下载文档原格式
第4节性别和性别决定一、教材分析本节的内容是北师大版，八年级生物上册第六单元〈〈生命的延续〉〉中，第20章〈〈生物的遗传和变异〉〉的第四节〈〈性别和性别决定〉〉。
课文从染色体的角度介绍了人类的常染色体、性染色体，男女染色体的不同，指出决定人体性别的是性染色体和生男生女的原理在于受精时，卵细胞与哪种类型的精子的结合。
因此本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。
性别是一种特殊的性状，在学生中存在着一种神秘感，自然成为学生感兴趣的话题。
本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。
再者，社会上一些人仍存在着重男轻女的思想，母亲生下女孩而遭到家庭长辈冷落和责备的现象并不少见。
通过本节内容的学习，使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题，同时，生男生女原理的分析又是对上一节〈〈性状遗传有一定的规律性〉〉中遗传图解等知识的巩固。
因此，本节内容对确定科学的人生观和价值观有极其重要的作用。
二、三维目标知识目标：1、说出性别是如何决定的。
2`比较男女性染色体组成的异同。
3简述生男生女的原理并通过学生活动体现。
4尝试以数据为依据，分析社会现象。
能力目标：培养和提高学生观察能力，动手能力，思维能力及逻辑推理能力。
情感目标：通过生男生女的游戏活动，理解人类性别决定的方式及男女性别比例特征。
科学的解释生男生女的责任不在于女性，而在于卵细胞与哪种类型的精子的结合与分析我国人口普查资料，理解人们的思想观念和现代发达的医疗技术会影响男女出生的比例。
认可我国计划生育、控制人口的必要性。
三、教学重难点重点：1、常染色体和性染色体及区别；2、生男生女的原理难点：生男生女的原理四、教学方法1、情景教学法，激发学生学习兴趣2、启发式教学法，启发学生积极的思维，强化训练，倡导合作探究的教学方法3、游戏教学法4、多媒体课件教学法五、板书设计（一）、性别是有性染色体决定的（二）、生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子的结合游戏活动说明：一、游戏道具：围棋子乒乓球二、游戏规则1、黑色的围棋子代表X精子，白色的围棋子代表Y精子，乒乓球代表卵细胞2、黑白围棋子混合放在一个盒子里3、一个女同学一手拿着乒乓球，一手拿着盒子。
《性别和性别决定》教学设计一、教材内容分析：本节的内容为北师大版八年级生物上册第6单元《生命的延续》中第20章《生物的遗传和变异》的第4节《性别和性别决定》。
性别是一种特殊的性状，在学生中总是存在着一种神秘感，自然成为学生感兴趣的话题。
本节内容可以满足学生对于性别决定和性别遗传知识的需求。
另外，社会上一些人仍存在着重男轻女思想，母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和责备的现象并不少见。
通过本节的学习，使学生科学地理解和正确地对待生男生女问题，同时，生男生女的原理的分析又是对上一节《性状的遗传有一定的规律性》中遗传图解的巩固，因此，本节内容对确定科学的人生观和价值观有极其重要的作用。
二、学生学习分析：（1）心理和生理特征：从年龄特征来看，初二学生平均年龄15岁，对什么事情都很好奇，具有一定的探索精神。
不喜欢死记硬背枯燥的知识。
因此，在学习过程中老师注重正确引导学生思维，利用学生已有的知识和方法去分析问题、得出结论。
（2）知识现状：本节是在初二年上期快结束时学习的，学生对生物知识已经有所了解，学习积极性相对有所降低，为此，在教学中抓住这一特点，积极采用形象生动的、形式多样的学习方法和学生广泛的、主动参与的学习方式，发挥学生学习的主动性。
（3）知识障碍：学生在学习过程中由于认知水平的差异会产生不同层次的学习成果和不同的学习体会，在生男生女的原理中机率是相等的，对个别学生可能会造成认知上的困难,在综合运用上需要老师进行适当的引导。
三、设计思想本人从2002年到我们学校任初中教学一直到现在，而且高中也完成了四界，对生物的教材和课外知识掌握比较好，我校从2004年安装了多媒体的教室，挂图与实验材料仪器都比较完善，能圆满完成初中生物教学的各项要求。
我也是一如既往的安照新大纲完成实际教学任务。
《性别和性别决定》这节课很容易提高学生的兴趣，并且学生能将所学的知识应用到实际生活中去解决一系列问题。
（1）教学理念：指导学生积极参与学习的目的在于使学生愿学、乐学、主动学、会学。
第4节性别和性别决定
一、选择题
1．下列有关人的性别遗传的叙述中，正确的是（）
A．男、女性别也是人的性状，也受基因控制
B．男性精子的染色体组成一定是：22条+Y
C．生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的
D．一对夫妇第一胎是女孩，再生男孩的几率增大
2．正常的人体卵细胞中，染色体的组成是（）
A．22条常染色体+X B．23条常染色体+Y
C．22条常染色体+Y D．23条常染色体+Y
3．人的褐眼（A）与蓝眼（a）是一对相对性状，如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况（■表示蓝眼男性），下列相关分析正确的是（）
A．1、2号夫妇的基因型均为Aa，生殖细胞中染色体数均为23对
B．4号个体的基因型是aa，生殖细胞中染色体组成是22条+X或22条+Y
C．3号个体的基因型是Aa，体细胞中染色体组成是22对+XX
D．该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之一
4．对男孩小明性染色体的分析，错误的（）
A．小明的性染色体组成为XY B．X染色体不可能来源于奶奶
C．Y染色体一定来源于爷爷D．X染色体一定来源于外婆
