下载文档原格式
教学年级：一年级教学目标：1. 让学生了解简笔画的基本特点，激发学生对数学的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和审美能力。
教学重点：1. 简笔画的基本特点。
2. 数学图形的简笔画表现。
教学难点：1. 数学图形的简笔画表现。
2. 学生在创作过程中的想象力发挥。
教学准备：1. 教学课件。
2. 简笔画教材。
3. 彩色铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅有趣的数学简笔画，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是一幅数学简笔画，它通过简单的线条和图形，表现出了数学的奇妙世界。
”二、新课讲解1. 教师讲解简笔画的基本特点，如线条简洁、图形鲜明、富有想象力等。
2. 教师展示一些数学图形的简笔画作品，引导学生观察并分析其特点。
3. 教师讲解数学图形的简笔画表现方法，如线条的运用、图形的组合等。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，尝试用简笔画的形式表现一个数学图形。
2. 教师巡视指导，对学生的作品给予评价和鼓励。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 鼓励学生相互欣赏、学习，提高绘画水平。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调简笔画在数学学习中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
教学反思：本节课通过简笔画的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力。
2. 针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导，让每个学生都能有所收获。
3. 在评价学生作品时，要注重鼓励和肯定，激发学生的自信心和创作热情。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了简笔画的基本特点，还学会了用简笔画的形式表现数学图形。
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
课时：1课时年级：三年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，激发学生对美术的兴趣。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手能力，让学生学会用简单的线条和形状表现物体。
教学重点：1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的表现手法和技巧教学难点：1. 简笔画的表现手法和技巧的运用2. 学生在创作过程中的想象力和创造力发挥教学过程：一、导入1. 教师展示一些简笔画作品，引导学生观察并说出简笔画的特点。
2. 学生分享自己喜欢的简笔画作品，激发学生对简笔画的兴趣。
二、讲解简笔画的基本概念和特点1. 教师简要介绍简笔画的概念，让学生了解简笔画是一种用简单的线条和形状来表现物体形象的绘画形式。
2. 教师讲解简笔画的特点，如：简洁、夸张、生动、富有表现力等。
三、讲解简笔画的表现手法和技巧1. 教师示范如何用简单的线条和形状来表现物体，如：人物、动物、植物、景物等。
2. 教师讲解表现手法和技巧，如：线条的运用、形状的组合、色彩的搭配等。
四、学生练习1. 教师布置练习任务，如：画一个简单的人物、动物、植物或景物。
2. 学生根据所学知识，发挥想象力和创造力，用简笔画的形式完成作品。
五、展示与评价1. 教师邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生一起评价作品，鼓励学生发现彼此的优点，指出不足之处。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调简笔画的特点和表现手法。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。
教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行个别指导。
2. 教师要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在简笔画创作中发挥自己的特长。
3. 教师要引导学生正确评价自己的作品，培养学生的审美能力。
4. 教师要关注学生的学习兴趣，激发学生对美术的热爱。
小学简笔画教案教案一、教学目标1.认识简笔画的基本概念和特点；2.了解常见的简单线条组合方式；3.通过实践动手画简笔画，培养学生的观察能力和动手能力；4.激发学生对绘画的兴趣，提高他们的创造力。
二、教学准备1.教师准备- 一套简笔画图片或投影仪- 简笔画绘图工具或铅笔和纸- 课件或黑板2.学生准备- 铅笔和纸三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师出示一幅简笔画图片，引发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：介绍简笔画（10分钟）教师简单介绍什么是简笔画，简笔画强调简洁的线条和形状，用少量的线条勾勒出具象的图画。
步骤三：教学示范（15分钟）教师选择一个简单的物品，如动物或植物等，用黑板或课件进行简笔画的示范。
同时，解释画图的步骤和技巧。
步骤四：小组活动（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个主题，自行绘制简笔画。
可以引导他们使用基本的简单线条组合方式，如直线、曲线、圆等。
步骤五：展示和分享（10分钟）每个小组派一位学生将作品展示给全班，并分享他们的创作心得和感想。
步骤六：个人练习（10分钟）学生根据自己的兴趣选择题材，用铅笔和纸进行个人练习，画出自己心目中的简笔画。
步骤七：作品欣赏（10分钟）学生将自己的作品贴在教室墙上，共同欣赏和评价。
教师可以提供一些肯定和建议，鼓励学生进一步提升自己的绘画水平。
四、教学总结通过本节课的学习，学生对简笔画有了初步的了解，并通过实践动手画简笔画，培养了他们的观察能力和动手能力。
同时，激发了学生对绘画的兴趣，提高了他们的创造力。
