五年级(1)班主题班队活动设计与记录：快乐伴我成长

五年级〔1〕班主题班队活动设计与记录：愉快伴我成长愉快伴我成长——五〔1〕班主题班队活动〔活动目的〕通过开展找愉快、分享愉快、给别人带来愉快等活动，援助学生认识自己的愉快，并学会制造自己的愉快；懂得把愉快与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的愉快，增进学生对班集体的热爱。

〔活动打算〕1、让学生打算自己愉快时的照片。

2、练习歌舞，打算小品，排练童话剧。

3、〔健康歌〕的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

〔主持人〕〔活动时间〕〔活动过程〕一、引入：主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！主持人乙：同学们，让我们和着这剧烈明媚的音乐跳起来吧！〔放音乐一起跳〔健康歌〕〕甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的明媚！乙：同学们，就让我们带着这明媚的笑容走进我们的今天的主题队会——“愉快伴我成长〞！〔一起念〕二、主持人宣布：“愉快伴我成长〞主题活动现在开始。

1、愉快伴随我甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上愉快飞翔的只只小鸟乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。

乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。

在这里学习，我们无比愉快。

乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。

甲：我们是愉快小天使。

乙：我们是愉快小精灵。

合：愉快伴随我们健康成长。

甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的愉快带给大家。

〔展示照片并讲解自己的愉快〕乙：由于时间关系，我们不能把大家的愉快一一展示给大家，所以我们决定，队会结束后办一个“愉快留影展〞，供大家观赏，并进行交流。

甲：下面请出“愉快的小精灵〞，援助我们找找我们身边愉快的事。

小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多愉快呀！小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤劳的好孩子，这是一件多么愉快的事。

优秀主题班会研究课案主题：快乐伴我成长适用年级：四年级一.班会设计（一）背景分析少年儿童是祖国的花朵，民族的希望，他们身心的健康成长，关系国家的兴旺发达。

快乐对儿童生活意义重大。

首先，快乐增强儿童的自信，可以增强孩子的交际能力，利于儿童智力发展，有益于儿童身心健康。

少年儿童处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易形成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。

这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的修养，都会造成极大的负面影响。

让孩子们快乐地成长，是一个值得全社会深切关注的问题。

老师和家长们都希望孩子们能够快快乐乐，健健康康地成长。

但是，某一权威机构的调查却让人震惊不已：居然有70％的中小学生认为自己过得不是很快乐。

作为一名班主任，我们暂时还改变不了中国教育现状带给孩子的压力，我们现在能做的就是怎样能让孩子们在学校活动中寻找快乐！快乐是孩子的天性，开展快乐班会符合孩子的天性。

所以我设计了《快乐伴我成长》主题班会。

(二）设计理念1、让学生从自己身边寻找快乐，让自己感受到生活在快乐的大家庭中。

2、设计贴近儿童生活的小品、童话剧，让学生在快乐氛围中学会创造快乐。

3、在活动中让学生学会合作，懂得快乐要与别人分享。

(三）教育目标通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等游戏活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

（四）前期准备1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，排练小品。

3、小动物头饰。

4、课件。

(五)活动过程参与者:四（1）班全体学生（49人）（一）让快乐动起来（音乐《健康歌》）主持人甲：同学们，让我们跟着这个欢快心动的音乐唱起来吧！主持人乙：同学们，让我们激情跳起来吧！甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”！（二）寻找自己的快乐甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。

我成长我快乐主题班队会教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生认识到成长过程中的快乐与挫折，学会调整心态，面对困难。

2. 培养学生珍惜美好时光，热爱生活的态度。

3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，努力提升自己。

4. 增强学生的团队协作能力，提升班级凝聚力。

三、活动对象小学高年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：邀请学生分享自己在成长过程中遇到的快乐和挫折，引导大家认识到成长过程中的喜怒哀乐。

