小升初孩子必会英语语法集锦【上】1、知识点一:小升初必会语法(1)--go得用法“三点谈”
2、知识点二:小升初必会语法(2)--“out of”用法
3、知识点三:小升初必会语法(3)--区分where,which,that,who,whose,what得用法
4、知识点四:小升初必会语法(4)--As得用法
5、知识点五:小升初必会语法(5)--Happen 用法小结
1、大家都知道单词go得基本含义就是“去”,根据它得基本用法,我们可以从三个方面加以总结。请瞧:
一、go与to一起构成动词短语,后接地点名词,表示“去……”。如:
go to the playground去操场
go to school去上学
go to the park去公园
go to Beijing去北京
二、go后接表示地点得副词,表示“去……”。如:
go there去那儿
go home回家
三、go后接动词得-ing形式,表示“去做……”。如:
go shopping去购物
go swimming去游泳
go fishing去钓鱼
go hiking去徒步旅行
2、
在下列两个句子中,out of得意思截然不同:
Is honesty going out of style?
Are these just two stories out of many?
在“难道诚实正在变得不合时宜了吗?”中,out of表示“跟不上”,“脱离”得意思;在“这些仅就是许多故事中得两个吗?”一句中,out of表示部分关系。
在短语介词中,out of表示得意思很多,其用法也颇为复杂。灵活地、有规律地掌握其用法,对学好英语大有裨益,现将其用法归纳如下:
1、表示地点(从里向外)
Fish can not live out of water、鱼离开了水就不能活。
This animal is not found out of certain areas in Africa、这种动物只在非洲某些地区有。(在非洲得某些地区之外,就是没有这种动物得。)
This plant is situated only five miles out of the city、那个工厂离市区仅五英里。
2、表示动作或运动得方向
As we pulled out of the garage,I saw the gun pointing against the
carwindow、当我们把车开出车库时,我瞧见那支枪顶住了车窗玻璃。
They walked out of the supermarket、她们走出了超级市场。
3、表示部分关系
This will happen in nine cases out of ten、这种情况十之八九会发生。
This is but one instance out of many、那只不过就是许多例子中得一个而已。
4、表示“在……范围以外”,“越出……界限之外”
The ship is out of sight、船已瞧不见了。
They sang out of tune、她们唱得走了调。
This plan is out of the ordinary、这就是一个非凡得计划。
5、表示“出于……动机”,“由于……原因”
The traffic accident was out of carelessness in driving、这起交通事故就是由于粗心驾驶所致。
The treatment of the topic is out of necessity much condensed、由于需要,关于这个问题得阐述已大加压缩。
6、表示竭尽与缺乏
We are out of tea、我们得茶叶用完了。
This book is out of print、这本书绝版了。
That novel is out of stock、那本小说脱销了。
7、表示材料或来源
He made the box out of old planks、她用旧木板做了箱子。
This paragraph is out of Marx's works in the original、这一段引自马克思原著。
8、与某些动词连用,表示“放弃”,“丧失”
He talked his wife out of buying a new bicycle、她说服她得妻子不要买新自行车。
I couldn't persuade him out of the resolution、我没能说服她改变决心。
另外,out of与其她词可以构成许多非常有用得、常见得固定词组,这些词组有:out of accord with(与……不一致;同……不协调), out of action(失去作用,停止运动),out of all relation to(与……毫无关系),out of balance(失去平衡),out of
breath(上气不接下气),out of character(不相称,不适当),out of control(失去控制),out of date(过时),out of doubt(确定无疑),out of fashion(不合时尚),out of gear(脱节,失调),out of harmony(不与谐),out of kindness(出于好意),out of necessity(出于必要),out oforder(不整齐,次序颠倒),out of one's power(力所不及),out of place(不适当,不相称),out of question(毫无疑问),out of the question(不可能,成问题)out of shape(变形),out of step(失调,不同步),out of sympathy with(出于对……得同情),out of touch with(与……脱离接触),out of true(不诚实,不准确),out of work(失业)等。
3、
用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作用得句子叫作定语从句。
一、词引导得定语从句
1、关系代词用来指代先行词就是人或物得名词或代词
句子成分用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句
代替人代替物代替人或物
主语Who which that
主语Whom which that
宾语Whose(=of whom) whose(=of which)
例1:This is the detective who came from London、
例2:The book which I am reading is written by Tomas Hardy、
例3:The desk whose leg is broken is very old、
例4:This is the room that Shakespeare was born in、
2、关系代词得用法
(1) 如果先行词就是all, much, anything, something, nothing, everything, little, none等不定代词,关系代词一般只用that,不用which。例如: All the people that are present burst into tears、
(2) 如果先等词被形容词最高级以及first, last, any, only, few, mush, no, some, very等词修饰,关系代词常用that,不用which, who,或whom。例如:
(3) 非限制性定语从句中,不能用关系代词that,作宾语用得关系代词也不能省略。例如:
There are about seven million people taking part in the election, most of whom、are well educated、
(4) which还有一种特殊用法,它可以引导从句修饰前面得整个主句,代替主句所表示得整体概念或部分概念。在这种从句中,which可以作主语,也可以作宾语或表语,多数情况下意思就是与and this 相似,并可以指人。例如: He succeeded in the petition, which made his parents very happy、
(5) that可指人或物,在从句中作表语,(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。
(6) which可作表语,既可指人,以可指物。指人时,一般指从事某种职业或就是有种特征、品性或才能得人。Which引导得定语从句可以限制性得,也可以就是非限制性得。
(7) 如果作先作词得集体名词着眼于集体得整体,关系代词用which;若就是指集体中得各个成员,则用who。
(8) 先行词有两个,一个指人,一个指物,关系代词应该用that。例如:
The boy and the dog that are in the picture are very lovely、
(9) 如果先行词就是anyone, anybody, everyone, everybody, someone, somebody,关系代词应该用who 或whom,不用which。例如:
Is there anyone here who will go with you?
