2014年暨南大学新闻传播学考研初试复试经验 真题分享

诚意整理：暨大新闻传播初始+复试全记录(2010已被录取）-因为每个人都问到一些差不多的问题，我在此整理一下关于暨大初试的一些问题①关于考试范围和参考书暨大的书目是2010年才调整，新闻学和传播学是一起考同一套题目，参考书也完全一样。

而且在暨大参考书涵盖了新闻传播知识是非常全面到位的，传播学、新闻史论、新闻业务、广告、公关。

但是今年已经取消参考书目，很多同学因此而很迷茫，其实是没有必要的，取消参考书可以继续在去年的参考书基础上面复习，以真题为指导，合理的发配，去年的还书目还是可以适用的，其余的就是要大大拓展阅读了，多看看论文和热点。

就算变动也不会有影响，新闻传播的核心知识都在这些书里面，到时候可以以不变应万变。

因为参考书多，所以复习是早一点比较好，不然到了后期时间不够用。

专业的复习最迟得从暑假开始。

②复习的要点买齐了参考书就是一遍一遍的看书，因为书目繁多工程浩大，每一遍看书都要有非常明确的目的。

我的经验是：第一遍，作大致浏览，了解大概内容，把每本书翻一下，做到心中有数。

第二遍，可以开始对每一本书精读，在对真题了解的基础上，仔细的看每一本书，重点是中新史、外新史、传播学、新闻学、新闻采访、写作、广告文案这几本，其他的书如果时间有限可以略读即可。

在复习的过程中一定要有笔记，可以自己做一份，也可以找考过的买一份。

因为做一份笔记很耗时，暨大的书实在太多了，比如中新史一本书可能就要做3个月时间的笔记，很多人会发现时间根本不够用。

而且有很多同学，尤其是跨专业考的做笔记很茫然，不知道怎么做，记录什么东西，可以去找一份质量好些内容全面的笔记，最好是手写版，（因为网络版的都很简单不全面，基本上一些老师时的课件内容，对复习没什么针对性，反而可能会浪费你的时间，）看完书就开始背笔记，复习会效果好很多。

在一遍一遍背笔记的过程中，对书的理解会越来越深入。

到了11月份以后，几乎每天都要把专业课的知识重复一遍，没有笔记每天翻一本书都会翻不完，而且看完这本忘那本，结果到了考前发现自己还是什么都没记住，茫然无知。

2014年暨南大学新闻传播学综合(笔试+面试)考研复试试题
（回忆版）
一、给出一段关于传媒多元化角色的引语，就自己对传媒的角色看法和见解写一篇不少于 500 字的短文
二、网上有个流行的说法：“管理这个国家的人看《人民日报》，想要管理这个国家的人看《环球时报》，自以为管理这个国家的人看《南方周末》。

”你怎么看这个说法？
三、给出一篇关于“首届青年创意创业大赛复赛”的消息，就消息自选角度写一篇不少于 500 字的评论。

四、就“xx 大学手机报策划大赛”设计策划方案，包括手机报定位，内容，营销方案等，全文不少于 500 字。

英语笔试
1.汉译英，两篇中文片段二选一，20 分
第一篇材料关于经济形势，第二篇材料关于韩剧的发展，两篇材料各自的中
文文字大概 200 左右，相应的英文单词数也是 200 字左右。

2.问答题，三道英文问题，从中选择两道题目回答，每道题 15 分
1)你认为新媒体怎样改变了中国媒体结构？
2)你认为全球化和本土化有什么关系？。

暨南大学新闻传播学院考研真题The latest revision on November 22, 2020暨南大学学硕：新闻传播史论一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）1.《新闻学大意》2.舰队街3.舆论反转4.首因效应5.网络直播6.长尾理论二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1.简述近代中国民营报纸的活动内容及意义/贡献2.简述大众传播的社会整合功能3.简述受众传播的伦理与边界4.简述电视新闻节目的组成部分/要素5.简述品牌命名的市场化运作三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）1.论述延安时期共产党办报/新闻活动的优良传统2.请结合实际，论述社会主义新闻事业坚持党性和人民性相统一的原则3.论述电视作品如何展现中国传统文化基因4.论述互联网广告存在的伦理问题及解决四、分析题（每小题25分，共50分）1.题干给出了一段米歇尔·福柯关于话语权力的话，结合题干分析建立/增强国际话语权的意义。