五、课后作业要求学生回家继续练习简笔画，可以选择自己感兴趣的题材进行绘画。
鼓励学生通过多观察和练习，提升自己的绘画技巧和创造力。
六、板书设计简笔画- 基本概念和特点- 简单线条组合方式七、教学反思本节课通过示范、小组活动和个人练习等多种形式，让学生在实际操作中体会简笔画的魅力和乐趣，并激发他们的创造力。
教师应关注学生的实际水平和兴趣，积极引导和鼓励，帮助他们取得更好的成果。
小学三年级美术简笔画教案大全教案标题：小学三年级美术简笔画教案大全教案一：学习基本线条和形状目标：1. 学习基本线条和形状的概念。
2. 能够使用基本线条和形状完成简单的插图。
3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学步骤：1. 引入：展示一些简单的线条和形状的插图，引导学生讨论它们的特点和用途。
2. 讲解：向学生介绍基本线条和形状的概念，如直线、曲线、圆形、正方形等，并给出示例。
3. 实践：让学生用铅笔和纸练习画基本线条和形状，可以使用模板或者自由发挥。
4. 创作：鼓励学生使用基本线条和形状创作自己的简笔画作品，可以是动物、植物或其他物体。
教案二：学习颜色的基本概念和运用目标：1. 学习颜色的基本概念，如红色、蓝色、黄色等。
2. 能够正确使用颜色给简笔画作品上色。
3. 培养学生观察和表达的能力。
教学步骤：1. 引入：展示一些彩色的简笔画作品，引导学生讨论作品中的颜色和表达的意思。
2. 讲解：向学生介绍常见的颜色名称和它们的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 实践：让学生使用彩色铅笔或水彩笔给简笔画作品上色，可以根据自己的想象和创意进行涂色。
4. 创作：鼓励学生运用所学的颜色知识创作自己的简笔画作品，可以尝试表达不同的情感和意境。
教案三：学习构图和透视的基本原理目标：1. 学习构图和透视的基本原理，如前景、中景、背景等。
2. 能够运用构图和透视的原理创作简笔画作品。
3. 培养学生观察和想象的能力。
教学步骤：1. 引入：展示一些有关构图和透视的简笔画作品，引导学生观察作品中的前景、中景和背景的区别。
2. 讲解：向学生介绍构图和透视的基本原理，如前景要突出、背景要略微模糊等。
3. 实践：让学生运用所学的构图和透视原理创作简笔画作品，可以选择不同的场景和角度进行绘制。
4. 创作：鼓励学生尝试创作具有深度和立体感的简笔画作品，可以表达自己的想象和观察。
以上是小学三年级美术简笔画教案大全的三个教案，希望对您有所帮助。
小学人物简笔画教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《有趣的头像》，主要内容包括人物头像的基本结构、五官的画法以及表情的变化。
通过学习，让学生掌握人物简笔画的基本技巧，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解人物头像的基本结构，能熟练地画出各种五官。
2. 培养学生观察生活中人物的表情，学会用线条和简单图形表现不同的表情。
3. 激发学生的想象力，创作出具有个性和创意的人物简笔画。
三、教学难点与重点重点：人物头像的基本结构、五官的画法、表情的变化。
难点：如何运用线条和简单图形表现出丰富的表情。
四、教具与学具准备教师准备：教材、画纸、画笔、黑板、粉笔、表情卡片等。
学生准备：画纸、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用表情卡片，让学生观察不同的表情，引导他们关注人物面部特征的变化。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍人物头像的基本结构，如脸型、五官的分布等。
（2）讲解五官的画法，特别是眼睛、鼻子、嘴巴的形状和位置。
（3）示范表情的变化，如开心、生气、惊讶等。
3. 实践（10分钟）（1）让学生根据讲解，尝试画出不同表情的人物头像。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 互动（5分钟）让学生互相展示自己的作品，评价各自作品的优缺点。
教师点评学生的作品，强调人物简笔画的关键要点。
六、板书设计1. 人物头像基本结构脸型、五官分布2. 五官画法眼睛、鼻子、嘴巴3. 表情变化开心、生气、惊讶等七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅以“快乐的一天”为主题的人物简笔画，要求表现出至少3种不同的表情。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人物简笔画的基本技巧，但部分学生在表现表情时还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的各种表情，创作出更多有趣的人物简笔画作品。
同时，可以尝试用其他绘画材料，如水彩、油画棒等，丰富画面效果。
重点和难点解析：1. 五官的画法及表情的变化2. 实践环节中学生的创作过程3. 作业设计中的主题创作及表现多种表情4. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、五官的画法及表情的变化1. 眼睛：眼睛是心灵的窗户，表现人物表情的关键。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学美术简笔画教案设计优秀6篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
简笔画教案收藏十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动方案、策划方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据书信、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, planning plans, rules and regulations, experiences, contract agreements, policy letters, emergency plans, teaching materials, complete essays, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!简笔画教案收藏十篇简笔画教案篇1教学目标：知识与能力：观察马路上路面、汽车及周边景物，引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
