那节课你们让我出乎意料

一堂难忘的语文课第一篇：再过三个月，我就要从这无比亲切的校园里去了，离别的大门即将开启，即使是校园里的原本不值得珍惜的几片校园里橡树的落叶，一捧捧沙子，甚至为一个让人遗弃的易拉罐，也令我倍为珍惜。

小时候，我很内向，在大伙儿面前多说两句话都会面红耳赤，只要稍稍在同学们、老师们面前一开口，都会认为自己是错的，脸羞得比柿子还红。

只是这一次，老师要求我要在课上大声地回答，如果回答不好，老师也不会责怪。

我的心怦怦地跳着：真的要在全班同学面前老师面前，让我回答问题吗？时间是如此飞快，语文课终于到了，我的心有点紧张，甚至可以说是害怕，但更多的还是兴奋和激动，因为我终于能够超越自我了！在一次讨论后，老师向我示意，意思是让我做好准备，回答问题。

老师终于叫到我了，我的头都垂到了胸口，两眼盯着书本，脸上掠过一阵飞红，直到老师带领大家给我掌声鼓励，我才偷偷抬起头，瞄了一下老师，又赶紧垂下头了。

老师轻轻地走到我身边，轻声对我说：“老师相信你能行！”就给了我一个微笑。

我小心翼翼地在老师的带领下，一字一字地说出了答案。

顿时，整个教室爆发出了接连不断的掌声。

如果不是老师给我一次机会，也许，我到现在还在保持着那个小心翼翼、默默无闻的性格。

第二篇：光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念。

在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样，有的光彩夺目,有的暗然发灰,快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。

因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

最令我难忘的还是那一节节总能令人出乎意料的语文课,语文老师就是在学校鼎鼎大名的德育处主任熊传龙老师,他的语文课总会让人欢声笑语,总有出人意料的惊喜。

我刚来六七时，字写得一点也不好看，又大又丑，像个菠萝。

我准备去交作业时，胆怯的小手像伸缩棒，总是不敢交给老师，老师看到了我，把我叫过去，从我的怀里抽出作业本。

那节课令我难忘数学课600字作文一那节课令我难忘数学课今天我要和大家分享一节令我特别难忘的数学课。

那天，数学老师像往常一样走进教室，但她的手里多了一些五颜六色的小方块。

老师微笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的数学游戏。

”老师把小方块分成了不同的组，然后让我们通过观察和计算，找出每组方块数量的规律。

一开始，我还有点迷糊，但是看着同学们都在认真思考，我也静下心来。

突然，我发现了其中的奥秘，我兴奋地举起手，告诉了老师我的答案。

老师夸奖了我，那一刻，我心里别提多高兴了。

这节课，没有枯燥的公式，没有乏味的讲解，只有有趣的游戏和我们积极的参与。

从那以后，我更喜欢数学了，因为我知道，数学也可以这么好玩！作文二那节课令我难忘数学课在我的学习生涯中，有很多数学课，但有一节特别让我难忘。

那节课，老师讲的是乘法。

老师没有直接告诉我们乘法的运算法则，而是给我们讲了一个故事。

她说：“假如有一只小兔子，每天吃3 个胡萝卜，那么 5 天它一共吃多少个胡萝卜呢？”我们都开始算起来，有的用加法，一个一个地加，而我想到了用乘法，一下子就得出了答案。

