天才与土壤阅读答案
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上海市徐汇区2023届高三二模语文试题及答案解析一、积累应用10分1.按要求填空。
(5分)⑴《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
,远之事君。
(《》)⑵,虽九死其犹未悔。
(屈原《离骚》)⑶元杂剧《青衫泪》根据白居易的《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“,”两句。
2. 按要求选择。
(5分)⑴将下列编号的语句依次填入语段空白处。
其中语意最连贯合理的一项是()。
(2分)一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
,,。
,,纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果。
①纯恃天赋的趣味不足为凭②这三层功夫就是普通所谓学问修养③接收多方的传统习尚而融会贯通④纯恃环境影响造成的趣味也不足为凭⑤扩充身世经历而加以细心的体验⑥我们应该做的功夫是根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶A.②⑥③⑤①④B.①④⑥⑤③②C.①④②⑥③⑤D.⑥⑤③②①④⑵《乡土中国》中的哪个概念可以引入以下语段,用来更充分地凸显“CMC交往模式”的特征?()(3分)网络的发展使人际交往模式中增加了CMC的模式(即以计算机网络为中介的人际传播)。
在这种交往模式中,人们可以隐藏自己的真实身份和地位,在网络上畅所欲言。
网络不仅成为宣泄情绪的一种渠道,也提升了人的权利意识和批判意识,使法制观念得以强化。
同时,互联网进一步扩大了人的交际范围,使“弱关系”得到发展,个人社会网络的异质性变得更强。
A.礼治秩序B.差序格局C.时势权力D.名实分离二、阅读70分(一)阅读下文,完成第3—7题。
(16分)①情节模式是小说叙事的主要模式之一,历史悠久,成绩斐然。
在相当长的一段时期,人们阅读小说,是希望看到一个有曲折情节的故事,欣赏那种既出乎意料又在情理之中的布局安排。
②认识情节,可以从故事入手。
一般来说,我们可以用不同的问题来区别故事与情节。
对故事提出的问题是:下一步将发生什么事件?对情节提出的问题则是:事件为什么发生?这并不是说在故事中就毫无因果链存在,而是指这种存在只有在形成为情节后才真正具有意义。
2020-2021学年广东省汕头市广东第二师范学院龙湖附属中学高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的语段,回答15-19题(每题3分,共15分)(一)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。
(二)时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。
至少,也当浸渍了亲族;师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。
”倘能如此,这也就够了。
15、第(一)部分文字中,“这样的世上”是什么样的世界?“我也早觉得有写一点西的必要”的原因是什么?(3分)16、第(二)部分文字中,作者写“人类的血战前行的历史”时用了比喻这一修辞手法。
“大量的木材”与“一小块”分别比喻什么?(3分)“大量的木材”比喻____________________。
“一小块”比喻________________________。
17、作者引用陶潜《挽歌》一诗的用意是什么?(3分)18、通读这两部分文字,可知作者对请愿的态度,以及他写此文的用意。
(3分)(1)作者对请愿的态度是_________________________________。
《天才与灵感》阅读答案《天才与灵感》阅读答案①“天才”究竟是怎么一回事呢?②它自然有一部分得之于遗传。
有许多学者喜欢为大创造家和大发明家理家谱,说莫扎特有几代祖宗会音乐,达尔文的祖父也是生物学家,曹操一家出了几个诗人。
这种证据( )有相当的价值,( )它绝不能解释天才,同父母的兄弟贤愚往往相差很远。
曹操的祖宗有什么大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢?③天才自然也有一部分成于环境。
假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中,也绝不能作出许多复杂的交响曲。
文艺批评家常喜欢说,伟大的人物都是他们时代的骄子,艺术是时代和环境的产品。
这话也不尽然。
同是一个时代而成就却往往不同。
英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛,而当时西班牙并没有产生伟大的作者。
a ,美国的独立,法国的大革命在近代都是极重大的事件,而当时的艺术却卑卑不足高论。
伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景,席勒和歌德的时代,德国还是一个没有统一的纷乱的国家。
④我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才。
在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地。
遗传和环境对于个人只是一个机会,一种本钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱做出生意来,则所谓的“神而明之,存乎其人”。
