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御泰职业能力素质模型在组织中岗位所需要的能力组织是为实现岗位职责中所需要的最终结果，在工作中需要表现出来的具体行为。
1、能力素质等级划分定义企业对于岗位从业人员的能力素质要求一般分为两大类：基本能力素质、专业能力素质。
基本能力素质是针对组织中所有员工的、基础且重要的要求，使用与组织中所有的员工，无论其所在的部门或者承担何种岗位职责，如沟通能力、团队合作能力、创造力等。
专业素质能力是依据员工所在的岗位或部门类别的不同，为完成某类部门职责或者岗位职责应具备的综合素质。
判断一个岗位在组织中的层级，按照一般标准选取适合的基本能力素质的相关等级，如下：岗位层级与使用的基本能力素质等级的关系根据岗位的具体职责，选择相应的专业技能素质，按照相应的标准选取相适应的专业能力素质等级，如下：岗位层级与使用的专业能力素质等级的关系由于职能分工给不同，能力素质的标准并非完全与岗位等级成正比，有的岗位层级低，但是因工作需要，某项能力素质的要求可能比较高。
2、能力素质分类3、能力素质层级要求与标准基本能力素质、专业能力素质的层级划分与标准根据企业不同时期的战略发展需求不同有所调整。
在此人力资源部门对基本素质和专业素质的层级划分与标准举例示范如下：质的划分标准。
4、部门与专业能力素质匹配表分为基本能力素质要求和专业能力素质要求两个方面。
5、御泰岗位与基本能力素质匹配表（事业部各岗位）情况进行调整。
6、御泰岗位与专业能力素质匹配表（事业部各岗位）进行调整，能力类型、层级要求都会根据实际情况进行调整。
7、岗位等级与专业能力素质成绩对照表同岗位不同岗位等级对专业能力素质的要求也是不一样的，因此为职位晋升提供了一方面的参考标准。
例举策划岗位，如下：本企业组织岗位能力素质模型在岗位职责设计、岗位人事编制、人力资源招聘、人力资源培养、员工职业规划晋升、岗位绩效考核、薪酬标准制定等方面具有很高的参考价值。
企业在不同时期会对能力素质模型进行调整或重新设计。
职业能力倾向测试
1．对每一类能力倾向计算总分数。
对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、
“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。
每组5道题完成后，分别统计各等
级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一
项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。
总计次
数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和
× 4)＋ (第五项之和× 5)。
2．计算每一类能力倾向的自评等级。
自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表：
根据结果对照下表，可找到你适合的职业。
霍兰德职业倾向测评结果解读：美国心理学教授约翰·霍兰德认为个人职业性向可划分为六种类型，分别是：实际型、研究型、常规型、艺术型、事业型、社会型。
实际型 (R)该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。
基本特征：1 该类型的人身体强健，动作敏捷，做事手脚灵活，具有较强的动手能力和动作协调能力；2. 该类型的人很现实，不是个理想主义者，追求安定、舒适的生活；3. 该类型的人不善言辞，可能在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际；4. 该类型的人思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验也不太丰富，在生活上也许缺少一些情趣；5. 该类型的人宁愿与机器和工具打交道也不愿意与人打交道。
职业特征：1. 该类型的人喜欢户外活动，热衷于通过自己的双手来创造出新鲜事物；2. 该类型的人喜欢运用工具、机器从事一些操作性工作。
对要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、动植物相关的职业有兴趣；3. 该类型的人偏好于具体任务，各类工程技术工作或有一定程序要求的技术型、技能型工作可能会适合您。
