云南歌会

1.云南的歌会迤．西蹲踞．酬和．譬．喻即物起兴．糯．米柞．木熹．微龙吟凤哕．矗．立淳．朴箍．桶忌讳．2.端午的鸭蛋城隍．庙门楣．避邪．腌．鸭蛋橱．柜红苋．菜籍．贯筷．子络．子薄．罗囊．萤映雪车胤．粽．子3.吆喝招徕．钳．子铁铉．囿．于隔阂．饽饽．．秫．秸铙钹．蛤蟆．．荞．麦皮．．雪花酪．荸荠合辙．押韵蘸．酱打卤．面4.春酒碗盏．撒．开吃稀罕．舔．酒枸杞．薏仁．．橄榄．门槛．斟．酒过瘾．煨．炖两颊．炮．制5.俗世奇人荤．素蔫．吧褒贬．阔绰．抠．门发怔．撂．倒打怵．戳．破模．子闷．头秫．米擀．面杖叩．头硌．牙6.绝唱疙．瘩福橘．和弦．抑扬顿挫．抓髻．遽．发皓．齿削．壁千仞．周匝．花坞．霍．然羯．鼓铮铮．．7.雪博．识消释．褪．尽凛冽．．脂粉奁．朔．方磬．口目光灼灼．．蓬．勃弥．漫8.雷电颂睥睨．．污秽．犀．利迸．射播．弄虐．待雷霆．踌躇．鞭挞．祈．祷罪孽．稽．首土偶木梗．鞺鞺鞳鞳．．．．．．玄．衣徘徊咆哮．波澜．眩．目9.短文两篇瞬．间旸．谷宁．愿一撮．倘．使皓．月凭．栏露．台姮．娥奔．月10.紫藤萝瀑布迸．溅繁．密稀疏．伶仃．．忍俊不禁．仙露琼．浆盘虬．卧龙挑．逗花穗．沉淀．绽．开伫．立依傍．槐．树11.海燕苍茫．胆怯．翡翠．．蜿蜒．呻吟．享．受蠢．笨掠．起号．叫震．怒预．言12.组歌执拗．憔悴．馈．赠真谛．璀璨．．镶嵌．酷肖．炽．热坚忍．长吁．短叹纹．丝不动夜阑．人静天穹．海誓．山盟千山万壑．盛气凌．人翱．翔纤．细心扉．绽．开13.事物的正确答案不止一个恭．喜根深蒂．固汲．取孜孜．．不倦压榨．锲．而不舍驾驭．渊．博持之以恒．模．式14.应有格物致知精神儒．家论．语测量．中庸．探索．彷徨．．丁肇．中15.谈读书怡．情藻．饰狡黠．诘．难睾肾．．吹毛求疵．味同嚼．蜡16.不求甚解统筹．聪颖．滞碍．．劝诫．要诀．豁．然贯通狂妄．曲．解17.怀疑与学问颛．顼．帝喾．腐草为萤．虚妄．譬．如懒惰．塾．师盲．从仓颉．18.中国人失掉自信力了吗慨．叹玄．虚笼．罩光耀．脊．梁前仆．后继摧．残渺．茫求神拜佛．省．悟家谱．倘．若诬．蔑搽．脂粉诓．骗宰．相19.五柳先生传动辄．吝．情短褐．穿结箪．瓢．屡空晏．如黔．娄汲汲．．戚戚．．人之俦．乎衔觞．赋诗20.周处蛟．龙白额．虎实冀．蹉跎．．令名不彰．遂．改励21.马说祗．辱奴隶．相．马骈．死槽枥．22.捕蛇者说挛踠．．当．其租入．．腊．之啮．人瘘疠吾嗣．莅．事者日蹙．殚．其地之出饥渴顿踣．呼嘘．毒疠死者相藉．隳．突叫嚣．恂恂．．而起其缶．23.日喻眇．者扪．烛揣龠．巧譬．善导24.诗词曲五首闻笛赋．烂柯．人折戟．沉沙潼．关寥．落宫阙．低绮．户婵．娟踌躇．．25.晏子使楚傧．者更道．临淄．三百闾．张袂．成阴摩肩继踵．枳．花26.西门豹治邺廷掾．巫妪．新缯．张缇．弟子趣．之27.童区寄传区．寄郴．州荛．牧遽．曰疮．手墟．所28.送东阳马生序嗜．学逾．约加冠．叩．问叱咄．俟．负箧．曳屣．足肤皲．裂媵．人以衾．拥覆朱缨．容臭．烨．然褞袍敝．．．衣29.芋老人传辍．箸张筵．列鼎．井臼．佐．读污贿．不饬．绾．黄纡．紫揽辔褰．．社稷．．．帷衅孽30.陌上桑东南隅．倭堕髻．．．上襦．湘绮．捋髭．．夫婿姝．骊．驹．．须帩．头踟蹰白皙．鬑鬑．．友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。

