小学三年级综合实践课课件

安全知识小儿歌
不轻信，不贪小； 遇事情，要动脑； 提高警惕不上当， 安全自护记得牢。
狼和七只小山羊
你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是 这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会 怎么做？
同学们都说的很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受 骗。可是，你们知道吗？并不是所有小朋友都像你们这样警惕，他们很 容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话被骗走的。
活动五：安全竞答
5.放学的路上，如果感觉有人跟踪你，你应该： A．走自己的路，不理他 B.往人多、热闹的地方走 C．停下来问他为什么跟着自己 6.下列做法正确的是： A．独自一人在家时，把院门、防盗门锁好 B.有人敲门了要立即开门 C．邀请不熟悉的人到家中做客，以增进交流 7.独自在家时有推销员敲门推销东西，让他离开他不肯离去该怎么办： A．到阳台高声呼喊邻居 B.就说要打电话报警，把他吓跑 C．以上做法都正确 8.下列做法正确的是： A．当发现自己被歹徒跟踪时要保持镇定 B.遇到歹徒拦劫，要同他巧妙周旋，记住他的样貌，事后立即报警 C．以上做法都正确
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了 解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样 做才能防止上坏人的当呢？
不要轻易相信陌生人
活动一：学会识别陌生人
警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走， 这时候走过来一个陌生人向你问路，或者请你去 一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
温馨提示：生活中总是好 人多，但也会有坏人。遇到陌生 人和你交谈时，如果你不能确定 他是不是坏人，一定要记住不搭 理他，最好不要和他说话，一定 要学会辨别，要勇敢和机智，如： 马上奔向人多的地方。
生活中的陌பைடு நூலகம்人
生活中的陌生人

过程与方法目标
情感态度与价值观目标
学生应养成积极参与、乐于探究、善 于合作的学习态度，树立正确的价值 观和人生观。
学生应学会观察、思考、分析问题的 过程和方法，培养解决问题的能力。
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实践活动一：观察与记录
观察对象选择
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植物
选择校园内或周边的常见 植物，如树木、花草等， 便于学生就近观察和记录 。
学生可以制作海报来展示自己的实践成果，包括实践目的、过程、 结果和结论等。
实物展示
如果实践成果是具体的物品或模型，学生可以将其带到课堂上进行 实物展示，让同学们更加直观地了解实践成果。
展示内容准备
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实践成果介绍
学生需要准备一份简短的介绍，包括实践的目的、过程、结果和结论等
。
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展示材料准备
根据选择的展示方式，学生需要准备相应的展示材料，如口头报告需要
团队协作
学生们在小组活动中展现出良好的团队协作精神，共同完成任务。
创新思维
学生们在解决问题时能够提出新颖的想法和解决方案。
课程效果评估
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知识掌握
通过测试和作业，学生们对所学知识掌握得较为 扎实。
技能提升
学生们在实践操作中提升了动手能力和解决问题 的能力。
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情感态度
学生们对综合实践课程表现出积极的态度和价值 观。
阐述本次实验想要探究的问题或目标，如“观察物质在不同条件下的 变化”或“了解植物在不同环境中的生长情况”。
实验步骤设计
准备实验材料
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列出进行实验所需等。
设计实验步骤
02
详细规划实验的操作流程，包括实验前的准备、实验过程中的
操作以及实验后的清理工作等。