2. 活动一：快乐成长分享会学生分组，每组选出一个代表，分享自己在成长过程中的快乐时光。

其他同学倾听后，分享自己的感悟。

3. 活动二：挫折应对之道邀请学生分享自己在成长过程中遇到的挫折，以及如何应对挫折的方法。

引导学生学会调整心态，面对困难。

4. 活动三：珍惜美好时光学生分组讨论，如何珍惜身边的美好时光。

每组派代表分享讨论成果，大家共同学习。

5. 活动四：我的人生规划学生根据自己的兴趣和特长，制定个人成长计划。

邀请部分学生分享自己的规划，引导大家树立正确的人生观和价值观。

6. 活动五：团队协作游戏组织团队协作游戏，增强学生的团队协作能力，提升班级凝聚力。

六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、白板、彩笔、活动道具等。

2. 资料准备：成长故事书籍、挫折应对方法资料、人生规划模板等。

3. 场地准备：教室或多功能厅。

七、活动过程1. 导入：邀请学生分享自己在成长过程中遇到的快乐和挫折，引导大家认识到成长过程中的喜怒哀乐。

2. 活动一：快乐成长分享会学生分组，每组选出一个代表，分享自己在成长过程中的快乐时光。

其他同学倾听后，分享自己的感悟。

3. 活动二：挫折应对之道邀请学生分享自己在成长过程中遇到的挫折，以及如何应对挫折的方法。

引导学生学会调整心态，面对困难。

4. 活动三：珍惜美好时光学生分组讨论，如何珍惜身边的美好时光。

每组派代表分享讨论成果，大家共同学习。

5. 活动四：我的人生规划学生根据自己的兴趣和特长，制定个人成长计划。

我成长我快乐主题班队会教案一、教学目标：1. 让学生认识到成长过程中会遇到各种困难，但只要积极面对，就能从中获得快乐。

2. 培养学生乐观、积极的心态，学会珍惜成长过程中的点滴快乐。

3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解他人。

二、教学重点：1. 引导学生正确看待成长过程中的困难与挫折。

2. 培养学生积极向上的心态，学会在困难中寻找快乐。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解成长过程中的困难与挫折。

2. 如何培养学生的人际交往能力，提高团队合作意识。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享成长过程中的快乐与困难。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中得到启示。