有些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意;也有些人天资并不特异而成就斐然可观,他们好比拿小本钱而做出大生意。
这中间的差别就在努力与不努力了。
哲学家的康德,科学家的牛顿,音乐家的贝多芬, b 的米开朗琪罗, c 的王之,诗人的杜工部,这些实例已经足够证明人力的重要,又何必多举呢?1、第①自然段只有一个问句,从文章内容的角度看,这个问句有什么作用?答:2、阅读第②自然段,回答下列问题。
(1)第②段开头的“它”什么?文中“它绝不能完全解释天才”中“它”又是指代什么?答:(2)第②段括号里应选填的关联词语是哪一项?应选( )A、因为所以B、即使也C、固然但是D、纵然也(3)对第②段画线句子“绝不能完全解释天才”的理解,恰当的一项是( )A、不能证明天才之所以成为天才的全部原因。
第七单元主题阅读(了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。
)土壤——地球的皮肤土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
在很多人看来,土壤司空见惯。
然而,就像空气、水和阳光一样,土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。
土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展而来的。
土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质组成。
土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力,即土壤肥力。
肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度,并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响,适应植物生长的需要。
土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”。
皮肤是人体最大的器官,更是抵御外来伤害的首要屏障。
作为覆盖在地球表面的一层松散物质,土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。
除了能生长农作物、提供食物之外,土壤还有许多“特异功能”。
它可以调蓄洪水,“兵来将挡,水来土掩”,化解危机;可以将产生温室气体的碳封存于体内,成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”;可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所;还可以保存珍贵的文化遗产。
另外,有些土壤还是珍贵的旅游资源,如云南土林、甘肃彩丘等,“吸睛”无数。
1.【语文要素】第2自然段是从哪几个方面介绍土壤的?填一填。
2.【信息提取】土壤有着哪些“特异功能”?填一填。
3.【语言表达】请你为保护土壤拟写一条宣传语。
___________________________________________________________________________第七单元主题阅读参考答案类文阅读1.形成原因主要特征矿物质有机质水分空气微生物2.调蓄洪水为生物提供栖身之所保存珍贵的文化遗产3.示例:万物土中生,寸土如寸金。
2024-2025学年苏教版语文高一上学期期末自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文字,完成1-5题。
一束光作家毕飞宇经过院墙的一道小门,就可以朝村庄的深处走去。
几十年前的夜晚,天际是漆黑一片,与村庄一起隐没在深深的夜色里面。
整个的村庄,除了高高扬着的,或者低低垂着的,除去挂在油灯上的几撮亮晃晃的煤油灯,就没有别的光了。
光是一种非常孤单的东西,它不会发光的时候,只有等待。
年纪稍大一点的男性都喜欢拉歌唱,尽管嗓音还不错,但又有什么用呢?他们等待着光的到来,只有等到了光,他们才有勇气向恋人求爱。
有%d分1.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C)A.作者用华丽的词藻描写乡村夜晚的朴素之景,富有画面感。
B.“院墙的一道小门”引路,村庄的深处是故事的发生地。
C.“漆黑一片”一词写出了村子人与外界的隔绝,语言简洁传神,为后文求爱不果做了铺垫。
D.文章以“一束光”标题,既写了乡村夜晚的亮光,也通过光暗示人物的理想与勇气。
2.文章首段描述的是什么样的乡村夜晚,这样写有什么好处?3.文中多次提到“等待”,请分析“等待”的具体含义。
4.文中的“拉唱”是指什么样的场景,体现了人物怎样的状态?5.结尾段提及的“有%d分”在文中的含义是什么?二、现代文阅读Ⅱ(17分)《秋夜》鲁迅capacity)后的第一天晚上。
淡下来,已经消尽,只剩破壁;不多时, Expedition)又起来,驱我入暗室中。
这是医院的暗室。
墙,卷边,蓬蓬不顺滑,conomy)牙��,还睡在壁上,是徐志摩送石民的大中。
我睡的下铺,上铺是王艺争。
他的床却不是我平常睡的,原来被他们圈去,给了那睡在地铺上的病家了。
倒也不难,旧梦里寻得来的旧茧稠伞,给了我,刚好可以铺一铺。
屋外,是霏霏的秋雨。
街灯惨淡的放在那里,照着各有心思的人们的脸,度过这和平的夜晚。
