2015年河南省中小学高级教师评审通过名单公示封丘县第一中学 付亚菲 通过

北京师范大学2008级张树赞时间总是在人不知不觉中度过，求学的学子还没来得及好好亲近一下自己所熟悉的校园，就即将面临毕业，踏入另一方虽不可知但却与自己命运有着密切联系的土地。

其间记忆最深的恐怕要算是影响你一生的高考了，因为高考影响着我们的前途命运。

在我印象深处记忆最深刻的不仅是高考，还有小学升初中的那种刻骨铭心的改变。

升入初中，就要离开自己的家庭，就要强迫自己学会独立。

而这种离家住校的措施，不仅磨砺了我们的意志，还教会了我们成长的道理，同时也磨炼出了我们吃苦耐劳的品质，造就了莘莘学子埋头苦干的特质。

记忆又把我拉回到了2008年那个火热的6月，眼下虽然高考的那种紧张感与激动心情早已开始淡化，可是每当听到与高考相关的消息，自己总是兴奋不已，好像自己仍然面临着高考，经历着高考，为高考而忙碌着，这似乎已经成了一种条件反射。

我想每一个经历过高考“拼杀”的人都会有这种高考情结, 很多人一提起高考这一话题，总会有说不完的话语。

所以，与其说高考是决定我们前途命运的一件大事，不如说它是人生的一笔珍贵财富。

不经历高考，就不知道求学的艰辛，就不知道心理的煎熬。

高考是一种宝贵的人生经验，而高中生活也是人一生中最值得回味的一段美好时光。

尽管高中大部分时间我们是在学业的重压下度过的，大大小小的考试、测验都快要把我们考“焦” 了，五花八门的作业让我们忙个不迭，但我们不应为此而痛苦而抱怨。

威廉•莎士比亚在《辛白林》中说：“我们命该遇到这样的时代。

”在这样一个知识爆炸的时代，人类渴求知识，社会渴求人才，于是我们便选择了寒窗苦读，经纶事务，在重重压力下，负重前行。

“志不坚者事不立”, 岁月的风雨已经将我们磨砺成了意志坚强的人。

在我们的身上已经具有了其他文化背景下所不具有的“中国高中生”的特质——坚忍不拔，自强不息。

还有，高中生活总给人一种压抑的感觉，它不同于初中时老师手把手地传授知识，形影不离地跟踪管理。

在这里我们必须对自己负责，学会自学、自理和自立，要培养起自信和自尊，这或许是历届高中学长们的经验之谈。

一季花开河南省新乡市封丘一中老校区高二<14>班刘泽峰一季花开，青春不败。

——题记蚕蛹终于破茧成蝶，飞向了它渴望已久的天空，花儿也终于等来了它的季节，尽情绽放自己的光彩，我们正在青春的旅途，努力奔向自己的未来。

玉兰花的芳香弥散在整个校园，给人一种沉醉其中，仿佛要与自然融为一体的感觉，引人入胜，说是“欲界之仙都”一点也不为过，在如此优美的环境下，我们的学习压力、枯燥无味的心情，自然就一扫而光，取而代之的是身心的愉悦，更重要的是，可以唤起我们对大自然的热爱。

突然，旁边飞来一只残蝶，它灰色的翅膀上散落着几滴墨点，给它本就不靓丽的翅膀又添了几分黯淡，不知是否是风的缘故，它的翅膀显得凌乱不堪，尽管如此，它依然努力舞动着翅膀，吃力地飞向那开得正盛的玉兰花，终于，它落在了玉兰花那迷人的脸颊上，然后迎着风翩翩起舞……我在一旁静静地看着，心里却泛起阵阵波澜：残蝶尚能迎风起舞，我们就不能展翅高飞吗？我们正值青春年华，应放飞梦想，燃烧激情，绽放自己的生命之光。

“花有重开日”，人们可以反复观赏花开花落，但“人无再少年”我们的青春只有一次，难道甘心黯淡？我们虽不能像花一样重开，但我们能像飞娥扑火那样让人们铭记那灿烂的瞬间，铭记它的勇敢。

回过神来，那残蝶已准备离开了，我突然想留下它，让它在这里度过短暂的一生，但转念一想：它也是一个生命，它也有自由的权力，我应该尊重它的选择，而不能为一已私念，而束缚了它的自由，于是我打消了捕捉它的念头。

目送它吃力地缓缓离去，我心中有一种难以言语的畅然和无尽的感慨：它的生命虽然短暂，但每一刻都活得意味深远，它虽是一只灰色残蝶，但每一次飞舞都那么鲜活有力。

我想：我也要像它一样，虽然平凡却可以活出自己的灿烂，我要让我的青春成为一颗恒星，永远闪耀在岁月的星河之中，流星划过，而我青春永存！玉兰花那稚嫩的脸颊终抵不过岁月的沧桑，无情的岁月打落了它的脸庞。