3. 游戏法：设计相关游戏，培养学生的团队合作精神。

五、教学准备：1. 准备典型案例，用于分析与讨论。

2. 设计团队游戏，准备相关道具。

3. 准备PPT，展示成长过程中的快乐与困难。

一、导言：1. 开场白：引导学生认识到成长过程中的快乐与困难。

2. 引入话题：讲述自己成长过程中的趣事与挑战。

二、成长中的困难与挫折：1. 分析典型案例：让学生了解成长过程中可能会遇到的困难与挫折。

2. 讨论：引导学生分享自己成长过程中的困难与挫折，以及如何克服。

三、寻找快乐：1. 讲解：让学生明白在困难中寻找快乐的重要性。

2. 分享：邀请学生分享自己在困难中找到的快乐经历。

四、人际交往：1. 讲解：引导学生了解人际交往的重要性。

2. 案例分析：分析典型案例，让学生从中学会尊重、理解他人。

五、团队游戏：1. 设计游戏：准备一个团队合作游戏，让学生参与其中。

2. 游戏环节：组织学生进行游戏，培养团队合作精神。

六、培养乐观心态：1. 讲解：让学生了解乐观心态对于成长的重要性。

2. 分享：邀请学生分享自己保持乐观心态的方法。

七、学会感恩：1. 讲解：引导学生了解感恩的意义，学会珍惜身边的人和事。

2. 活动：组织学生进行感恩活动，如写感谢信、制作感恩卡片等。

2020《快乐伴我成长》主题班会故事记录内容活动背景随着现代社会的快速发展，学生们的学习压力日益增大，心理健康问题也随之呈上升趋势。

为了更好地关注学生心理健康，帮助学生增强适应压力的能力，学校对主题班会的内容进行了调整，增加了“快乐伴我成长”主题的讨论和分享。

活动过程在这次主题班会中，学校通过组织班级比赛的形式，让同学们得以深入探讨快乐和成长的关系，并分享了不少有趣的故事。

首先，我们由各班级代表介绍自己班级的比赛项目，其中有些比赛让同学们大笑不止，例如玩转“麦克风大作战”、变戏法等。

而更有趣的是，还有班级展示了自己的才艺表演。

大家在比赛和观看中都收获了很多的快乐。

接着，班级代表们联合起来分享了一些关于快乐和成长的经历和故事。

其中，一个同学分享了自己直面挫折、经历痛苦后的成长过程，深刻地阐述了快乐和成长的关系和必要性，让在场的同学们都受益匪浅。

此外，还有同学分享了自己在生活中如何通过乐观积极的态度，以及团结友爱的班级来克服困境，实现了自己的目标。

这些故事鼓舞了同学们，增强了他们对快乐和成长的信念。

最后，主持人用幽默的风格，通过提问和小互动，让同学们在轻松愉快的团队氛围中得到增进友谊、增强信念的锻炼机会。

活动效果通过这次活动，同学们不仅理解到快乐和成长之间的紧密联系，还发现了一些实现自己快乐成长的途径。

同时，同学之间的友谊也得到了进一步加强，增加了互信和团结的力量。

这一切，都使学生们更有信心和勇气面对未来的挑战，更加开心地成长起来。

总结在当代社会，越来越多的学生面临着心理健康问题，因此学校要重视对学生心理健康的关注和帮助。

本次班级活动以“快乐伴我成长”为主题，通过组织班级比赛、分享经验、小互动等不同形式，让同学们掌握了更多适应压力、追求快乐的方法。

相信这样的活动可以为学生的成长提供更多良好的支持，给他们带来更多的快乐和信心。

五年级（1）班主题班队活动设计与记录：欢乐伴我成长欢乐伴我成长——五（1）班主题班队活动【活动目的】通过开展找欢乐、分享欢乐、给他人带来欢乐等活动，帮忙学生熟悉自己的欢乐，并学会制造自己的欢乐；知道把欢乐与大伙儿分享，能够增进彼其间的了解，加深彼其间的情感；体验到集体生活的欢乐，增进学生对班集体的酷爱。

【活动预备】一、让学生预备自己欢乐时的照片。

二、练习歌舞，预备小品，排演童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

【主持人】【活动时刻】【活动进程】一、引入：主持人甲：同窗们，让咱们随着那个这轻巧心动的音乐唱起来吧！主持人乙：同窗们，让咱们和着这猛烈灿烂的音乐跳起来吧！（放音乐一路跳《健康歌》）甲：瞧！音乐声尽管停了，可是同窗们的笑脸仍是那么的灿烂！乙：同窗们，就让咱们带着这灿烂的笑容走进咱们的今天的主题队会——“欢乐伴我成长”！（一路念）二、主持人宣布：“欢乐伴我成长”主题活动此刻开始。

一、欢乐伴随我甲：迎着春风，迎着朝阳，咱们象蓝天上欢乐飞翔的只只小鸟乙：咱们的生活铺满鲜花，甲：咱们的生活充满阳光，合：让咱们和鲜花阳光一路成长甲：自从咱们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，咱们已经长大了。

乙：咱们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

甲：天天早晨，咱们踏着轻巧的脚步走进校园，迎接咱们的是敬爱的教师、亲爱的同窗。

在那个地址学习，咱们非常欢乐。

乙：回抵家里，父母用爱把咱们托起，咱们非常幸福。

甲：咱们是欢乐小天使。

乙：咱们是欢乐小精灵。

合：欢乐伴随咱们健康成长。

甲：请同窗们尽情展现自己的照片，把你的欢乐带给大伙儿。

（展现照片并讲解自己的欢乐）乙：由于时刻关系，咱们不能把大伙儿的欢乐一一展现给大伙儿，因此咱们决定，队会终止后办一个“欢乐留影展”，供大伙儿欣赏，并进行交流。

甲：下面请出“欢乐的小精灵”，帮忙咱们找找咱们身旁欢乐的事。

小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，内心多欢乐呀！小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好小孩，这是一件何等欢乐的事。