二、 调查大家最喜欢的运动
要点标题3: 运动对身体健康的影响是什么？
要点内容3: 运动对身体健康有很多好处。我可以调查大家对运 动对身体的影响有什么了解。有的人可能知道运动可以增强体 质，使身体更强壮；有的人可能知道运动可以提高心肺功能， 使呼吸更加顺畅；还有的人可能知道运动可以让身体更加灵活 。通过了解大家对运动对身体健康的影响的认识，我可以向大 家普及更多有关运动的知识。 以上是调查大家最喜欢的运动的三个内容点，通过这些调查， 我可以了解到大家对运动的喜好以及运动对身体健康的影响， 同时也可以培养自己的调查能力和表达能力。
一、 调查大家最喜欢的食物
要点标题: 常见的主食类食物
要点内容: 调查大家最喜欢的主食类食物，如米饭、面条、馒 头等。了解大家对不同主食的喜好程度，以及他们选择主食的 原因。
一、 调查大家最喜欢的食物
要点标题: 喜欢的蔬菜和水果
要点内容: 调查大家最喜欢的蔬菜和水果，如西红柿、胡萝卜 、苹果、香蕉等。了解大家对不同蔬菜和水果的喜好程度，以 及他们认为这些食物的好处。
猫咪也是受欢迎的动物之一
猫咪有着可爱的外表和独立的个性，它们可以很好地照顾自己 ，并且能够给人带来安慰和温暖。很多人喜欢养猫咪作为宠物 ，享受与它们一起玩耍和互动的快乐时光。
三、 调查大家最喜欢的动物
兔子也备受喜爱
兔子是一种温顺可爱的动物，它们的长耳朵和柔软的毛发给人 一种亲切感。养兔子可以培养孩子们的责任心和爱心，同时也 是一个有趣的伴侣动物。很多人都喜欢养兔子作为家庭宠物。 以上是大家最喜欢的动物的调查结果，狗狗、猫咪和兔子是受 欢迎程度最高的动物。每种动物都有自己独特的魅力，无论是 忠诚的狗狗、独立的猫咪还是可爱的兔子，它们都能给人们带 来快乐和温暖。

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4.然后，拿出洗发水，倒出适量放在头发上，接着就开始不停地揉搓，注意力 度不要太大，否则可能会伤害到头皮。用清水冲洗干净之后，如果你感觉头发 够顺滑够干净了，你就可以拿毛巾把头发上的拭干然后去梳理了。如果你觉得 头发还不够干净，可以再重复洗一遍，即再取一点洗发液，放在头发上，这时 的泡沫会较先前多一些，因为这时的头发已经比较干净了。最后再用清水冲洗 后擦拭干净。
洗头和洗澡
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头发的作用
人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为 新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛 孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者 或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰 尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些 东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至 能使人患上皮肤病、传染病等。 因此，我们必须： 勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
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工具/原料：
水 洗发液 毛巾 吹风机 梳子 脸盆
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正确的洗头方法
首先，要选择温度合适的水。 洗头的水温要控制在跟人体自身温度差不多就可以了， 一般为三十七度左右，这样才最舒适， 而且对头发以及头皮具有亲和性，不会对其千万伤害。
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2.正确的洗头姿势。一般的洗头姿势为脸部向下的姿势，
或坐着或站着。如果有人协助，可以采取半躺在板凳上， 脸部向上，身体朝后仰，让别人帮助你洗头。这两种方 法应该说各有优点缺点。脸部向下的姿势很简单方便， 但是污水容易流进眼睛里。脸部向上的姿势不怕污水流 进眼睛，但却不方便，并且必须有人协助。所以，要根 据你的实际情况来决定采用哪种洗头姿势。
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3.上面三个条件都具备了以后，就要开始进行洗头 的真正的操作流程了。首先，把头发用水湿透。如 果是女生，头发比较长，可以找一把梳子对头发梳 理一下，让其更易理顺，更易清洗。然后，拿出洗 发水，倒出适量放在头发上，接着就开始不停地揉 搓，注意力度不要太大，否则可能会伤害到头皮。 女生的话，为了让头发洗得更全面，也可以用一把 梳子梳理一下，让洗发水充分浸入到头发的全部， 以达到更理想的清洗效果。

04 实践活动二：设 计制作个性化玩 具
创意构思与草图绘制
主题确定
首先，学生需要确定自己 想要设计的玩具主题，可 以是动物、卡通人物、交 通工具等。
创意构思
在主题确定后，学生开始 构思玩具的外形、功能等 特点，考虑如何让自己的 玩具独特有趣。
草图绘制
将构思转化为可视化的草 图，画出玩具的大致形状 、主要特征和细节，为后 续制作提供明确指导。
材料选择与准备工作
材料选择
根据设计需求，选择合适的材料 ，如塑料、木材、布料、橡胶等 。考虑材料的易得性、安全性和
环保性。
工具准备
准备制作过程中需要用到的工具， 如剪刀、胶水、颜料、画笔等。确 保工具安全易用，适合小学生操作 。
材料预处理
对选定的材料进行适当的预处理， 如清洗、裁剪、打磨等，以便于后 续制作。
交换。
互动环节设置
设计有趣的互动游戏和玩具介绍 环节，让同学们在轻松愉快的氛
围中交流玩具玩法和心得。
分享经验，总结收获和不足之处
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分享经验
鼓励同学们分享自己在玩具交换过程中的有趣经 历、新玩具的体验感受等，增加活动的互动性和 趣味性。
总结收获
让同学们谈谈参加玩具交换分享会的收获，如结 交新朋友、学会分享和珍惜等，强化活动的教育 意义。
贯彻综合实践教育理念
通过实践活动，培养学生动手能力、 创新精神和团队协作精神。
拓展学生视野
通过了解不同类型的玩具，拓展学生 的视野和认知范围。
激发学生兴趣
以玩具为主题，引发学生对玩具的探 究兴趣，提高学习积极性。
教学目标与要求
知识与技能 了解玩具的种类、特点和作用。
掌握玩具的基本构造和原理。

