浅析高中英语写作中的中式英语问题及解决方法

浅析高中英语写作现状与对策

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进，缺一不可。但是，在目前的英语教学中，学生的写作相对薄弱，英语综合运用能力差。本文试从高考写作入手，分析学生英语写作普遍存在的问题，探讨应对策略。

一、高中英语写作的一般要求

在作文题目中大多会出示要点提示，这就要求学生所写作内容必须覆盖所有要点；句子与句子的衔接要自然，用好关联词和插入成分，使文章逻辑合理；内容达到完整清晰；文章整体结构要求丰富，不能只居于简单句式，机械重复句式，应着重于复杂语法结构，适当运用关联词，使作文流畅，浑然一体；在词汇方面也要求多元化，能准确却不重复地表达思想。

二、目前学生作文普遍存在的问题

由于英语是不同于汉语的另一种语言，学生对西方背景文化了解太少，中西方看待问题的方法又有许多差异，学生在学习过程中学习和领会的侧重点不同，对该学科的知识面也不尽相同，因此在写作中常常出现以下问题。

1.语篇结构松散。学生在写作时不能够确定文章的题材及用什么结构模式，往往是文章前后不连贯，思路不清晰；再加上受中文的影响，不敢也不会使用灵活多变的表达方式和较为高级复杂的词

汇和句子，使文章单调、枯燥乏味。

2.汉语式英语及生硬直译。一些陌生的术语会让学生无从下手，这时学生就会按中文的意思和习惯机械地翻译，形成“中式英语”。

三、解决的办法

1.解决英语“写作难”的心理障碍，增强自信心

启发学生写作的主动性，鼓励学生动笔，引导学生从写日记、周记开始，题目内容不限；也可要求学生缩写课文，帮助学生找出文章的中心句、连接词；或是给出一个话题，让学生分组讨论其写作构思，然后用口语的形式表达出来，最后落笔成文。

中式英语的表现形式和例句分析

一、什么是中式英语

中式英语是指中国人在英语学习，日常交际和写作中因受汉语思维和文化的影响，硬套汉语规则和习惯，在英语交际中出现的不合规范英语或不合英语文化习惯的畸形英语。从上述定义中我们不难看出，中式英语是具有中国特征的英语，是不能被以英语为母语者所接受的。中式英语是规范英语在中国的误用，是中国英语学习者在使用英语时，受汉语思维和文化影响拼造出的与正规英语语言规则和文化习惯相悖的英语。这是中国人在学习英语的过程中必然出现的一种语言现象。

二、中式英语的例子

中国人长期在汉语环境中学习英语，缺乏真实的英语语言环境，又深受汉语思维、文化背景、表达方式的影响，常直接套用汉语规则和表达习惯。下面就从几个方面探讨中式英语的表现形式。

（一）语音方面

汉语和英语发音规则差异很大。例如，汉语拼音中没有/θ/这个音，很多学生就借用与之相近的/s/来发/θ/的音。比如，think和thank you，这是两个最容易出现的中国式发音的典型错误。

（二）词汇方面

1.词汇误用

英语中的一些词有与之相近的汉语意思，但适用于不同的情况和语境中，常犯的错误是只记住了单词的中文意思，没有考虑单词的具体使用方法和语境，只是机械地对应英汉翻译，因此导致了出现中式英语现象。

例1：I am watching a book.

例2：Tomorrow I will look a movie.

例1和例2中“watch”和“look”都有看的意思，但他们使用的语境各不相同，规范的英语应该是“reading a book”和“watch a movie”。