《我快乐,我成长》主题班会活动方案1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极安康的心理状态和情绪。

3、教育学生勇于战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，培养学生乐观向上的性格特征，增强对生活的热爱。

一、情境导入：1、今天早上，老师遇到一件特别不顺心的事情。

老师来上班时，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车把一位老奶奶撞倒了，谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。

我赶紧上前去扶，结果有人认为是我撞的。

幸好后来又路人证实。

在我们的生活、中，总会遇上这样那样不顺心的事，让人生气、让人烦恼。

同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗2、回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、学生交流，倾诉烦恼：1、师：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办请大家来听一个：《国王长了一只兔耳朵》。

2、学生讲故事。

3、师：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏导：1、观看小品：《抚慰心灵》表演者：杨陆天豪、翁家豪等2、师：每个人都有不愉快的事情，但是我们可以自己排解也可以向爸爸妈妈、同学伙伴、老师倾诉，我们同样可以享受到快乐！3、歌伴舞：《阳光总在风雨后》表演者：顾子萱、葛莹玥等4、情境游戏：《猜一猜》（1）情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说很好。

你能猜出此时丁丁在想些什么吗（老师处理事情不公正；同桌会拍马屁；老师看不起我）（2）情节设计：老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。

猜一猜老师刚刚对丁丁说了什么（请换一个角度想问题）（3）情节设计：丁丁跳着，笑着回到了座位上。

请同学们猜一猜，丁丁为什么这么快乐她是怎么想的（老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好；老师对我严格是为我好。

《快乐伴我们成长》主题队会（5篇可选）第一篇：《快乐伴我们成长》主题队会《快乐伴我们成长》主题队会活动目的:通过寻找快乐，分享快乐，给别人带来快乐等活动，让学生学会创造快乐，懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解，增进彼此的感情；克服自己的嫉妒心理，学会接受、分享与欣赏他人的进步与成功。

活动过程1、队会仪式主持1：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。

主持2：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

主持3：我们要懂得寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐。

主持4：让快乐扎根在我们的心里，让快乐伴我们成长。

（合）：五（1）中队《快乐伴我们成长》主题班队会，现在开始。

2、找快乐。

主持1：世界上不缺乏快乐主持2：或者，只是缺乏发现快乐的眼睛。

主持1：请欣赏哑剧表演《过独木桥》。

第一场景两只小公鸡过独木桥，同时来到桥中央，吵架打闹各不相让，扑通一声落下水。

第二场景两只小狗过独木桥，同时来到桥中央。

互相问好之后，其中一只往后退着，让另一只先过去，然后它才过桥。

两只小狗快乐地招手，说再见。

主持3：同学们，你们说，他们表演得怎么样？主持4：哪一种过桥方式好，为什么？队员：假如用第一种方式过独木桥的话，两人都过不了。

所以采取第二种方式过桥。

队员：第二种方式过桥好，因为谦让是一个人的美德，帮助了别人，自己也得到了快乐。

主持3：是啊，谦让是一种美德，给别人方便与快乐的同时，自己也获得了快乐。

（1）在家庭中寻找快乐。

主持2：我们每个人都有一个幸福的家，家里常有快乐的事。

主持4：那我们一起采访同学们，让大家说说在家中获得了哪些快乐。

队员：和爸爸下棋，我很快乐。

队员：听奶奶讲过去的事情，觉得很快乐。

队员：我们家买了电脑，我很快乐。

队员：妈妈给我做红烧肉，我很快乐。

主持1：我们是爸爸妈妈的掌上明珠。

主持3：我们在爸爸妈妈的呵护下茁壮成长，我们是快乐的。

主持1：每一天，我们都少不了要劳动，在劳动中，我们也能找到快乐。

（2）在劳动中寻找快乐队员：星期天，在家里，我都要搞清洁，虽然累得腰酸背痛，但是看到窗明几净，我很快乐。

中小学生快乐成长主题班会教案一、班会主题：快乐成长，加油向前1.1 主题背景中小学生是祖国未来的希望，他们的成长过程中需要有一些正向的引导与鼓励。

因此，本次班会主题为“快乐成长，加油向前”。

1.2 班会目标通过本次班会，帮助学生增强自信心，了解自身优点和不足，培养良好的心态和积极的心理状态，为未来的成长打下坚实基础。

二、班会内容及活动设计2.1 活动准备•物品准备：白板、笔、班会课件制作（可选）。

•活动时间：40分钟。

2.2 班会过程第一步：引导学生认清自己的优缺点1.让学生自由发言，表达自己的优点和缺点；2.给学生时间思考，然后让学生笔记下自己的优点和缺点，帮助学生全面认清自己。

