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基因的表达一轮复习课

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第22讲基因的表达、基因与性状的关系(课件)-2025年高考生物一轮复习

第22讲基因的表达、基因与性状的关系(课件)-2025年高考生物一轮复习

转录的起始方向。
稿定PPT，海量素材持续更 新，上千款模板选择总有一
款适合你
教材拾遗
教材隐性知识：(2)必修2 P67“思考·讨论”：从密码子表可以看出，像 苯丙氨酸、亮氨酸这样，绝大多数氨基酸都有几个密码子，这一现象称作 密码子的简并。你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义？ 提示 当一个密码子中有一个碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基 酸，增强了密码子的容错性；当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密 码子都编码同一种氨基酸可以稿定保P证P翻T 译的速度。
一.遗传信息的转录和翻译【考点讲解】 2.信使的发现
思考1：如何设计一个实验说明RNA 可能就是基因与蛋白质之间的信使？ 实验思路：加入RNA酶降解细胞中的RNA，观察蛋白质合成情况，
再加入从细胞提取的RNA稿，定观PP察T 蛋白质的合成情况。
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实验结果及结论： 加入RNA新酶，上降千款解模板细选胞择总中有一的RNA后，蛋白质 合成停止，再加入细胞中款适提合你取的RNA后，细胞又可重新合 成蛋白质。说明RNA就是基因与蛋白质之间的信使。
行R_ NA_的合成。
稿定PPT
③若有T但T≠A或嘌呤≠嘧啶，稿定则PP为T，_海单量素_材链持D续N更 A，因双链DNA分子中A=T、
G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(T+新C，)。上千款模板选择总有一 款适合你
④若发现嘌呤≠嘧啶，则肯定不是_双 _链DNA(可能为单链_DNA_，也可能为 _RNA_)。
②源于必修2 P68～P69图片：翻译过程的三种模型图解读
稿定PPT
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A.模型甲中一个核糖体与mRNA的结合位点形成 2 个tRNA结合位点，

基因的表达--一轮复习 【公开课教学PPT课件 高中生物】

基因的表达--一轮复习 【公开课教学PPT课件 高中生物】

RNA聚合酶本身具有解旋作用
转录过程有关问题的突破
二、思考感悟
2人一组， 相互纠错
4、 DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶都能形成磷 酸二酯键，那它们所作用的对象都是一样的吗？
DNA聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接起来，RNA 聚合酶是将单个的核糖核苷酸连接起来。而DNA连 接酶是将两个DNA片段连接起来。
考纲要求
1、掌握DNA和RNA的区别 2、理解转录翻译的过程并和复制比较 3、掌握中心法则的内容并应用 4、理解识记基因对性状的控制方式。
返回
一、自主知识梳理
P
核糖
A
P 核糖
G
P 核糖
C
核对答案，自我检查
P 核糖
U
种类（1）信使RNA（ mRNA）：蛋白质合成的模板。 (2）转运RNA（tRNA）：识别密码子，转运氨基酸。
返回
四、自我归纳 复制、转录、翻译的比较
时间 场所 模板 原料
复制 细胞分裂的间期 主要在细胞核 DNA的两条单链 4种脱氧核苷酸
转录
翻译
个体生长发育的整个过程
主要在细胞核
核糖体
DNA的一条链
mRNA
4种脱氧核苷酸 20种氨基酸
ATP
都需要
酶 解旋酶、DNA聚合酶
产物
2个双链DNA
RNA聚合酶 1个单链RNA
是相同的，因为翻译的模板是同一条mRNA。 返回
意义为少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。
三、互动探究
8人一组，合作研究
1、基因、mRNA上的碱基数目与该基因控制合成的蛋白 质的氨基酸数目之间的比例一般是？考题中涉及该知识 点时，为何强调求氨基酸数“最多”多少个，碱基数 “至少”多少个？

【备考2023】高考生物一轮复习：第19讲 基因的表达(共73张PPT)