《云南的歌会》一、背景知识１、作家作品沈从文（１９０４～１９８８），原名沈岳焕，湖南凤凰人。

１９１８年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。

１９２２年在五四思潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，自学写作。

１９３４年，中篇小说《边城》问世，标志着他的小说的成熟。

２、背景知识云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。

尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。

云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，无论是民族历史上的重大事件，还是生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。

二、结构分析第一部分（第１段），总起全文。

第二部分（２～３段），山野对歌。

第三部分（第４段），山路漫歌。

第四部分（第５段），村寨传歌。

第一部分：山野对歌。

对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。

这一部分主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。

第二部分：山路漫歌。

这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。

这一部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩，自然是歌声动人、情韵动人。

这是优美环境映衬优美的人物优美的歌。

第三部分：村寨传歌。

这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。

场面宏伟、气势壮观。

这一部分重在写唱歌的场面，盛况空前。

写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。

《云南的歌会》研读赏析赏析一：下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？１、这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。

······油光光辫发盘在头上。

第1篇课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 了解云南歌会的特点，感受云南民族文化的魅力。

2. 通过对课文的学习，培养学生的阅读兴趣和审美能力。

3. 体会作者对云南歌会的赞美之情，增强学生的民族自豪感。

教学重点：1. 云南歌会的特点及文化内涵。

2. 作者在课文中的描写手法和表达情感。

教学难点：1. 深入理解云南歌会的文化内涵。

2. 体会作者对云南歌会的赞美之情。

教学准备：1. 教师准备云南歌会的相关资料、图片和视频。

2. 学生准备预习课文，搜集云南民歌及民族风情的资料。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放云南民歌片段，引导学生感受云南民族音乐的独特魅力。

2. 提问：同学们，你们知道云南歌会吗？请谈谈你们的了解。

二、新课学习1. 学生阅读课文，了解云南歌会的特点。

2. 教师讲解课文内容，重点讲解云南歌会的三个场面：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。

3. 分析作者在课文中的描写手法，如人物描写、环境描写、场面描写等。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己搜集到的云南民歌及民族风情的资料。

2. 各组推荐代表发言，分享自己的感受和收获。

四、总结归纳1. 教师总结云南歌会的特点，强调其文化内涵。

2. 学生总结作者在课文中的描写手法和表达情感。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了云南歌会，谁能谈谈自己的收获？2. 学生分享自己的学习心得。

二、深入探讨1. 学生再次阅读课文，深入理解云南歌会的文化内涵。

2. 教师引导学生思考：为什么作者对云南歌会如此赞美？三、课堂展示1. 学生展示自己搜集到的云南民歌及民族风情的资料。

2. 教师点评，鼓励学生积极参与。

四、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调云南歌会的文化价值。

2. 学生思考：如何将云南歌会的文化内涵融入到我们的生活中？教学反思：本节课通过学习云南歌会，让学生了解云南民族文化的魅力，培养学生的阅读兴趣和审美能力。

在教学过程中，教师注重引导学生深入理解课文内容，激发学生的民族自豪感。

云南的歌会教案——了解云南地方歌曲的特点与魅力云南的歌会是云南地区特有的一种文化活动，它简单地说就是一场唱歌的活动。

但是，却有很多人喜欢参加这个活动，也因为这个活动被提升到了一种文化艺术享受的高度。

在云南，歌会已经成为一种传承下来的文化，并且始终得到了人们的喜爱。

那么，云南的歌会教案中究竟包括了哪些特点和魅力呢？一、云南地方歌曲的特点1.地域性：云南地方歌曲是指在云南本地形成的民歌，由于云南的民族特点和地理环境的差异，产生了不同的民歌种类和特点。