5．某种哺乳动物的性别决定方式与人的相似。
己知该种动物体细胞中有38条染色体，其精子中的染色体组成是（）
A．37条+X或37条+Y B．18条+X或18条+Y
C．18对+XY D．36条+XY
6．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（）
A．生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个
B．生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个
C．生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个
D．生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个
7．人的性别决定于下列哪个时期（）
A．受精卵形成时B．生殖细胞形成时
C．婴儿出生时D．青春期
8．人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（）
A．23条23条23条B．23对23对23对
C．23条23条23对D．23对23条23对
9．新生婴儿的性别主要取决于（）
A．母亲的体细胞B．父亲的体细胞C．精子和卵细胞D．精子的类型
10．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，下列哪项不正确？（）
A．a、b和f体细胞中的染色体数目相同
B．A过程中染色体数减少了一半
C．c的染色体可以表示为22+Y
D．f的性别是由父方决定的
11．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）
A．位于常染色体上 B．位于Y染色体上
C．位于X染色体上 D．位于性染色体上
12．人体的一个体细胞中含有染色体（）
A．23条B．48条C．23对D．30条
13．人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（）
A．0 B．25% C．50% D．100%
14．出现月经周期的女生，渐渐可以排出成熟卵细胞，卵细胞内所具有的性染色体是（）
A．X B．Y C．XY D．XX
15．据不完全考证，孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。
利用你学到的生物学知识进行判断，微子和孔子两人的（）
A．X染色体一定相同B．Y染色体一定相同
C．常染色体有一半相同D．基因大部分相同
16．一对夫妇，第一胎生了个女儿，他们第二胎生儿子的可能性为（）
A．25% B．50% C．75% D．100%
17．在学习完人体生物学知识后，加深了我们对自身的了解。
下列解释错误的是（）A．正常的男性和女性，体细胞中都只有一对性染色体
B．青春期，男孩出现遗精、女孩出现月经都是正常现象
C．胎儿直接从母体血液获取氧气和营养物质
D．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管
18．狗的性别决定方式与人基本相同。
狗的体细胞中有38对染色体，其中卵细胞中染色体组成是（）
A．37对+XX B．37个+Y
C．37个+X D．37个+X或37个+Y
二．非选择题
19．人体的发育从受精卵开始到成人，细胞增加约1014个，形态多种多样。
（1）人的体细胞有23对染色体，生殖细胞有条染色体。
如果受精卵的性染色体组成是XY，此受精卵将发育成性个体。
（2）人体发育过程中，细胞数量增加是细胞的结果。
（3）与叶肉细胞相比，人体肌细胞没有、叶绿体、液泡等结构。
20．“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题。
某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图。
请据图回答。
（1）图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案。
（2）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是。
（3）无论是生男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有现象。
（4）父母双亲表现正常，生了一个男孩患有白化病，若正常基因用A表示，则这个男孩的基因型是，他父母再生一个女儿不患白化病的概率是。
21．科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理，形成了下面的排序图。
请分析回答：（1）在人的体细胞内染色体是成存在的。
染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质，它主要是由蛋白质和组成的。
人的生殖细胞（精子或卵细胞）中含有
条染色体。
（2）根据染色体组成可以判断，甲代表的人类性别为性，其染色体组成是。
22．随着研究的深入，关于人类的性别决定、第二性征的差异等问题，正逐步被揭示。
请回答下列问题。
（1）图1是一个正常人的体细胞染色体排序图，由图可知，此人性别为。
（2）正常状况下，男性产生含Y染色体的精子在所有精子中所占比例为。
两种类型精子与含X染色体的卵细胞在内结合的机会均等，所以新生儿中男女比例相近。
（3）图2为Y染色体其及组成示意图，SRY是①上的片段。
科学家将SRY注射到小鼠受精卵细胞核中，发现含有XX染色体的小鼠却发育出了睾丸，由此证明是决定睾丸形成的重要基因。
（4）睾丸能够分泌激素，促进男性生殖器官发育和成熟，激发并维持男性第二性征，如胡须生长、喉结突出等，使男性和女性具有显著的外形差异。