【备考2023】高考生物一轮复习：第19讲 基因的表达(共73张PPT)
(× ) (7)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率。
(× )
长句应答
下图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体,其意义是 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质 。
二、中心法则及基因表达与性状的关系 1.中心法则 (1)提出者: 克里克 。 (2)补充后的内容图解:
【备考2023】高考生物一轮复习 第6单元 第19讲 基因的表达
素养目标
一、遗传信息的转录和翻译 1.RNA的结构和种类
核糖核苷酸
A、U、G、C
单链
mRNA
反密码子
核糖体
2.遗传信息的转录
RNA聚合酶 RNA
细胞核 线粒体
叶绿体
信使RNA
核糖体RNA
转运RNA
பைடு நூலகம்
RNA聚合酶
一条链 核糖核苷酸
考点一 遗传信息的表达
新教材
新高考
(1)教材新增:mRNA和tRNA的3'端和5' 端
结合DNA双螺旋结构模型及RNA
(2)教材改动:密码子表;密码子的破译 由选学变为“科学史话”
的结构,考查转录、翻译过程,培养 结构与功能观
角度一、转录和翻译过程分析 考向探究 考向1转录、翻译过程分析 1.(2022山东滕州期中)(不定项选择)科学家研究发现人体生物钟机理(部分) 如下图所示,下丘脑SCN细胞中,基因表达产物 PER蛋白浓度呈周期性变化,周期为24 h。 下列分析正确的是( ) A.per基因不只存在于下丘脑SCN细胞中 B.①过程需要解旋酶和RNA聚合酶 C.①过程的产物不能直接作为②过程的模板 D.图中的核糖体在mRNA上移动的方向是 从左向右
RNA聚合酶 mRNA

2025版高考生物一轮总复习必修2第6单元遗传的分子基础第3讲基因的表达课件

2025版高考生物一轮总复习必修2第6单元遗传的分子基础第3讲基因的表达课件

考点二 中心法则及基因表达与性 状的关系
必备知识 · 夯实基础
1．中心法则 (1)提出者：__克__里__克___。 (2)补充后的内容图解
知|识|巩|固
2．基因控制性状的途径 (1)直接控制途径(用文字和箭头表示) 基因―控――制→____蛋__白__质__的__结__构____直―接――控→制生物体的性状(完善实例 分析如下)
延|伸|探|究 1．RNA适合做信使的原因。 提示：RNA由核糖核苷酸连接而成，可以储存遗传信息；一般是单 链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。
2．图形探究：
(1)图中a、b、c依次为何种物质或结构？图中显示a、b间存在何种 数量关系？其意义何在？
提示：a是mRNA，b是核糖体，c是肽链。图示表明一个mRNA分 子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是少量 的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。
A．DNA
B．mRNA
C．tRNA
D．rRNA
解析： DNA是遗传物质的主要载体，需通过转录和翻译合成蛋白 质；mRNA 是蛋白质合成的直接模板 ，不能运载特定氨基酸分子； tRNA主要是将其携带的氨基酸运送到核糖体上，在mRNA指导下合成 蛋白质，tRNA与mRNA是通过反密码子与密码子相互作用而发生关系 的；rRNA是组成核糖体的重要组成成分，故选C。
(2)图示翻译方向是A→B还是B→A，判断依据是什么？ 提示：由c中三条链越往B侧越长，可确认翻译方向是A→B。 (3)图中c所指的3条链的氨基酸序列是否相同？为什么？ 提示：图中c所指的3条链的模板相同(均为a)，故其氨基酸序列均相 同。
剖析难点 · 考点突破 重|难|精|讲
1．“列表法”比较复制、转录和翻译 (1)区别