3、“介词+关系代词“就是一个普遍使用得结构
(1) “介词+关系代词“可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句。“介词+关系代词“结构中得介词可以就是in, on, about, from, for, with, to at, of, without 等,关系代词只可用whom或which,不可用that 。
(2) from where为“介词+关系副词“结构,但也可以引导定语从句。例如:
We stood at the top of the hill, from where we can see the town、、
(3) 像listen to, look at, depend on, pay attention to, take care of等固定短语动词,在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如:
This is the boy whom she has taken care of、
二、关系副词引导得定语从句
1、关系副词也可以引导定语从句
关系副词在从句中分别表示时间、地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语,where 充当地点状语,why充当原因状语。
2、that可引导定语从句表示时间、地点或原因
That有时可以代替关系副词when, where 或者why引导定语从句表示时间、地点或原因,在that引导得这种定语从句中,that也可以省去。
三、限制性定语从句与非限制性定语从句
1、二者差异比较
限制定语从句紧跟先行词,同先行词这间一般不加逗号,仅修饰先行词,可以由关系代词、关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明,用逗号与主句隔开,既可修饰先行词,又可修饰整个主句,不可用that引导。
2、关系代词与关系副词得选择依据
(1) 弄清代替先行词得关系词在从句中作什么成分,作状语得应选用关系副词,作主语、宾语或表语得可选用关系代词。
3、先行词与定语从句隔离
定语从句一般紧跟在先行词之后,但定语从句与先行词之间有时也会插入别得成分,构成先行词与定语从句得隔离。例如:
1) This is the article written by him that Is poke to you about、、
2) He was the only person in this country who was invited
四、As 在定语从句中得用法
1、引导限制性定语从句与非限制性定语从句
(1)as多与such 或the same连用,可以代替先行词就是人或物得名词。
(2)as 也可单独使用,引导非限制性定语从句,作用相当于which。例如:
The elephant’s nose is like a snake, as anybody can see、
(3)the same…that与the same …as在意思上就是不同得。
2、As引导得非限制性定语从句得位置
as引导得非限制性定语从句位置较灵活,可以位于主句前面、中间或后面,一般用逗号与主句隔开,但which所引导得非限制性定语从句只能放在主句之后。例如:
(1) As is expected, the England team won the football match、
(2) The earth runs around the sun, as is known by everyone、
4、
一、作副词,意为“相同地”,“同样地”。例如:
They don’t have as many airplanes、她们没有同样多得飞机。
二、作连词,
1、引导时间状语从句
as与when,while都就是引导时间状语从句得从属连词,含义都就是"当……得时候"。但它们有区别:
(1)、when作“当……得时候”解,可以指较短得(一点)时间,也可指一段时间。从句得动作可以与主句得动作同时发生,也可以先于主句得动作发生。例如: John was having his dinner when I saw him、当我瞧到约翰得时候,她正在吃饭。
She can write only when the baby is asleep、只有婴儿睡着得时候,她才能写
作。
(2)、while常表示一段较长得时间或一个过程,强调主句谓语动词与从句谓语动词同时发生或在从句动作过程中发生。例如:
We must strike while the iron is hot、要趁热打铁。
While we were reading, the teacher came in、我们正在读书得时候,老师走了进来。
(3)、但属下列情形时,只用as, 而不用when或while。
①用于表示同一个人得两种动作交替进行,指“一边……,一边……”。例如:
The girl dances as she sings on the stage、那个女孩在舞台边唱歌边跳舞。
He looked behind from time to time as he went forward、当她朝前走时,不时地向后瞧。
②表示两个同步发展得动作或行为,译为“随着……”。例如:
As time went on / by, she became more and more worried、随着时间得流逝,她变得越来越焦虑。
As he grew older, he became more intelligent、随着她年龄得增长,她变得更有才智了。
③表示两个短促行为或事件几乎同时发生。例如:
I thought of it just as you opened your mouth、恰好在您开口时,我想到了它。
Just as the flying worm hit her face, she gave a loud cry、恰巧在飞虫撞到她脸上时,她大哭起来。
2、引导原因状语从句
as,because,since都可以表示因果关系,连接原因状语从句,含义就是“因为,由于”,但它们有区别:because表示得语气最强;as一般放在句首,语气较弱,较口语化;since常常用在书面语中,表示多为对方已知得、或稍加分析便可得知得原因,有时可译作“既然”。例如:
I do it because I like it、我做这件事就是因为我喜欢。
Since many of the customers work during the day, Billy has to collect the money at night、因为许多顾客白天上班,所以毕利只好晚上去收钱。
As she has been ill perhaps she'll need some help、她由于生病可能需要些帮助。