小园里满种着桂花,那里见过开花,只暗oubliander,一阵香来,把个寂寞也搅浑了。
南京市、盐城市2023届高三年级第一次模拟考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:在各种各样的比较有名的神话中,月亮总是和美丽的女神联系在一起,无论是希腊神话中的阿尔忒弥斯,还是由此演变的罗马神话中的狄安娜,或是中国的嫦娥与日本的辉夜姬。
在这些神话故事里,月亮都是以女性的角色出现的。
而在原始文化中,女性以月亮为代表,男性则以太阳为代表。
在中国,很早的时候就形成了阴阳的观念,并形成最初的文化体系,用以认识、解释和处理包括人在内的万事万物。
按照阴阳的文化体系,阴—月亮—女性与阳—太阳—男性是相对应的两方面。
直到今日,阴阳文化体系仍在人们的意识深处发挥着作用,左右着我们的生活。
这些观念如此根深蒂固,自然地,在人类的意识深处就很容易把月亮和女人联系在一起。
尽管月亮神话有着丰富的象征内涵,但它的主导象征却是表现“生命的繁衍与永恒”,由此而与女性紧紧联系在一起,成为女性的象征。
这一点在中西文化中都有明显的表现。
月亮,既是自然景观,也参与人的生活,成为人类文化的一个组成部分。
人们把它的自然属性与人类的社会生活经验、情感体验联系起来,赋予它以性别特征。
美国文化人类学家艾瑟·哈婷在《月亮神话》中说过:“无论在当代还是古典诗歌中,以及时代不明的神话和传说里,月亮代表的就是女人的神性、女性的原则,就像太阳以其英雄象征着男性原则一样。
”阳性的太阳代表着公开的社会化的生活,是权威与力量的代表,而夜晚的月亮属于阴性,代表着隐蔽的私人化的生存形态,是神秘、感伤又富有诗意的。
(摘编自段君、齐昕《浅谈中西月亮神话》)材料二:印度到处是毗湿奴的神庙,目前的印度教依然流传一个毗湿奴化身侏儒步天的故事。
毗湿奴变成侏儒,三步就跨完天地,多具有想象力啊。
那么,现实中有这样的侏儒吗?有的,就是圆圆的太阳。
在中国,拟人化的太阳也是这个模样的,《山海经》里有一个太阳神名叫帝江,就是这圆溜溜的可爱模样。
新疆乌鲁木齐市第一中学2025届高三(最后冲刺)语文试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下文,完成下面小题。
三月的乌镇禾源①三月,在家乡是个潮湿的时节,山野遇潮,小草含露,树叶新萌,展露着新生的气象。
村子遇潮,磨石路边爬上青苔,老屋壁板出现霉斑,有着一股腐去的气息。
三月的乌镇会是怎样?她可是镶在江南水乡名片中的乌镇。
②三月的乌镇,是种一觉初醒梦境犹在的状态。
和煦的阳光照得乌镇温馨如室,老屋、水街、小舟、柳树……享受着这一温情。
树不想动,水不想流,老屋的门不想打开,还有许多的许多都想静静地躺在这个大温床上,把三月温存。
③然而春风总爱撩拔春芽,哪怕很轻很轻,所触之处便有痒痒的感觉。
柳条儿轻摆,柳絮轻盈,若有若无地飘扬;舟橹轻摇,桨儿轻划,水街有了荡漾的涟漪。
醒来的柳条、醒来的水街先把老屋摇醒,老屋再把熟睡的人唤醒,刚醒来的一切回味着睡时的梦,把梦呓复述在三月的阳光下和春风中。
情景里我如入梦境,小桥、流水、磨石、街弄,这一切我都似曾相识,一拔拔的人流我也似曾相识。
我向街边小店哼着小调拉麦芽糖的伙计打招呼,向卖花纸伞的姑娘打招呼,向挂满纸扇的店里老板打招呼,还向……可还没等到他们回应,自己则随人流匆匆而逝,只有梦境才是这样,一定是梦里江南,梦里的乌镇。
④小舟在水街徜徉,人流在石街流动,三月的乌镇,就在这些律动里传递着古老回音,振动着当下游人踩出的节奏。
老街两边的木板楼,以千百年来民房的高度相挨相对,谁也不敢突兀高起,我知道这是民风俚俗所至,在天地间,上苍所赐的福份如同阳光雨露一样,每家每户一样平均,敬畏天地一样情怀,天机地福同等享受。
2021学年黑龙江省佳木斯市抚远市六年级(上)期末语文试卷一、基础积累与运用1. 把下面这句话用楷书规范、工整地抄写在横线上。
嫦娥五号载土归来!________选择题。
下列每组词语中加点字的读音完全正确的一组是()A.参差(cān)单薄(báo)雹子(báo)B.苞蕾(léi)毡帽(zhān)语调(diào)C.提供(gòng)瘦削(xuē)苔藓( tái)D.笨拙(zhuō)跺脚(duò)缝隙(fèng)看拼音,写词语。
下列每组词语书写完全正确的一组是()A.狂风怒号废然大物顾影自怜斩钉截铁B.罪魁祸首小心翼翼妙笔生花全神惯注C.和蔼可亲威风凛凛汹涌澎湃意味生长D.饱经风霜黄钟大吕画龙点睛余音绕梁请你给下面的形近字组词,并填入横线上。
涯崖(1)在一个陡峭的________边,五位壮士毫不畏惧地跳了下去。
(2)即使你在________海角,我也要找到你。
卷券(3)拿着满分的________,想象着妈妈欣慰的笑容,她不由得加快了回家的步伐。
(4)为了买到一张自己期待已久的________,晓征费尽了心思。
按要求改写句子。
(1)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)________(2)用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
________(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。
(改双重否定句)。
________(4)她对我说,她的儿子今天回家,她太高兴了。
(改为直接陈述句)________日积月累。
(1)诗中有画。
“绿树村边合,________。
”的田园风光是孟浩然笔下的美好境界;刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中以“九曲黄河万里沙,________。