基因的表达一轮复习课ppt课件

基因的表达一轮复习课ppt课件

B．传递和表达
C．贮存和传递
D．转录和翻译
5、某种蛋白质中含200个氨基酸，在控制此蛋白质合成
的DNA中，最少应有（ ）个脱氧核苷酸
A．1200 B．600
C．400
D．200
6、DNA复制，转录和翻译后所形成的产物分别是
A．DNA，RNA，蛋白质 B．DNA，RNA和氨基
酸
C．RNA，DNA和核糖
2、基因通过控制蛋白质分子的结构来直 接影响性状。
例如：镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病等
表现型=基因型+环境因素
所有的性状都是由一个基因来 决定的嘛？
染色体
呈主 线要 性载 排体 列
组成成 分
DNA + 蛋白质
拟核、线
含有
具有遗传效应的
粒体和叶 绿体中也
基因
DNA片段，是遗 传的功能和结构单
(6)每种氨基酸仅由一种密码子编码。( × ) 提示：一种氨基酸由一种或多种密码子编码。 (7)mRNA 上所含有的密码子均能在 tRNA 上找到相对应的反密码
子。( × ) 提示：终止密码子无对应的反密码子。 (8)细胞中的 mRNA 在核糖体上移动，指导蛋白质的合成。( × ) 提示：应是核糖体在 mRNA 上移动。 (9)存在于叶绿体和线粒体中的 DNA 都能进行复制、转录，进而翻
基因表达（基因控制蛋白质合成）的 过程，可分为两个步骤 ：
第一步是基因的遗传信息传递给mRNA ，此步可称为“转录”；
第二步mRNA移入细胞质通过指导蛋白质 合成来表达信息，此步可称为“翻译”。
基因 转录 mRNA 翻译 蛋白质
一、RNA的结构与种类
1、RNA的基本组成元____________ 2、基本单位：_____________。 3、 组成成分：

一轮复习最新基因的表达课件

一轮复习最新基因的表达课件
A A T C AA T AG U UA G UU AU C
G
.
DNA的一条链
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
.
DNA的一条链
A A T C AA T AG
细胞质
.
二、转录
1、概念： DNA → RNA
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 3、产物: mRNA
模板： DNA的一条链 4、基本 原料： 核糖核苷酸（4种）
.
肽键
亮氨酸
天冬 酰氨
异亮 氨酸
UAG
A AU CU A U U A G AU AUC
核两糖个体氨随基着酸m分R子N脱A滑水动缩，合另形一成个二t肽RNA上的碱基mRNA 上的密码子配对。 tRNA离开，再去转运新的氨基酸
.
二肽与另一个氨基酸分子缩合成三肽
亮氨酸
天冬酰 氨
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
表
UU A G A U A UC
mRNA
.
思考与讨论：
1、已知一段mRNA的碱基序列是 AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG， 你能写出对应的氨基酸序列吗？
2、地球上几乎所有的生物体都共用上述密码子表。 根据这一事实，你能想到什么？
共同的祖先
3.一种氨基酸可能有多种密码子，这一现象称为密码 子的简并。这对生物体的生存有什么意义？
一定程度上防止由于碱基的改变 而导致性状的改变
.
tRNA作用
？ 甲硫氨酸
U AC
反密码子
AU G GA U A UC
mRNA
核糖体
.
mtRRNNAA 与上将核的氨糖反基体密酸结码转合子运与到 mR亮N氨A酸上的密相码应子位互置天补冬配酰对 .