3、引导让步状语从句
as与although (或though),however (或no matter how)等都可以引导让步状语从句,含义就是“虽然,尽管”,但它们有区别:although语气稍正式些,可放在句首,也可放在句中,主句中不能再用but,但可以用yet;as所表示得语气较强,引导得让步状语从句用倒装语序;however引导让步状语从句时,它得后面可跟形容词或副词,也要用倒装语序。例如:
Although they are poor they are happy、虽然她们很穷,但很快乐。
Angry as he was, he managed to speak calmly、虽然她很生气,但就是她讲话很平静。
However hard the question is, he can answer it、不管问题有多难她都能回答。
注意:当as引导让步状语从句时,句子得倒装语序有以下三种形式:
(1)、形容词或副词+as+主语+连系动词be或实义动词。例如:
Rich as he is, he never spends a cent on clothes、虽然她很富有,但她从不花一分钱在衣服上。
Much as I admire his courage, I don’t think he acted wisely、我虽然佩服她得勇气,但我认为她这样做就是不聪明得。
(2)、名词+as+主语+连系动词be (注意句首得名词不带冠词)。例如:
Child as he is, he knows a lot、尽管她就是个孩子,但懂很多事情。
Boy as he was, he was chosen king、尽管她还就是个孩子,但却被立为国王。
(3)、实义动词+as+主语+助动词[如果没有助动词,则要加上一个do(does
或did)]。例如:
Try as he may, he never succeeds、尽管她很努力,但总就是不成功。
Change your mind as you will, you will gain no additional support、即使您改变主意,您也不会得到另外得支持。
4、引导方式状语从句,意为“如”,“像”,“按照……得方式”。如:
I want you to tell my friend your very interesting experience exactly as you have told it to me、我想让您像给我讲述得那样,给我得朋友讲一讲您那段极其有趣得经历。
Remember, you must do everything as I do、记住,您必须按照我做得那样做一切。
注意:like在非正式语体中可以有与as相同得用法。如:
I can’t sing like I used to、我不能像以前那样唱歌了。
He writes just like his brother did when he was young、她现在写文章正像她哥哥年轻时写文章一样。
5、引导比较状语从句,用于“as、、、as、、、或not so/ as、、、as、、、”中,前一个as就是副词,后一个as就是连词,意为“如(不如)…一样”。如:
(1)、You hate her as much as I (=as I hate her)、
(2)、I don't speak English so/ as well as he does、
注意:句中连词as后面得代词实际就是省略了与主句相同得部分,即例(1)可以写成You hate her as much as I hate her、如果很明显就能瞧出所省略得部分,意义不会含糊不清时,在口语中也可以用代词得宾格形式。例:At your age you can’t expect to play football as well as me (= as I do)、但例(1)就不能改I为me,改后意思就变为:You hate her as much as you hate me、您恨她像恨我一样深;而原句得意思为:您恨她像我恨她一样深。
三、作代词
as作关系代词得用法
关系代词as引导定语从句时,既可以单独使用,也可以与其她词连用,其用法要比that与which更为复杂。
1、as引导定语从句与其她词连用
(1)、用于the same、、、as结构中
This is the same watch as I have lost、这块手表跟我丢失得那块一样。
(2)、用于such、、、as结构中
I don’t like such novels as you remend、我不喜欢您推荐得那些小说。
(3)、用于"so +adj、+ a/an + n、(单数) + as "结构中
I am not so strong a man as I was、我已经没有从前那么强壮了。
2、as单独引导定语从句
as单独引导定语从句时,先行词可以就是一个词,也可以就是一个句子或短语。例如:
(1) She is late, as is often the case、她迟到了,这就是经常得事。(先行词就是整个主句)
(2) To shut your eyes to facts, as many of you do, is foolish、对事实视而不见--您们好多人都就是如此得愚蠢。(先行词就是不定式短语)
注意1:(1)、当as引导得定语从句位于具有否定意义得主句之前时,as从句所修饰得范围就是整个主句得内容,也就就是说,把否定意义也包括在内。例如: As has been said above, grammar is not a set of dead rules、正如前面所说,语法不就是一套死条文。
(2)、当as引导得定语从句位于具有否定意义得主句之后时,as从句所修饰得范围不包括否定意义。例如:
Spiders are not insects, as many people think、= Spiders are not insects、But many people think they are、许多人认为蜘蛛就是昆虫,但蜘蛛并不就是昆虫。
(3)、当as引导得定语从句位于具有否定意义得主句中间时,as从句所修饰得范围也不包括否定意义。例如:
She did not, as her friend had feared, open the case、她没有打开盒子,而她得朋友就就是怕她当面打开盒子。
注意2: 当修饰句子得非限制性定语从句位于句尾时,as可以用which来替代。例如:
I live a long way from work, as (which) you know、我住得离工作单位很远,
这您就是知道得。