老师看到我算得又快又准，就让我给大家讲讲怎么算的。

我站在讲台上，心里特别自豪。

通过这个故事，我一下子就明白了乘法的意义，而且记得特别牢。

这节课让我知道了，数学不是死记硬背，而是要学会思考和运用。

作文三那节课令我难忘数学课在我的记忆中，有一节数学课，就像一颗闪闪发光的星星，让我难以忘怀。

上课铃响了，数学老师走进教室，在黑板上写了一道题：“小明去买苹果，一个苹果 2 元，他买了 5 个，一共要花多少钱？”同学们纷纷举手回答。

我心里想：这太简单了，不就是2×5=10 元嘛。

可是老师没有马上说对不对，而是让我们分组讨论，看看还有没有其他的解题方法。

大家七嘴八舌地讨论起来，有的说可以一个一个加，有的说可以先算2×2=4，再算 4 + 6 = 10。

老师总结了我们的方法，还表扬了我们积极思考。

那堂课触动我的心灵700字从小到大，我上过无数堂课，有语文、数学、英语等等各种科目。

但有一堂课，却一直深深印在我的脑海里，怎么也忘不掉。

那是一节美术课，老师让我们画自己最喜欢的东西。

我想来想去，决定画我家的小狗“毛毛”。

我在画纸上认真地勾勒着毛毛的轮廓，想着它那可爱的模样，心里满是欢喜。

就在我画得起劲的时候，突然听到后面传来一阵窃窃私语。

我回头一看，原来是我后面的两个同学在小声说话。

他们看到我回头，不仅没有停止，反而还冲我做鬼脸。

我有点生气，但还是忍住了，继续画画。

可是，他们的声音越来越大，还时不时地发出笑声，让我根本没法集中精力。

我终于忍不住了，转过头去大声说：“你们能不能安静点啊！”他们却不以为然地说：“关你什么事啊，我们爱怎么说就怎么说。

”我气得脸都红了，真想冲过去和他们理论一番。

就在这时，美术老师走了过来。

她看了看我，又看了看那两个同学，然后轻轻地对我说：“别生气，他们不懂事，你继续画你的画。

”接着，她又对那两个同学说：“你们要是再打扰别人，就去教室外面站着。

”那两个同学听了，立刻闭上了嘴。

老师的话就像一阵春风，瞬间吹散了我心中的怒气。

我感激地看了老师一眼，然后又继续画我的画。

这一次，我画得格外认真，格外用心。

当我画完的时候，我发现我的画变得格外生动。

毛毛那可爱的模样仿佛要从画纸上跳出来一样。

我开心地笑了，这堂课让我明白了，在遇到困难的时候，不要急躁，要保持冷静，总会有人来帮助你。

直到现在，我还时常想起那堂课，想起老师那温柔的话语，想起那两个调皮的同学。

那堂课触动了我的心灵，让我懂得了很多很多……哎呀，这真的是让我印象深刻的一堂课呀！。

那一节课作文小练笔好嘞,我这就开始创作这篇文章!那一节课作文小练笔回想起高中时代那堂写作课,现在还让我觉得意犹未尽。

老实说,写作课本来就不是我的强项,对于那些枯燥无味的范文分析,我向来提不起半点兴趣。

不过这节课却让我大吃一惊,完全出乎意料。

一开始,王老师并没有按部就班地讲些什么"主题、结构、修辞"之类的,而是突然拿出一叠照片,上面是一些街头的日常景象。

随后王老师让我们每人随机拿一张,仔细观察后尽情发挥,写一篇小小的随笔就好。

我手里拿到的是一张路边小贩的照片,老实说一点灵感都没有。

可就在我东张西望、百思不得其解的时候,王老师突然来了一句:"用你的眼睛多看看,用你的心多想想,它们都有自己的故事呢!"我恍然大悟,定睛重新打量起那张照片来。

小贩手里拿着一把蒲扇,正在给路人们撒着清凉;他额头上渗出了汗珠,却依旧面带微笑......我突然觉得,这不就是一位默默奉献、用爱温暖世界的普通人吗?我的笔就这样在纸上疯狂地舞动起来,娓娓道出小贩的坚韧与乐观。

就这样,在接下来的一个多小时里,我们班上一个个曾经对写作失去兴趣的学生,都被这种创新的教学方式深深吸引,纷纷在笔下描绘出生动有趣的小故事,就连平时最酷最潇洒的男生,此时也全神贯注地构思着属于自己的篇章。