2024年新人教版高考生物一轮复习讲义 第6单元 第3课时 基因的概念与表达


5.中心法则 (1)提出者： 克里克 。 (2)中心法则内容图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) 图中：①DNA的复制；②转录；③翻译；④RNA的复制 ；⑤RNA逆转录。
(3)生命是物质、能量和信息的统一体：DNA、RNA是信息的载体，蛋__白__ _质__是信息的表达产物，而 ATP 为信息的流动提供能量。
突破 强化关键能力
1.基因是有遗传效应的DNA片段，眼色基因(红眼基因R、白眼基因r)位 于果蝇的X染色体上，下列相关叙述正确的是 A.雌雄果蝇细胞内的基因都是随染色体的复制而复制的 B.同一DNA分子上不可能同时含有两个控制眼色的基因
√C.果蝇正常的卵原细胞有丝分裂时红眼基因最多有4个
D.白眼基因的两条链都可以作为模板转录出mRNA，用于蛋白质翻译
酶
功能 蛋白质 合成的直接模板 识别 密码子 ，转运_氨__基__酸__
核糖体 的组成成分 RNA病毒的_遗__传__物__质___ 少数酶为RNA，可降低化学反应的 活化能 (起催化作用)
教材隐性知识
源于必修2 P67“图4－6”：tRNA 含有 (填“含有”或“不含 有”)氢键，一个tRNA分子中 不是 (填“是”或“不是”)只有 三个碱基。
遗传信息
拓展
延伸
真、原核细胞基因的结构
拓展 提升科学思维
1.在刑侦领域，DNA能像指纹一样用来鉴定个人身份。结合脱氧核苷酸 序列的多样性和特异性，你能分析这一方法的科学依据吗？ 提示 在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几 乎不可能完全相同。因此，DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 2.外源基因如果随机整合到受体细胞的DNA上，染色体上原有基因被破 坏的概率大还是不被破坏的概率大？请说明理由。 提示 不被破坏的概率大。染色体DNA分子中的绝大多数碱基并不构成 基因。

2025年高考生物一轮复习(人教版)第六单元第31课时基因的表达

第31课时基因的表达课标要求概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成。

考情分析1.遗传信息的转录和翻译2023·浙江1月选考·T152023·全国乙·T52023·江苏·T62023·湖南·T122023·山东·T12022·湖南·T142021·辽宁·T17 2021·河北·T82021·广东·T72021·浙江1月选考·T222.中心法则2022·河北·T92022·浙江6月选考·T162021·浙江6月选考·T192021·河北·T16考点一遗传信息的转录和翻译1．RNA的结构、种类和功能链接教材必修2 P67“图4－6”：tRNA含有(填“含有”或“不含有”)氢键，一个tRNA 分子中不是(填“是”或“不是”)只有3个碱基。

2．遗传信息的转录链接教材必修2 P65“图4－4”：(1)一个基因转录时以基因的一条链为模板，一个DNA分子上的所有基因的模板链不一定(填“一定”或“不一定”)相同。

(2)转录方向的判定方法：已合成的mRNA释放的一端(5′－端)为转录的起始方向。

(3)源于必修2 P64～65“正文”：RNA适合作为信使的原因：RNA由核糖核苷酸连接而成，可以携带遗传信息；一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。

3．遗传信息的翻译拓展链接真核细胞和原核细胞基因表达过程差异4．遗传信息、密码子与反密码子之间的联系链接教材必修2 P67“思考·讨论”：几乎所有的生物体都共用一套密码子，这体现了密码子的通用性，说明当今生物可能有着共同的起源。

判断正误(1)一个DNA转录只能转录出1条、1种mRNA(×)提示转录的单位是基因，一个DNA上可有许多个基因，不同基因转录出的RNA不同。

基因的表达(一轮复习)

基因的表达(一轮复习)
基因的定义和基本概念: 基因是生物遗传信息的基本单位，通过基因表达过程 将DNA中的遗传信息转录为RNA，再翻译为蛋白质。
基因与DNA
基因是DNA上的片段，DNA是包含基因的遗传物质。DNA通过双螺旋结构稳 定基因序列，并在基因表达过程中提供模板。
基因表达的过程
1
翻译
2
翻译是将mRNA转化为氨基酸链的过
基因表达决定了细胞的特 化和组织器官的形成。
疾病诊断和治疗
异常基因表达与疾病发生 和进展相关，被用于疾病 的早期诊断和靶向治疗。
新药开发
通过研究基因表达调控机 制，发现潜在的药物靶点 和治疗方法。
程，在核糖体中进行，最终形成蛋白
质。
3
转录
转录是将DNA模板转录为单链mRNA 的过程，通过RNA聚合酶酶促反应实 现。
调控基因表达
通过转录因子和表观遗传修饰等机制， 控制基因的转录过程，以实现基因表 达水平的调节。
转录和翻译
转录
通过核糖聚合酶将DNA模板转录为mRNA。
翻译
在核糖体中将mRNA翻译为蛋白质。
调控基因表达的机制
转录调控
• 启动子和转录因子的结合 • 甲基化和乙酰化等表观遗传修饰
翻译调控
• 调控mRNA稳达与遗传变异关系
基因表达的差异通过遗传变异产生。多态性和突变影响基因表达，对个体的生理和疾病易感性产生影响。
基因表达的重要性和应用
细胞分化和发育

