幼儿园小班健康教案好宝宝不挑食教案

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教案概述教学目标1.知道什么是均衡饮食及其重要性；2.了解常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值；3.培养良好的饮食习惯，增强体质，预防疾病；4.能够品尝和辨别食物的味道和口感。

教学准备1.课件：图片、视频；2.食品：水果、蔬菜、动物性食品；3.相关资料：食品营养价值表、饮食宣传资料等。

教学流程1.导入：通过图片或视频，介绍食品及其营养价值；2.正文：简单介绍均衡饮食的概念及重要性，然后分别介绍常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值，并让孩子品尝一些食品，并了解到其不同的味道和口感；3.系统回顾：通过问答、小游戏等活动，巩固所学内容；4.结束：引导孩子发言，总结本次课程的重要内容。

二、教学反思教学效果本节课虽然时间只有40分钟，但是孩子们的表现都很积极，不仅能够听懂老师的讲述，还能积极品尝食物，分享自己的感受。

通过问答和小游戏，也让孩子更好地理解所学知识，同时也培养了他们的语言表达和团队合作能力。

教学收获通过这次课程的教学和反思，我深刻认识到，幼儿教育要有针对性、有效性，不能够单纯地停留在纸面上。

我们需要通过生活实际和互动教学，让孩子更加深入地了解所学知识，并能够在实际生活中运用。

同时，我也认识到在教学前，需要详细地准备教学内容和资料，以确保课程的流程和效果。

三、总结通过这次教学实践，我更加深入地认识到了幼儿教育的重要性。

我们需要在教学中注重互动和实践，引导孩子积极思考和实践，让他们在不断尝试和错误中成长。

同时也需要不断自我反思和完善，以提高教学效果和质量。

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）[001]1. 教案1.1 活动目标通过本次健康活动，帮助小班的宝宝们建立正确的饮食观念和习惯，让他们更好地了解食物的种类和营养价值，从而培养出健康的饮食习惯，让他们成为“好宝宝”。

1.2 活动准备•纸板。

•模板。

•彩笔。

•示例图。

•幼儿毛巾。

1.3 活动流程第一步：介绍健康饮食知识在活动开始前，先介绍健康饮食知识。

可以向宝宝们介绍不同种类的食物，以及它们的营养价值。

帮助他们了解哪些食物可以让他们保持健康、成长强壮，也让他们知道应该注意什么样的食物。

第二步：手工制作图示接下来，开始进行手工制作图示的活动。

我们会提供切好的板材和彩笔，让每个宝宝选择自己喜欢的不同种类的食物，并用彩笔涂出不同颜色。

活动完成后，会安排每个宝宝到黑板前面说出他们绘制的图案，并让他们分享自己对这种食物的了解。

第三步：练习细嚼慢咽在做完彩绘之后，我们将开始练习细嚼慢咽的活动。

每个宝宝都会得到一块幼儿毛巾，让他们试着把它塞进嘴里，练习细嚼慢咽的感觉。

我们会帮助他们了解这种感觉可以帮助他们养成好的吃饭习惯，让他们的消化系统变得更加健康。

1.4 活动效果通过这样的一次活动，小班的宝宝们可以更好地了解食物的营养价值，并了解到何种食物对身体的发育和健康发挥着重要的作用。

同时，他们也会认识到健康饮食的重要性，从而更容易培养出积极的饮食习惯。

2. 活动反思小班健康活动“好宝宝不挑食”取得了很好的效果。

在这个活动中，我们能够让宝宝们更好地了解食物的营养价值，从而建立起健康的饮食观念和习惯。

同时，我们还帮助他们认识到食物的种类和不同颜色，让他们对食物产生了更多的兴趣和好奇心。

在活动中，我们还教会了宝宝们细嚼慢咽的方法，并让他们练习这项技能。

这同样是非常重要的，因为养成良好的吃饭习惯可以帮助我们的身体更好地消化食物。

幼儿毛巾的使用也起到了很好的效果，宝宝们可以感受到咀嚼咀嚼食物的妙处。

更重要的是，这还可以让他们具有锻炼口腔肌肉的作用，从而使吃饭更加容易和舒适。

幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案一、教学目标1.让幼儿认识到各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.让幼儿了解不同食物的营养价值。

