常规工作考核量化积分细则

安全管理日常工作量化赋分标准一、参加会议和培训1、按照通知要求按时参加会议和培训的记3分。

2、应参加会议或培训人员请假，其他人按时参加的记2.5分。

3、应参加会议或培训人员未请假，其他人按时参加的记2分。

4、应参加会议或培训人数不足、有迟到或早退的记1分。

5、应参加会议或培训人员未请假，其他人也未参加的记—1分。

二、材料报送1、按时按要求全部报送且内容合格的记2分。

2、按时报送内容不合格的记1分。

3、延迟一天报送且内容合格的记1分。

4、延迟一天报送且内容不合格的记0分。

5、延迟一周报送且内容合格的记—0.5分。

6、超过一周未报送的记—2分。

7、年底统计报送材料缺1次扣总分5分。

三、校车安全1、被媒体曝光或社会举报的，查实一辆次扣年终总分3分；2、被交警大队、安全教育办查处或在中心校检查中发现一辆次违规车辆（含司机违规）的扣年终总分2分。

3、出现校车安全事故的，校车安全管理项0分。

四、安全教育平台应用1、完成在校学生的平台学习注册率100%的记10分；注册率90%—99%的记9分；注册率80%—89%的记8分；注册率70%—79%的记7分；注册率60%—69%的记6分；注册率50%—59%的记5分；注册率不足50%的记0分。

2、每次活动任务完成50%以上的，达到百分之几记几点几分（如完成98%，记9.8分）。

3、每次活动任务完成不足50%的记0分。

五、信息推送1、每所学校每周推送1篇信息（以电子文档的形式）记1分；2、被国家、省、市、县采用的，每篇分别加5分、4分、3分、2分；3、每所学校每学期推送信息篇数不得低于4篇，低于4篇的每少一篇扣年终总分1分。

郑集乡中心校安全站2020年4月30日。

量化考核日常工作督查细则范本量化考核是一种通过量化指标评估员工日常工作表现的方法。

以下是一份常见的量化考核日常工作督查细则范本，可以根据具体情况进行修改和补充。

岗位：_______________________姓名：_______________________考核周期：__________________评分标准：1. 工作态度与团队合作：- 每月参与团队会议的次数：____次（满分20分）- 合理发表自己的意见和建议，并积极参与讨论（满分20分）- 积极与团队成员合作，互相协助解决工作问题（满分20分）- 对他人的意见和批评积极回应，能够接受并改进（满分20分）- 工作态度积极，对工作任务认真负责（满分20分）2. 工作质量与效率：- 每月完成的工作任务数量：____个（满分20分）- 完成工作任务的质量及准确率（满分20分）- 在限定的时间内完成工作任务的能力（满分20分）- 根据工作要求和客户需求提供满意的解决方案（满分20分）- 能够合理规划任务优先级，高效利用时间（满分20分）3. 自我提升与学习：- 每月参加的培训或学习活动次数：____次（满分20分）- 在工作中运用学习到的知识和技能（满分20分）- 积极主动寻找学习机会，主动提升专业能力（满分20分）- 对新技术和工作方法保持敏感并进行适时学习（满分20分）- 持续关注行业发展动态并及时分享给团队（满分20分）逐项评分，计算总得分：______________评分说明：90-100分：优秀，工作表现出色，为团队做出了显著贡献。

