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团队管理培训课程: 亮点团队建设及管理卓越团队（完美团队）往往是可望而不可及, 对大多数领导而言, 比较现实的是打造不断快速赶超的亮点团队, 解决团队工作效率低、质量不高、绩效不如意等现实问题。
在此基础上, 可进一步探讨进一步晋级为卓越（明星）团队。
资深培训咨询专家杨天河老师, 在十多年管理咨询经历基础上, 首创并倡导亮点团队建设, 系统总结了领导者建设亮点团队的核心理论和一系列工具, 能够帮助各级领导结合单位情况、团队现状和个人领导能力状况梳理出简明实用的团队建设策略, 迅速激活团队, 快速打造出让众人认可的亮点团队。
本团队管理培训课程主要面对团队领导者, 系统分享团队建设的基本原理和方法, 重点探讨团队建设及管理的核心技巧, 在此基础上, 协助学员系统诊断所领导团队相关情况, 制定出亮点团队建设的核心策略和简明方法, 有效提升学员的领导力。
➢培训目标:➢强化亮点团队意识, 激发建设亮点团队兴趣, 坚定信心；➢协助学员掌握团队建设的基本原理方法和亮点团队建设的核心框架；➢协助学员掌握建设亮点团队的各种技巧, 迅速提升团队绩效和竞争力；➢协助学员有效提升领导力。
➢学员收获:➢强化亮点团队建设意识, 激发兴趣, 掌握团队建设的基本原理和方法, 坚定信心；➢各级管理者能够有效激活团队, 快速建设出亮点团队；➢空降领导能够迅速适应并快速建设出亮点团队；（拟）承担团队领导角色者, 能够快速建设出亮点团队。
适用对象: 拟提高团队绩效的中高管、空降领导、（拟）承担团队领导角色者培训对象: 中高管、基层管理者、核心骨干培训时间: 二天培训形式: 授课＋案例分享+视频分析+游戏+操作演示培训讲师: 杨天河老师课程特点:团队管理培训课程大纲:一、基础篇1.团队及群体2.团队类型3.团队的角色4.团队的发展阶段及领导风格5.常见团队问题6.亮点团队特征7、亮点团队建设框架二、技巧篇（一）管事: 提升团队创造力1.有效决策: 做正确的事2.有效协同: 引导团队做创造性的事3.有效控制: 督导团队正确的做事（二）管人: 打造领导追随力1.团队构建2.团队培育3.团队考核4.团队激励5.冲突管理6.员工管理（三）管规则: 塑造团队吸引力1.硬规则管理2.软规则管理3.中性规则管理（四）管资源: 强化领导服务力1.硬资源管理2.软资源管理3.时间资源管理（五）率队赶超: 优化个人领导力1.快速赶超2.统筹赶超3.项目赶超三、实务篇（一）团队建设诊断1.环境诊断2.团队诊断3.领导者领导能力诊断（二）打造亮点团队1.临时团队领导如何打造亮点团队2.在任领导如何建设亮点团队3.空降领导如何建设亮点团队（三）从亮点团队到卓越团队1.卓越团队的特征2.晋级卓越团队的核心要点3.晋级注意事项团队管理培训课程部分工具:1.亮点团队建设及管理框架2.团队所处环境诊断框架3.团队诊断框架4.领导能力诊断框架5.亮点团队建设方案6.全面降本增效法7、任务管控框架8、……团队管理培训老师介绍:杨天河老师工商管理硕士高级咨询顾问高级培训讲师咨询式培训专家权威标杆管理专家全面降本增效专家全面标杆管理奠基者创标行动发起者标杆管理示范工程推动者讲师简介:标杆管理实战专家、全面降本增效实战专家, 在标杆管理和全面降本增效方面拥有严密并处于领先地位的理论体系和丰富的实践经验, 原创开发有全面标杆管理模式、长效对标体系、全面降本增效等核心理论和系列工具, 并在十多年管理咨询过程中原创开发了管理诊断和团队建设的核心理论和系列工具, 帮助客户以标杆管理为抓手、以全面降本增效为主线、以对标挖潜为手段、以人机协同建设绩效倍增的组织能力为目标, 全面系统统筹挖潜工作, 群策群力, 快速持续提升组织绩效和竞争力。
团队建设与管理培训
团队建设与管理培训是针对团队领导者和管理者开展的培训课程，旨在帮助他们提升团队的协作能力、沟通能力和领导能力，有效管理团队内部的冲突、分工和目标实现等方面。
这类培训通常包括以下内容：
1. 团队建设：团队的概念和重要性、团队成员的角色与职责、团队合作的原则和策略等。
2. 沟通与协作：有效的沟通技巧、良好的团队沟通氛围的营造、团队冲突的解决等。
3. 目标设定与管理：明确团队目标的重要性、制定可执行的团队目标、追踪和评估团队目标的实现进度等。
4. 团队动力与激励：激发团队成员的工作动力、激励团队成员的方法与技巧、有效的奖励和认可机制等。
5. 领导力培养：团队领导者的角色与责任、团队领导者的领导风格与技巧、团队领导者的发展与成长等。
这些培训一般采用案例分析、角色扮演、团队合作游戏、小组讨论等互动式的教学方式，以提供实践机会和培养团队合作能力的机会。
团队建设与管理培训的目标是帮助团队领导者和管理者提升团队协作、沟通和领导能力，使团队能够高效地达成共同的目标，提高团队的工作效率和团队成员的工作满意度，促进团队的整体发展和个人成长。
团队建设管理培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解团队建设的基本概念，掌握团队管理的关键要素；2. 学生能了解团队合作的重要性，认识到不同角色在团队中的作用；3. 学生能掌握团队沟通的基本技巧，提高团队协作效率。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实施一次团队建设活动；2. 学生能在团队中发挥自己的优势，合理分配任务，提高团队执行力；3. 学生能运用沟通技巧，解决团队中出现的矛盾和问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能积极参与团队活动，培养团队精神，增强团队荣誉感；2. 学生能尊重和理解团队成员，提高人际交往能力，培养良好的人际关系；3. 学生能认识到团队协作的重要性，树立团队协作的意识，形成积极向上的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过团队建设与管理培训，提高学生的团队合作能力和沟通技巧。
学生特点：学生处于青春期，具有较强的求知欲和表现欲，喜欢互动、合作，但同时也存在一定的自我中心、沟通不畅等问题。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与团队建设，提高团队协作能力和沟通技巧。
通过具体的学习成果分解，使学生在课程结束后能够达到上述课程目标。
二、教学内容1. 团队建设基本概念：团队定义、团队类型、团队发展阶段；2. 团队管理关键要素：团队目标、角色分配、团队规范、激励机制；3. 团队合作重要性：团队协作的优势、团队效能提升方法；4. 团队沟通技巧：有效倾听、表达清晰、非言语沟通、冲突处理；5. 团队建设活动设计：活动目标、活动类型、活动实施与评估；6. 团队协作案例分析：成功团队案例、失败团队案例、原因分析。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一课时：团队建设基本概念及团队管理关键要素；第二课时：团队合作重要性及团队沟通技巧；第三课时：团队建设活动设计及实践；第四课时：团队协作案例分析及总结。
