广西贵港市东津一中2020学年七年级地理下册 第十章 极地地区导学案(无答案) 新人教版

【关键字】七年级第十章极地地区第十章极地地区xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人：地理组时间： 2017 年上学期课型新授年级七年级课时第二十四课时科目地理课题第十章极地地区学习目标一、1.分别运用教材P92南极地区(图10.1)和P93北极地区(图10.2)的地图，认识两极地区的位置、范围、自然环境和自然资源等。

2．运用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3．了解极地地区的开发和保护。

二、通过读图设置问题，然后学生分小组讨论，最后形成答案。

三、通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强学生保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

重点难点（一）教学重点两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

（二）教学难点１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。

２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

３、读图分析能力与技巧的培养。

导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入[图片导入] 展示美丽典型的极地风光图片——冰天雪地、企鹅成群、北极熊、高大的浮冰、耀眼的极光等。

设问：这些冰天雪地的风光和可爱的动物可能出现在地球的哪些区域呢？这就是我们今南极地区北极地区位置南极圈以南北极圈以北范围南极洲及其周边的海域北冰洋的大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区自然环境气温最低，海拔最高，降水最少，风力最大终年冰封，气温稍高，降水稍多代表动物企鹅北极熊知识拓展由于南极洲是世界上海拔最高的大洲，覆盖着厚厚的冰层，能够反射大量太阳热量，而北极地区为北冰洋，海洋吸热能力较强，因此南极地区气温比北极地区更低。

拓展应用1．济南中考南极地区的特征与称谓搭配正确的是( )A．干旱——自然资源“大仓库”B．大风——“风库”C．矿产丰富——“冰雪高原”D．寒冷——“白色荒漠”[解析] B 年平均降水量少，被称为“白色荒漠”。

南极地区年平均风速为17～18米/秒，最大风速可达100米/秒，被称为地球上的“风库”。

第十章极地地区第十章极地地区快乐学案1一（一） 1. 1983年首次到南极考察。

1987年第二次到南极考察。

1989年7月参加国际徒步横穿南极大陆科学考察，行程5986公里，中经南极点和“不可接近地区”，1990年3月3日抵达这次考察终点——苏联和平站，成为中国第一个徒步横穿南极大陆的人，并采集了800多个雪样，特别是采集到南极洲“不可接近地区”内一套完整的珍贵冰雪样品，填补了冰川学研究的空白，成为世界上唯一全部拥有南极地表一米以下冰雪标本的科学家。

《秦大河横穿南极日记》真实地再现了科学家在号称世界“寒极”、“风极”、“冰雪之极”的南极洲徒步科学考察和探险的过程，披露了考察活动中许多的事件。

把横穿队中各国队员不畏艰险，勇敢拼搏，风雨同舟，勇往直前的实情呈现在读者面前。

读者也可以从这本日记中领略波状起伏的茫茫冰原，突兀怪耸的冰川，肆虐疯狂的暴风雪等南极大陆的自然风光。

他冒着生命危险。

宁肯把备用的衣物丢弃，也要把雪样一个不少地带上，被同伴戏称为“疯狂的科学家。

”秦大河等穿越南极的有关资料给你什么启示？2.阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?3.过去人类在极地的活动主要是以探险为主，而现在是为了进行科学研究。

请大家继续看图10.2想想南极有哪些矿产资源？4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”? 看南北极上空来看的地球经纬网，经线呈由极点放射状的直线；纬线呈以极点为中心的同心圆（同心圆圆圈越小，纬度越高）。

同一条纬线上的点，都指的是正东或正西方向（两点之间是要以两点之间小半圆那一部分来判断）南极大陆是地球上最冷的地方，最低温度能达到-89.50C，有“地球寒极”。

南极地区由于温度低，纬度高，蒸发量小，气候十分干燥，有“白色沙漠”。

南极地区风速大，有世界“风库”之称。

第十章极地地区一、学习目标1、知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。

2、初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。

3、学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。

二、重点难点1.两极地区自然环境的特殊性。

2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

三、自学交流1.找出南北极圈的纬度（南北纬66.5°）。

2.站在北极点、南极点看地球的自转方向是不同的。

北极地区关于两极地区的叙述，正确的是（A．北极地区比南极地区更寒冷B．南极地区是世界上风力最大和风暴最多的地区C．南极大陆覆盖着巨厚的冰盖，因此降水比北极地区多D．企鹅是北极地区的代表动物4.南极的典型动物是（）。