”描绘出黄河裹挟泥沙从天边奔腾而来的画面;王安石的《书湖阴先生壁》中以“________,两山排闼送青来。
湖南省2025届高考语文二模试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字,完成下列小题。
平凡的世界(节选)路遥1975年二三月间,一个平平常常的日子,细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地向大地飘洒着。
时令已快到惊蛰,雪当然再不会存留,往往还没等落地,就已经消失得无踪无影了。
黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去,但那真正温暖的春天还远远地没有到来。
县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。
街巷背阴的地方,冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化,石板街上到处都漫流着肮脏的污水。
风依然是寒冷的。
空荡荡的街道上,有时会偶尔走过来一个乡下人。
只有在半山腰县立高中的大院坝里,此刻却自有一番热闹景象。
午饭铃声刚刚响过,从一排排高低错落的石窑洞里,就跑出来了一群一伙的男男女女。
他们把碗筷敲得震天价响,踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝,向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。
偌大一个院子,霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。
在校园内的南墙根下,已经按班级排起了十几路纵队。
各班的值日生正在忙碌地给众人分饭莱。
莱分甲、乙、丙三等。
甲菜以土豆、白菜、粉条为主,里面有些叫人嘴馋的大肉片,每份三毛钱;乙菜其他内容和甲莱一样,只是没有肉,每份一毛五分钱。
丙菜可就差远了,清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡,才在里面象征性地漂了几点辣子油花。
不过,这菜价钱倒也便宜,每份五分钱。
东莞市东华高级中学 2024-2025学年第一学期学习效率检测(一)东华松山湖高级中学高一语文本试卷共23题,满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:从基层上看去,中国社会是乡土性的。
我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人土气,虽则似乎带着几分藐视的意味,但这个土字却用得很好。
土字的基本意义是指泥土,乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
城里人可以用土气来藐视乡下人,但是乡下,“土”是他们的命根。
农业和游牧或工业不同,它是直接取资于土地的。
游牧的人可以逐水草而居,飘忽无定;做工业的人可以择地而居,迁移无碍;而种地的人却搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。
直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的,这是乡土社会的特性之一。
我们很可以相信,以农为生的人,世代定居是常态,迁移是变态。
大旱大水,连年兵乱,可以使一部分农民抛井离乡;即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动,我相信还是微乎其微的。
不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。
乡下最小的社区可以只有一户人家,但大多的农民是聚村而居,这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。
美国的乡下大多是一户人家自成一个单位,很少屋沿相接的邻舍。
这是他们早年拓殖时代,人少地多的结果,同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。
我们中国很少有类似的情形,中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千户的大村。
我所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。
社区间的往来疏少,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会,常态的生活是终老是乡。
天才与土壤阅读答案篇一:2021苏州园区中考一模语文试卷及答案工业园区2021~2021新学年初三教学调研试卷语文 2021.04(本试卷共22题,满分130分。
考试用时150分钟。
)注意事项:1.答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考试号使用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卷的相应位置上,并将考试号、考试科目用2B铅笔正确填涂,第一大题的选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卷上。