王老师这一招,让我意识到写作并非枯燥乏味,它更多的是一种发现生活、表达生活的绝佳方式。

从那以后,无论在什么场合,我都渐渐养成了用心观察、用文字记录的习惯,就连现在回忆起来,那种被启发的心情也历历在目。

嘿,你们还在等什么呢?快拿起笔来,描绘属于你们自己的生活吧!写作可不是什么遥不可及的玩意儿,它就藏在我们平凡的日常之中,等待着被发现和诠释。

只要用心感受,你就一定能书写出动人心弦的篇章。

篇一:《《难忘的一节课》作文六则》“上课”一词让人听了就害怕。

可谁又会想到“上课”一词让人听了开心呢？可就有这么一堂让我们开心的课，到现在，想起来，心里还美滋滋的。

一天过来，我们终于熬到了最后一节托管课。

“我希望这堂可是孙老师上，你呢？”“我也是……？同学们都议论纷纷。

一阵上课铃后，大家的眼神都不由自主得跑到了楼梯口，迎接老师的到来。

看得出，大家都想上语文，不想上数学。

可偏偏拖着高跟儿鞋在地上走来的是梁老师。

哎！又是数学课，我想着：不知道今天回去又是啥时候了。

“下面，请同学们把你们的练习册拿出来。

”梁老师一边翻着自己的练习册，一边对我们说。

她手中的教杆早已成为了我们读书的节奏，在桌子上敲得啪啪作响。

“轰！”就在这个时候，从窗外的天空中传来一声儿巨响，掩盖了我们的读书声，掩盖了梁老师手中教杆的节奏声。

“哇！”象往常一样，同学们希奇地发出一阵感慨。

就在这时，从群“龙”中冒出一句话：“咸蛋超人奥特曼降临了！”“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”顿时，教室里传出一阵哄堂大笑。

是什么人这么幽默呢？还不是我们班儿顽皮的“搞笑大王”罗＊＊说的。

教室里的气愤变得欢跃起来。

本以为梁老师会大发脾气，然后火冒三丈得说一声：“笑什么笑？有什么好笑的，快点继续读书！”谁知，梁老师不但没有发脾气，冲我们吼，反而还象一个小妹妹嬉皮笑脸得问我们：“咦，你们都在笑什么呢？”顿时，全班同学都异口同声得回答到：“罗＊＊说咸蛋超人奥特曼降临了。

”顿时，梁老师捧着肚子，挥着教杆哈哈大笑起来，还不停跺脚，比我们还要开心。

全班同学眉飞色舞，沉浸在这堂课的欢乐之中。

这堂课在严肃中开始，却在欢乐中结束，让我们在快乐中学习知识，在快乐中度过。

6年的小学生活过得飞快，一眨眼，我即将离开小学，到另一个天堂去展翅飞翔。

在这6年里，我经历过许多难忘的镜头，其中，有一堂语文课，我永远难忘。

那就是老师讲《匆匆》这篇课文的那堂课。

以前，很多老师都说要珍惜时间，可那些话总是从左耳进，再从右耳溜走了。

这堂课,有我,有收获作文600字《这堂课，有我，有收获》在我的学习生涯中，有一堂课让我至今难忘。

那是一节语文课，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。

老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字，然后问我们：“同学们，你们觉得爱是什么呀？”大家七嘴八舌地回答起来。

有的说爱是爸爸妈妈给自己买好吃的，有的说爱是老师的表扬。

我也积极地举起了手，说：“爱是我生病时，妈妈一夜没睡照顾我。

”老师听了，微笑着点头。

接着，老师给我们讲了一个小故事。

说有一只小兔子总是觉得妈妈不爱它，可当它遇到危险时，妈妈毫不犹豫地保护了它。

听完这个故事，我明白了，爱有时候不是说出来的，而是在行动中体现的。

这堂课，有我积极的发言，更有我满满的收获。

我懂得了爱有很多种形式，要用心去感受。

《这堂课，有我，有收获》那天，阳光透过窗户洒在教室里，我们迎来了一堂特别有趣的科学课。

老师拿着一个大大的地球仪走进教室，一下子就吸引了我们的目光。

老师问：“同学们，你们知道地球为什么会有白天和黑夜吗？”大家都摇摇头。

我大胆地站起来说：“是不是因为太阳照不到的地方就是黑夜呀？”老师笑着说：“有点接近啦。

”然后，老师开始给我们讲解，还做了一个小实验，用一个手电筒和一个小球模拟地球的自转。

我看得特别认真，还主动上去帮忙。

通过这堂课，我终于明白了白天和黑夜产生的原因。

这堂课，有我勇敢地回答问题，更有我学到的新知识，真是太有意义啦！《这堂课，有我，有收获》记得有一次上美术课，老师说要教我们画小动物。

我可兴奋啦，因为我最喜欢画画。

老师在黑板上画了一只可爱的小猫，然后让我们自己动手画。

我拿起画笔，认真地画起来。

我先画了一个圆圆的头，再画了两只尖尖的耳朵。

画着画着，我发现小猫的眼睛总是画不好。

老师走过来，轻轻地握住我的手，教我怎么画。

在老师的帮助下，我的小猫终于画好了。

看着自己画的小猫，我开心极了。

这堂课，有我努力画画的身影，更有我学会画小猫的收获。

《这堂课，有我，有收获》在一堂数学课上，老师出了一道很难的题目。

难忘的一课作文800字（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的难忘的一课作文800字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的一课作文800字1在我记忆的草地上有许多美丽的鲜花，那每一朵鲜花都是一件有趣的事，让我来采一朵美丽的鲜花告诉你一个有趣的故事吧！今天，我放了学就去了我们的美读作文班。