“落花有意，流水无情”纵有太多的不舍，也无可奈何，于是只好化作春泥，滋养下面含蕾的月季，它走了，悄无声息，甚至没有引起别人的注意，想当初它盛开时，曾引多少人的赞叹，可现在，却很少有人关心，何等凄凉，但它都不在乎，只是默默将自己深埋地下，完成自己的使命。

河南省教育厅关于公布2015年度河南省中等职业学校班主任素质能力展示获奖人员名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.10.23
•【字号】
•【施行日期】2015.10.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
河南省教育厅关于公布2015年度河南省中等职业学校班主任素质能力展示获奖人员名单的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：
按照《河南省教育厅办公室关于组织全省中等职业学校班主任省级骨干培训暨班主任素质能力展示活动的通知》（教办职成[2015]243号）和《河南省教育厅办公室关于开展全省中等职业学校班主任素质能力展示第二阶段活动的通知》（教办职成〔2015〕519号）要求，我厅组织专家组对参赛选手撰写的班级发展规划、主题班会设计、情景答辩、成长故事叙述和才艺展示等展示内容分别进行了现场评审，共评出一等奖20名，二等奖30名，三等奖30名，现将结果予以公布（见附件）。

今年省教育厅首次举办全省中职学校班主任素质能力展示活动，此举不仅在我省中职德育工作中开创了先河，更是在全国中职德育工作中走在了前列。

此次活动，旨在加强我省中等职业学校班主任队伍建设，是推动我省中等职业学校德育工作的重要抓手。

各地、各单位要积极引导和鼓励广大中等职业学校班主任教师热爱
本职、奋发图强、建功立业，为我省职业教育又好又快发展做出应有的贡献！
附件：2015年河南省中等职业学校班主任素质能力展示获奖人员名单
河南省教育厅
2015年10月23日附件
2015年河南省中等职业学校班主任素质能力展示获奖人员名单。

河南省教育厅关于开展2015年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.05.12•【字号】教技装〔2015〕327号•【施行日期】2015.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于开展2015年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知教技装〔2015〕327号各省辖市、省直管县（市）教育局、厅直属实验学校：随着我省教育技术装备水平的提高和基础教育课程改革的不断深入，实验教学作为全面贯彻落实课程标准，提高学生科学素养的重要途径，已成为中小学教学过程的重要组成部分。

为进一步鼓励中小学实验教师探索开展实验教学的新理念，新方法、新模式，提高中小学实验教师队伍素质，提高中小学实验教学质量。

经研究，决定2015年继续在全省开展中小学实验教学优质课评选活动。

现将有关事宜通知如下：一、评选范围2015年度普通中小学实验教学优质课评选的学科为中学化学、生物、小学科学。

二、奖次设定及比例实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖，评选比例分别不超过参评实验课的5%、10%、20%；对获得二等奖以上的教师，可在其奖励证书上注明辅导教师的名字（限1名）。

三、参评条件1.凡申请参评的教师必须是相应学科的合格教师，其教龄应在5年以上。

2.参评教师所在学校教育技术装备标准达到《河南省中小学教育技术装备标准》规定的第二种方案标准。

3.授课教师从该学期所任课教材内自选1节实验教学课参与评选，授课时间不超过40分钟。

4.获近两年来省辖市、省直管县（市）中小学实验教学优质课奖励,以当地开展活动的表彰文件为准。

四、评选标准参评优质课要与基础教育课程改革目标相一致，重视发挥学生的主体作用，引导学生通过以实验为主的教学活动，培养学生的科学素养。

详细评选标准见附件二。

五、评选组织省教育技术装备管理中心组成相应学科的省中小学实验教学优质课评选专家委员会。

河南省教育厅关于公布2015年河南省普通中小学优质
课教学评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.11.16
•【字号】教基研〔2015〕790号
•【施行日期】2015.11.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2015年河南省普通中小学优质课教学
评选结果的通知
教基研〔2015〕790号各省辖市、省直管县（市）教育局：
根据原省教委《关于印发〈河南省教育系统优质课教学奖励办法〉的通知》(豫教人字〔2000〕32号)和河南省教育厅《关于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通知》(教基研〔2013〕314号)精神，我省在2015年度先后开展了中学语文、历史、地理、中学信息技术、中小学体育、中学劳动技术（通用技术）、中小学健康教育、中小学美术、小学劳动技术、幼儿教育、安全教育11个学科的优质课评选活动。

在评选过程中，各学科评选委员会认真贯彻课程改革的理念和要求，充分体现“三级”教学目标，严格按照规定的评选标准、程序进行评选，共评出一等奖386名，二等奖867名，三等奖988名。

现将评选结果予以公布。

附件：2015年河南省中小学优质课教学评选分学科教师获奖名单
河南省教育厅
2015年11月16日。