03幼儿园大班-《让爱住我家》活动设计

大班音乐欣赏让爱住我家优质教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《让爱住我家》。

详细内容包括：第一章“家的意义”，第二节“家人的爱”，通过歌曲学唱、动作创编、情感体验，引导幼儿感受家的温暖，理解家人的爱。

二、教学目标1. 感知并理解歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能够熟练地演唱歌曲。

2. 通过歌曲学唱和动作创编，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿关爱家人，珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律掌握。

教学重点：歌曲的演唱和动作创编，以及对家庭情感的体验。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、多媒体设备。

学具：小卡片、画纸、彩笔、动作创编道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和画纸，引导幼儿画出自己的家人，分享家人之间的趣事，引出家的主题。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

针对难点部分，教师进行示范和指导。

3. 动作创编（10分钟）分组进行动作创编，鼓励幼儿根据歌曲旋律和歌词，表达对家人的爱。

每组展示，共同评价。

4. 例题讲解（5分钟）选择一首关于家庭的歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、歌词，引导幼儿理解歌曲表达的情感。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择一首歌曲，进行动作创编，教师个别指导。

6. 情感体验（5分钟）教师组织幼儿进行“爱心家庭”游戏，分享家人之间的关爱故事，引导幼儿珍惜家庭和睦。

六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点部分3. 动作创编要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一首歌曲或动作创编。

2. 答案示例：歌曲《我有一个幸福的家》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应关注幼儿对家庭情感的理解，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织家庭亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。

大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。

歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。

如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。

（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。

3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。

（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。

（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。

教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。

2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。

难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。

学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。

3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。

4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。

（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。

（3）每组进行演唱，其他组进行评价。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。

2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。

幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案：《让爱住我家》教学目标1.学会唱《让爱住我家》这首歌，并能够跟随节奏摇动身体；2.了解家庭的重要性，让孩子们感受到家庭的温馨和爱；3.培养孩子们的集体意识和团队合作精神。

教学准备1.准备教材：《让爱住我家》CD；2.准备道具：颜色鲜艳的五颜六色鲜花；3.准备地点：音乐教室或集体活动室；4.准备材料：复印一份歌词，每个孩子一份。

教学过程第一步：引入1.通过展示图片及PPT，让孩子们了解家庭的重要性；2.孩子们轮流说一说自己家里有哪些人、喜欢家里的什么、最想和家人做什么等等。

第二步：学唱歌曲1.播放《让爱住我家》CD，让孩子们先听一遍；2.教唱歌曲：带领孩子们跟着音乐节奏唱歌，反复练习，直至孩子们熟练掌握。

第三步：加入动作1.让孩子们手捧鲜花，随着歌曲节奏摇动身体；2.练习配合歌词动作，如“让阳光爬上窗台”时，一手抬高，一手伸展；3.鼓励孩子们自由发挥舞蹈动作，让他们感受到音乐的魅力。

第四步：小游戏1.划分小组，同组的孩子们一起比赛哪个小组能够唱得最好并配合最好的动作；2.张嘴唱歌时，玩颜色游戏：当唱到“红花”时，孩子们把鲜花往上一举；当唱到“黄心”时，孩子们做出心形手势等。

第五步：结尾1.放松身体，让孩子们跳跳舞，松松肩，放松心情；2.让孩子们捧着花，自由运用想象力画出一张家庭合影，分享给大家。

教学反思整个教学活动有些紧凑，时间上可能有点仓促。

进入教室后直接展示PPT，第一步的“引入”有些单薄，应加入更多的与家庭相关的图片和细节，激发孩子们对家庭的留恋和思考。

在第二步学唱歌曲时，应该多放几遍CD，帮助孩子们更好地体会节奏和旋律，避免孩子们听不懂歌词的情况发生。

第三步增加了动作，但有些单调，可以加入更多元化的动作，让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。

第四步的小游戏引入了互动，但是可能有些复杂，让孩子们不太好理解，下次可以加大游戏互动的范围。

最后，整个教学活动比较容易让孩子们感受到音乐的魅力，但是整个教学计划的时间可能会有些紧张，下次可以尽量把教学过程更好地安排。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇一、教学内容本课为大班音乐课程，教材选用《让爱住我家》章节，内容主要包括歌曲学唱、动作编排、家庭情感教育三个部分。

歌曲《让爱住我家》是一首富有亲情温暖的歌曲，通过学唱歌曲，让幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义，能够表达出对家庭的热爱。

2. 通过动作编排，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿对家庭的情感认知，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地唱出歌曲。