80-89分：良好，工作表现稳定，能够按时完成任务，但还有一定的提升空间。

70-79分：合格，工作表现一般，需要在工作态度、质量、效率等方面进行改进。

60-69分：不合格，工作表现较差，需要在多个方面进行改善。

60分以下：需要进行严格的督查和培训，调整工作状态，加强工作能力的提升。

说明：以上仅为一份示范的量化考核日常工作督查细则范本，具体的考核细则和权重可以根据具体岗位和公司要求进行调整和制定。

某公司员工积分制管理实施细则一、总则为了加强公司的规范化管理，充分调动员工的积极性和创造性，提高工作效率和质量，特制定本员工积分制管理实施细则。

二、积分的分类及标准（一）工作业绩积分1、完成工作任务的质量和数量员工按时、按质、按量完成本职工作任务，根据任务的难度和重要性给予相应的积分。

例如，完成一项重要且复杂的项目，可获得 50 积分；完成一项常规但较为繁琐的工作，可获得 10 积分。

2、工作创新和改进提出创新性的工作方法、流程改进建议并被采纳，根据创新的价值和影响力给予积分。

例如，提出的创新建议为公司节省了大量成本或显著提高了工作效率，可获得 30 积分；较小的改进但仍有一定积极作用，可获得 10 积分。

（二）工作态度积分1、出勤情况全勤的员工每月可获得 20 积分；迟到、早退、旷工等情况则根据具体的次数和时长扣除相应积分。

2、工作纪律遵守公司的各项规章制度，如未出现违规行为，每月可获得 20 积分；若有违反工作纪律的行为，如在工作时间内玩游戏、聊天等，每次扣除 5 积分。

3、团队协作积极参与团队工作，与同事协作良好，能够主动帮助他人解决问题，根据具体表现每月给予 10 30 积分；若在团队中出现不配合、推诿责任等情况，每次扣除 10 积分。

（三）学习与成长积分1、培训参与积极参加公司组织的内部培训课程，每次可获得 5 积分；参加外部培训并取得相关证书，可获得 20 积分。

2、自我提升通过自学获得新的技能或知识，并在工作中得到应用，根据实际情况给予 10 20 积分。

（四）额外奖励积分1、获得客户表扬收到客户的书面表扬或感谢，每次可获得 10 积分。

2、为公司赢得荣誉代表公司参加各类比赛、活动并获得奖项，根据奖项的级别给予 2050 积分。

三、积分的记录与核算（一）积分记录1、各部门负责人负责对本部门员工的积分进行日常记录，包括工作业绩、工作态度、学习成长等方面的表现。

2、人力资源部门负责对全公司员工的积分进行汇总和整理，并建立积分档案。

常规工作考核量化积分细则总则一、本量化细则是为了进一步规范学校教育教学常规工作管理，增强教师责任感，激励教师努力工作，教书育人，为人师表，实施国家教育方针，为社会主义教育事业作贡献。

二、本量化细则考核量化对象是本校全体教职员工，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行考核量化。

三、本量化细则的实施办法是：以月份记分制，每月每教师月初均是100分。

在本月内根据量化细则增减积分，月末由办公室根据各职能部门提供的量化结果统计每位教师每月所得积分，记录在案并公示。

每学期以五个月计算（秋季从9月——次年元月，春季从3月——7月），求出每学期平均积分加上特殊奖励分（辅导奖、优质评比奖、教研论文刊发奖等）即为该学期该教师的最后考核分（学期量化分）。

四、两个学期量化分KCB可调齿轮泵之和得年度考核分，年度考核分将作为年终评优、评先、支教及职称聘任的主要依据。

五、本细则经学校校委会及工会、职代会审议通过，解释权在学校校委会。

如有不当之处，次年KCB-300齿轮泵再进行审议修改。

附则一、常规工作量化考核领导小组组长：曾应江（校长）副组长：李龙跃（党支部书记）、张朝海办公室主任：赵庆霖成员：吴维俊何颜林全定陈富旭彭坤曾震考核领导小组职能：考核领导小组根据每GZYB系列渣油泵月行政值日及考勤值日记录，结合本月28日常规工作检查情况，以《鸡场中学常规工作量化积分细则》为标准，对全校教职工的本月常规工作作实事求是，公平公正的量化积分，由校务公开领导小组进行公示。