这些歌曲有的是祭祀、婚丧嫁娶等生活仪式所用的宗教歌曲，有的是传统古歌，还有的是民间故事和谣言所唱的民谣。

2.多样性：云南民间歌曲繁多，它不仅有丰富的种类，还表现出了多样的形式。

例如，山歌和望族歌是云南民间歌曲的重要形式之一，它们传唱的方式都极具特色。

山歌多声多调，望族歌则是分男女声，在传唱时还要进行跳舞、扭腰等各种表演形式，以增加观赏性和趣味性。

3.吸收其他地域歌曲元素：由于云南地理位置和人民生活方式的特殊性，常常会吸收其他地方歌曲的元素，形成独特的云南民间歌曲。

例如，山歌和广场舞流行的时候，云南的山歌就开始融合广场舞的音乐元素，使歌曲变得更加欢快、跳跃。

二、云南地方歌曲的魅力1.歌曲内容丰富：云南地方歌曲的歌词和旋律充满了当地的历史文化和传统生活方式，非常具有感染力和吸引力。

例如，云南的绕梁山歌，打油诗、苗族山歌等，都表现出了丰富的人文和自然景观元素，充满着各种原生态情感和感情色彩。

2.传统文化的体现：云南的歌会教案中也融入了一定的传统文化元素，因此会让大家了解到更多的云南传统文化。

例如，云南的苗族、傣族等少数民族有自己的乐器演奏形式，而歌会中也会邀请到当地的乐团和歌唱艺术家进行表演，从而让大家更好地了解这些民族音乐和舞蹈形式，体验到不同的文化魅力。

3.促进地方文化传承：云南的歌会教案通过举办歌会等形式，促进了地方歌曲和民族音乐的传承和发扬。

这样，在一定程度上也使得当地的歌曲和音乐得到更广泛的传播，弘扬了云南的文化艺术品格，也传承了地方文化的精神。

【语文知识点】云南的歌会主要内容概括优秀的书籍，可以丰富我们精神世界。

多阅读是一个良好的习惯，我们要习惯多读书。

下面介绍的是《云南的歌会》主要内容，仅供参考。

本文是一篇极富情趣的散文。

在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

第一部分：山野对歌。

对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。

——对唱第二部分：山路漫歌。

这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。

——小合唱第三部分：村寨传歌。

这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。

场面宏伟，气势壮观。

是本文重点段，因为是最热闹的。

——大合唱《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，字里行间洋溢着对自然，对人，对艺术的品味与赞赏。

文章在"歌会"的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

第一个场合写"对歌",注重对唱歌人的描写。

例如第2段描写了"一个年轻妇女",她唱败了三个对手之后，作者刻画了她的动作，神态："于是轻轻地打了个吆喝……从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑……显得轻松快乐",我们会对云南的妇女有一个全新的认识，让我们不禁再次从心底萌生出几许赞叹。

第二个场合写"漫歌",注重对唱歌人所处的优美环境的描写。

文章中第4段描写赶马女孩子唱山歌，与上一场合不同之处，本段没有着重对女孩子进行描写，而是描写了她们周围的环境："开满杂花的小山坡","各种山鸟呼朋唤侣",描写出云南美丽的风光。

特别对充满生机的山鸟的描写，更增添了"漫歌"独有的特色。

第三部分写"传歌",因为所介绍的"金满斗会"比较热闹，所以作者注重对场面的描写。

"金满斗会"的发起人是"村子里人",地点就设在"住处院子两楼"和"长长屋廊下",人员是"乡村男女老幼百多人"——"妇女占多数",参加人员也大多为普通村民，但打扮得是珠光宝气，银光闪闪，像过年一样因此这个"盛会"显得隆重而热烈，并且更加令人难以忘怀。

以下是《云南的歌会》课后部分生字的组词示例：
1.迤(yí)：逶迤（形容道路、山脉等弯弯曲曲延续不绝的样子）。

2.淳(chún)：淳朴（形容人诚实朴素）。

3.即(jí)：即兴（根据当时的情景而创作）。

4.蹲(dūn)：蹲坐（两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地）。

5.酬(chóu)：酬谢（用财物表示谢意）。

6.熹(xī)：微熹（微明，天刚亮时的微光）。

7.譬(pì)：譬如（比如）。

8.蹬(dēng)：蹬腿（腿脚迅速踢起）。

这些组词仅是对课后生字的基本应用和扩展，每个字都有丰富的用法和含义，可以通过查阅字典或进行阅读练习来进一步了解和掌握。

希望这些组词示例能够帮助你更好地理解和记忆这些生字。