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《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
教案Windows 7操作系统《教案 Windows 7 操作系统》一、教学目标1、让学生了解 Windows 7 操作系统的基本概念和特点。
2、使学生掌握 Windows 7 操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作、文件和文件夹管理等。
3、培养学生运用 Windows 7 操作系统解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 7 操作系统的桌面布局和基本操作。
（2）文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除等操作。
2、难点（1）理解文件和文件夹的路径概念。
（2）掌握系统设置和个性化操作。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Windows 7 操作系统的基本概念和操作方法。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入在开始学习 Windows 7 操作系统之前，先提问学生是否熟悉计算机操作系统，以及他们在日常生活中使用计算机的经验。
通过简单的交流，引出本节课的主题——Windows 7 操作系统。
2、知识讲解（1）Windows 7 操作系统的概述向学生介绍 Windows 7 操作系统的特点，如稳定性、安全性、易用性等。
讲解Windows 7 操作系统的版本，如家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版等，以及它们之间的区别。
（2）Windows 7 操作系统的桌面展示 Windows 7 操作系统的桌面，讲解桌面图标的含义和作用，如“计算机”“回收站”“网络”等。
介绍任务栏的组成部分，如“开始”按钮、快速启动栏、应用程序区、通知区域等，并演示如何使用任务栏进行操作。
（3）窗口操作打开一个窗口，如“计算机”窗口，讲解窗口的组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏等。
演示窗口的基本操作，如最大化、最小化、还原、关闭等，以及窗口的移动和缩放。
（4）文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的概念，让学生理解文件是存储信息的基本单位，文件夹是用于组织和管理文件的容器。
华师大版三年级信息技术第二册全册教案一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 电子表格5. 网络基础知识详细内容如下：1. 认识计算机：计算机的硬件组成、软件分类及基本操作。
2. 操作系统初步：Windows操作系统的基本操作和常用功能。
3. 文字处理软件：Word的基本操作、文档排版、插入图片等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据录入、公式运用等。
5. 网络基础知识：网络的概念、上网方式、网络安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的硬件和软件组成。
2. 培养学生运用操作系统和文字处理软件进行日常办公的能力。
3. 使学生掌握电子表格的基本操作，具备初步的数据处理和分析能力。
4. 培养学生具备基本的网络素养，了解网络知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统和文字处理软件的高级功能、电子表格的数据处理和分析、网络安全知识。
2. 教学重点：计算机的基本操作、操作系统和文字处理软件的常用功能、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过介绍计算机在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成和操作：让学生了解计算机的硬件和软件组成，学习基本操作。
3. 操作系统初步：以Windows操作系统为例，讲解基本操作和常用功能。
4. 文字处理软件：以Word为例，讲解文档创建、编辑、排版等操作。
5. 电子表格：以Excel为例，讲解数据录入、公式运用、图表创建等操作。
6. 网络基础知识：介绍网络的概念、上网方式、网络安全等。
7. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题进行讲解。
8. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word4. 电子表格Excel5. 网络基础知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件组成。
新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。
（2）理解信息处理的基本过程。
（3）掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。
（2）信息处理的基本过程。
（3）信息技术的基本概念及应用。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）案例素材。
5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。
（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（3）讲解信息技术的基本概念及应用。
（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。
（5）小结与作业。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。
（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程。
（2）计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）计算机的硬件和软件基础知识。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。
（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件和软件实操材料。
5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。
（2）讲解计算机的发展历程。
（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。
（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。
（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。
（2）掌握Windows操作系统的使用方法。
（3）了解其他常见操作系统的特点。
2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。
（2）Windows操作系统的使用方法。
（3）其他常见操作系统的特点。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。
2024年第一册信息技术教案华师版一、教学内容本节课我们将学习华师版2024年第一册信息技术教材第二章“计算机系统概述”的1.1节至1.3节。
详细内容包括计算机的发展历程、计算机系统的组成以及操作系统的基本概念。
二、教学目标1. 了解计算机的发展历程，掌握计算机系统的基本组成。
2. 理解操作系统的作用和分类，学会基本的操作系统操作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们对计算机科学技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：计算机系统的组成，操作系统的基本概念和作用。
难点：操作系统的作用和分类，计算机系统各组成部分之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机发展历程的图片，引发学生对计算机发展的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解计算机系统的组成、操作系统的概念及作用。
详细过程：讲解20分钟，结合教材内容，通过实例进行解释。
3. 实践操作：让学生分组讨论，了解各自计算机的操作系统类型，并进行简单操作。
详细过程：分组讨论10分钟，实践操作5分钟，教师指导并解答疑问。
4. 例题讲解：讲解与计算机系统组成和操作系统相关的例题。
详细过程：讲解10分钟，引导学生思考并解答问题。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成。
详细过程：练习10分钟，教师批改并讲解答案。
六、板书设计1. 计算机发展历程2. 计算机系统组成硬件软件应用3. 操作系统概念与作用分类功能七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机系统组成及操作系统的作用。
2. 作业题目：列举至少三种操作系统及其特点。
答案：Windows、Linux、macOS。
Windows系统界面友好，应用广泛；Linux系统开源，安全性高；macOS系统稳定，界面美观。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和练习，让学生对计算机系统及操作系统有了初步了解。
课后反思可以针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