与这类错误相似的还有“speak，say，talk”的误用，如“Can you say Chinese？”。

2.词汇冗余

汉语表达中经常会使用同义词或近义词来强调所说内容和语气，而英语则尽量避免重复，强调简洁明了。常犯的错误是按照汉语思维逐字翻译，从而出现中式英语。

科技信息　人文社科　

浅　谈在英语写作由如伺避兔　式英语　

许昌学院外国语学院　张飞飞　

［摘要】中国学生的英语作文中普遍存在着中式英语现象，这在很大程度上阻碍了学生英语写作能力的提高。本文从“中式英语”产　

生的根源出发Ｉ探讨如何避免学生出现中式英语的途径。以期对学生的英语写作有所启示。　

［关键词］中式英语　英语写作　母语　原因　表现形式　

一、引言　近年来，随着英语各类考试书面表达部分分值的不断攀升，英语写　作教学也越来越受到广大中国学生的重视。然而，从多次的考试结果　

看，我们中国学生的写作水平不容乐观。８０％以上的学生能够把题目要　求的大致内容表达出来已属不易，甚至部分考生思路混乱、语言支离破　

碎、错误百出，只有为数不多的学生能接近要求的高分档。应该说，我们　已经完成了中学阶段六、七年的英语学习，掌握了一定量的词汇和语法．　为什么组成篇章的能力与大纲的要求相距甚远呢？由我们的作文来看，　根本的原因在于没有走出中式思维模式造成的误区。提高英语写作水　平是提高分数的当务之急，显而易见地，写出地道英语、避免中式英语　

是至关重要的。　二、什么是中式英语　

所谓中式英语（Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ），就是指依照汉语的思维模式和语言表达　习惯而产生的英语，因其半英半汉或不英不汉而常被称作“具有汉语特　色的英语”。换言之，它是中国的英语学习者在学习过程中，受母语干扰　而产生的～种既不符合英语语法又不符合英语惯用法的一种语言表达　

方式。比如我们在校园里经常听到的一句“Ｇｏｏｄ　ｇｏｏｄ　ｓｔｕｄｖ，ｄａｙ　ｄａｙ　ｕｐ！”　还有最近网上很流行一首英文歌，其实就是经典歌曲《上海滩》的英文　版，其流行的原因就在于它的搞笑。即将中文几乎逐字翻译成英语。比　如说把“浪奔，浪流”译成“ｗａｖｅ　ｇｏｅｓ，ｗａｖｅ　Ｆｕｎｓ”而把“爱你恨你问君知　

否似大江一发不收转千弯转千滩亦未平复此中争斗”译成“ｌｏｖｅ　ｖｏｕ　

ｈａｔｅ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｌｉｋｅ　ｒｉｖｅｒ　ｉｆ　ｇｏ　ｃａｎ’ｔ　ｓｔｏｐ　ｔｕｒｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｒｏｕｎｄｓ　ｔｕｒｎ　ｔｈｏｕｓａｎｄ　ｂｅａｃｈｅｓ　ｗｅ　ｃａｎ’ｔ　ａｌｓｏ　ｓｔｏｐ　ｆｉｇｈｔ　ｉｎｓｉｄｅ”这即是典型的中式英　

第 1 页 高中生习作中中式英语分析

按照汉语的思维习惯，生搬硬套地学习和使用英语而产生的错误称为中式英语,

英语初学者或英语成绩较差的学生更为突出。词汇层面上的问题主要表如今以下六个方面。

一、字对字直译

[ 例 1] 他的年龄太小了， 不能去上学。

中式 : His age is too small can ’ t go to school.

地道 : He is too young to go to school.

分析： 学生将 “他的年龄〞 字对字直译为 “ his age 〞， 而“ his age 〞

不可能是 “ go to school 〞 动作的施行者。

[ 例 2] 我有 17 岁了。

中式 : I have 17 years old.

地道 : I am 17 years old.

分析： 学生将 “有〞 字对字直译为 “ have 〞 用来表达人的年龄有多大，

明显不符合英语的表达习惯。

[ 例 3] 十年后， 石油将缺乏。

中式 : Ten years after, the rock oil will be in short supply.

地道 : Ten years later, oil will be in short supply.

分析： 表示时间 “……之后〞， after 是介词， 习惯用在时间之前， 而

later 是副词， 习惯用于时间之后； “石油〞 直接翻译成 “ oil 〞 就行了。字对字直译造成的主要原因是只记汉语意思， 不记单词的词性， 不清楚单词的英语意思， 不清楚单词确实切用法，没有牢记英语的一些固定搭配和习惯表达， 生搬硬套。字对字直译也是引起下面将要谈及的搭配不当、 误用主语、 语序不当、 过多使用修饰词、 不注意词性转换等问题的原因之一。

二、搭配不当

[ 例 4] 你应该一遇到生词就去查字典。

中式 : You should look up the dictionary when you see a new word.