部编版六年级上册道德与法治《宪法是根本法》 教案

部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一章节主要让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

通过学习，学生能够理解宪法对于国家和社会的重要性，增强宪法意识，培养遵守宪法的良好习惯。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对于宪法有一定的了解。

但宪法作为国家的根本法，其抽象性和理论性较强，学生难以深入理解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的事例来帮助学生理解宪法的概念和作用。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高宪法意识。

3.情感目标：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉遵守宪法的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：宪法的基本概念、地位和作用，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

2.教学难点：宪法的具体内容和实施方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际情境中感受宪法的作用和地位。

2.案例教学法：分析具体的宪法案例，让学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。

3.讨论教学法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高宪法意识。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治六年级上册》2.课件：宪法的基本概念、地位和作用的相关内容。

3.案例：宪法案例资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法的基本概念，引导学生思考宪法在我国法律体系中的地位和作用。

2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。

4.巩固（5分钟）出示一些与宪法相关的名言警句，让学生选择合适的宪法知识进行解答，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）让学生联系生活实际，思考宪法在生活中的具体应用，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。

部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计2一. 教材分析《宪法是根本法》这一课旨在让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，是全体公民应当遵循的法律。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解宪法的重要性，培养学生的宪法意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律意识，他们可以通过实例和案例理解宪法的概念和作用。

但是，宪法的内容较为抽象，需要通过具体的案例和实例来帮助学生更好地理解和接受。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用。

2.培养学生尊重宪法，自觉遵守宪法的意识。

3.引导学生通过实例和案例，理解宪法的内容。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法的具体内容。

五. 教学方法1.案例教学法：通过具体的案例，引导学生理解宪法的作用和地位。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的理解和看法。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例。

2.制作PPT，展示宪法的相关内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，引导学生思考宪法的作用和地位。

例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生思考宪法的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT，展示宪法的基本内容和原则。

让学生了解宪法的制定过程，宪法的基本条款，以及宪法在国家法律体系中的地位。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们根据宪法的内容，讨论并回答一些与宪法相关的问题。

例如，宪法对公民有哪些权利和义务？宪法如何保障公民的权利？4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。

可以通过问答的形式，检查学生对宪法的理解程度。

5.拓展（10分钟）让学生思考宪法在实际生活中的应用，例如，如何在日常生活中遵守宪法？如何维护自己的宪法权利？让学生举例说明。

6.小结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调宪法的地位和作用，以及宪法对公民的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人介绍宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。

部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第一课时》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一课时，主要让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

通过学习，让学生懂得遵守宪法、维护宪法的权威是每个公民的责任。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识。

但是，对于宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位，可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、形象的教学手段，让学生深刻理解宪法的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，知道宪法是国家的根本法。

2.让学生理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

3.培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的权威的意识。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法在国家法律体系中的重要地位。

五. 教学方法1.情景模拟：通过生动的场景，让学生体验宪法的作用。

2.案例分析：通过具体的案例，让学生了解宪法的地位和作用。

3.小组讨论：让学生分组讨论，增强对宪法的理解。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料。

2.准备宪法的相关资料。

3.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，让学生体验宪法的作用。

例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生从中体会到宪法的重要性。

2.呈现（10分钟）向学生介绍宪法的地位和作用，让学生明白宪法是国家的根本法。

可以通过宪法的相关资料、课件，让学生对宪法有更直观的认识。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析具体的案例，让学生深入理解宪法在国家法律体系中的重要地位。

每组选择一个案例，进行分析。

4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位。

可以通过提问、让学生回答的方式进行。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在生活中遵守宪法、维护宪法的权威。

可以让学生分享自己的观点，也可以一个小型的辩论赛。

小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第一课时感受宪法日》教案一、教材分析：本课时是小学道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者的第2节《宪法是根本法第一课时感受宪法日》，旨在通过学习宪法是根本法以及感受宪法日的活动，培养学生的宪法意识，让他们理解宪法的重要性，并掌握开展宪法宣传活动的形式。