2.培养幼儿不挑食的良好习惯。

三、教学难点1.如何让幼儿在活动中自然地接受不挑食的理念。

2.如何引导幼儿主动参与活动，增强互动性。

四、教学准备1.教具：各种食物模型、图片、蔬菜水果实物等。

2.环境布置：在教室里布置一个“美食天地”展区，展示各种食物。

3.音乐：《吃饭歌》等。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿讨论运动后的感受，引入主题。

2.导入活动（1）出示各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿讨论这些食物的营养价值。

3.教学活动（1）讲解食物的营养价值①讲解各种蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。

②让幼儿了解不同食物对身体的作用。

（2）互动游戏：食物分类①将食物模型分成蔬菜、水果、肉类等类别，让幼儿进行分类。

②引导幼儿在分类过程中，了解不同食物的营养价值。

（3）情景表演：好宝宝不挑食①组织幼儿进行情景表演，表演内容为好宝宝不挑食的故事。

②引导幼儿在表演中体验不挑食的好处。

4.实践活动（1）开展“美食天地”活动，让幼儿品尝各种美食。

（2）引导幼儿分享美食的感受，鼓励他们尝试不同食物。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

6.结束活动（1）播放《吃饭歌》，让幼儿随音乐做动作。

（2）组织幼儿有序离开教室。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道为什么我们要吃这么多不同种类的食物吗？幼：因为它们好吃！师：对，它们确实很好吃，但更重要的是，每种食物都含有不同的营养，就像小汽车需要不同的燃料一样，我们的身体也需要各种营养才能健康成长哦！（2）互动游戏“食物分类”中的对话：师：我们来看看这个篮子里有什么？哦，是蔬菜。

谁可以告诉我，蔬菜有什么好处？幼1：可以让眼睛看得更清楚！师：很好，蔬菜里的胡萝卜素对眼睛有好处。

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》
一、教学目标
1.了解健康饮食的重要性；
2.掌握基本的饮食常识，了解不同食物的营养成分；
3.培养孩子的饮食习惯，让他们养成良好的饮食习惯；
4.提高孩子的自理能力，让他们学会自己吃饭和自我保健。

二、教学内容
1.了解健康饮食的重要性；
2.不同食物的营养成分；
3.孩子的自我保健；
4.如何培养孩子的饮食习惯。

三、教学重点
1.引导孩子认识健康饮食的重要性；
2.教孩子认识不同食物的营养成分；
3.培养孩子的自理能力和饮食习惯；
四、教学方法
1.讲解法：通过讲解，让孩子了解健康饮食的重要性以及不
同食物的营养成分；
2.演示法：通过演示如何吃饭和如何自我保健，让孩子学会
自己吃饭和自我保健；
3.游戏法：通过游戏来培养孩子的饮食习惯和自理能力。

五、教学反思
在教学过程中，通过讲解、演示和游戏法的多种教学方法，让孩子了解了健康饮食的重要性，并掌握了基本的饮食常识，比如吃什么食物可以提高免疫力、吃什么食物可以改善肠胃健康等。

同时，通过游戏也让孩子在娱乐中学习，比如通过“种植蔬菜”游戏来引导孩子学会种植蔬菜，从而增加他们对蔬菜的了解和兴趣。

在教学反思中我们也存在一些不足之处，在教学过程中，我们可能
没有充分考虑孩子的认知能力和吸收能力，对于比较抽象和复杂的知
识点，我们可能没有使用更加生动有趣的方式进行讲解和演示，这也
导致了部分孩子难以掌握这些知识。

在未来的教学过程中，我们还需要进一步完善教学内容和教学方法，提高教学质量，让孩子们学到更加具体实用的知识，并培养他们的饮
食习惯，让他们养成良好的生活习惯。

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）教学目标：•能够认识到合理膳食对健康的重要性。

•能够鼓励孩子尝试新食物，并能够愉快地参与到食物探究活动中。

•能够引导孩子体验到良好的饮食习惯带来的益处。

教学内容：认识食物1.介绍不同种类的食物，引导孩子根据食物的颜色、形状、味道等特点进行识别。

尝试新食物1.准备多样化的食材，如蔬菜、水果、面包、酸奶等；2.鼓励孩子尝试新食物，选出自己喜欢的食物进行品尝；3.引导孩子发现新食物的美味与好处，同时注意不要过量食用。