小学简笔画教案主题：学习简笔画目标：学生能够基本掌握简单的绘画技巧和素描基础，能够用简单的线条和几何图形进行表达。
教学重点：直线、曲线、细节描绘教学过程：1. 导入新知：通过给学生展示一些简笔画的例子，引起学生对绘画的兴趣，并引导学生表达自己对画中内容的感受和想象。
2. 介绍简笔画的基本要素：a. 直线：提醒学生直线有水平、垂直、斜线等不同方向，可以观察周围的物体，并用直线进行描绘。
b. 曲线：通过示范和操练，引导学生掌握曲线的绘制方法和技巧。
c. 细节描绘：教师可以示范如何描绘物体的细节部分，如眼睛、嘴巴等，然后让学生进行模仿练习。
3. 练习画直线：让学生拿出画纸和铅笔，让他们先在纸上描绘一些直线，包括水平、垂直和斜线，鼓励他们多种组合，发挥自己的想象。
4. 练习画曲线：在纸上让学生描绘一些不同形状的曲线，如圆弧、波浪线等，鼓励他们尝试不同的曲线组合，创作出自己独特的曲线图案。
5. 练习描绘细节：让学生画出简单的物体，如一只动物或一个水果，并教他们如何添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
6. 展示和分享：让学生展示他们的作品，并相互分享自己的创作心得和体会。
巩固与拓展：1. 给学生布置家庭作业，让他们在家中继续进行简笔画的练习，可以画出自己喜欢的动物或其他事物。
2. 鼓励学生参加一些绘画比赛和活动，提高他们的绘画水平。
3. 借助多媒体设备，让学生观赏一些优秀的简笔画作品，激发他们对绘画的兴趣，进一步提高他们的绘画技能。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对简笔画的基本要素和技巧有了初步的了解，能够进行一些基础的绘画练习。
同时，学生的创造力和想象力也得到了一定的发挥和培养。
但是，为了更好地提高学生的绘画能力，以后可以加入更多的实践练习和创作机会，让学生通过不断的实践和尝试来提高自己的绘画水平。
教案简笔画一、教学目标1.让学生掌握简笔画的基本概念和特点，了解其在教育教学中的应用。
2.培养学生运用简笔画表达思想、情感和创意的能力。
3.提高学生的审美素养，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1.简笔画的基本概念：简笔画是一种简洁、概括、富有表现力的绘画形式，以线条为主要表现手段，通过对物象的简化、提炼和夸张，传达出物象的本质特征。
2.简笔画的特点：简洁性、概括性、表现力、趣味性。
3.简笔画的应用：在教育教学、日常生活、广告设计、插画创作等领域具有广泛的应用。
4.简笔画的基本技法：观察、构思、构图、表现。
5.简笔画作品欣赏与创作：欣赏优秀的简笔画作品，学习其创作方法，进行简笔画创作实践。
三、教学方法1.讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点和技法。
2.示范法：教师现场示范简笔画创作过程，引导学生观察、分析和模仿。
3.练习法：学生通过临摹、创作等实践环节，提高简笔画技能。
4.讨论法：组织学生就简笔画作品进行欣赏与评价，培养审美能力。
5.情境教学法：创设情境，激发学生的创意和表现欲望。
四、教学步骤1.导入新课：通过展示简笔画作品，引发学生对简笔画的好奇心和兴趣。
2.讲解简笔画的基本概念和特点：介绍简笔画在教育教学中的应用，让学生认识到学习简笔画的重要性。
3.讲解简笔画的基本技法：结合示范，讲解观察、构思、构图、表现等技法。
4.示范简笔画创作：教师现场示范，引导学生关注创作过程中的关键环节。
5.学生实践：组织学生进行临摹、创作等实践环节，巩固所学技法。
6.作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
7.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生将简笔画运用到日常生活中。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、实践操作和创意表现。
2.作品评价：评价学生作品的表现力、创意和技法运用。
3.学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自主学习能力。
小学美术简笔画教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的简笔画》，详细内容包括动物、植物、食物等生活中常见的物品的简笔画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养学生的动手能力，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，并将其简化为线条和形状。
2. 教学重点：简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、简笔画素材等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示简笔画作品，引导学生观察并说出作品的特点。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等。
学生跟随教师示范，学习简笔画的基本方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师以动物、植物、食物等为例，示范简笔画创作过程。
学生跟随教师，共同完成简笔画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行选择一个主题，进行简笔画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 简笔画基本技巧：线条、形状、比例2. 示例：动物、植物、食物等简笔画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，选择合适的物品进行简笔画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生将简笔画应用到日常生活中，如制作手抄报、装饰物品等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，并将其简化为线条和形状。