【备考2024】生物高考一轮复习：第19讲 基因的表达

【备考2024】生物高考一轮复习第19讲基因的表达[课标要求] 1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现2.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象[核心素养] (教师用书独具)1.结合DNA双螺旋结构模型，阐明DNA分子转录、翻译的过程。

(生命观念)2.运用中心法则，阐明遗传信息的传递途径；分析基因表达产物蛋白质与生物性状关系的实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。

(科学思维)3.模拟中心法则各过程的实验，提高观察能力及表达交流能力。

(科学探究)4.通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基化水平升高，认识到吸烟有害健康。

(社会责任)考点1基因指导蛋白质合成一、RNA的结构和种类1．基本单位核糖核苷酸。

2．组成成分3．结构一般是单链，长度比DNA短；能通过核孔从细胞核转移到细胞质中。

4．种类及功能⎩⎨⎧信使RNA （mRNA ）：蛋白质合成的模板转运RNA （tRNA ）：识别并转运氨基酸核糖体RNA （rRNA ）：核糖体的组成成分5．DNA 与RNA 的区别物质组成 结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA脱氧核糖 T(胸腺嘧啶) 一般是双链，相对分子质量较大 RNA 核糖 U(尿嘧啶) 通常是单链，相对分子质量较小二、遗传信息的转录1．概念在细胞核中，通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模板合成RNA 的过程。

2．转录的过程三、遗传信息的翻译1．密码子与反密码子的比较密码子 反密码子 种类64种 目前发现有很多种 位置mRNA 上 tRNA 一端 实质决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 与mRNA 上密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基四、中心法则1．图解2．遗传信息传递的途径途径遗传信息的传递举例①DNA复制从DNA流向DNA细胞生物、DNA病毒、逆转录病毒②转录从DNA流向RNA细胞生物、DNA病毒、逆转录病毒③翻译从RNA流向蛋白质所有生物④RNA自我复制从RNA流向RNA某些RNA病毒(如烟草花叶病毒)⑤RNA逆转录从RNA流向DNA逆转录RNA病毒(如HIV)1．tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键。