艺术型 A常规型 C4. 该类型的人更喜欢和具体有形的物体如机械、工具等打交道，因此在工作过程中不希望有太多的人际交往。
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己动手能力强、沉稳、耐心的优点，不断提高自己的技能、技巧；此外，要注意增强抽象思维的能力和与人交往、沟通的技能。
典型职业：录音师、制图员、司机、机械工程师、园艺师、烹调师、建筑师、钟表维修员、计算机硬件人员、测绘员等研究型 ( I )该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强，做事谨慎。
基本特征：1. 该类型的人喜欢对各种现象进行分析、判断和推理，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道；2. 该类型的人是思想家而非实干家 , 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手；3. 该类型的人考虑问题理性，做事喜欢精确，好奇心强，喜欢不断探讨未知的领域；4. 该类型的人注重内心的感受，关注如何创造性的解决问题，一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩；5. 该类型的人知识渊博，有学识才能，但不善于领导他人。
御泰职业能力素质模型在组织中岗位所需要的能力组织是为实现岗位职责中所需要的最终结果，在工作中需要表现出来的具体行为。
1、能力素质等级划分定义企业对于岗位从业人员的能力素质要求一般分为两大类：基本能力素质、专业能力素质。
基本能力素质是针对组织中所有员工的、基础且重要的要求，使用与组织中所有的员工，无论其所在的部门或者承担何种岗位职责，如沟通能力、团队合作能力、创造力等。
专业素质能力是依据员工所在的岗位或部门类别的不同，为完成某类部门职责或者岗位职责应具备的综合素质。
判断一个岗位在组织中的层级，按照一般标准选取适合的基本能力素质的相关等级，如下：岗位层级与使用的基本能力素质等级的关系根据岗位的具体职责，选择相应的专业技能素质，按照相应的标准选取相适应的专业能力素质等级，如下：由于职能分工给不同，能力素质的标准并非完全与岗位等级成正比，有的岗位层级低，但是因工作需要，某项能力素质的要求可能比较高。
2、能力素质分类般来说，基础能力素质、专业素质分为很多种类。
简单列数如下:根据企业不同时期、不同岗位，还会加入其他不同的专业能力素质要求。
3、能力素质层级要求与标准基本能力素质、专业能力素质的层级划分与标准根据企业不同时期的战略发展需求不同有所调整。
在此人力资源部门对基本素质和专业素质的层级划分与标准举例示范如下：基本能力素质----团队合作力素质要求标准----以上仅举例示范两种素质能力的层级划分与标准。
如需要，人力资源部门会详细列出其他能力素质的划分标准4、部门与专业能力素质匹配表部门与专业能力素质匹配表般来讲，部门整体能力素质的要求只对应专业要求，但是每个岗位对员工的能力素质要求就会分为基本能力素质要求和专业能力素质要求两个方面。
5、御泰岗位与基本能力素质匹配表（事业部各岗位）事业部岗位与基本能力素质对照表以上对照表会根据企业在经营发展时期的不同情况进行调整，能力类型、层级要求都会根据实际情况进行调整。
职业能力倾向测验abc摘要：1.职业能力倾向测验abc 简介2.职业能力倾向测验abc 的作用和意义3.如何进行职业能力倾向测验abc4.职业能力倾向测验abc 的评价和应用正文：职业能力倾向测验abc 是一种用来评估个人职业能力和倾向的测试方法。
abc 指的是测试中包含的三个方面：能力（ability）、兴趣（interest）和性格（character）。
这个测验旨在帮助个人了解自己的职业优势和适合的职业类型，从而更好地规划职业生涯。
职业能力倾向测验abc 的作用和意义主要体现在以下几个方面：首先，它可以帮助个人认识自己的职业能力和特长。
通过这个测验，个人可以了解自己在哪些领域具备较强的能力，从而找到更适合自己的工作岗位。
其次，它可以帮助个人了解自己的职业兴趣。
兴趣是最好的老师，了解自己的兴趣所在，有助于个人在职业生涯中保持热情和动力。
最后，它可以帮助个人认识自己的性格特点。
性格决定了一个人的行为方式和处事态度，了解自己的性格特点，有助于个人在职场中更好地处理人际关系，提升职业发展空间。