但就是,当as从句位于句首或句中就是,as就不能用which来替代了。例如: As you will find out, I will never let you down、您将会发现,我绝不会使您失望得。
Taiwan is, as you know, an inseparable part of China、您们知道,台湾就是中国不可分割得一部分。
此外,如果主句为否定句,则位于句末与句中得as从句所修饰得范围并不包括主句得否定意义,此时,as也不能用while来替代。例如:
Greenland was not a continent, as people thought、格陵兰并不像人们所想象得那样就是一个大陆。
四、作介词,
1、表示“好像(某人)”,例如:
They entered the building disguised as cleaners、她们化装成清洁工人得模样进入大楼。
2、表示“作为,当作”,例如:
I found a job as a teacher、我找了一份教师得工作。
3、表示“当某人就是(某身份)时。例如:
As a child, she was sent to three different countries、她儿时去过三个不同得国家。
4、表示“因某人就是(某身份)”,例如:
As her private secretary he has access to all her correspondence、她就是她得私人秘书,能接触到她所有得信件。
注意1:as引导得介词短语大多用作状语,as译为"作为",少数情况可引起宾语补足语。例如:
As a Party member, I'll take the lead in everything、(状语)
She works as a nurse、(状语)
Tom has me as one of his best friends、(引起宾语补足语)
注意2:as与like都可以作介词,但意义不同。as表示“以实际得身份或地位”。like则表示“与…相似,以与…相类似得方式”。例如:
(1)、He spoke as a teacher、
(2)、He spoke like a teacher、
句(1)得意思就是:“她作为老师发言”或“她以老师得身份发言”。句(2)得意思就是:“她讲话很像就是老师”。
五、用于一些固定搭配
1、as good as差不多,几乎
Don’t worry, the matter’s as good as settled、别担心,问题差不多已经解决了。
When the car was repaired, it looked as good as new、这辆汽车修理好得时候,瞧起来差不多就像新得一样。
2、as if /as though 似乎;好像
He behaved as if nothing had happened、她装着若无其事得样子。
She treats him as though he was her own son、她待她好像待自己得儿子一样。
另外,as if可以接一个动词不定式短语。例如:
He waved his hand to me as if to have something to tell me、她向我挥手好像有什么要告诉我。
3、as well as 同(一样也);与;还
Joan can speak Chinese as well as English、琼能讲英语还能讲汉语。
He spent all his money, as well as wasting his time、她不仅浪费了时间,还花光了她所有得钱。
4、such、、、as, such as 像……这样得
I bought a lot of fruits, such as apples, oranges, bananas and so on、我买了许多种水果,像苹果,桔子,香蕉等。
We had such books as you never saw、我们有一些您从未瞧过得书。
5、as for 至于某人(某事物)
We had a delightful weekend in the country、As for the traffic, we had no difficulty、在乡下我们度过了一个愉快得周末。至于交通,我们没遇到任何困难。
6、as to 关于某事物;提到某事物
I don't know anything as to the others、至于其她,我一无所知。
7、so as to 、、、以便, 为了
Students should take notes so as to make revision easier、学生应当记笔记,以便容易复习。
8、as a matter of fact 其实;实际上
As a matter of fact, I’m very fond of housework、其实,我很喜欢做家务。
9、as a result 结果(发生某种情况)
As a result, he had been given an excellent job、结果,她得到了一份极好得
工作。
10、as long as 只要
You may borrow this book as long as you promise to give it back、只要您答应归还,您就可以把这书借走。
总之,通过以上得分析,我们对as得词性与用法有了比较全面得理解与把握,才能在实际得运用中做到心中有数,应付自如。
巩固练习
1、She had a tense expression on her face, ________she were expecting trouble、
A、even though
B、even as
C、as though
D、now that
2、A good many proposals were raised by the delegates, ________was to be expected、
A、that
B、what
C、so
D、as
3、________might be expected, the response to the question was very mixed、A、As B、That C、It D、What
4、Americans eat ________as they actually need every day、
A、twice as much protein
B、twice protein as much
C、twice protein as much
D、protein as twice much
5、The trumpet player was certainly loud、But I wasn't bothered by his loudness ________by his lack of talent、