二、教学目标：1. 理解设立国家宪法日的重要意义。

2. 掌握开展宪法宣传活动的形式。

3. 培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。

三、教学重点和教学难点：重点：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。

难点：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。

四、学情分析：学生已经具备了一定的国家法律观念和公民意识，但对宪法的了解可能还较为有限。

需要通过本节课的学习，引导学生认识到宪法的重要性以及作为公民应该尊重和遵守宪法。

五、教学过程：步骤一：导入新知教师：大家好！今天我们要学习的是关于宪法的知识。

你们知道宪法是什么吗？它对我们的国家和人民有什么重要意义呢？学生A：宪法是国家的基本法律，规定了国家的政治制度、公民的权利和义务等重要内容。

教师：非常好！宪法就是国家的基本法律，它确立了国家的政治制度，保障了公民的权利和义务。

宪法是我们国家的根本法律，它对我们的生活有着重要的影响。

步骤二：学习宪法是根本法教师：宪法是根本法，它为国家的政治、经济、教育等各个方面提供了基本规范。

宪法规定了我们的政府组织结构、国家权力的分配、公民的基本权利和义务，以及社会的基本制度等。

宪法就像一面旗帜，代表了一个国家的根本原则和价值观。

学生B：老师，我听说宪法还规定了公民的言论自由和宗教信仰自由，是不是这样？教师：非常正确！宪法确实规定了公民的言论自由和宗教信仰自由等基本权利。

这些权利保障了每个人的自由和尊严。

步骤三：设立宪法日的重要意义教师：为了让更多的人了解和尊重宪法，我们国家设立了宪法日。

宪法日是12月4日，我们要庆祝宪法日，是为了纪念宪法的颁布和宣传宪法的重要性。

部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》（第1课时）教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版道德与法治六年级上册的第二课时，本课时主要让学生了解宪法的地位、作用，以及宪法与普通法律的关系。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识宪法的重要性和权威性，培养学生的宪法意识，增强国家观念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有一定的了解。

但宪法作为国家的最高法律，其内涵丰富，理论性较强，学生难以深入理解。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，用生动的案例和图片来帮助学生理解宪法的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法。

2.让学生理解宪法与普通法律的关系，知道宪法具有最高的法律效力。

3.培养学生的宪法意识，增强国家观念，提高法制观念。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法与普通法律的关系。

3.培养学生的宪法意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受宪法的重要性。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、PPT、黑板。

2.案例材料、图片。

3.小组讨论记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。

【设计意图】让学生初步了解宪法，为接下来的学习打下基础。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现宪法的地位和作用，让学生认识到宪法是国家的根本法。

利用案例和图片，展示宪法在实际生活中的应用，让学生深入理解宪法的重要性。

【设计意图】让学生了解宪法的地位和作用，增强宪法意识。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析宪法与普通法律的关系。

每组汇报讨论成果，教师点评并总结。

部编版《道德与法治》六年级上册第2课《宪法是根本法》教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》六年级上册第2课《宪法是根本法》教材，主要让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识宪法的重要性和日常生活中遵守宪法的必要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。

但宪法作为一种抽象的法律概念，对于学生来说仍较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，用生动的案例和图片帮助学生理解和掌握宪法知识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。

3.提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.宪法的基本概念、地位和作用。

2.学生如何在生活中践行宪法精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图片等引导学生身临其境，感受宪法的重要性。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中理解宪法知识，培养合作精神。

3.实践教学法：学生进行宪法实践活动，提高宪法意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例、图片、视频等教学资源。

2.准备宪法知识问答道具，如卡片、小奖品等。

3.布置宪法知识学习任务，提前让学生预习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示宪法相关的场景，引导学生关注宪法。