A．企鹅 B．猩猩 C．长颈鹿 D．袋鼠四、展示点评五、达标检测1. 通过经线最多的大洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋2.纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.南美洲C.南极洲D.大洋洲3.两极地区共有的自然地理特征是（）A.以陆地为主B.冰雪覆盖C. 纬度较低D. 气候类型多样4.素有“冰雪高原”之称的大洲是（）A.南极洲B.非洲C.亚洲D.北美洲5.南极地区特有的动物是（）A.企鹅 B .袋鼠 C.北极熊 D. 大食蚁兽6.在北极点，每一个方向都指向（）A.南B.北C.东D. 西7.淡水资源最丰富的大洲是（）A.欧洲B.南美洲C.南极洲 D .亚洲8.距离南极洲最近的大洲是A.非洲B.大洋州C.北美洲D.南美洲9.到南极地区科学考察的最好季节是（）A.5～9月B.11月～次年3月C.6～9月D.10～12月10.为了和平利用南极，我国于1983年加入的条约是（）A.《和平利用南极条约》B.《南极条约》C.《共同开发条约》D.《南极共同体条约》11.在下列节气中，北极地区有极昼现象出现的是（）A.夏至B.冬至C.春分D. 秋分12.环绕南极洲的大洋，按顺时针顺序排列正确的是（）A.太平洋、印度洋、大西洋B.大西洋、印度洋、太平洋C.印度洋、大西洋、太平洋D.大西洋、太平洋、印度洋13.我国科学考察站中山站濒临的大洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋六、反馈（反思）。

第十章极地地区漂市一中钱少锋学习目标1、会在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置和地球自转方向。

2、能比较两极地区自然环境的特点及差异。

3、理解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。

自主学习阅读课文比较两极地区，填写下列表格:合作探究活动一：读教材P92—93图10.1和图10.2，完成下列问题。

1.找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置。

2.说出北极地区中心大洋的名称，环绕南极大陆各大洋的名称。

3.当站在北极点上，你的前后左右都是什么方向？在南极点上建一座房子，房子的门窗开向哪个方向？活动二：两极地区的气候和自然景观的差异1.南极的气候有何特征（读教材P93文字）2.南极地区和北极地区哪个更冷?活动三：两极地区的科学考察1.读P92页图10.1，找出我国的长城站和中山站。

2.我国两个南极科学考察站的建立时间为什么都选择在2月？3.我国在南极的第三个科考站已经建成，你知道它的名字吗？课堂检测1.南极洲的矿产资源最丰富的是（ ）。

A.铁、煤B.石油、天然气C.铁、石油D.金、铜2.南极洲的气候成因有（ ）。

A. 纬度低，阳光斜射，接受的太阳光热少B. 低气压控制，降水稀少，风力强C. 海拔高，冰雪大陆，反射率高，更加寒冷D. 终年处于极夜，无阳光照射3.去南极洲进行科学考察的最佳时间是（ ）。

A.3——5月B. 6——8月C. 9——11月D. 11月——3月4.被称为“白色荒漠”的地区的是（ ）。

A. 北极地区B. 南极地区C. 撒哈拉大沙漠D. 塔克拉玛干沙漠5.下列说法正确的是（ ）。

A.北极地区和南极地区都是终年寒冷的地区B.北极地区和南极地区都是地球上的“风库”C.南极地区比北极地区寒冷，但降水量比北极地区大D.南极地区由于降水量大，才形成了巨厚的冰层6.1959年12，为了保护南极的生态环境，和平利用南极，澳大利亚、阿根廷等12国签订了《南极条约》。