最后明确教职工本月量化积分。

二、解释与说明1、本细则涉及加（减）学期量ZYB渣油齿轮泵化分未到期终，先在当月量化分加（减），加（减）的量化分为学期量化分值的五倍，年终不再加减学期量化分。

2、备课教案、听课记录、辅导记录、作业批改记录、中继教记录等资料不符合要求的，限期整KCB-300齿轮泵改，超过期限的，除按该项条款处罚外，还按迟交资料处理。

3、本细则有加分的按本细则规定执行，本细则没有规定的，不能加分。

部门工作人员考核量化细则每月部门工作人员及负责人考核基础分为100分，得分每周一公示，每月一汇总，每学期总汇总一次。

考核内容分为以下三部分：一、出勤1. 每天应按时出勤，每迟到、早退一次扣0.5分，每无故缺勤一次扣3分，因公外出者除外。

因事假缺勤的每天扣1分。

2. 在工作日期间饮酒的每次扣3分。

二、分管工作1. 于开学前按要求撰写学期工作计划、行事历，学期结束后撰写工作总结，不能按时上交的扣3分，不上交的扣5分且个人工作按学期得分末位对待。

2. 按制定的行事历开展工作，每完成一项加0.1分，每月因故延期开展的不扣分，无故不开展的每项扣3分。

3. 开展工作中执行不力、弄虚作假或因公循私的，经督查或检举发现的每次扣3分，不能及时纠正的扣5分。

4. 工作出现失职渎职或重大失误造成恶劣影响的每次扣5分。

5. 认真完成学校临时安排的工作（不属于部门职责范围内的），每次加1分，不完成的扣1分。

6. 主动开展行事历以外的工作，每项加2分，工作较有特色、具有创新意识并得到领导认可的每项加5分。

7. 分管工作在接受上级部门检查、验收能够顺利通过的加5分，不能通过检查、验收的扣5分，并按要求进行整改，否则加扣5分。

8. 对本人日常工作材料进行整理、归档、保存，确保能够在学校需要时提供本人负责的工作材料，否则扣2分。

9. 向校刊投稿被采用的，每篇加0.5分。

10. 有违反本部门其他工作制度或没尽到岗位职责的视情节每次扣1~3分。

11. 被评为月度先进的加1分。

三、考评1. 分管工作被教职工或学生投诉，经查确实存在问题的，每次扣2分，可以处理的应及时给及正确处理，不能处理的应说明原因，否则加扣3分。

同一问题被两次以上投诉且经查责任在本人的扣5分。

2. 部门工作人员每学期由全体教职工进行评议，按非常称职、较称职、基本称职、不称职进行测评，按测评结果分别加5分、3分、2分、0分。

四、奖惩每学期按部门工作人员总得分排名，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，分别奖励200元、150元、100元。