2.非选择题部分的答案,除作图可以使用2B铅笔作答外,其余各题请按题号用0.5毫米黑色签字笔在各题目规定的答题区域内作答,不能超出横线或方格,字体工整、笔迹清晰,超出答题区域的结果无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后,只交答案卷。
第一部分(26分)1.根据拼音读到相应的汉字。
(4分)(1)惊(chà (2)阑(shā (3)言简意(gā (4)风(mǐ2.下面字音一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)在阳光下,积雪正在融化,树梢在滴水,屋檐在滴水,石拱桥的护栏也在滴水。
细细缔听,仿佛轻柔婉丽的江南丝竹,又如害臊而温柔的小姑娘。
白墙戴瓦倒印在水中,活脱脱一幅令人国画遐思的山水画,但随着竹篙和木橹的搅动,这清幽的意境转瞬及逝。
3.默写古诗文名句,并写出依此的作家、篇名。
(10分)(1)子曰:“”(《论语》)(2)此中有真意,▲ 。
(陶渊明《饮酒》)(王维《)(4)几处早莺争暖树,(自居易,《钱塘湖春行》)(杜牧《赤壁》)(6)登斯楼也,则有去国怀乡,(范仲淹《岳阳楼记》)(陆游《游山西村》)(8)了却君王天下事,()《破阵子》)4.名著阅读。
(5分)(1)简述孙悟空处理过程二调芭蕉扇的过程。
(2分)【答】______________________________▲_____________________________ _______(2)下面这两段文字中的“她”指的是谁?作者说“我实在不大敬重她”,为什么?(举出两个原因)(3分)“我终于不知道她的姓名,她的经历;至少知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
”【答】______________________________▲_____________________________ _______5.阅读下面的漫画,揣摩乌龟、鹦鹉的话,结合狐狸、兔子的有关成语,在横线处填上可行的话。
(3分)【注】狡兔三窟:狡猾的兔子有五个窝,比喻藏身的丘陵地区多。
狐狸:_______________________▲________________________兔子:_______________________▲________________________第二部分(44分)阅读《出师表》选段,完成6-9题。
(8分)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然禁卫之臣不懈予内,忠志之士说好身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德;恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有不耻及为忠善者,宜付有司论其尖萼,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
6.下面哪一组句中其加点词词语的意义不相同?(2分) ( ▲ )A.侍卫之臣不懈于内所B.诚宜开张圣听..战于长勺(《曹刿论战》)臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)..C.不宜妄自菲薄D.以塞忠谏之路也..功宜为王(《陈涉世家》)以尽吾齿(《捕蛇者说》)..7.有所不同下面句子中加点用词的古今意义哪一项相同?(2分) )A.诚宜开张圣听..B.芳草鲜美,落英缤纷(《桃花源记》)..C.宫妇约莫莫不私王(《邹忌讽齐王纳谏》)..D.卒中往往语(《陈涉世家》)..8.在选文中,诸葛亮对后主有哪些担忧?(2分)【答】______________________________▲____________________________________9.本文和《邹忌讽齐王纳谏》均为劝谏,内容有相同处,劝谏方式有相异处,请具体说明其同异处。
(2分)【答】______________________________▲____________________________________阅读下面一段文言文,完成第10题。
(4分)③焦饭,归以遗母。
后值孙恩贼出江都,袁府君即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭,未展归家,遂带以从军。
战于沪渎,败。
军人溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。
之时人以为纯孝之报也。
【注】①铛:平底浅窝。
②主簿:官名,负责文书簿籍等事。
⑦录:收藏。
10.把文中画线画线的句子翻译成日常用语。
(4分)(1)辄贮录焦饭,归以遗母。
【答】______________________________▲____________________________________(2)时人想不到纯孝之报也。
【答】______________________________▲____________________________________阅读《藤野先生>选段,完成11-13题。
(8分)有一天,本级的教职员干事到我寓里来了,要借我的讲义看。
我检出来交还给他们,却只翻检了一通,并没有带走。
但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:——“你改悔罢!”这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。
初时正值日俄战争,托老先生便写了一封给和日本的皇帝的信,开首便是这一句。