到了作文班杨老师神秘地说：“今天的作文很特别。

”果真，今天的课十分有趣，因为是写《奇妙的手影》。

杨老师对我们说：“现在我们学习做手影，首先我来表演几个。

”杨老师先做了一个兔子手型，那只小兔子的肚子可胖了，两只长长的耳朵时不时摆动。

这时杨老师用另一只手又做了一只可爱的小白兔。

它们两个一起奔跑着，忽然出现了一只可怕的大灰狼，大灰狼的嘴巴微微张开好像在说：“小兔子呀！小兔子，我要把你吃了，哈哈哈。

”小兔子连忙逃跑，小兔子一跳躲过了大灰狼的追击，大灰狼一扑便把小兔子咬死了。

这时，同学们让老师做大象手型并给我们讲方法，所以，杨老师边做边说：“左手的食指和小指伸直做象牙，中指和无名指垂下做大象的长鼻子，而大拇指下垂做象嘴巴。

右手成弧形搭在左手背上做大象的头部。

”不知道是谁在说：“我的手真听话呀！”一会儿，我大声喊道：“杨老师，我真的成功了呀！”这时，好多同学都成功了，只有一小部分的同学怎么也学不会。

一些会了的同学们边做手影边说台词，只见，向心语和我一起编了一个笑话故事。

一个可爱的小兔子在草地上奔跑着，吹着清凉的春风，吃着鲜嫩的青草，它感到自己的生活的美好。

这时，一只可怕的大灰狼跑了过来说：“我是灰太狼，你这个小兔崽子，今天成了本大王的午饭吧！”小兔子胆小地说：“灰太狼我，哦！不，应该叫大王，大王，你放过我吧！我答应你三天以后就回来当你的午饭，好吗？”灰太狼说：“要不，你告诉我你们兔子为什么会快乐我就放了你。

令我印象最深的一堂课篇一：难忘的一节课在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。

接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。

里雄老师先是在讲台里拿出了二十多张的等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。

”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。

最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。

接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次偏好，将这其中一位至亲从人单当中划掉。

”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中中多流露出了一丝丝伤感。

然后，老师又接连的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都失神，除了父母，他们将是我季路的亲人了，在我心里的分量都一样重要。

篇二：难忘的一节课一个星期五的下午，第一节课下课时同学们在教室里操场上嘻嬉嬉，不一会上课铃响了同学们纷纷的跑进教室等待机会着老师来给训导主任我们上课，嘀嗒嘀嗒冯老师慢慢地走了过来老师一进教室老师是面带微笑的走进来，李宗源还在和陶翔在那里讲话，随后陶翔看见老师看见来了就说“老师来了”李宗源一下子就转了过去座好了。

老师上用了一会课时，那个周老师就来看每个班的卫生，但看到我们班时周老师说：“你看一看你们的教师到处到处都是垃圾”冯老师听见了瞧了瞧就说：“你们值日的是那几个长粗大得来，一组的前四个人站了出来，他们一下子就跑去挨得和扫的来清洁。

有的用手俭有的用扫有的用拖著还有的背著用脚踢的……最后老师又说：“你们意为着样可以了吗？你们再想想你们的桌子不是们不说话我就我不给你们上课了”缺一块就是少一块的，我们就不敢说活了，老师就说：“怎么你们现在不说话了，你们倒是喊叫呀恩，好啊你一……二……三……几分钟过去了我强调指出：“老师我们以后不敢了我们会爱护桌椅板登的。

难忘的一堂课演讲难忘的一堂课演讲稿范文500字左右在我接受教育的十多年时间里，给我们上课的老师足有三、四十名之多，然而给我印象较深的课并不太多，唯独初中二年级时的一节语文课，是我终生难忘的一节课。