2.题干给出了有关人民日报/人民网对今日头条新闻APP算法推荐的评论/批评，围绕题干结合新闻传播学理论分析人工智能技术的影响。

学硕：新闻传播实务一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）1.新新闻主义2.标题党3.视觉采访4.结构性段落5.植入性广告6.场景营销二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1.简述新闻语言和文学语言的差异2.简述解释性报道选题的现实意义/依据3.简述优秀新闻评论为什么要“思想有高度，内容有厚度，语言有力度，理性有深度”4.简述媒介融合背景下网络视频新闻的发展特点5.简述广告文案写作如何把握消费者心理三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）1.受众的阅读方式和习惯发生变化，请论述如何加强新闻报道的针对性、时效性和可读性2.试论述80年代以来新闻图片认识以及使用的变化，并说明原因3.试论述新媒体环境下广播电视新闻应如何应对4.就双十一热潮论述“传播即营销”的现实意义四、实务题（选做1小题，每小题50分，共50分，多选不给分）1.新闻实务题以《南方日报》编辑部口吻做一个有关改革开放40周年的专题策划（600字），并就策划主题写一篇评论/编辑部文章（600字）2.广告实务题广告策划“以德树人”一分钟公益广告策划（创意阐述+脚本写作）专硕：344新闻与传播专业综合能力一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）1.显性采访2.新闻角度3.稿件配置4.谈话性评论5.对比蒙太奇P理论二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1.简答新媒体环境下新闻写作要突出哪些特点2.简述新闻报道中常见的逻辑错误3.简述新闻稿件编辑把关的流程和意义4.简述新闻发言人为什么要真实准确又讲求策略5.简述公益广告的要求三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）1.新闻报道的活力在于发现，试结合案例说明记者/新闻工作者如何提升新闻发现力2.试举例说明如何增强新闻评论的感染力和说服力3.试举例说明新媒体语境下突发事件媒体沟通的新特点和新路径4.论述广告代理制对于广告业的影响/意义四、实务题（选做1小题，每小题50分，共50分，多选不给分）1.新闻实务题题干给出环保部10月份一次例行新闻发布会的材料，讲的是京津冀环保局（厅）局（厅）长出席答记者问，主要围绕煤炭污染治理的问题。

2014年暨南大学707新闻传播史论考研真题及详解暨南大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题学科与专业名称：新闻学与传播学（科学学位）考试科目代码与名称：新闻学各研究方向、传播学各研究方向考试科目名称：新闻传播史论一、名词解释（每小题5分，任选做4小题，共20分，多选不计分）1．舆论引导2．创新扩散3．“横三民”4．《常识》5．潜意识广告6．风险社会二、简答题（每小题10分，任选做3小题，共30分，多选不计分）1．简述有偿新闻的表现形式及危害。

2．简述抽样调查法的含义和类型。

3．简述国人第一次办报高潮的情况。

4．简述19世纪上半期美国大众化报纸的主要特点。

5．如何理解“公关第一、广告第二”这句话的含义。

6．谈谈你对中国新闻发言人的认识。

三、论述题（每小题25分，任选做2小题，共50分，多选不计分）1．试论全媒体环境下新闻专业主义的时代内涵。

2．结合当前报业发展状况论述梁启超提出有关办报标准的观点。

3．论述广播电视媒体为什么要“弘扬主旋律，提倡多样化”。

4．结合新媒体时代的特征反思大为·奥格威广告理论的现实意义。

5．结合案例试论危机传播中的议题管理。

四、分析题（每小题25分，共50分）1．请结合所学新闻传播史论知识，评论下列材料中的观点。

（25分，不少于500字）。

社会学家阿伦森认为，媒体在维护偏见方面起到了非常重要的制度化作用。

媒体批评者罗曼夫认为，新闻出现在事件与情景的交界处，而当事件创造新闻时，新闻也同时创造事件。

2．2013年10月，广电总局向全国大卫视发文，规定每家卫视每年引进版权模式节目不得超过一个，卫视歌唱类节目黄金档最多保留4档，这个文件被称为“加强版限娱令”。

情节和相关理论，简析“限娱令”出台的背景和现实必要性。

参考答案：暨南大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题学科与专业名称：新闻学与传播学（科学学位）考试科目代码与名称：新闻学各研究方向、传播学各研究方向考试科目名称：新闻传播史论一、名词解释1．舆论引导答：舆论引导是指一定政党、组织、群体、个人针对特定社会舆情，依据一定的社会意识形态来设置议题，引导公众形成正确的公共利益共识、社会信念、社会情感和社会价值观的实践活动。