公司考核积分制管理细则一、总则1. 为提高公司员工工作积极性，形成正向激励机制，根据公司发展战略和管理需要，特制定本考核积分制管理细则。

2. 本细则适用于公司全体在岗员工。

3. 考核积分制以年度为周期，每年1月1日至12月31日为一个考核周期。

二、积分设置1. 基础积分：每位员工每季度可获得1000分基础积分。

2. 绩效积分：根据员工季度绩效评价结果，给予相应积分奖励。

a) 优秀：奖励500分；b) 良好：奖励300分；c) 一般：奖励100分；d) 不合格：不奖励。

3. 岗位积分：根据员工所在岗位的重要程度和难度，给予相应积分。

a) 一线岗位：每季度奖励200分；b) 二线岗位：每季度奖励100分；c) 管理岗位：每季度奖励50分。

4. 奖励积分：对于表现突出的员工，可根据实际情况给予奖励积分。

三、积分应用1. 年度积分作为员工晋升、评优、薪酬调整的重要依据。

2. 积分排名靠前的员工，可优先参与公司内外部培训、交流等活动。

3. 年度积分低于6000分的员工，将视情况给予降职、调岗等处理。

四、积分管理1. 人力资源部负责对全体员工的积分进行统一管理。

2. 各部门负责人应确保本部门员工积分的准确性、公正性。

3. 员工有权查阅自己的积分情况，如对积分有异议，可向人力资源部提出书面申请，经核实后予以调整。

4. 人力资源部定期公布员工积分排名，接受全体员工的监督。

五、附则1. 本细则解释权归公司人力资源部。

2. 本细则自颁布之日起实施。

3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

五、积分获取方式1. 工作绩效：员工需按照岗位要求完成工作任务，绩效考核结果作为积分获取的主要依据。

a) 日常工作中，员工需主动承担责任，积极解决问题，提高工作效率。

b) 项目或任务完成出色，获得客户好评，可额外获得积分奖励。

2. 学习培训：员工参加公司组织的各类培训，通过培训考核，可获得相应积分。

a) 内部培训：根据培训时长和效果，给予100-500分不等的积分奖励。

积分管理制度考核细则一、总则1. 为规范公司员工行为，激励员工积极性，提高工作效率，制定本积分管理制度考核细则。

2. 本细则适用于公司全体员工。

二、积分考核标准1. 工作绩效（30%）a. 完成工作任务的质量与进度；b. 项目管理及团队协作；c. 创新能力及解决问题的能力。

2. 工作态度（30%）a. 遵守公司制度，服从工作安排；b. 工作积极性，主动承担责任；c. 团队精神，乐于助人。

3. 培训与成长（20%）a. 参加公司组织的培训及活动；b. 自我学习与提升，取得相关证书；c. 对公司业务及流程的掌握程度。

4. 考勤与请假（20%）a. 无迟到、早退现象；b. 请假次数及事由合理。

三、积分奖励与处罚1. 积分奖励a. 根据员工积分排名，给予一定奖励；b. 积分达到一定数值，可享受公司提供的福利。

2. 积分处罚a. 积分低于规定标准，进行约谈提醒；b. 积分连续两个季度不合格，给予警告或降职处理；c. 积分严重不合格，解除劳动合同。

四、积分计算与公布1. 积分计算a. 各项考核指标满分100分，根据实际情况进行评分；b. 各项指标分数相加，得出总积分。

2. 积分公布a. 每季度末，由人力资源部门汇总并公布员工积分；b. 员工如有异议，可在3个工作日内向人力资源部门提出。

五、其他1. 本细则解释权归公司所有；2. 本细则自颁布之日起实施。

四、积分考核流程1. 积分考核周期a. 积分考核以季度为单位进行，每季度末进行一次全面考核；b. 特殊情况下，可根据公司实际情况调整考核周期。

2. 积分考核主体a. 上级主管对直属下级进行考核；b. 人力资源部门负责监督、协调和汇总考核结果。

3. 积分考核方式a. 采用360度评估，包括自评、同事评价、上级评价等多方面反馈；b. 考核结果以量化分值体现，确保公平、公正、公开。

4. 积分考核反馈a. 考核结束后，上级主管应与员工进行一对一的反馈沟通；b. 沟通内容包括积分考核结果、优点与不足、改进措施等。

教职工常规工作量化积分方案一、所有在岗教职工一律参加量化考评。

二、每位教职工量化积分基础分为每月为100分。

三、积分方法（一）工作量将全体教师课时按比例折算出个人工作量（教干按副校长每周加6课时，中层正职4课时，副职3课时纳入，教研组长、备课组长每周加1课时，不重复计算。

体育老师两操折算为每周2课时），在此基础上算出平均工作量，超出或不足按每课时2分计算。

早读课按每节2分计算，中自习按4分计算，晚自习按每节3分计算。

（二）考勤、考课等1、考勤：旷职1天扣20分，溜岗1次扣10分，请病假或事假1天扣10分，迟到1次扣2分。

2、集体活动：学校组织的集体活动或开会无故不参加每次扣10分，迟到或早退每次扣2分，请假每次扣5分。

3、考课：旷课1节扣20分，迟到每次扣5分，早退每次扣10分，私自调课视同旷课双方各扣20分。

（三）工作实绩1、考试：当月有考试的按学校奖惩积分条例执行（另定）2、监考：旷监1场扣20分，迟到或溜场1次扣5分，因事或因病请假按个人平均场次每场扣5分（排定后不得请假），监考过程中做与监考无关的事或学生作弊未能抓获而被巡视、巡监抓获每起扣l0分，试卷收缴每缺少1份扣20分，试卷装订错装或倒装每份扣5分。

3、阅卷：无故缺席每次扣20分，请假每次扣10分，迟到或早退每次扣5分，阅卷疏漏或试卷累分核查误差在10分以上每起扣10分。

4. 在学校举行的优课比赛（或基本功大赛）中获一、二等奖的分别加3分，2分；县一、二等奖分别加8分、6分（教联片减半）；市级一、二、三等奖加10分、8分、6分，省级在市级基础上翻番，国家级在省级基础上翻番。