我敢断言，当年我们那个班的同学，肯定也对那节语文课留下深刻的印象。

记得那是1959年初夏，某一天的一节语文课。

上课铃声响过，同学们迅速进入教室做好，等候老师来上课。

教室的门开了，四十多双眼睛向教室门望去，大步走向讲台的并不是我们的语文老师，而是教初一语文的孙老师。

同学们虽然还没完全反应过来，却都习惯性的齐刷刷地站了起来。

带着疑惑的目光，注视着孙老师那张略带微笑白皙的“国”字形脸。

待老师用那浑厚亲切的嗓音发出“同学们好!”后，全体同学以不同于寻常特别响亮的声音回敬“老——师——好!”。

孙老师环视一下全班同学，用较低沉的语气说：“你们的王老师病了，由我来代这节课，我们今天学习新课——《到佛子岭去》”。

这简短的开场白，不仅让我们明白了代课的原因，而且知道了这节课的学习内容。

尤其是孙老师那酷似中央广播电台播音员夏青的声音，一下子就把学生吸引住了。

“到——佛子岭——去!”孙老师就朗读这课文开头的第一句，就把全班学生给强烈的吸引住了。

那字正腔圆的发音，那抑扬顿挫的语调，那富有节奏的语速，仿佛带有极强的磁性和巨大的穿透力，在感染着每一名学生。

每一名学生的双眼都聚精会神的盯着书本上的字句;每一名学生的两耳都在聆听着那动听、感人的阅读。

此时，学生们不是在单纯的听，而是在品味、在享受。

课文还未读完，下课的铃声响了，同学们带着一丝遗憾和惋惜，目送着孙老师离开教室。

没等孙老师走多远，同学们便开始模仿起孙老师的语调，大声地朗诵道：“到——佛子岭——去!”听完孙老师的课，使我们真正的见识了什么是真正的朗读。

通过这节课，对我以后朗读水平的提高起到了很大地示范作用，甚至影响了我的一生。

到了素质教育基地的第二天，我们学习了如何摆多米诺骨牌。

出乎意料的句子经典语录1. “你以为我不行？哼，我偏要做出让你们出乎意料的成绩来！”就像那不起眼的小蜗牛，一点点往上爬，最后也能到达让人惊叹的高度。

例子：大家都觉得我这次考试肯定完蛋，结果成绩出来我考了全班前五，这可真是让他们出乎意料啊！2. “谁能想到他会突然来这么一出，真的是太出乎意料了！”这就好像平静的湖面突然扔进一块巨石，泛起巨大的涟漪。