2. 例题讲解：教师以动物、植物、食物等为例，示范简笔画创作过程。
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
小学美术简笔画教案设计小学美术简笔画教案设计篇一教学目标：1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
教学重点：人体的结构与比例。
教学难点：人物直立、动态的画法。
教学时数：一课时教学过程：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用较简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性。
简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。
（二）、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简略化（三）、简笔画的绘画要素：点、线、面（四）、简笔画的造型原理：无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。
边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。
太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。
5、组合形：结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
三、人物的画法：（一）、人体的结构与比例1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
小学简笔画教案授课教师：清心第一课时教学内容与目标：认知目标：能够围绕熟悉的小动物，进行大胆地表达，感受动物可爱。
情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点：重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程：一;猜猜我是谁？在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：1．一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
7．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
8．身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到二：今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“大象”、“斑马”、“牛”、“犀牛”、等动物出场。
（学生观看多媒体图片）1、你们认识这些“小动物”吗？2、你最喜欢哪个动物？（小组讨论）3、请描述该动物的特点有哪些？4、你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
（板书课题：动物简笔画）二：观看简笔画（课件出示）三：学画简笔画1、学画“鸡有什么特征？”跟老师学画鸡。
2、（课件出示）鸡的画法。
3：教师示范画鸡。
4：展示学生作品并作评价。
5：学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。
（课件出示）学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画《动物简笔画》第二课时教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物情景导入:老师：“同学们，今天老师教大家画动物简笔画，大家知道这世界上都有哪些动物吗？”同学：“有猪，狗，小猫…..”老师：“有这么多动物啊，同学们知道的可真多，那么我们来画一个大家都熟悉的动物好不好，先来看天上有什么，对，有鸟，地上呢，猪对吧，那么水里不用说，自然有很多鱼。
”老师；“那么同学们，根据你们的观察，猪有什么特征呢。
”同学一边说，老师一边展示PPT。
二、学画简笔画1、学画猪“猪有什么特征？”跟老师学画猪。
（1）教师示范画猪。
（2）展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猪呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
《小学简笔画》第三课时一、教学目标：1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。
二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画动物。
教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。
三、教具准备：课件四、学具准备：有关动物的图片或文字资料。
铅笔、水彩笔、画纸等。
教学过程：（一）创设问题情景：师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？师：你们说得很好，我们今天就来学习动物简笔画。
（二）独立拓展练习环节：1、学生根据自己喜欢的动物来练习动物简笔画。
2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。
3、教师巡回辅导学生完成作业。
教学目的：通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性的对象形态.教学重点：人物的写生方法教学难点：人物的写生方法教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本），铅笔，签字笔、橡皮、彩色铅笔教学过程：人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。
）课程名称：简笔画人物基本动态课时：2节教学目的：通过目视、心计、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性的对象形态.教学重点：人物的写生方法教学难点：人物的写生方法教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本），铅笔，签字笔、橡皮、彩色铅笔教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物故事里有哪些小动物呢？二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