5. 资料检查备课每少一课时扣1分，每课时必须有反映二次备课的内容和教学反思，每少一次扣1分。

每次检查未提供备课笔记，扣4分。

作业每少一次扣1分（作文3分），未及时批改一次扣1分。

工作手册相应栏目有一处未填扣1分，填写错误每处扣1分6、上课检查到无相关教学案等材料的视作旷课处理，每次扣20分。

#### 第一章总则第一条为进一步加强我局工作管理，提高工作效率，促进部门间的协同合作，激发干部职工的工作积极性和创造性，特制定本制度。

第二条本制度适用于我局全体干部职工，旨在通过量化积分的方式，对干部职工的工作绩效进行科学、公正、客观的评价。

#### 第二章积分体系第三条积分分为基础积分和绩效积分两部分。

第四条基础积分：1. 新员工入职满三个月，获得基础积分50分。

2. 工作满一年，获得基础积分100分。

3. 工作满两年，获得基础积分150分。

4. 工作满三年，获得基础积分200分。

第五条绩效积分：1. 完成工作任务，按任务难易程度和完成质量，给予相应积分。

2. 获得上级单位表彰，根据表彰级别给予相应积分。

3. 获得局内表彰，根据表彰级别给予相应积分。

4. 获得部门领导认可，根据认可程度给予相应积分。

5. 获得同事好评，根据好评程度给予相应积分。

#### 第三章积分评定第六条积分评定由人事部门负责，每月进行一次。

第七条评定流程：1. 各部门根据工作完成情况，对干部职工进行初步积分评定。

2. 人事部门对各部门的评定结果进行审核，如有异议，可进行复核。

3. 最终评定结果报局领导审批。

#### 第四章积分运用第八条积分可用于以下方面：1. 评优评先：积分达到一定标准，可参与评优评先活动。

2. 培训进修：积分达到一定标准，可优先参加各类培训进修。

3. 职称评定：积分达到一定标准，可优先参与职称评定。

4. 调任晋升：积分达到一定标准，可优先考虑调任晋升。

#### 第五章管理与监督第九条各部门要高度重视积分管理工作，确保积分评定的公平、公正、公开。

第十条人事部门要定期对积分制度执行情况进行检查，发现问题及时整改。

第十一条对弄虚作假、徇私舞弊等违规行为，一经查实，取消其积分，并给予相应处罚。

#### 第六章附则第十二条本制度由我局人事部门负责解释。

第十三条本制度自发布之日起施行。

### 说明本制度旨在通过量化积分的方式，激励干部职工积极工作，提高工作效率，促进我局各项工作任务的顺利完成。

实中班主任常规工作量化考核细则班主任是学校管理教育的重要角色，他们负责班级的管理、学生成长的指导和协助学生解决问题。

为了评价班主任的工作表现，对其进行考核是非常必要的。

下面，我们来详细介绍实中班主任常规工作量化考核细则。

一、工作态度考核1. 敬业精神：班主任应具备积极主动的工作态度，认真负责地对待工作。

2. 亲和力：班主任应能建立良好的师生关系，与学生建立亲密的联系。

3. 心理状况：班主任应具备良好的心理素质，能够承受工作压力，并能及时调整自己的心理状态。

4. 遵守纪律：班主任应具备一定的纪律意识，尊重学校和学生的规章制度。

二、工作成效考核1. 学生考试成绩：班主任应关注学生的学习情况，能够提高学生的学习兴趣，协助学生提高考试成绩。

2. 学生综合素质：班主任应关注学生的全面发展，能够帮助学生培养良好的品德修养和学科技能。

3. 学生活动组织：班主任应积极组织学生进行各种文体活动，提高班级的凝聚力和团队合作能力。

4. 家校沟通合作：班主任应及时与家长沟通学生的学习情况，协调家校关系，提高家长对学生的教育支持。

三、工作创新考核1. 班级管理方法：班主任应运用适当的班级管理方法，有效地管理班级，提高班级的整体素质。

2. 群体活动推广：班主任应积极参与学校的各项活动，能够发挥班级的特色，推广创新的学生活动。

3. 教育教学改革：班主任应关注学校的教育教学改革，积极参与改革探索，为学生提供更好的教育资源。

四、工作反馈考核1. 工作总结报告：班主任应每学期撰写工作总结报告，对自己的工作进行回顾和总结，提出改进的措施。

2. 学生及家长评价：班主任应定期进行学生和家长的问卷调查，了解他们对班主任工作的评价和建议。

以上就是实中班主任常规工作量化考核细则的内容。

通过量化考核，可以更客观地评价班主任的工作表现，提高其工作效率和职业素养，进一步促进学校的发展和学生的成长。

相信通过班主任的努力和付出，能够为每个学生提供更好的教育和关爱。