例子：本来好好地在聊天，他突然就表白了，完全出乎意料，把我都吓懵了。

3. “哎呀呀，这结果也太出乎意料了吧，我都不敢相信自己的眼睛！”仿佛是在黑暗中突然看到了绚烂的烟花。

例子：我随手买的彩票竟然中了小奖，这也太出乎意料了。

4. “没想到吧，我会给你们带来这样出乎意料的惊喜！”如同冬天里的一把火，温暖又让人意外。

例子：我在家人毫不知情的情况下偷偷回家，给他们带来了出乎意料的惊喜。

5. “哇塞，这件事真的是太出乎意料了，简直颠覆了我的认知！”恰似原本熟悉的路突然变了模样。

例子：一直以为他很严肃，结果他开玩笑那么厉害，真的太出乎意料了。

6. “她的决定总是那么出乎意料，让人摸不着头脑！”就像一阵捉摸不定的风。

例子：她放弃了高薪工作去做志愿者，这真的是太出乎意料了。

7. “你永远不知道生活下一秒会给出怎样出乎意料的剧情！”仿佛是一部充满悬念的电影。

例子：上一秒还好好的，下一秒就下起了瓢泼大雨，这天气真让人出乎意料。

8. “这也太出乎意料了，我还以为肯定不行呢！”好似原本要枯萎的花突然绽放。

例子：尝试了一个很难的挑战，本以为会失败，没想到成功了，太出乎意料了。

9. “真没想到会是这样出乎意料的结局，太让人感慨了！”宛如一场跌宕起伏的戏剧。

例子：那部电影的结局完全出乎意料，让所有人都唏嘘不已。

10. “有时候，人生就是充满了各种出乎意料的转折！”如同蜿蜒曲折的山路。

例子：本来计划得好好的旅行，因为一些意外变得完全不同，人生的出乎意料啊。

我的观点结论：生活中充满了出乎意料的事情，它们可能让人惊喜，可能让人惊讶，也可能让人感慨，但正是这些出乎意料，让生活变得丰富多彩，充满了未知的魅力。

印象深刻的一堂课作文600字,初一全文共9篇示例，供读者参考印象深刻的一堂课作文600字,初一篇1“铃铃铃”随着上课的铃声,我们走进了教室。

这节是作文课，我们早早的拿出作文本和语文书等待着老师。

不一会儿，老师走进了教室。

我们进入了上课时间。

但是还是有些同学在小声的说话。

老师微笑的环视了一下我们，随即出乎意料地向我们提出了一个问题：“同学们，你们在平时写作文时，感到最难的是什么？”话音刚落，同学们的手纷纷举了起来。

有的说开头不知写什么；有的.说结尾不会写；还有的说看了题目后不知该如何下笔……听完这些问题，老师并没有回答，接着又问了一个问题；“你们说说这些问题该怎么解决啊？”顿时台下一片安静：有的同学眼望着天花板仿佛在思索；有的同学翻着手中的书似乎在寻找答案；有的同学呆呆的望着老师好像期待着老师公布答案；还有的同学却在那儿剥种子，剥完了又把种子扔掉，真不知她在干什么……终于，一位同学站起来说：“我们应该在课外多看些作文书来增加我们的知识储备。

”在他的带动下，不少同学都发表了自己的看法。

不过都大同小异，关于作文，我还是有些“怵”。

“同学们，其实写作文并不是那么难。

你留心观察生活，把发生在你身边的人或事用自己的语言写下来，它就是作文。

不信，我们试试。

”老师在听完同学们的发言后说。

“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的这段时间中发生的事写下来，好吗？”“你想写什么就写什么，字数不限。

”老师补充到。

真奇怪，这次同学们不想以往那样，呆坐在凳子上，而是纷纷“挥笔泼墨”。

就连刚刚剥种子的同学也拿起了笔。

教室里真静啊！没有了窃窃私语的声音，没有了“地下工作”。

只听见笔划在纸上“沙沙”的声响。

“铃铃铃”随着下课铃声的响起，我们的作文也初步完成了。

一堂特殊的作文课就这样上完了。

多好的作文课啊！可惜过得太快了，要是能多有几次，那该有多好呀！印象深刻的一堂课作文600字,初一篇2印象深刻的一堂课你知道吗?上个星期我上了一堂超级有意思的课!那可真是太令人难忘了。