例如，展示我国宪法的封面，让学生说出对宪法的了解。

2.呈现（10分钟）简要介绍宪法的基本概念、地位和作用。

通过案例、图片等形式，让学生感受宪法在生活中的应用。

例如，讲解宪法与普通法律的关系，让学生认识到宪法具有最高的法律效力。

3.操练（10分钟）学生进行宪法知识问答，巩固所学内容。

让学生分组讨论，回答宪法相关问题。

对回答正确的小组给予表扬和奖励。

4.巩固（10分钟）让学生谈谈自己对宪法的认识，以及如何在日常生活中遵守宪法。

引导学生分享自己的感悟，培养尊重宪法、遵守宪法的良好习惯。

部编版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》第二课时教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版六年级道德与法治上册第2课的内容，本节课的主要内容是让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是全体公民必须遵守的法律。

教材通过生动的案例和图片，引导学生学习宪法知识，提高法治意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法治观念，他们对法律有一定的认识。

但是，对于宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要性，他们可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握宪法知识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的法治意识。

3.提高学生的道德素养和法治观念。

四. 教学重难点1.宪法的基本概念、地位和作用。

2.培养学生尊重宪法、遵守宪法的法治意识。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解宪法的知识。

2.图片教学法：通过图片，让学生直观地感受宪法的重要性和地位。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队合作精神和表达能力。

4.实践教学法：让学生通过模拟宪法宣誓等形式，体验宪法的权威和尊严。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于教学展示。

2.准备宪法宣誓的道具和背景音乐，用于实践教学环节。

3.准备分组讨论的问题，用于引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道什么是宪法吗？”引起学生的思考，然后简要介绍宪法的基本概念、地位和作用。

2.呈现（15分钟）教师展示相关的案例和图片，让学生了解宪法在国家法律体系中的重要性。

案例和图片可以涉及宪法宣誓、宪法规定的内容等。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行宪法宣誓的实践活动。

学生可以分组进行，每组选一名代表进行宣誓。

教师在旁边进行指导和点评。

4.巩固（10分钟）教师提问学生：“宪法对我们的生活和行为有哪些影响？”引导学生思考和讨论。

2宪法是根本法《宪法具有最高法律效力》一、前置知识铺垫在道德与法治六年级上册中，我们已经学习了有关法律、司法、公正、公民权利、社会责任等基础知识。

这些知识是理解宪法具有最高法律效力的基础。

二、知识目标1.了解宪法的概念和历史背景；2.理解宪法的法律效力及其意义；3.分析宪法作为根本法的特征。

三、学习内容3.1 宪法的起源和演变宪法是一个国家的根本法律文件，是规定国家权力机构及其运作方式的最高指导文件。

它规定了国家的根本制度、政治权利、国家机关的组织和职权、公民权利和义务等重要问题。

宪法的前身是大宪章和权利法案，并在瑞士、美国、法国等发达国家的政治制度中不断演进，逐渐演化成为现代宪法。

3.2 宪法的法律效力宪法具有最高的法律效力，是宪法制定者制订并颁布的最高法律文件。

宪法对所有国家机关和公民都有法律约束力。

宪法直接决定权力机关及其工作人员的职权、行为和资格，是所有单独的法律中权力机关具有特别的一种地位和作用。

任何法律、行政行为和司法裁判都必须遵循宪法。

3.3 宪法作为根本法的特征宪法作为根本法，具有如下特征：•宪法是最高的法律，重新规定权力机构的组织和职权，以及权力机构与公民之间的关系；•宪法的制定通常是国家的最高权力机构及其代表所制定；•宪法的修改比较困难，并需要参照国家的严格程序；•宪法的规定要求和限制行政立法和司法的一切内部行为。

四、学习方法1.分组讨论并收集有关宪法的知识和历史背景；2.通过阅读相关文献理解宪法的法律效力；3.分组讨论宪法作为根本法的特征并概括出几个关键点。

五、课堂练习1.请回答：什么是宪法？它具有哪些特征？2.请讲述宪法的历史演变过程。

3.请列举宪法具有的法律效力及其所具有的意义。

六、作业布置组织学生们上网查找当前有效的宪法，对它们进行比较和分析，并结合自身情况，思考如何发展我国宪法。

七、延伸阅读1.《中国宪政史》2.《宪法学简明教程》3.《宪法学》本教学设计旨在通过对宪法的学习，深入理解宪法的概念、法律效力及其作为根本法的特征。