合理膳食结构建议
均衡饮食
确保食物种类的多样性，包括 谷类、蔬菜、水果、肉类、奶
类等。
适量摄取
控制总热量摄入，避免过量食 用高热量和高脂肪食物。
三餐规律
定时定量，早餐丰富、午餐适 中、晚餐简单，不吃夜宵。
健康零食
选择健康零食，如水果、坚果 、酸奶等，控制食用量。
避免挑食偏食现象
了解食物
教育孩子了解各种食物的营养价值和作用， 增加对食物的兴趣。
经验分享
邀请表现突出的学生分享活动经验，发挥榜样作用，激发其他学生的 向学之心。
展望未来
引导学生思考如何在未来的学习和生活中继续发挥创新意识和实践能 力，鼓励学生将所学所得应用于实际生活中。
持续激励
对学生的表现给予肯定和奖励，激发学生的积极性和持续进步的动力 。
XXX
THANKS
感谢观看
REPORTING
REPORTING
营养素需求及来源
碳水化合物
主要来源于主食，如米 饭、面条、全麦面包等
，提供能量。
蛋白质
来源于肉类、蛋类、奶 类、豆类等，维持生长
和修复组织。
脂肪
适量摄取健康脂肪，如 橄榄油、鱼油、坚果等 ，有助于细胞功能和保
护内脏。
维生素和矿物质
来源于水果和蔬菜，如 维生素C、钙、铁等，维 持身体正常生理功能。
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面粉
选用优质低筋面粉，保证口感 松软。
肉松
选择新鲜、无添加的猪肉松， 保证食品安全和口感。
沙拉酱
选用口感细腻、味道鲜美的沙 拉酱，增加小贝的风味。
鸡蛋
选用新鲜鸡蛋，保证蛋液的质 量和口感。
制作流程及操作要点

通过制作简易太阳能热水器，学生可以了解太阳能的原理 和应用，认识到太阳能是一种清洁、可再生的能源。
案例三：制作简易太阳能热水器
总结词
学习物理知识
详细描述
制作简易太阳能热水器需要用到一些物理知识，如热传 导、热对流等，从而让学生学习到相关的物理知识。
案例三：制作简易太阳能热水器
总结词
培养实践能力
详细描述
案例二：种植多肉植物
总结词
培养观察能力
详细描述
种植多肉植物需要学生仔细观察植物的生长情况，及时发现 问题并采取措施，从而培养他们的观察能力。
案例二：种植多肉植物
总结词
学习植物知识
详细描述
通过种植多肉植物，学生可以学习到 植物的生长习性、养护方法等方面的 知识，增加对植物的了解。
案例二：种植多肉植物
学生作品四：简易机器人
总结词：智能制造
详细描述：学生利用废旧材料制作简 易机器人，通过编程控制机器人的行 动，展示了学生的科技创新能力，培 养了跨学科解决问题的能力。
学生作品五：垃圾分类宣传海报
01
总结词：社会责任
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详细描述：学生通过设计垃圾分 类宣传海报，宣传环保理念，提 高人们的环保意识，培养了社会 责任感和公共意识。
三年级上综合实践ppt课件
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分享 • 学生作品展示 • 实践活动心得体会
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综合实践课程介绍
课程目标与意义
课程目标
通过实践活动，培养学生的创新 精神和实践能力，提高综合素质 。
课程意义
综合实践课程是学校教育的重要 组成部分，有助于学生全面发展 ，培养社会责任感和团队合作精 神。
。
案例四：设计制作简易机器人