第一篇：2014年暨南大学新闻传播学考研初试复试经验真题分享2014年暨南大学新闻传播学考研初试复试经验真题分享考后一直想写点东西记录我这十个月的考研历程，可是考后因为种种借口和理由推到现在，也是半就半推。

考后经历了一段调整期，躺床想着那两天的点滴就觉得好难过，这一年经历了太多，四个字“累觉不爱”。

考后对了公共课答案政治选择题50分，得了47分；英语二客观题60分，得了48.5分。

最终政治85分，英语二72分，新闻与传播综合131分，新闻与传播基础135分，总分423分，排名第二名。

为了给15甚至16年考暨大新传专业的孩子提供一些经验，下面按照择校、专业课备考、真题三个版块具体讲解。

ps:暨大新闻传播学硕与专硕专业课参考书以及笔记真题等可共用，只有英语存在区别。

择校：之所以选择暨南大学新闻与传播专业可基于以下原因，所以建议考研的孩子不妨按照以下思路给自己来个定位，最终确定学校和专业。

第一: 未来择业的地域。

因为一直想往广州发展，所以学校选择我选择了广州区域的高校。

第二：自己的兴趣和以后想从事的职业。

这一点很重要，基本决定了你考研能否坚持下来。

兴趣是最好的老师，所以选择专业不妨考虑这一点。

因为本科学的是市场营销，而且正好在暨大新传参考书目里涉及的广告学、公共关系学在笔者本科期间学过其皮毛，ps学了跟没学一样，纯粹是给个安慰。

而且专硕两年稍微比学硕容易考，实践性强，时间紧凑。

第三：招生人数和其他信息搜集的难易程度。

暨大新传专硕招生人数较多，而且虽然参考书目多但试卷分科少，都是统一命题，比如传播学，新闻学等都是同一张试卷；再者暨大人性化，试题可以选做。

所以最终确定了暨大新闻与传播专业型硕士。

专业课备考：下面我将介绍专业课十五本参考书的复习方式以及注意事项。

其笔记本人有，需要的下面有联系方式。

笔者三月二号开始备考，二月份去了三亚调解心态当做考研前的福利，买好参考书。

之后就是看书的状态。

总共进行了五轮的专业课复习。

2014年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（每小题5分，选答4小题，共20分，多选不计分）1．新闻鼻答：新闻鼻又称新闻敏感，是指新闻工作者及时识别事实所包含的新闻价值的能力，是一种新闻素养，又指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所包含的新闻价值的敏锐感知能力。

这是新闻工作者必备的能力，是一种职业敏感，是长期从事新闻实践的经验和结晶。

新闻工作者能不能在纷纭繁杂、浩如烟海的新闻事实中，及时发现与敏锐分辨有价值的新闻事实，其直接着力点靠新闻敏感。

主要内容包括：①迅速判断某一事实对当前社会的重大意义；②迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的受众；③透过一般现象挖掘出隐藏着的、有价值的新闻事实；④在很多事实中，鉴别出最有价值的新闻事实；⑤在对事物进展过程充分调查分析的基础上，预见有可能出现的新闻。

2．比较性导语答：比较性导语是指把新闻事实同一个与之既有联系又相反的内容放在一起叙述，通过对比衬托，以突出新闻事实意义的导语。

由于同时叙述了对比的两面，更需要作者在叙述中力求简练。

比较式导语对比现在的情形与过去的情形，对比此地的情形与另一处的情形，在衬托和对比中凸现现实情况的新闻价值。

其比较的方向有：纵向对比，即把现在的情景和过去的情景相比较，以过去来衬托现在；横向对比，即把发生在此时此地的新闻事实同另一情景相对比。

3．版面要素答：版面要素是指填充版面空间的各种材料，包括标题、图片、色彩、线条、字体。

它们都有各自的实际功能，可以通过缩小、放大、变形和不同的搭配方法，表达不同的态度和情感。

因此，它们都是版面语言中的重要词汇。

版面要素包括：①标题是版面元素的第一阅读要素，是扮演信息内容的“橱窗”角色，标题的制作就非常的重要。

②图片无法言及的魅力冲击读者视觉。

报纸中的图片包括照片、图表和视觉化的标题等。

图片通过对读者直接的视觉冲击引起读者的视觉生理、视觉心理和情感的变化。

先简单介绍一下本人情况。

本科国贸专业，广州一三本学校的普通学渣一枚。

初试成绩不靠前，是非常不靠前，106名，380分。

所以我算是逆袭成功的例子。

暨大初试和复试的权重是一半一半，而且专硕的复试比例从13年到今年，都在1:1.9这样，也就是说，初试成绩不好的孩子，但是你上了复试线，就有逆袭的机会，而初试成绩非常好的孩子，不要掉以轻心，你还是有一半机会被淘汰出局。