A、than
B、more than
C、as
D、so much as
6、Studies show that the things that contribute most to a sense of
happiness cannot be bought, ________a good family life, friendship and work satisfaction、
A、as for
B、in view of
C、in case of
D、such as
7、________he works hard, I don't mind when he finishes the experiment、
A、As soon as
B、So far as
C、As well as
D、As long as
8、________the danger from enemy action, people had to cope with a severe shortage of food, clothing, fuel and almost everything、
A、As long as
B、As far as
C、As soon as
D、As well as
Key: 1-5 CDAAD 6-8 DDD
高考真题直练
1、It is generally believed that teaching is ______it is a science、
A、an art much as
B、much an art as
C、as an art much as
D、as much an art as
2、She doesn't speak ______her friend, but her written work is excellent、
A、as well as
B、so often as
C、so much as
D、as good as
3、The piano in the other shop will be ______, but ______、
A、cheaper; not as better
B、more cheap; not as better
C、cheaper; not as good
D、more cheap; not as good
4、After supper she would sit down by the fire, sometimes for ______an hour, thinking of her young and happy days、
A、as long as
B、as soon as
C、as much as
D、as many as
5、With the help of the German experts, the factory produced ______ cars in
1993 as the year before、
A、as twice many
B、as many as twice
C、as twice as many
D、twice as many
6、After the new technique was introduced, the factory produced______ tractors in 1988 as the year before、
A、as twice many
B、as many twice
C、twice as many
D、twice many as
7、______, he doesn't study well、
A、As he is clever
B、He is as clever
C、Clever as he is
D、As clever he is
8、______, he was unable to make much progress、
A、Hard as he try
B、Hard as he tried
C、As he tried hard
D、He tried hard
9、Tom kept quiet about the accident ________ lose his job、
A、so not as to
B、so as not to
C、so as to not
D、not so as to
10、When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ______、
A、breaks
B、has broken
C、were broken
D、had been broken
11、________ is known to everybody, the moon travels round the earth once every month、
A、It
B、As
C、That
D、What
12、________ is known to all, China will be an ________ and powerful country in 20 or 30 years' time、
A、That; advancing
B、This; advanced
C、As; advanced
D、It; advancing
13、He doesn't believe ________things ________ you do、
A、the same; as
B、the same; with
C、as same; as
D、as same; with
14、________ is mentioned above, the number of the students in senior high schools is increasing、
A、Which
B、As
C、That
D、It
Key: 1-5 DACAD 6-10 CCBBC 11-14 BCAB
5、
生活中什么事都可能会“发生(happen)”。那么,您知道怎样使用happen这个词吗?下面我们就对happen得用法作一小结。
happen就是不及物动词,它得用法常见得有如下几种情况:
1、表示“某地(某时)发生了什么事”,常用“sth、+ happen +地点/时间”这一结构来表达,此时主语应就是事情。例如:
The story happened in 2003、这个故事发生在2003年。
An accident happened in that street、那条街上发生了一起事故。
2、表示“某人出了某事(常指不好得事)”,要用“sth、+ happen+to sb、”这一结构来表达。例如:
A car accident happened to her this morning、今天上午她发生了交通事故。
What happened to you? 您怎么啦?