Chapter
回顾本学期所学内容
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课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识，通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目，如 植物观察日记、社区调查等，提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识，培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ，提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果，方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励 他们互相学习和借鉴，提高他 们的口头表达能力和社交能力
。
03
动手制作：提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
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分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习，我 积累了丰富的知识，对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中，我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ，愿意与他人分享知识 和经验，同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程，加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作：培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题
。
分组分工
学生按照兴趣和意愿分组，每组46人，并明确各自的分工，如组长 、记录员、发言人等。

第三课时
劳பைடு நூலகம்情景
要学会分工合作，充分发挥每 个人的才干。
劳动需求
如何分工合作，才能 充分发挥小组每个成 员的优势呢?
劳动探究
我们先把销售团队中的各种角色及分工整理一下吧。
准备商品
保管员
收银员
统计员
表演
推销员 吆喝
策划员
负责人 摊位设计
劳动探究
你觉得自己适合负责 哪项任务?
劳动探究
我擅长_____画_画_________，能 更好地完成_制__作_海__报______任务 所以我想成为__一_位_策__划_员_______。
劳动拓展
如果有机会到夜市摆摊， 你打算怎么规划活动呢?
劳动分享
在捐出义卖所得的钱时大家都很开心。 回想在组织、规划的过程中发生过什 么有趣的事情呢?
课堂总结
今天这节课，我们学习了商品销售共合作，了解商品 促销的方法，小组同学共同合作，设计适合自己商店 商品促销的方法。
板书设计
1.经营摊位分工
2.摆摊过程
1.后勤员 2.收银员 3.推销员 4.策划员 1布展 2销售 3合理分工，合作售卖 4合作清理场地，回收物品
作业布置
回家后用所 学方法在爸 爸妈妈陪同 下到夜市摆 一次摊。
劳动卖践·卖施 5.活动意义
通过此次跳蚤市场活动， 交换了闲置物品，使它 们物尽其用。
劳动评价
明确各人在跳蚤市场中所承担的任务☆☆☆☆☆
能根据特长合理分工
☆☆☆☆☆
通过富有创意的尝试，提高劳动效率☆☆☆☆☆
能根据实际情况优化团队分工
☆☆☆☆☆
劳动反思
在销售商品的过程中，你遇到了哪些困难? 是怎么解决的?

动立体的展品和知识。 5. 与其他博物馆、学术机构等进行合作交流。
们 事、文化的内涵及展品的背后故事生动地讲述给每一位参观者听。当他们听得很入神，不时地点头 来 表示赞同时，我知道，我的努力没有白费。
中午，我在博物馆的休息室里简单地吃了午餐。午后，我翻阅着关于博物馆展品的书籍，试图
发 更深入地了解它们背后的故事。 现下午，参观者络绎不绝。我讲解了一遍又一遍。随着太阳西沉，我的讲解工作也随之结束。
新知讲解
我 为了对博物馆有更进一步的了解，请你去实地考察一下吧! 们 来 实 践
新知讲解
议一议
我 实地考察前，要做好哪些准备工作呢?在博物馆考察时，要 注意些什么?实地考察结束后，还要做些什么?请你在小组
们 里交流你的想法。 来 实 践
新知讲解
我 准备工作： 们 1.确定考察目标 来 2.收集资料 发 3.制定计划 现 4.准备工具
考察应注意： 1.遵守博物馆规定 2.保持安静 3.详细观察 4.注意安全
预期收获： 1.增长见识 2.开拓视野 3.提高实践能力 4.增强综合素质 5.增强与人交流的能力
新知讲解
填一填
我 填写下面的考察记录表，它能帮助你顺利完成考察任务哦! 们 来 实 践
新知讲解
综合实践活动考察记录
考察时间
2023年12月26日
新知导入
同学们，在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历 史与文化的场馆呢?你都去过吗? 参观这些地方可以开阔视野、增长知 识。让我们一起走进这些场馆，与历史相遇，与文化交流。
新知导入
新知导入
任务单
1. 填写实地考察记录表，在老师或家长陪同下实地考察各种场馆。 2. 结合场馆相关材料编写讲解词，体验小小讲解员。