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4、RNA与DNA的比较：
DNA
结构
双螺旋结构
组成单位
脱氧核苷酸
五碳糖 碱基 分布
脱氧核糖
A、T、C、G
主要在细胞核 其余在线粒体 叶绿体、质粒
RNA 单链结构 核糖核苷酸 核糖
A、U、C、G
主要在细胞质
解题依据： (1)若核酸中出现碱基 T 或五碳糖为脱氧
核糖，则必为 DNA。 (2)若 A≠T、C≠G，则为单链 DNA；若
酶（逆 转录酶
)、ATP
模 板
DNA的两 条母链
DNA一 条链 （反义
mRNA
RNA
链）
项 DNA复制 转录 翻译 逆转
目
录
碱 A//T 基 T//A 互 G//C 补
C//G
A//U T//A G//C C//G
A//U U//A G//C C//G
A//T U//A G//C C//G
项目 DNA复制 转录 翻译 逆转录
第一步是基因的遗传信息传递给mRNA ，此步可称为“转录”；
第二步mRNA移入细胞质通过指导蛋白质 合成来表达信息，此步可称为“翻译”。
基因 转录 mRNA 翻译 蛋白质
一、RNA的结构与种类
1、RNA的基本组成元____________ 2、基本单位：_____________。 3、组成成分：
[考纲展示] 遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)
[高考考点细化] 1、了解RNA的组成、种类及其与DNA的区别
与联系 2、理解遗传信息转录和翻译的过程 3、理解复制、转录和翻译的的区别与
联系 4、理解密码子、反密码子、遗传密码等相
关概念 5、掌握基因控制蛋白质合成的相关计算
基因表达（基因控制蛋白质合成）的 过程，可分为两个步骤 ：
多聚核糖体
阅读教材P67回答：
1、多聚核糖体的生物学意义是？ 2、如何判断翻译的方向？
下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判 断，下列描述中不正确的是
转录方向 RNA聚合酶
核糖体
mRNA
多肽
A．图中表示4条多肽链正在合成
A
B．转录尚未结束，翻译即已开始
C．每个核糖体各自在完成一条多肽链的翻译
终止密码不编码氨基酸 ⑷通用性：——自然界中的各种
生物共用一套密码子表
7、tRNA（运载工具）
tRNA 结构模式图 ①结构：三叶草状，有四条臂和 四个环。
②位点：氨基酸结合位点 和反密码子
③种类：61种。
④单链结构，但有配对区域， 不能出现“T”碱基。
一种氨基酸只能由一种tRNA携带? 一种tRNA只能携带一种氨基酸?
(6)每种氨基酸仅由一种密码子编码。( × ) 提示：一种氨基酸由一种或多种密码子编码。 (7)mRNA 上所含有的密码子均能在 tRNA 上找到相对应的反密码
子。( × ) 提示：终止密码子无对应的反密码子。 (8)细胞中的 mRNA 在核糖体上移动，指导蛋白质的合成。( × ) 提示：应是核糖体在 mRNA 上移动。 (9)存在于叶绿体和线粒体中的 DNA 都能进行复制、转录，进而翻
能量： ATP供能
酶： RNA聚合酶。（不需要解旋酶） 结果：mRNA、rRNA、tRNA。
遗传信息流动： DNA
mRNA
转录的过程
2.翻 译
1、定义：在细胞质中，以 mRNA 为模板合成具有 一定氨基酸顺序的蛋白质（多肽）的过程。 2、场所： 核糖体 3、产物：多模肽板（：m蛋R白N质A ）
(3)tRNA 分子中的部分碱基两两配对形成氢键。( √ ) (4)细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板，提高转录 效率。( × ) 提示：基因进行转录时是以 DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配 对原则合成 RNA。 (5)一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱基数是 n/2 个。( × ) 提示：DNA 上可能有不具有遗传效应的片段，且基因会选择性表达， 因此 mRNA 分子的碱基数小于 n/2 个。
思考与讨论: 密码子共有多少种？
64
决定氨基酸的密码子共有多少种？ 61
密码子的特点： ⑴专一性：一种密码子只对应一种氨基酸 ⑵简并性：一种氨基酸可有一种或多种密码子
（一种氨基酸具有两个或多个密码子的现象称为密码子的简并性 ）
（对应于同一种氨基酸的不同密码子称为同义密码子）
意义:增强了密码子的容错性。 ⑶起始密码可以编码氨基酸、
D．RNA，DNA和蛋白
质
8、某信使RNA中有碱基40个，其中C+U为15个，那么转
录
此RNA的DNA中G+A为
A．15
B．25
C．30
D．40
9、某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制
合成的多肽链中，最多有氨基酸（ ）种
