画法几何制图第十章 零件图
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9.零件图9.1零件图概述9.1.1零件图的作用零件是组成机器或部件的基本单位。
零件图是用来表示零件结构形状、大小及技术要求的图样,是直接指导制造和检验零件的重要技术文件。
机器或部件中,除标准件外,其余零件,一般均应绘制零件图。
9.1.2 零件图的内容1、一组视图:用以完整、清晰地表达零件的结构和形状。
2、全部尺寸:用以正确、完整、清晰、合理地表达零件各部分的大小和各部分之间的相对位置关系。
3、技术要求:用以表示或说明零件在加工、检验过程中所需的要求。
如尺寸公差、形状和位置公差、表面粗糙度、材料、热处理、硬度及其它要求。
技术要求常用符号或文字来表示。
4、标题栏:标准的标题栏由更改区、签字区、其他区、名称及代号区组成。
一般填写零件的名称、材料标记、阶段标记、重量、比例、图样代号、单位名称以及设计、制图、审核、工艺、标准化、更改、批准等人员的签名和日期等内容。
学校一般用校用简易标题栏,如图中所示。
9.2零件图的选择9.2.1主视图的选择主视图是零件的视图中最重要的视图,选择零件图的主视图时,一般应从主视图的投射方向和零件的摆放位置两方面来考虑。
1. 选择主视图的投射方向形体特征原则:所选择的投射方向所得到的主视图应最能反映零件的形状特征。
(a)(b) A 向好2. 选择主视图的位置当零件主视图的投射方向确定以后,还需确定主视图的位置。
所谓主视图的位置,即是零件的摆放位置。
一般分别从以下几个原则来考虑:( 1 )工作位置原则所选择的主视图的位置,应尽可能与零件在机械或部件中的工作位置相一致(a) (b) A 向好( 2 )加工位置原则工作位置不易确定或按工作位置画图不方便的零件,主视图一般按零件在机械加工中所处的位置作为主视图的位置,方便工人加工时看图。
该零件的主要加工方法是车削,有些重要表面还要在磨床上进一步加工。
为了便于工人对照图样进行加工,故按该轴在车床和磨床上加工时所处的位置(轴线侧垂放置)来绘制主视图。
《画法几何及机械制图》课程教学大纲适用专业机械类、近机类各专业课程类型专业基础课程学时数 72学分数 4第一部分大纲说明一、课程的性质、地位和目标本课程是研究图解空间几何问题、绘制和阅读机械图样及计算机绘图的一门学科,是高等学校工科专业学生必修的一门专业基础课。
通过本课程的学习,使学生掌握本课程的理论知识,具有阅读和绘制机械图样的能力,养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风,为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、课程的任务(1)掌握正投影的基本理论、作图方法及其应用,具有用图解法和图示法解决空间几何问题的能力。
(2)熟练掌握仪器绘图、徒手绘图和计算机绘图的能力,具备查阅常用国家标准的能力。
(3)掌握机械图样的基本规范。
(4)熟练掌握阅读、绘制机械图样的能力。
(5)培养空间想象能力、思维能力和创新能力。
(6)培养认真负责、一丝不苟和严谨求实的工程素养。
三、大纲制定的依据根据机械类、近机类专业人才培养目标的要求,学生应具备机械设计制造的基础知识、应用能力和创新能力,能在科学研究和生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作。
同时,结合本课程的性质制定了教学大纲。
四、教学方法和教学手段的建议(1)本课程以讲授为主,通过板图训练、上机训练及安排一定数量的课外作业,加深学生对讲授内容的理解,培养学生绘制和阅读机械图样的能力。
(2)注重理论知识的传授与实践技能的培养,精讲多练,做到理论教学与绘图训练相结合,画图和看图相结合,物体与图样相结合,课内与课外相结合,灵活运用各种教学方法与现代教育技术手段,提高学生的空间想象能力、思维能力和工程实践能力。
加强学生研究性和探究性学习,提高学生的创新能力。
第二部分建议学时分配《画法几何及机械制图》课程学时分配表第三部分教学内容纲要上篇:画法几何及机械制图绪论一、教学基本要求1.掌握本课程的功能与目标、课程学习的内容与学习方法。
二、教学内容要点:本课程的功能与目标,课程基本内容,学习方法。