3、表示“某人碰巧做某事”,要用“sb、+ happen+ to do sth、”这一结构来表达。例如:
I happened to meet a friend of mine in the street yesterday、昨天我碰巧在
小学英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
精选教育类文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 2020最新小升初英语必考语法知识点归纳 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到 的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可 以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时 还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在 书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽 度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实 心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代， 书名用斜体字表示。 5、英语缩写词
PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA 美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情 商CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联 赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理 器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午 6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类： / e?/ Aa Hh Jj Kk / i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / a ?/ Ii Yy /??/ Oo /ju:/ Uu Qq Ww / e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: / Rr 第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 元音 单元音/i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/? /,/u:/,/?/,/e/,/?/ 双元音/e?/,/a?/,/??/,/??/,/a?/,/??/,/e?/,/??/ 辅音 清辅音/p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/ 浊辅音/b/,/d/,/g/,/d?/,/dr/,/dz/,/V/,/e/,/z/,/?/,/r/,/m/,/n/,/?/,/l/,/w/,/j/
小升初英语知识点汇总 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
小升初英语必备知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys
一．形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么+动词be（am，is，are）+形容词比较级+than（比）+什么，如： I‘mtallerandheavierthanyou。（我比你更高和更重。） Anelephantisbiggerthanatiger。（一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er，如tall-taller，strong-stronger， ②以e结尾的，直接加r，如fine-finer， ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier ④双写最后的字母再加er，如big-bigger，thin-thinner，hot-hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：Myhairislongerthanyou。（我的头发比你更长。） 比较的两者是我的头发，你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：Myhairislongerthanyours。或Myhairislongerthanyourhair。 比较级专项练习：一，从方框中选出合适的单词完成句子heavytalllongbig （1）HowistheYellowRiver （2）HowisMrGreenHe’s175cm。 （3）HowareyourfeetIwearsize18。 （4）HowisthefishIt‘s2kg。 三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A，规则动词
①一般直接在动词的后面加ed：如worked，learned，cleaned，visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived，danced，used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study-studiedcarry-carriedworry-worried（注意play，stay不是辅音字母加y，所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped B，不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing-sang，eat-ate，see-saw，have-had，do-did，go-went，take-took，buy-bought，get-got，read-read，fly-flew，am/is-was， are-were，say-said，leave-left，swim-swam，tell-told，draw-drew，come-came，lose-lost，find-found，drink-drank，hurt-hurt，feel-felt 四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则： ①一般的直接在后面加上ing，如doing，going，working，singing，eating ②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having，writing ③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running，swimming，sitting，getting 五：人称代词与物主代词 一、人称代词 二、物主代词
动词过去式详解: 动词的过去式的构成规则有： Ａ、规则动词 ①一般直接在动词的后面加ed如:worked , learned , cleaned , visited ②以e结尾的动词直接加d：如lived , danced , used ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少） 如:study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类） ④双写最后一个字母（此类动词较少）如:stopped 动词现在分词(动词的ing)形式详解: 动词的ing形式的构成规则： ?①一般的直接在后面加上ing , 如:doing , going , working , singing , eating ?②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ， 如:having , writing ?③双写最后一个字母的（此类动词极少） 如：running , swimming , sitting , getting 人称和数： 句型专项归类： 1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子， 如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. 3、一般疑问句:必须用“yes”,或“no”来回答。 ?Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. ?Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t. ?Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t. ?Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t. ?Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.) ?Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t). ?Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t. ?Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t. 4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子. 此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如： ?What is this? It’s a computer. ?Where are you going? I’m going to Beijing. ?Who played football with you yesterday afternoon? Mike. ?Which season do you like best? Summer.