健康膳食1.通过图片或模型等形式，向孩子展示每日所需营养物质的含量和来源；2.引导孩子学会根据食物健康金字塔进行饮食选择；3.告诉孩子每种食物的热量和营养成分，引导孩子了解不同食物对身体的作用。

教学活动：活动1：探究新食物1.在课堂上为孩子准备各种新鲜的食材；2.让孩子们自由选择食材进行品尝，强调尝试新事物的重要性；3.鼓励孩子们用自己的语言描述食物的味道、口感以及自己的感受。

活动2：膳食搭配1.以健康膳食为主题，给孩子展示健康金字塔并解释其含义；2.向孩子介绍不同营养物质的作用，帮助孩子了解每种食物的重要性；3.让孩子们选取自己喜欢的食物，在黄金比例下进行搭配，自己搭配一个健康的早餐。

活动3：健康饮食1.以绘本为主题，向孩子展示健康饮食的重要性；2.让孩子们通过角色扮演，学习在吃饭时的规矩与礼仪；3.鼓励孩子们发挥想象力，创作有关健康饮食的艺术品。

活动反思：本次活动的目的是向孩子们传达健康膳食的重要性，鼓励孩子尝试新食物。

整个活动效果较好，孩子们的参与度很高，同时也让孩子们更加了解到合理膳食的好处。

但是，需要更加注意孩子的个人抵触情况，避免孩子的过敏或不适。

同时，在指导孩子选择合适的食物方面，需要考虑孩子的家庭环境，给予适当的引导帮助孩子建立良好的饮食习惯。

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

不挑食的幼儿教案6篇不挑食的幼儿教案篇1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友a：我最喜欢吃鱼。

小朋友b：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友c：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友d：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

【教学反思】在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。

幼儿园小班健康饮食不挑食教案优秀范文随着人们对健康饮食的重视，教育部门也逐渐重视幼儿园学生的饮食问题。

为此，幼儿园小班教师应制定相应的饮食教案，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，保证身体健康。

一、课程目标通过该课程的开展，使幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，增强他们对水果、蔬菜和其他健康食品的认识，保持健康的体魄，形成良好的饮食习惯。

二、教学内容（一）小班幼儿的健康饮食意识1.什么是健康饮食？告诉孩子们健康饮食的重要性，为什么我们要吃健康的食物，让他们能够从自己的饮食选择中发现这一点。

制作具体的广播、视频、海报等形式的媒体宣传，使孩子们能够在观察和感受中形成对健康饮食的意识。

2.水果和蔬菜的重要性通过展示或制作果汁，让小朋友亲手参与制作过程，以此了解水果和蔬菜的重要性，从中培养孩子们对吃草本植物的观念，让他们在探索中学习。

（二）如何保持饮食平衡1.广泛的食物选择介绍不同种类的食物，使孩子们能了解到食物的多样性，可以促进消化、吸收不同种类的营养素。

2.营养饮食习惯对于小班的幼儿，需要从睡眠和体育活动之间的平衡开始，让他们感受到健康饮食、健康身体和健康心态之间的密切联系，让他们从小就养成良好的饮食习惯。

3.正确的饮食习惯鼓励孩子们喝水，而不是糖浆和甜饮料，让孩子们根据自己的胃口适量吃饭，培养孩子良好的习惯，帮助幼儿养成不挑食的习惯。

（三）关于食物的安全1.食品卫生方面的措施对于做饭前、做饭时和做饭后的清洁和消毒等要点进行详细解释，引导学生注意营养饮食的安全。

2.食品的各种保管对于食品的保鲜期、保存时间和适宜温度等信息进行详细讲解，以便幼儿在解决吃剩余的食物问题上润色。

三、教学策略1.以师生互动为主，互动教学流畅；2.认真分析幼儿园小班不同年龄段幼儿的身体发育情况和营养需求，制定符合他们生理、心理和饮食习惯的课程；3.同时，提供活动和课堂的丰富多样性，使幼儿兴趣盎然且有趣。

四、评价在整个学期内，对于健康饮食不挑食的教学要起执返回，每周都要评估学生的表现、记录学生的进步、提供动态反馈和帮助，让幼儿和家长看到他们的成果。

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二幼儿园小班健康教案反思吃饭不挑食三幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二活动目标：1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备：1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

活动过程：1.身边的火娃教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3.安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，。