
（2）[辍然]突然停止的样子。
（3）[讠宣]xāun，遗忘。
（4）[戒]警告。
1、解释各组中加点的词的含义。
①孟子辍然中止（）处士笑而然之（）
②呼而问之：“何为中止？”（）何有于我哉？（）
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失：（）②此：（）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）
A、呼而问之
B、以此戒之
C、多作自能见之
D、自是之后
4、翻译划横线的句子。
其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复讠宣矣。
二、欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。
云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。
”
【注释】
（1）[顷岁]近年来。
（2）[乘间]乘机，乘着间隙。
（3）[工]精，妙。
（4）[患]毛病、弊端（在于）。
（5）[指摘]挑剔，批评。
1、解释文中加点词的意思。
尝（）术（）过（）疵（）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）尝乘间以文字问之（）
（2）唯勤读书而多为之（）
（3）多作自能见之（）
3、请翻译这则故事。
（三）文征明习字《书林纪事》
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
1．解释下面句中加点的词
①书遂．大进②平生于书．
③文征明临．写《千字文》④或．答人简札
2．请翻译这则故事。
答：
（四）薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗．止。
②响遏．行云。
2．请翻译这则小故事。
答：
（五）司马光好学《三朝名臣言行录》
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”
1．解释下列句中加点的词。
①患．记问不若人②迨．能倍诵乃止
③迨能倍．诵乃止④咏．其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）
A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（）
A．用力多者收功远。
B．其所精通乃终身不忘。
C．书不可不成诵。
D．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是
5、翻译文段中划横线的句子。
（六）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②惟读书是务。
译文：
（七）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①张无垢谪．横浦②每日昧．爽辄执书立窗下
③就明．而读④如．是者十四年
2．翻译划线的句子。
译文：
（八）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1．解释下列句中加点的词。
①晋平公问．于师旷曰②臣安．敢戏其君
③孰与昧．行乎④何不炳．烛乎
2．请翻译划线的句子。
答：
（九）学弈
弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲．二人弈②非然．也
③思援．弓缴而射之④为是其智弗若．与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也
3．请翻译这则故事。
答：
（十）李生论善学者
王生好学而不得法。
其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字释义。
①吾悉能志．之②李生说．之曰
③不应．而还④迨．年事蹉跎
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）
A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外见
3．翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
”
译句：
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）
A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之
（十一）问说《孟涂文集》
君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。
①非学无以
．．致疑②而或．不达于事
③非问无以广．识④舍问，其奚决．焉
2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）A．得之心而寓之酒也B．然得而腊之以为饵
C．人不知而不愠D．面山而居
3．翻译：“问与学，相辅而行者也。
”
译文：
（十二）教学相长（节选）《札记》
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：教学相长也。
1．给下列句中加点的字释义。
①弗食．不知其旨（）②教学相长．（）
③虽．有至道（）④知困．，然后能自强也（）
2．翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
译文：
故曰：教学相长也
②译文：。