小升初英语知识点归纳（部分） 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 ↘第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is ↘第二人称单数和所有复数，就用are （3）情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
小升初英语必考知识点：第一章：语音 第一章：英语的语音和字母 1，英语字母一共有26个英语字母，其中元音字母有5个（Aa，Ee，Ii，Oo，Uu），辅音字母20个，半元音字母一个（Yy） 2，英语按照发音可以分为开音节词和闭音节词 开音节词：元音字母在单词中发本音，例如：No，cake 开音节词分为绝对开音节词和相对开音节词 绝对开音节词：以元音字母结尾的单词，并且元音字母在单词中发本音，例如：no 相对开音节词：以辅音字母+元音字母+辅音字母 +不发音的e 结尾。（三明治+不发音e的结构）。例如：cake， bike 字母归纳表： 【ei】Aa，Hh，Jj，Kk 【i:】Bb，Cc，Dd，Ee，Gg，Pp，Tt，Vv 【e】Ff，Ll，Mm，Nn，Ss, Xx, Zz 【ai】Ii，Yy 【ou】Oo 【ju】Qq,Uu,Ww 【a:】Rr 同音词： Bb=bee 蜜蜂， Cc=sea海洋=see看见， Ii=eye 眼睛， Oo=oh 噢
Pp=pea 豌豆， Tt=tea 茶， Uu=you 你， Yy=why 为什么 hear听见=here这里， wear 穿着=where 哪里 以下习题请自行抄写或者打印，进行完成！明天公布正确答案！不要偷看上面的内容哦！ Are you ready？开始做题了！ 小升初英语语音练习题： 1，请填写字母的同音词 1，wear= 2，here= 3，Bb= 4，Cc= 5，Pp= 6，Tt= 7，Uu= 8，Yy=
9，Ii= 10，Oo= 二，请把下面单词进行闭音节和开音节的分类 1，pen，2，apple，3，bike，4，cake，5，he，6，hat，7，dog，8，tip，9，hi，10，egg 闭音节词： 开音节词： 三，请找出含有相同元音发音的组合 1，（）A, cd， B， ob， C, tf， D, hf 2，（）A， gu， B, wt，C, ac， D， ty
小升初英语复习重点 第一部分;基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes ●并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 ●要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： （1）不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / （2）定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： （1）特指某（些）人或某（些）物：The ruler is on the desk. （2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. （3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
2019年人教版小升初英语必考知识点大全 小升初常考题型： 一、听力 1.听句子中的单词，或者直接听单词 2.根据听到的内容选择相应的回答的句子 3.选出与听到的句子相同意思的句子 4.听短文，判断正误。 二、语音：选出与画线部分相同的读音 三、用所给词的正确形式填空 四、单项选择 五、把句子连成一段话 六、完形填空 七、根据图片内容，完成对话 八、阅读理解： 1.选出正确的答案。2，判断正误。3，回答问题。 九、改错 十、书面表达：作文 第一篇、基础知识
1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：长元音：/ɑ:/，/?:/，/?:/， /i:/，/u:/ 短元音：/?/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/ 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 一、第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 （一）名词单复数 1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
小升初英语语法知识总结大全 一、名词 （一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。 习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。 （三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)
祝同学们小升初考出好成绩！欢迎同学们下载，希望能帮助到你们！ 最新小升初英语必考知识点大全 高频考点之-------There be 句型 一、考点知识精讲 考点一、there be 句型基本认识 1、定义：There be句型表示“存在”的句型，某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. There是引导词，在句子中不充当任何成分，翻译时不必翻译出来。句子的主语是某人或者某物，是be动词后面的名词。 e.g.：There is some water in the cup.杯子里有一些水。 There are many students in the classroom.教室里有许多学生。 考点二、各种句型转化。 1：变成否定句 陈述句中的肯定句变否定句有两种形式： 一种是含有be动词和系动词或者情态动词，变否定句，直接在be动词或者情态动词后面加not,其他不变，照抄原句。 另外一种是谓语动词是实意动词，需要在实意动词前面加助动词do/does，然后加not，之后把实意动词变成原形，然后句子其他不变照抄。 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not 或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。
e.g. There is a woman in our classroom.(变否定句) There is not a woman in our classroom.或者 There is no woman in our classroom. 2：变成一般疑问句 陈述句变一般疑问句有两种方式： 一：含be动词或者情态动词的陈述句变一般疑问句，直接把be东西或者情态动词提前，同时第一个单词的第一个字母变大写，其他顺序不变照抄，后面句号变问号。二：不含be动词或情态动词的陈述句变一般疑问句，在句首加助动词do或者does,其他顺序不变照抄，同时注意后面的谓语动词变成原形，句首的首字母大写，句号变成问号。 There be句型的一般疑问句变化和含有be动词的陈述句变一般疑问句规则一样，把be动词调整到句首，Be 动词第一个字母变大写，There第一个字母变小写，其他顺序不变照抄，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 肯定回答：Yes, there be; 否定回答：No, there be not. e.g. There is a woman in the classroom.(变成一般疑问句) Is there a woman in the classroom? （做肯定否定回答会更好） 3：变成特殊疑问句 主要以对划线部分提问的方式出题。 对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，用“who’s + 介词短语?”结构； 当主语是物的时候，则用what 引导，用“what’s +介词短语?”结