《那堂触动我心灵的课》小朋友们，今天我要给你们讲讲一堂特别的课，这堂课呀，深深地触动了我的心灵。

那是一节语文课，老师走进教室的时候，手里拿着一本厚厚的书。

她的脸上带着微笑，眼睛里闪着光。

老师开始给我们讲一个故事，故事里有一个勇敢的小男孩，他面对困难从不退缩。

小男孩的家很穷，但是他特别努力地学习，想要改变自己的命运。

我听着听着，心里好像有什么东西在动。

我想到了自己，有时候遇到一点点难题就想放弃。

老师讲完故事，让我们说说自己的感受。

有的同学说要像小男孩一样勇敢，有的同学说要更加努力。

我默默地想，我也要变得坚强。

这堂课结束的时候，我感觉自己好像长大了一点。

我知道了，只要勇敢面对，没有什么困难是不能克服的。

小朋友们，这就是那堂触动我心灵的课，你们有没有这样的经历呢？《那堂触动我心灵的课》小朋友们，我又来和你们分享啦，这次是那堂让我一直忘不了的课。

那是一节美术课，老师带我们去了校园的花园。

花园里的花开得可漂亮啦，红的、黄的、紫的，五颜六色的。

老师没有让我们马上画画，而是让我们闭上眼睛，静静地听风吹过花朵的声音，闻一闻花香。

我闭上眼睛，风轻轻吹过我的脸，花香钻进我的鼻子，那感觉真好。

然后老师让我们睁开眼睛，开始画画。

我拿起画笔，心里特别有感觉，我画了一朵大大的红花，还画了一只小蝴蝶在旁边飞。

这堂课让我明白了，画画不只是用手，还要用心去感受。

从那以后，我看周围的东西都觉得更漂亮了，也更爱画画了。

小朋友们，你们觉得这堂课有趣吗？《那堂触动我心灵的课》小朋友们，我再给你们讲讲那堂特别特别棒的课。

那是一节体育课，老师说要教我们跳绳。

一开始，我觉得跳绳很简单，不就是甩甩绳子跳过去嘛。

可是我跳了几下就总是被绳子绊住，我有点着急了。

这时候，老师走过来，她没有批评我，而是轻轻地握住我的手，教我怎么甩绳子，怎么跳起来。

老师的手很温暖，她的声音也很温柔。

在老师的帮助下，我慢慢地能跳几个了，我可高兴啦。

这堂课让我知道了，遇到困难不要着急，只要有人帮助，只要自己坚持，就能做好。

那节课触动了我的心灵《那节课触动了我的心灵》“叮铃铃......”上课铃响了，这节课是语文课。

我像往常一样，无精打采地翻开语文书，等着老师来上课。

语文老师踩着铃声走进了教室，她的脸上没有了往日的笑容，看起来有些严肃。

我心里“咯噔”一下，心想：“这是怎么了？老师今天怎么这么严肃？”老师静静地站在讲台上，目光扫视了一遍全班同学，然后缓缓地开口说道：“同学们，今天我们不按常规上课，我们来聊聊人生。

”啥？聊聊人生？我一下子来了精神，这可太新奇了！老师接着说：“同学们，你们觉得人生是什么？”教室里一下子安静了下来，大家都面面相觑，不知道该怎么回答。

这时，平时最调皮的小明举起了手，大声说道：“老师，我觉得人生就像一场游戏，有时候赢，有时候输！”老师点了点头，微笑着说：“小明说得有道理，那你们觉得呢？”学习委员小红站起来，轻声说道：“老师，我觉得人生就像一本书，我们要用心去书写每一页。

”老师赞许地看着小红，说道：“小红说得真好！”我也忍不住举起了手，说：“老师，我觉得人生就像一次旅行，我们会遇到各种各样的风景和人。

”老师看着我，眼中满是鼓励。

同学们纷纷发言，有的说人生像一首歌，有的说人生像一场梦，还有的说人生像一次冒险。

老师听着我们的发言，脸上的表情渐渐变得柔和起来。

她说道：“同学们，你们说得都很好。

人生是多姿多彩的，每个人都有自己的理解。

但是，你们有没有想过，我们应该怎样去度过我们的人生呢？”这个问题一下子把我们问住了。

教室里再次安静了下来，大家都陷入了沉思。

老师缓缓地说道：“孩子们，人生是短暂的，我们不能浪费时间。

我们要有梦想，要有追求，要为自己的梦想去努力奋斗。

就像一棵小树苗，它要努力地吸收阳光和雨露，才能长成参天大树。

你们说是不是？”我们都点了点头，仿佛明白了什么。

老师又说：“我知道，学习有时候很辛苦，但是如果我们现在不努力，将来怎么能实现自己的梦想呢？怎么能过上自己想要的生活呢？难道你们想一辈子碌碌无为吗？”我在心里默默地问自己：“我不想碌碌无为，我要努力！”这节课，没有课本上的知识，没有作业，但是却深深地触动了我的心灵。

出乎意料的事作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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触动我心灵的那堂课《触动我心灵的那堂课》“叮铃铃......”上课铃响了，同学们像往常一样，迅速地回到了自己的座位上。

这节课是语文课，原本我以为会和平常一样，普普通通地度过。

可没想到，这堂课居然成了触动我心灵的一堂课！语文老师面带微笑地走进了教室，她的眼神里透着一种神秘，好像藏着什么惊喜似的。

她清了清嗓子，说道：“同学们，今天咱们不上课文，咱们来聊聊梦想。

”梦想？这两个字一下子就抓住了我的心，我心里不禁犯起了嘀咕：“梦想？这能有啥好说的？”老师先开了口：“同学们，你们都有梦想吗？”教室里一下子炸开了锅，大家七嘴八舌地讨论起来。