日本报纸上斥责极斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生论著上做了小写记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。
末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。
因为要开同级会,救亡便在黑板上写广告,末一句是“拜托全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈则得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很倾慕不平,一同好好去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求核查他们将检查的结果,发表出来。
终于这流言消失了,干事却又设法运动,要收回那一封匿名信过来。
结束是我便将这托尔斯泰的信退还了他们。
.....中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。
处决但我接着便有探访枪毙中国人的命运了。
次年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影一粒时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但整体而言有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲座里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看清楚一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些活捉闲看枪毙罪犯的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见建议却变化了。
11.日本“爱国青年”认为鲁迅考试分数在六十分以上一定不是自己的能力所及,他们为此采取了哪些举动?请概括说明。
(3分)【答】______________________________▲_____________________________ _______12.文中加点的“托尔斯泰式的”用得好,好在哪里?(2分)【答】______________________________▲_____________________________ _______13.这篇文章大多写藤野先生,但选段中同却用不少文字因为写观影事件,请结合全文,说说这样写的关键作用。
(3分)【答】______________________________▲_____________________________ _______ 阅读下面的文字,完成14-16题。
(7分)我害怕“天才”季羡林①人类的智商是不平衡的,这种认识已经属于常识的客体,无人会否认的。
不但人类如此,连动物也不例外。
我在乡下观察过猪,我原以为这蠢然一物,智商都一样,无所谓高低的。
然而事实上猪们的智商颇为悬殊。
我喜欢养猫,经我多年的观察,猫们的智商也不平衡,而且连脾气都不一样,颇使我感到新奇。
②猪们和猫们有没有天才,我说不出。
专就人类而论,什么叫做“天才”呢?我已曾在一本书里或一篇文章故事情节里读到过一个故事。
某某数学家,在深奥的数字和数学符号的大海里游泳,如鱼得水,圆融无碍。
别人看不到的风险问题,他能看到;别人解答不了的方程式之类的东西,他能解答。
于是众人称之为“天才”。
但是,一遇到现实生活中的问题,他的智商确实比不了一个不了小学生。
比如大蒜三角三分一斤,五斤猪肉共值多少钱呢?他瞠目结舌,无言以对。
因此,我得出一个结论:“天才”即偏才。
③在中国文学史或艺术史上时,常常有几绝的说法。
最多的是“三绝”,指的是诗、书、画三绝。
所谓绝,就是超越常人:周一个现成的词儿,一就是“天才”。
而我们所看到的这些“天才”往往在几绝中只有一项,或者是两项是真正的绝,为常人所不能及,其他几绝都是为了凑数凑上去的。
因此,所谓“三绝”或几绝的“天才”,其实也是偏才。
④可惜古今中外参透这一点的得见人极少,更多的是自命“天才”的人。
这样的人则老中青都有。
他们仿佛是从下金刚台上走下来的如来佛,开口便昭告天下:“天上天下,唯我独尊。
”这种人最多是在某一方面稍有成就,便自命不凡起来,看不起所有的人,一副“天才”气,催人欲呕。
这种人在任何团体中都不能团结同仁,有的竟成为害群之马。
从前在某个大学中有一位年轻的历史教授,自命“天才”,瞧不起别人,说这个人是“狗蛋”,那个人是“狗蛋”。
结果是投桃报李,群众联合起来,把“狗蛋”的尊号恭线型给这个人,他自己成了“狗蛋”。
这样的人在当今社会上并不少见,他们成为社会上不安定的因素。
⑤蒙田在一篇名叫《论自命不凡》的随笔中写道:“对荣誉的另一个追求,使我们对自己的长处评价过高。
这是我们对自己怀有的本能的爱,这种爱使我们把自己看得和我们的实际状况完全不同。
”⑥我决不责难一个人对自己本能的爱,但应该把这种真爱引向正确的方向。
如果把它引向自命不凡,引向自命“天才”,引向傲慢,则会损己而不利人。
⑦我害怕的就是这样的“天才”。
14.同是为了论证“天才’即偏才”,第②段和第③段所举的例子却不显重复,试分析作者这样举例的用意。
(2分)【答】______________________________▲_____________________________ _______15.请分析第④段中画线句子的阐明效果。