语法知识点总结 字母与语音 一、单词与字母发音相同得词语： 1、bee（蜜蜂）--- Bb 2、see（瞧见）\ sea（大海）--- Cc 3、I （我）\ eye（眼睛）--- Ii 4、oh （噢）--- Oo 5、pea（豌豆）--- Pp 6、queque（队伍）--- Qq 7、are （就是）--- Rr 8、tea（茶）--- Tt 9、you（您，您们）--- Uu 10、why（为什么）--- Yy 二、常见得字母缩略词 1、A、M、(a、m、) 上午 2、P、M、(p、m、) 下午 3、CCTV 中国中央电视台 4、CD 光盘 5、CPU 中央处理器 6、CPC 中国共产党 7、Dr、博士；医生 8、EQ 情商 9、IQ 智商 10、ID （身份证）11、IT 信息技术12、Mr、先生 13、Mrs、夫人；太太14、Ms、女士（未知婚否）15、NBA美国职业篮球协会 16、No、号码17、PC 个人计算机18、P、E、体育 19、BBC 英国广播公司20、PRC 中华人民共与国21、RMB 人民币 22、UFO 不明飞行物23、UK 英国24、USA 美国 25、UN 联合国26、VCD 影碟机27、VIP 贵宾 28、WTO 世界贸易组织29、WHO 世界卫生组织 30、BC 公元前31、AD 公元32、DC 数码相机 三、同音异形词归纳 1.too（也，太）--- two （二）--- to （到，往） 2.buy（买）--- by（经过，靠近）--- bye（再见） 3.right（对得；右边）--- write（写） 4.hear（听见）--- here（这里） 5.there（那里）--- their（她们） 6.where（哪里）--- wear（穿着） 7.sea（大海）--- see（瞧见） 8.I（我）--- eye（眼睛） 9.our（我们得）--- hour（小时） 10.know（知道）--- no（不） 11.son（儿子）--- sun（太阳） 12.for（为）--- four（四） 13.meet（遇见）--- meat（肉） 14.hole（洞）--- whole（全部） （一）名词
小升初英语知识点归纳 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks
小升初英语必考知识点汇总：小升初英文必 背知识点汇总40条 小升初英语考试中一些语法及知识点是必背和必考的，小磊哥历经一个星期汇总了40条关于小升初的英语知识，一定可以对孩子的小升初考试有很大的帮助！ 1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. It is six o’clock now. My parents are reading newspapers in the sitting room. Look! The children are having a running race now. Listen! Who is singing in the music room. 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day. My brother often catches insects at the weekends. Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. Ben doesn’t do well in PE. 问句借助于do, does否定句借助于don’t,
小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。客观题在小升初考试中所占比重较大，至少占卷面总分的60%以上，其中又以单项选择(考查语法及英语综和运用)，完形填空(考查英语综合运用)及阅读理解(考查英语阅读能力)所占比重最大，这三个题型总分至少占卷面总分40%以上。对于学习能力较强，基础较好的学生，在辅导方案上注重了对学生的能力的提高，加大对阅读理解及综合解题能力的提高，加强对所学知识点的灵活运用。三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) .知识目标：①语音：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。②词汇：学习本级话题范围内的 600--700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。③语法：知道名词有单复数形式；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。④功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。⑤话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。 2.能力目标：小升初中，英语听力口语占有十分重要的地位，1）收听英语气象报告2）朋友讨论影片情节，在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。3）唱歌学英语，比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。 阶段 （章节、单元、模块） 内容 （包括阶段检测） 课时 数 教学目标 1.音标学习元音的学习，长元音和短元音 辅音学习 2 熟练掌握48个国际音标 2.常见字母组合的读音结合音标训练学生读单词的能力 常见字母组合的读音 2 1.能够正确对单词进行发音 2.从音标着手记忆单词的方法 3.名词的数名词的数的变化 2 掌握名词数的变化规则 4.名词的格名词的格 2 名词所有格的使用 5.动词-be动词be动词的用法 2 be动词的用法 6.情态动词情态动词的用法 2 情态动词的用法 7.助动词助动词的用法 2 助动词的用法
小升初英语必备知识点总结 在升初中的英语考试中，重点中学所出的小升初英语考试题,都会对学生提出更高的要求，主要的知识点总结为以下几个方面: １、词汇量:一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2０00到３000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会,这样扣分之后,跟其他孩子就有差距了。所以这里为大家提供了一些专家研究的单词记忆法，希望对大家有用。克服小升初英语单词记不住的速记方法小升初孩子记忆英语单词8个方法 2、语法:小升初英语考试需要孩子有扎实的语法功底，要求孩子做单选题、语法题不会错。 ３、实际运用能力：知识学到手会用才是关键。 小升初英语阅读题中,主要考察孩子的还是词汇搜索的能力,就是需要孩子看到问题之后，会返回原文找答案,并选出正确的答案。 摘要写作中,需要孩子能根据问题来写文章，主要考察的是孩子的连词成句能力。 英文奥数题中,孩子不仅要学会猜测不认识的单词含义,还要具备翻译题目的能力,然后解题。 学生具有2000到3000的词汇量是不够的,还需要孩子有拓展的词汇量。例如:frｅe这个词,意思是自由等,但是在fｒee suｇar中,fｒee就不是自由的意思了，这个词组的意思是无糖的。 (一)小升初英语语法 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s，如：ｂook－books, ｂaｇ-bagｓ, cat－cats，bed-bedｓ ２．以s. x. sh. ｃh结尾,加-eｓ，如:ｂｕs－ｂuｓeｓ，box－boxeｓ,brush-ｂｒushe ｓ,watcｈ-waｔchｅｓ 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为ｉ, 再加－es，如:faｍiｌy-familｉes，stｒaｗberr ｙ-sｔrａwｂerries 4．以“f或ｆe”结尾，变f或fe为ｖ, 再加-es，如：knｉｆe-knｉves ５.不规则名词复数：mａｎ-ｍｅn, womaｎ-wｏmeｎ, ｐoliｃemａn-ｐｏlicemen,poｌicewｏｍaｎ-poｌｉcewomen,ｍｏuse-miｃｅchiｌd-children foot-feｅt，.tooth-ｔｅethfish-fｉsh, peopｌe-ｐｅoｐｌe，Chｉnesｅ-Chinｅse,Ｊａpanｅse-Japａnese 二、一般现在时 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2．一般现在时中，没有ｂe动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。 3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t），一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not （dｏn’t）,一般疑问句在句首加dｏ,句子中动词用原形。 动词+s的变化规则