难点：动作编排的协调性和家庭情感认知的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐教材、动作编排道具（如家庭角色头饰）。

2. 学具：幼儿乐器（如小鼓、铃铛）、家庭角色卡片。

五、教学过程1. 引入：以家庭情景剧的形式，引出本课主题，让幼儿谈论自己家庭的特点和温暖。

2. 歌曲学唱：教授歌曲《让爱住我家》，分组学唱，重点指导幼儿学会歌词和旋律。

3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排家庭角色动作，如爸爸、妈妈、孩子等，让幼儿戴上家庭角色头饰，进行角色扮演。

4. 家庭情感教育：通过家庭角色卡片，让幼儿分享自己家庭成员的特点和相互关爱的事情，引导幼儿表达对家庭的情感。

5. 实践练习：分组进行动作编排练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组幼儿进行动作编排展示，大家共同欣赏，给予鼓励和赞扬。

六、板书设计板书设计以家庭为主题，包括父母和孩子三个角色，用简笔画表示，旁边标注歌曲《让爱住我家》的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起唱《让爱住我家》，并拍摄视频。

2. 作业答案：幼儿能够与家人共同完成歌曲演唱，视频中表现出家庭的温馨和亲情。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过歌曲学唱、动作编排和家庭情感教育，让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿对家庭的情感认知。

在教学过程中，注意观察幼儿的参与情况和情感反应，及时调整教学方法，激发幼儿的兴趣。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班音乐下册教材，具体章节为《让爱住我家》。

教学内容主要包括歌曲学唱、情感表达和音乐欣赏。

详细内容如下：1. 学唱歌曲《让爱住我家》，了解歌曲的旋律、节奏和歌词。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对家庭的热爱，感受家庭的温暖。

3. 音乐欣赏：聆听其他关于家庭的音乐作品，提高幼儿的音乐审美能力。

二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，学会关爱家人，懂得珍惜家庭的温暖。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些高音部分，对幼儿的音准要求较高。

2. 教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会表达对家人的关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔、家庭照片。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的家庭照片，谈论家庭成员，引出本节课的主题。

2. 新歌教学：a. 播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握高音部分。

c. 邀请幼儿一起唱，加强歌曲的学唱效果。

3. 歌曲讨论：a. 让幼儿谈谈对歌曲的理解，引导他们关注歌曲中的家庭主题。

b. 讨论如何表达对家人的关爱，将歌曲中的情感与现实生活相结合。

4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲演唱，要求幼儿注意音准和节奏。

b. 邀请个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励和指导。

5. 音乐欣赏：a. 播放其他关于家庭的音乐作品，让幼儿进行聆听。

b. 与幼儿一起谈论音乐作品的特点，提高他们的音乐审美能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注高音部分。

3. 歌词：展示歌词，用不同颜色标注节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《让爱住我家》，并记录演唱的感受。

2. 答案：根据幼儿的实际情况，书写演唱感受，如：“我为爸爸妈妈演唱了《让爱住我家》，他们很高兴，我觉得家庭很温暖。

幼儿园大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思5篇范文第一篇：幼儿园大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思幼儿园大班音乐活动教案幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。

在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。

2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。

3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。

2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。

教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。

二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)在照片上有一些谁啊?(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?(3)他们的表情是怎么样的呢?(4)说明他们的心情是怎么样的? 教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。

三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗? 为什么你会感到幸福的呢?(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗? 教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。

大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。

教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。

详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。

3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。

难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。

2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。

3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。

6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。

3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。

七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。

具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。

答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。

2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。

具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。

答案：根据幼儿绘画情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。

大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇教案名称：《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第11册，第3单元。

歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的形式，让幼儿体验家庭的温暖，感受爱的存在。

歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于幼儿学唱。

二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的热爱，感受家庭的温暖。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，能用愉快的情绪演唱。

3. 培养幼儿的集体合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地演唱。

难点：理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出对家庭的爱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、家庭角色扮演道具。

学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，通过模拟家庭生活场景，让幼儿体验家庭的温暖。

如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

然后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。

3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿用自己的语言表达出对家庭的爱。

如：家庭是我们温馨的港湾，我们要爱护家人等。

4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。

同时，教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿大胆表现。

5. 创作练习（5分钟）教师发放作业本和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。

如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。

6. 成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让幼儿分享对家庭的爱。

同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。

六、板书设计板书内容：家庭是我们的港湾，我们要爱护家人，让爱住我家。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖。

答案：幼儿回家后，向家人演唱歌曲，家人给予鼓励和赞美。

2. 请幼儿用自己的方式表达对家庭的爱，如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。