一、复试题目重点来了！今年专硕的复试题目，先放上来大家感受一下。

今年专业课没有多选题了，也就是说，4个答题，是必答的。

专业笔试上午考，考3小时。

（一）专业课笔试：（回忆版，只能说出大致意思，各25分）1、《来自星星的你》十分火，韩流掀起，甚至有中国粉丝做出了一些疯狂的行为，有人认为韩剧形式大于内容，有人认为韩剧是中国传统文化的重新建构，谈谈你对韩流的看法。

2、马航事件中，新闻媒体出现了不少祈祷、煽情报道，有人认为这是对遇难者家属的二次伤害，请结合马航事件新闻媒体的具体实践，谈谈在灾难传播中如何平衡新闻效应与社会效应的关系。

3、评论500字（即将出台的两种高考模式，两种人才的培养方式为材料）。

4、活动策划案500字。

专业课笔试小解读：从复试真题看来，专硕的专业笔试十分灵活，而且贴近当年的热点。

15年的同学准备复试的时候要注意了，南方日报和南方都市报一些关于教育改革、民生类的评论要好好注意，一般是3月份的新闻评论要多加注意，这是评论部分的。

整体来说，复试的重点就是你当年准备要复试了那段时间的热点。

所以吧，到时候别再问师兄师姐复试可能考什么了，因为得靠你们的触觉，感受一下咯。

简而言之，你要多想一点。

考新闻传播的同学必须得多心。

也就是说，看到一新闻，你不仅要反应起这是一则新闻，你还得想想，如果这个事件要出题，可能会考到什么知识点，你要怎么分析这个事件。

（二）英语专业笔试：1、二选一，两小段翻译。

一篇讲经济政策的，一篇是韩国ZF对韩剧的支持。

20分2、三选二，长的很像简答题的短文题。

以前在考研论坛看了好多好多前辈的帖子，受益匪浅，自己考上了现在终于安定一些，来回报论坛！话说首先必须吐槽暨大的低效率，名单很早就出，在院里复试的时候也和我们说5号6号能查到分数，但最后直到10号深夜才冒出来拟录取名单。

大家分别在5号全天、6号全天、9号夜里、10号下午两点、10号下午五点抓狂，最后临到11号的前十分钟已经放弃治疗开始狂聊吃的，突然有人出来说“出了”。

这才结束了闹心的等待。

所以要报考暨大的孩子，给你们提前打个预防针：等待熬人，谨慎选择。

因为拖得太晚才出分，所以对于分数相对后面的孩子来说，很影响调剂。

我的基本情况：总分391，政治75，英语71，理论124，业务121。

本科在青岛读的，是跨专业，所以三跨考生。

我报的是传播学方向，初试排名第三，估计前面两位同学中有一位单科挂了，所以复试名单排名第二。

复试分427.18，出来以后综合成绩409.09，排名第一。

一、初试经验之写在前面1.要先把前辈的经验集合看一遍，定出总体的大计划，按照月份分，并且把相关的书买好，对真题有把我，后面不容易慌乱。

每个月大概什么进度必须心里有数。

2.复习过程要有连续性，最好不要一整天都不看书，要休息的时候也至少看看单词，切忌一整天完完全全放松什么都不干。

不然愧疚感飙升。

另外，分散一整天的精力去做太多的事会导致什么也做不好，集中精力各个击破是最好的方法。

3.复习过程中的小伙伴特别重要，虽然也有一个人复习，但是自己一个人复习很容易感到孤独，如果有一个和你一样坚定要考研的小伙伴，整个过程都会温暖很多。

（挑选小伙伴也要注意，同一个学校你们如果考同一个方向就别在一起复习了，会相互影响，而且女生本来就事儿，心里想的太多，更敏感的那个人会更容易受到影响，会起到反作用）。

考研时候的QQ群、论坛、豆瓣都是一种寻找伙伴的方式，现实中能够一起吃饭一起聊天的小伙伴当然最好不过，群里的伙伴们如果大家都很友好相互交流营造出很好的复习气氛也要好好珍惜，因为越到后面，她们不经意的一句话也会成为你的勇气。