如何进行职业能力倾向测验abc 呢？首先，个人需要填写一份详细的个人信息表格，包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
然后，通过对个人信息的分析，测验会为个人提供一系列与能力、兴趣和性格相关的问题。
个人需要根据自己的实际情况回答这些问题，最后，测验会根据个人的回答给出评估结果。
职业能力倾向测验abc 的评价和应用主要体现在以下几个方面：首先，这个测验可以帮助企业更准确地招聘和选拔人才。
通过这个测验，企业可以了解求职者的能力、兴趣和性格特点，从而更好地匹配求职者和岗位。
其次，这个测验可以为个人提供职业发展建议。
根据测验结果，个人可以了解到自己在哪些方面需要提升，从而制定更有针对性的职业发展计划。
最后，这个测验可以为教育培训机构提供参考。
根据测验结果，教育培训机构可以了解到学员的职业能力和倾向，从而为学员提供更有针对性的培训课程。
能力素质模型分级——职业素养
又称成就欲，是指一个人希望更好地完成工作或达到一个优秀绩效标准的持续性的欲望。
换而言之就是作为一名员工是否想把一件工作做好，并达到更高结果欲望的强烈程度与持续程度，它直接体现在工作主动性上
职业素养——动机——影响他人
有效地影响他人接受自己的欲望与技巧(在外部该动机可视为谈判能力)
影响他人的广度(由动机而引发的能力，归属于能力)
职业素养——动机——职业倾向职业索引——职业代号与其相应的职业对照表
个性：建议根据选择的性格测评工具来分类
一种采取行动迎接即将来，临的挑战或提前思考以适应未来机遇和挑战的个人特质的倾向性
职业素养——特质——学习意识
学习意识：发展自己的专业／职业知识特质(与能力)
职业素养——自我概念——创新精神创造或引进新观念、方式，提高工作绩效的能力
职业素养——自我概念——诚信意识诚实、善意的心态行使权利、履行义务
职业素养——自我概念——团队精神
与别人一起工作，而不是单独工作或与别人竞争的一种能力
职业素养——自我概念——自信
一种对自己的观点、决定和完成任务的能力、有效解决问题的能力的自我信仰
职业素养——社会角色——决策力
对待各种问题作出解决性方案的行为表现
职业素养——社会角色——组织纪律遵守遵守并主动维护组织纪律的行为表现
职业素养——社会角色——服务意识创造或引进新观念、方式，提高工作绩双的能力。
霍兰德职业能力简介霍兰德职业能力理论是由美国心理学家约翰·霍兰德于20世纪50年代提出的一套职业分类系统。
这一理论认为每个人具有特定的个性特征和职业能力，这些个性特征和职业能力可以通过六个基本能力维度进行描述和评估。
霍兰德职业能力理论的应用广泛，被广泛运用于职业咨询、招聘选拔、职业规划等方面。
六个职业能力维度根据霍兰德职业能力理论，每个人在六个职业能力维度上具有不同的倾向和能力。
以下是这六个职业能力维度的简要介绍：1.实际型（R）：具体操作和技术能力，喜欢从事实际的操作和动手工作，如机械维修、木工等。
2.研究型（I）：分析和研究能力，喜欢思考问题、进行理论研究，如科学家、研究员等。
3.艺术型（A）：创造和表达能力，喜欢进行艺术创作和表演，如画家、音乐家等。
4.社会型（S）：社交和人际交往能力，喜欢与人沟通和帮助他人，如心理咨询师、社工等。
5.企业型（E）：领导和组织能力，喜欢具有权威和控制力的工作，如企业经理、政治家等。
6.研究型（C）：组织和计划能力，喜欢有系统性的工作和开展调查研究，如律师、统计师等。
如何评估个人职业能力评估个人职业能力是职业咨询和职业规划的重要环节。
以下是一些常用的评估方法：•霍兰德职业兴趣测验：这是一种常用的工具，用于评估个人在六个职业能力维度上的兴趣和倾向。
测试结果可以作为指导个人职业选择和发展的参考。
•性格测试：个人的职业能力和个性特征有很大的关联。
通过进行相关的性格测试，可以了解个人的性格特点，从而帮助选择适合自己的职业。
•职业经历和成就记录：个人的职业经历和成就是评估职业能力的重要依据。
通过记录个人的职业经历和成就，可以更好地了解个人的能力和潜力。
•求职面试：面试是评估个人职业能力的重要环节之一。
通过面试官的问题和反应，可以初步了解个人的职业能力和胜任度。
如何应用霍兰德职业能力理论霍兰德职业能力理论的应用广泛，可以在以下方面进行：1.职业咨询：职业咨询师可以通过了解个人的职业能力和兴趣，为其提供关于职业选择、发展和规划的建议和指导。