A．800
B．400
C．200
D．20
10、已知tRNA一端的三个碱基是CUA，则此tRNA运载 的氨
遗传信息、密码子、反密码子区别
• 遗传信息位于DNA分子的基因上面 密码子位于mRNA上面 反密码子位于tRNA上面
• 遗传信息通过密码子间接控制氨基酸排序 密码子直接控制氨基酸的排序 反密码子则运载相应氨基酸的作用
二、基因的表达过程
1.转 录 以DNA其中一条链为模板合成mRNA 的过程
转录的单位是DNA还是基因呢？
以DNA的两条 以DNA的 以mRNA为 以病毒
过 链为模板， 一条链 模板，合 的RNA为
程
合成子代DNA 分子（边解 旋，边复制）
为模板， 合成
mRNA分 子
成具有一 模板， 定序列的 合成DNA
多肽链 分子
产 DNA mRNA 多肽链 cDNA
物
原
碱基互补配对原则
则
三、遗传信息的传递过程—— 中心法则
学生活动：阅读P64-65讨论并回答 1、密码子有（ 64）个，起始密码（2 ）个， 终止密码（3 ）个，能够决定氨基酸的只有 （61 ）个； 2、一个密码子只能够决定（ 1 ）种氨基酸； 3、一种氨基酸可由（一个或多）个密码子决定； 4、tRNA有61种，一种tRNA只能识别并转运 （1 ）种氨基酸；一种氨基酸可由（一种或多） 种tRNA转运；
原料 20种氨基酸 4、基本 能：量：ATP
条件： 酶： 多种 转运工具：tRNA
5、碱基互补配对：G//C、C//G、U//A、A//U
6、遗传信息流动： mRNA
蛋白质
翻译过程
此图说明说明问题？
这是原核生物的转录翻译过程，因为原核生 物转录和翻译是同时进行的。
真核生物转录和翻译则不是同时进行的。
D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
[判断与表述] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)一个 tRNA 分子中只有三个碱基，可以携带多种氨基酸。( × ) 提示：一个 tRNA 分子与密码子配对的碱基有三个，只携带一种氨 基酸。 (2)rRNA 是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成。( × ) 提示：原核细胞无核仁。
转录
复 制
DNA
逆转录
复
翻译
制 RNA
蛋白质
各类生物遗传信息的传递过程 A、有细胞结构的生物
复Leabharlann 转录翻译制 DNA
RNA
蛋白质
B 、DNA病毒 如：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒
复 制
转录
DNA
翻译 RNA
蛋白质
C、逆转录病毒（特殊的RNA病毒） 如：劳斯肿瘤病毒、HIV病毒(RNA+)
逆转录 RNA
复 制
转录
翻译
cDNA
RNA
蛋白质
HIV病毒——逆转录病毒
逆转录
组 装
转录 转录、翻译
D、RNA病毒
如：烟草花叶病毒、SARS、禽流 感病毒等
复
翻译
制 RNA
蛋白质
四、基因对性状的控制 1、基因通过控制酶的合成来控制代谢 过程，从而控制生物的性状。
苯 白化病、苯丙酮尿症
丙
氨
酸
酪氨
羟
酸酶
化
酶
豌豆粒型
1、一条多肽链上有氨基酸300个，则作为合成该多肽
链
模板的信使RNA分子和转录信使RNA的DNA分子至
少要
有碱基多少个？
A.300；600
B.900；1800
2C、.9某00生；物9基00因单链的一D段.6是00┅；G–9C0–0A–G–A–C–A–A–
A┅ 若以此链为模板，经转录翻译形成的多肽链上所
译出蛋白质。( √ )
重点:弄清基因中的碱基、RNA中的碱基和蛋白 质中氨基酸的数量关系
DNA RNA 蛋白质
碱基数 6 6n 碱基数 3 3n 氨基酸数 1 n
DNA中碱基数：RNA中的碱基数：氨基酸数
6：3
：1
6n+6 ：
3n+3
：n
考虑终 止密码
(2)关注计算中“最多”和“最少”问题。 ①mRNA 上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：翻译时，mRNA 上的___________不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA 上的碱基数目 是蛋白质中________数目的 3 倍还要多一些。 ②DNA 上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：基因或 DNA 上的碱基数目比对应的蛋白质中_______数目的 6 倍还要多一些。 ③不能忽略“最多”或“最少”等字(忽略终止密码子)：如 mRNA 上有 n 个碱基，转录产生它的基因中至少有____个碱基，该 mRNA 指导 合成的蛋白质中最多有____个氨基酸。
携带着特定的核糖核苷酸序列的信息， 在蛋白质的合成中起着模板的作用
tRNA （转运RNA）