暨大新闻与传播学院考研历年真题传播业务传播史论新闻学历年真题附录1：2006年新闻评论写作阅读以下报道,为之配发一篇600字左右的短评.上海艺术家为秦桧塑站像本报讯昨天下午3时，艺术家金锋为秦桧夫妇塑造的站像，在上海一家艺术馆展出，引来千名观众围观。

秦桧辈分最高的秦氏后裔、南京80岁的秦世礼老人前往观展，但他不愿面对祖先秦桧的站像表明自己的态度，只对艺术作品持认可。

昨天下午上海证大艺术馆开馆后，秦桧夫妇的站像吸引了千名观众参观。

“秦桧和他老婆怎么是站像，他们在杭州西湖岳飞墓前的不是跪着吗？”几位小学生观众议论纷纷。

一位大学生说：“我看了这座秦桧站像，一开始吓了一大跳，因为在杭州西湖边的秦桧跪像和他是一模一样的，只不过现在站了起来而已，后来我多想了想，觉得很有道理，从跪像到站像，体现了时代在进步，现在中国已进入21世纪高度文明的法制社会了，艺术家体现出观念的改变。

”但也有一些观众认为，秦桧的跪像已经是历史的必要，而且已有数百年历史了，现在又塑个站像，实在没必要。

在秦桧站像前，作者金锋说，为秦桧夫妇塑站像不是为他平反，而是为了呼吁现代社会要重视人权和女权，因为秦桧夫妇的跪像，是过去人权和女权被侵犯被压迫的最好表现。

人触犯法律，自然有司法机关追究责任，但谁也无权逼人下跪，或者死后塑个跪像什么的，这都是侵犯人权的表现。

秦桧站像高1.9米，王氏站像高1.7米，为玻璃制品，作品名称叫做《跪了492年，我们想站起来喘口气了》。

由金锋经过几个月的努力完成，据了解，金锋是中国历史上第一个为秦桧塑站像的人。

（《南京晨报》2005.10.23，节选）附录2：2000年新闻学试题一、填空题（每空1分，共20分）1.1996年至今，我国共组建了（）个报也集团，其中，最新组建的是（）报业集团。

2.范长江提出，新闻就是（）。

３.新闻５w就是指新闻事实应包括（）、（）、（）、（）、（）五个基本要素。

（可用中文填写）４.（）是当前妨碍新闻职业道德建设的最突出的问题。

2014年暨南大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解暨南大学2014年全国硕士研究生入学考试试题440新闻与传播专业基础一、名词解释（每小题5分，选答4小题，共20分，多选不计分）1．新闻属性答：新闻属性是指新闻本身具有的区别于其他事物的特征，是指新闻在满足人类生产劳动和社会交往中最基本的获知与决策需求的过程中所表现出来的特性及价值。

新闻具有信息属性、舆论属性、宣传属性、商品属性四个属性。

新闻的舆论属性是指新闻在反映、引导和表达社会公众意见方面所具有的价值和属性。

新闻的宣传属性是指新闻在传播政党政府及各种利益集团的意识形态和价值观念，或传播旨在影响其他人的意识和行为的事理中呈现出的特征和价值。

新闻的商品属性表现为新闻能满足人们的精神消费需要，新闻是专门为他人需要而生产的，新闻需要借助货币交换才能到达消费者手中。

2．两级传播答：两级传播又称二级传播，是由美国传播学家拉扎斯菲尔德等在20世纪40年代《人民的选择》一书中提出的理论假说。

两级传播理论认为，大众传播的信息不是直接流向一般受众，而是要经过意见领袖的中介，即表现为“大众传媒→意见领袖→一般个人”的两级过程。

其中，意见领袖是指那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人。

两级传播理论是最早经学术研究而产生的有关传播效果的理论，它从根本上动摇了当时流行的“枪弹论”的想象，并启发了一种全新的传播效果研究思路，引发了更多的相关研究，如传播的社群影响及人际环境、多级传播、有限效果、创新与扩散等。

3．3T原则答：3T原则全称“危机传播的3T原则”，因为每个点以“T”开头，所以称之为3T原则。

这个原则是由英国危机公关专家里杰斯特提出，强调危机处理时把握信息发布的重要性。

①Tell You Own Tale（以我为主提供情况），强调政府牢牢掌握信息发布主动权；②Tell It Fast（尽快提供情况），强调危机处理时政府应该尽快不断地发布信息；③Tell It All（提供全部情况），强调信息发布全面、真实，而且必须实言相告。