中国加入该条约的时间是( )A ．1963年 B. 1973年 C. 1983年 D. 1993年7.读图“南极地区图”，回答问题。

极地地区一、知识目标：1．能在地图上指出两极地区的范围，环绕北冰洋的大洲和环绕南极地区周围的大洋。

2．知道两极自然景观和环境的差异及代表动物。

3．能在图上找出我国的两个考察站，并能说明在两极地区进行科学考察的意义。

二、知识结构：（一）冰雪覆盖的地区1．位于地球最北端的北极地区，是指__________以北的广大区域,包括_________的大部分以及沿岸的______ ______ ______三洲的陆地和岛屿;位于地球最南端的南极地区是指_________以南的广大区域,包括_________以及周围的海洋.2._______是南极的象征,________是北极的象征.3.________地区还被称为地球上的”白色沙漠”和”风库”.（二）科学考察的宝地目前,已有____个国家在南极建立了______多年科学考察实验站.（三）极地的保护与和平利用为了保护南极的生态环境,和平利用南极1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订___________,我国于_______年正式加入.三、反馈练习：一、选择题1.环绕南极洲的大洋,按地球自转方向自西向东排列正确的是( )A.太平洋,印度洋,大西洋B.太平洋,大西洋,印度洋 C印度洋,大西洋,太平洋2.对南极地区进行科学考察的最好日期是( )A.3月21日左右B.6月22日左右C.9月23日左右 D12月22日左右3.有冰雪高原之称的是( )A.北极B.南极C.青藏高原D.帕米尔高原4．北极地区周围的大洲按地球自转方向自西向东依次是（）A 欧洲亚洲北美洲B亚洲北美洲大洋州C. 欧洲北美洲亚洲D．北美洲亚洲欧洲二、综合题1.读北极地区图完成下列要求：(1)图中A是_________岛,B是_______洲,D是________海峡,E是________洲,F是__________洲,G是______洋.(2)C处石油资源丰富,该地属_________国家,F地是北极地区气候最温暖的地方,其原因是________________.(3)下面对北极地区的说法正确的是( )A.气候比南极温暖B.风力比南极大C.降水比南极多D矿产资源还未得到开发2.读南极地区图回答：(1)图中大洲名称A是__________,C是_________E是__________,大洋名称B是__________,D是____________,F是__________(2)G.H是我国在南极地区建立的两个科学考察站,其名称分别是G______________,H__________我国两个考察站的建站时间都选择在2月份,原因是____________________________.(3)从图中矿产资源分布的信息看,南极洲的_______ ________等矿产丰富.已发现的矿产大多分布在大陆边缘,其原因是______________________________________.(4)南极地区被成为白色沙漠的原因是。

《地理（七年级下册）》第十章极地地区导学案学习目标：知识与技能：1、掌握运用地图，说出极地两极地区的地理位置、范围。

2、能运用资料总结归纳两极地区的自然环境特征。

过程与方法：通过比较、分析，归纳两极的自然环境差异。

情感、态度、价值观：通过主动探究、合作交流，感受探索的乐趣和成功的喜悦，提高学习地理的兴趣，培养团队合作精神。

教学重点：1、两极地区的地理位置及范围。

2、两极地区的特殊的自然环境。

3、开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

教学难点：南极地区比北极地区更冷的原因。

学习过程：一、预习：（一）独特的自然环境1、位置和范围（读南极地区和北极地区图，回答问题）⑴北极地区：北极圈以北的广大区域，包括洋的大部分，以及沿岸的、、三洲的陆地和岛屿。

⑵南极地区：南极圈以南的广大区域，包括洲，周围被洋、洋、洋包围。

2、自然环境⑴南极地区：（阅读材料，回答下列问题。

）①气候特点：酷寒、干燥、烈风②淡水资源：是世界上淡水资源最丰富的地区，冰层最厚，平均厚度可达多米。

③特殊称谓：“”、“”和“”④自然景观：⑵北极地区（读下列表格，回答问题）：终年冰封，但气温比南极，降水比南极，风力比南极。

3、代表动物（阅读材料，回答问题）：南极的代表动物是，北极的代表动物是。

（二）科学考察的宝地1、科学考察的意义（阅读材料，回答问题。

）⑴丰富的自然资源①南极地区：地下丰富的资源、地上大量的固体资源和无数的等资源。

②北极地区：石油、、煤、等资源。

⑵原始的自然环境2、科学考察站（阅读材料，回答问题。

）⑴南极地区目前已有多个国家在南极建立了150多个科学考察站；人类对北极地区的科考规模远远大于南极地区。

⑵中国已建立的考察站：⑴南极地区：站、站和站。

⑵北极地区：站（三）极地地区的环境保护（阅读材料，完成下列问题。

）随着人类对极地地区资源的开采和开发，人类的乱捕滥杀、环境污染对极地地区的生态环境造成了极大的破坏。

针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，澳大利亚等12国签订了《》；关于北极地区环境保护问题，于1991年制定了《》。

精品教案极地地区可编辑精品教案年级_ 七__ 学科地理时间_ 6.3课题第十章极地地区第 1 教时地点办公室成员主备人教学目标知识目标: 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。

2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。

教学方法合作探索能力目标: 1.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。

2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。

情感目标：通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和爱国热情以及学习地理的兴趣。

教材分析重点1.两极地区自然环境的特殊性。

2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。

难点1.两极地区自然环境的特殊性。

2.用“极地为中心的经纬网图”辨别方向。

3.两极地区环境保护的重要性。

学一. 自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）探讨小结：组织学生以学习小组讨论列举(教师注意启发或提示)交流后，教师评价第三，需要确定去两极地区考察的时间。