（1）教师示范画猫。
（2）展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画（2）教师巡视指导（3）展示作品并评价《小学简笔画》第六课时一、教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。
三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用。
四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书）首先我们来复习一下，什么是简笔画。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的表现方法（板书）简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
《小学简笔画》第七课时教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知2.加深学生对颜色的掌控3.锻炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相似教学难点：1.学生的握笔2.对形状的认知3.对颜色的辨别教学准备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔3、提问学生画笔的颜色，让学生举手答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色《小学简笔画》第八课时教学目标1、引导幼儿观察菠萝外形特征。
2、用线条大胆进行装饰，体验绘画的快乐。
教学过程：小朋友你们好现在我们一起来猜个谜语好不好？仔细听。
导入披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它。
幼儿回答（菠萝）对，你们回答的很好。
亲爱的小朋友们那么今天美术课我们学习菠萝简笔画的画法好吗？。
现在我们拿出纸和笔。
画法很简单，小朋友要细心学，仔细画呦。
《小学简笔画》第九课时教学目标苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为绘画教学内容，是在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿知苹果的各种特征。
小朋友们今天美术课我们学习卡通苹果简笔画的画法。
愿意和同伴一起参加老师组织的绘画活动。
绘画水果简介：苹果是普通的水果，果实球形，味甜，口感爽脆，叶椭圆形，有锯齿。
是低热量水果，苹果中营养成份可溶性大，易被人体吸收。
《小学简笔画》第十课时教学目标：学习植物简笔画的绘制方法，基本形体的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤提高绘制水平。
教学重点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作。
教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行植物花卉简笔画的设计。
教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。
教学方法：提问法、讲解法、示范法。
教学过程：一、组织教学，创设教学情境师生互相问好，提高学生的课堂精神，安定课堂秩序。
二、导入新课1、提问题一些学生生活中四季的变化、观察图片所反映的季节导入新课（激发学生学习兴趣，提高学生审美能力使学生能够自主学习）2、简述简笔画（概念）：用极简练的手法，概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。
板书课题：简笔画植物花卉。
三、讲授新课1、植物简笔画的表现内容与表现形式（赏析作品和示范演示）俯视图、平视图。
《小学简笔画》第十一课时教学目标1、学习植物的画法，试着用九个符号语言来概括出一些植物，练习并掌握线的穿插与组合，临摹教师提供的简笔画。
3、提高用线造型能力，强化用笔用线的能力；4、3、培训学习兴趣。
教学重点：掌握线的穿插与组合教学难点：在练习中掌握知识点主要教学方法讲解、举例、示范、练习二、导入新课：我们能画出器物了，那么对于自然生长的植物我们又该如何画呢，本节课我们就要学习植物画法。
三、新课主体：1、植物概述（讲解）植物类是自然生长的状态。
提问：树木多外形上可分为哪几个部分？个别同学回答教师提问，全班齐背诵一遍。
个别同学到黑板上画，回答教师提问。
《小学简笔画》第十二课时教学目标：画画是孩子的需要，是兴趣的自然展示。
从培养孩子美感与审美情趣，使孩子的个性得到自然发展，挖掘孩子的创造潜能、培养创造能力，让美术教育完善孩子的人格。
大树绘画画法分解歌：画出树干的一边、主干要分两三枝、画出树叶前后层、画出树叶大轮廓绘画步骤图：《小学简笔画》第十三课时教学目标：培养学生对生活的热爱和良好的审美情感。
绘画步骤图：1、先画出一个圆。
如上图2、画出花叶。
如上图3、画出籽盘。
如上图4、画出茎叶。
如上图向日葵简笔画就画完了。
你们学会了吗？我们一起看一看。
分组绘画：学生动手绘画，教师指导能力差的学生。
评价展示：展示作品，说一说对向日葵的了解。
《小学简笔画》第十四课时一、教学目标：使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。
二、教学重点与难点：1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。
2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征；三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法四、教学准备：1、教具：彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图五、教学过程：（一）导入新课教师先叫一个男同学上台，分析他脸型与发型特征，用简笔画的方法在黑板上画出来。