“我想当科学家，发明好多好多厉害的东西！”小明兴奋地喊着，眼睛里闪着光。

“我要当画家，画出世界上最美的画！”小红也不甘示弱。

“那你呢，小李？”老师把目光投向了我。

我一下子紧张起来，结结巴巴地说：“我，我还没想好。

”老师笑了笑，说：“没关系，咱们慢慢想。

”然后她给我们讲了一个故事。

“从前有一只小鹰，它生活在一个温暖的巢里。

小鹰每天看着蓝天白云，心里充满了好奇和向往。

它想飞，可是又害怕自己飞不起来。

它的妈妈告诉它，只要勇敢地张开翅膀，就能翱翔在天空。

小鹰听了妈妈的话，鼓起勇气，第一次尝试着飞了出去。

虽然一开始它飞得摇摇晃晃，甚至还摔了几次，但它没有放弃。

最后，小鹰终于学会了飞翔，在天空中自由自在地翱翔。

同学们，你们说这只小鹰勇敢吗？”“勇敢！”我们齐声回答。

老师接着说：“那你们想想，这只小鹰就像你们，梦想就是那片天空。

如果你们因为害怕而不敢去追求梦想，那怎么能看到更广阔的世界呢？”我听着老师的话，心里好像有什么东西被触动了。

我不就像那只小鹰吗？总是害怕去追求自己的梦想，总是给自己找借口。

这时候，同桌拍了拍我的肩膀，说：“嘿，我觉得你以后肯定能成为一个大作家！你作文写得那么好！”我惊讶地看着他，心里暖暖的。

老师又说：“孩子们，梦想是很宝贵的东西，它能让你们变得更强大，更勇敢。

不要害怕困难，不要害怕失败，只要你们坚持不懈地努力，总有一天，你们的梦想会实现的！”这堂课结束的时候，我在心里默默地对自己说：“我一定要找到自己的梦想，并且勇敢地去追求它！”这堂课，没有枯燥的知识，没有繁琐的作业，却像一把钥匙，打开了我心灵的大门，让我明白了梦想的重要和追求梦想的勇气。

（2022•大连二模）题目：不寻常的一课。

课，给人带来教益。

课的地点，可以在教室，在家里，在街道，在山野……有那么一课，对于你来说，有着特殊的意义，使你步入新境界。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

[注意]须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

【考点】命题作文．【分析】这是一篇命题作文。

题目是“不寻常的一课”，关键词是“不寻常”，学生必须思考和回答三个问题：什么课“不寻常”？怎样“不寻常”的？对你有什么影响？然后理解“一课”，可以是课堂上学到的一节课的内容，也可以是在校园里，生活中学到的人生知识和人生道理。

一个人的每一个眼神、每一句话语、每一个小小的动作都有可能让我们学到很多很多。

本文可以写从老师、同学身上学到的“不寻常的一课”，也可以写其他人，熟悉的人、擦肩而过的陌生人给“我”上的“不寻常一课”。

采用以小见大手法，从一件小事写起，强调这件小事带给“我”的教育意义。

抓住生活的细节，写出真情实感。

【范文】不寻常的一课往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。

那是在我上二年级的时候，班主任李老师给我们上了一堂非同寻常的课。

也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会理解别人。

李老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全班同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。

老师听了对我们微笑着说：“你们看窗户外面，虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。

我会记住这一课作文600字初中数学《我会记住这一课》同学们，你们知道吗？在我的初中数学学习中，有一节课让我特别难忘。

那是一个阳光明媚的上午，数学老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。

他在黑板上写下了一道看起来很复杂的数学题，然后问我们：“谁能来试试解答这道题？”大家你看看我，我看看你，都不敢举手。

这时，老师叫了一位平时数学成绩不错的同学。

他走上讲台，拿起粉笔，写了一会儿，又擦掉，再写，无奈地摇摇头走下了讲台。

老师笑着说：“别着急，咱们一起来看看。

”老师开始一步一步地讲解，每一个步骤都讲得特别仔细。

他一会儿指着黑板，一会儿又拿起粉笔比划着。

我突然发现，原来这道题并没有那么难，只要找到关键的点，就能迎刃而解。

这节课让我明白了，遇到难题不要害怕，只要认真思考，总会找到解决的办法。

我会永远记住这一课！《我会记住这一课》在我的初中数学学习里，有一节课深深地印在了我的脑海中。

那节课，老师带了一堆小木棒进教室。

我们都好奇地看着老师，不知道他要干什么。

老师笑着说：“今天咱们用小木棒来学数学。

”他先摆了一个三角形，然后问我们：“摆一个三角形需要几根小木棒呀？”我们齐声回答：“三根！”接着老师又摆了一个正方形，问：“那正方形呢？”“四根！”然后老师出了一道题：“用 18 根小木棒，能摆几个三角形？几个正方形？”大家都开始动手摆起来。

我一开始摆得乱七八糟，怎么也不对。

后来，在老师的指导下，我终于明白了其中的规律。

这节课让我知道了，数学也可以这么有趣，这么好玩。

从那以后，我对数学更感兴趣啦，也会永远记住这特别的一课！。