第五，需要考虑人类考察的最终目的。

集体交精品教案可编辑教 学 过 程三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）1、先引导学生观察课本P 104活动2中图10.5“南、北极地区气温比较”的数据，并与人体体温以及水的冰点来对比，突出极地地区环境的恶劣程度。

然后再让学生列举出南、北极地区的年降水量和平均风速等数据进行比较，使学生进一步明确两极地区自然环境特征(尤其是气候状况)的异同，以及南极地区的环境更加恶劣。

2、分组讨论：先指导学生分组观察课本P 103图10.3“南极的暖季”和图10.4“北极景观”景观上的差异。

再让各组1名同学模拟企鹅和北极熊作自我介绍。

然后就两极地区各自的生物资源状况、极地地区寒冷的气候对当地生物造成的影响等问题展开讨论。

初中初一地理导学案课题：第十章极地地区【学习目标】1、记住两极地区的位置及代表动物2、记住主要科学考察站的位置及建站原因3、知道极地科考及保护极地环境的重要性【学习重点】记住两极地区的位置及代表动物【学习难点】知道极地科考及保护极地环境的重要性【课堂导学】一、独特的自然环境二、科学考察的宝地1.自然资源：南极地区主要有地下丰富的矿产资源、地上有大量的___________资源和海域中的海洋生物资源；北极地区主要的资源有________、天然气、煤、铁等。

2.极地考察：极地地区是科学考察的宝地，我国在南极的考察站有____站、_____站、______站和泰山站。

在北极地区建有______站。

三、极地地区的环境保护1.由于人们的乱捕滥杀，使极地生态环境遭到很大破坏。

2.为了保护南极地区的生态环境，我国加入了«____________»。

综合提升：读图回答下列问题（以南极为例）（1）科考人员测得南美洲马斯怀亚港与我国长城考察站的图上距离约为 1.3厘米，则其实际距离为________千米（图上1厘米代表实际距离800千米）。

（2）长城站濒临的大洋B是______洋，中山站濒临的大洋C是______洋。

（3）一名到南极考察的队员，他站在地球的南极点上，这名队员的前后左右都是______方。

人类从乔治王岛到南极点，最后到和平站，这条科学考察路线的前进方向是____________。

如果你到南极旅游，你会选择________________（时段）最合适。

（4）①大洋：我国建立的科学考察站：某次我国科学考察队员从G到H需要穿越南极点，那么，科考队员经过的大致方向是先往_____再往____。

其中G、H两个科学考察站有极昼极夜现象的是_________（填字母）在右图上画出地球的自转方向。

【课堂检测】1.在南极图上，表示地球自转的方向应是（）A.顺时针B.逆时针C.自北向南D.自南向北2.下列各组大洲中，围绕北冰洋的是（）A.北美洲、非洲、亚洲B.亚洲、欧洲、北美洲C.大洋洲、亚洲、北美洲D.大洋洲、非洲、北美洲3.世界上跨经度最多的大洲是（）A.亚洲B.南极洲C.北美洲D.大洋洲4.世界上平均海拔最高的大洲是（）A.亚洲B.南极洲C.北美洲D.欧洲5.我国在南极建立的科学考察站有（）A.东方站、南极站、长城站B.远望站、和平站、昆仑站C.太平洋站、北京站、中山站D.长城站、中山站、昆仑站6.当湘潭是12月时，南极洲应是（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季7.南、北极地区的代表动物分别是（）A.企鹅和北极熊B.海象和海豹C.企鹅和沙丁鱼D.磷虾和大马哈鱼8.环绕南极大陆的大洋有（）①太平洋②印度洋③北冰洋④大西洋A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④9.关于我国的两个南极科学考察站的建站时间都选择2月的原因叙述，不正确的是（）A.2月为南极地区的暖季B.2月为南极地区科学考察的黄金时间C.此时是南极地区的极昼时期D.2月降水较多，气候湿润10.在北极圈上所有的地方都在北极点的（）A.南方B.东方C.北方D.西方11.被称为“白色沙漠”和“风库”的地区是（）A.北极地区B.南极地区C.青藏地区D.撒哈拉地区12.在“爱护和保护地球最后一片净土—南极”的主题班会中，小明提出了自己的看法，你认为他哪项说法是正确的（）A.去南极大量捕杀企鹅B.大规模开采南极矿产C.把丢弃的垃圾埋在雪地里D.作为科研基地和平利用课后反思：写下你的收获与疑问：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。