第二步：分享优缺点1.让学生利用白板或者班会制作课件，分享自己的优点和缺点；2.学生分享后，班主任可以依据学生的分享，给予适当的点评和建议；3.注意：点评和建议要鼓励学生，让学生始终保持积极向上的心态。

第三步：助力学生充满自信1.让学生通过自己的优点和缺点，认识到任何人都有优缺点，从而消除不良情绪和心态；2.强调：在成长的道路上，不断地充实和提高自己，让自己变得更好。

2.3 活动反思1.班主任与学生一起回忆本次班会的内容，概括出班会的主旨和目的；2.鼓励学生在今后的成长过程中继续努力，追求自己的理想和目标。

三、体会与建议经过本次班会，学生们认识到自己的优缺点，了解到自己的不足之处，并懂得了如何积极面对自己的缺点，让自己变得更加自信，向着更高的目标努力。

同时，班会也激发了学生们对未来的探索和渴望，让他们明白了一个人只有不断进取，才能成长得更快，享受到更多快乐。

在今后的教育中，我们需要不断挖掘学生们的潜力，引导他们成为更好的自己。

“快乐伴我成长”主题班会活动方案一、活动目的一、活动目的通过活动让孩子们体验快乐情绪，明白“给予快乐”的意义，引发学生对“快乐真谛”的思索，启发孩子们用乐观的心态面对生活，培养学生健康、乐观、向上的人格。

的心态面对生活，培养学生健康、乐观、向上的人格。

二、活动准备二、活动准备课件课件 游戏卡片游戏卡片 笑脸卡片笑脸卡片三、活动过程三、活动过程△课前播放营造气氛△课前播放营造气氛△导入△导入音乐虽然停了，但同学们的笑容依然灿烂，看着真让人开心。

我姓谭，大家可以叫我谭老师。

同学们好开心。

我姓谭，大家可以叫我谭老师。

同学们好!!很高兴能和大家一起举办这次班会，就让我们带着这样的好心情走进今天的主题班会——快乐伴我成长今天的主题班会——快乐伴我成长! !一、体验快乐：一、体验快乐：游戏“我做你猜”。

游戏“我做你猜”。

1、出示游戏规则。

、出示游戏规则。

2、教师组织学生玩游戏。

、教师组织学生玩游戏。

3、学生说成长中的快乐事。

、学生说成长中的快乐事。

4、教师小结。

、教师小结。

二、给予快乐：二、给予快乐：1、学生说给予他人快乐的事。

、学生说给予他人快乐的事。

2、课件展示“给予快乐”系列图片，感受给予快乐的感人场面。

感人场面。

3、师生小结。

、师生小结。

三、策划快乐三、策划快乐1、课件出示策划快乐行动的具体要求。

、课件出示策划快乐行动的具体要求。

2、学生分组讨论、策划活动方案。

、学生分组讨论、策划活动方案。

3、汇报策划方案、汇报策划方案4、教师小结。

、教师小结。

四、感悟快乐四、感悟快乐1、播放视频、播放视频2、学生谈：视频中给自己留下最深印象的是什么？、学生谈：视频中给自己留下最深印象的是什么？3、教师小结。

、教师小结。

4、发放笑脸卡片，学生写快乐感言：、发放笑脸卡片，学生写快乐感言：（多媒体出示三种句式供学生选择）（多媒体出示三种句式供学生选择）快乐是快乐是 。

拥有拥有 我快乐。

我快乐。

我 ，我快乐。

，我快乐。