幼儿园大班音乐活动《让爱住我家》

幼儿园大班音乐欣赏教案《让爱住我家》含反思活动目标：1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

2.发展音乐想象力、表现力和感受力。

3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、"全家福'照片。

2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。

重难点分析：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。

活动过程：(一)导入1.随轻音乐学小鸟飞入教室。

2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏"全家福的照片'摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)教师："小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的?'教师和幼儿一同欣赏并讨论感受。

(2)请几名幼儿上前介绍自己的全家福。

师："谁愿意来介绍一下你的全家福?'(3)教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活得幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，让爱住我家!来，我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(请幼儿起立学动作)(二)欣赏歌曲1、完整欣赏歌曲旋律。

(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，回忆着有哪些幸福开心的事情?(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?(幼儿回答)教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻，那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》(边说边做出动作)，歌曲的名字叫什么?2、播放多媒体，分句欣赏歌曲，理解歌词含义。

大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。

歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。

如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。

（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。

3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。

（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。

（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。

教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。

2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。

难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。

学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。

3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。

4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。

（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。

（3）每组进行演唱，其他组进行评价。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。

2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。

幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案：《让爱住我家》教学目标1.学会唱《让爱住我家》这首歌，并能够跟随节奏摇动身体；2.了解家庭的重要性，让孩子们感受到家庭的温馨和爱；3.培养孩子们的集体意识和团队合作精神。

教学准备1.准备教材：《让爱住我家》CD；2.准备道具：颜色鲜艳的五颜六色鲜花；3.准备地点：音乐教室或集体活动室；4.准备材料：复印一份歌词，每个孩子一份。

教学过程第一步：引入1.通过展示图片及PPT，让孩子们了解家庭的重要性；2.孩子们轮流说一说自己家里有哪些人、喜欢家里的什么、最想和家人做什么等等。

第二步：学唱歌曲1.播放《让爱住我家》CD，让孩子们先听一遍；2.教唱歌曲：带领孩子们跟着音乐节奏唱歌，反复练习，直至孩子们熟练掌握。

第三步：加入动作1.让孩子们手捧鲜花，随着歌曲节奏摇动身体；2.练习配合歌词动作，如“让阳光爬上窗台”时，一手抬高，一手伸展；3.鼓励孩子们自由发挥舞蹈动作，让他们感受到音乐的魅力。

第四步：小游戏1.划分小组，同组的孩子们一起比赛哪个小组能够唱得最好并配合最好的动作；2.张嘴唱歌时，玩颜色游戏：当唱到“红花”时，孩子们把鲜花往上一举；当唱到“黄心”时，孩子们做出心形手势等。

第五步：结尾1.放松身体，让孩子们跳跳舞，松松肩，放松心情；2.让孩子们捧着花，自由运用想象力画出一张家庭合影，分享给大家。

教学反思整个教学活动有些紧凑，时间上可能有点仓促。

进入教室后直接展示PPT，第一步的“引入”有些单薄，应加入更多的与家庭相关的图片和细节，激发孩子们对家庭的留恋和思考。

在第二步学唱歌曲时，应该多放几遍CD，帮助孩子们更好地体会节奏和旋律，避免孩子们听不懂歌词的情况发生。

第三步增加了动作，但有些单调，可以加入更多元化的动作，让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。

第四步的小游戏引入了互动，但是可能有些复杂，让孩子们不太好理解，下次可以加大游戏互动的范围。

最后，整个教学活动比较容易让孩子们感受到音乐的魅力，但是整个教学计划的时间可能会有些紧张，下次可以尽量把教学过程更好地安排。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇一、教学内容本课为大班音乐课程，教材选用《让爱住我家》章节，内容主要包括歌曲学唱、动作编排、家庭情感教育三个部分。

歌曲《让爱住我家》是一首富有亲情温暖的歌曲，通过学唱歌曲，让幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义，能够表达出对家庭的热爱。

2. 通过动作编排，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿对家庭的情感认知，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地唱出歌曲。

难点：动作编排的协调性和家庭情感认知的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐教材、动作编排道具（如家庭角色头饰）。

2. 学具：幼儿乐器（如小鼓、铃铛）、家庭角色卡片。

五、教学过程1. 引入：以家庭情景剧的形式，引出本课主题，让幼儿谈论自己家庭的特点和温暖。

2. 歌曲学唱：教授歌曲《让爱住我家》，分组学唱，重点指导幼儿学会歌词和旋律。

3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排家庭角色动作，如爸爸、妈妈、孩子等，让幼儿戴上家庭角色头饰，进行角色扮演。

4. 家庭情感教育：通过家庭角色卡片，让幼儿分享自己家庭成员的特点和相互关爱的事情，引导幼儿表达对家庭的情感。

5. 实践练习：分组进行动作编排练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组幼儿进行动作编排展示，大家共同欣赏，给予鼓励和赞扬。

六、板书设计板书设计以家庭为主题，包括父母和孩子三个角色，用简笔画表示，旁边标注歌曲《让爱住我家》的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起唱《让爱住我家》，并拍摄视频。

2. 作业答案：幼儿能够与家人共同完成歌曲演唱，视频中表现出家庭的温馨和亲情。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过歌曲学唱、动作编排和家庭情感教育，让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿对家庭的情感认知。

在教学过程中，注意观察幼儿的参与情况和情感反应，及时调整教学方法，激发幼儿的兴趣。

大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和团队合作意识。

3.培养幼儿的审美情趣，激发对家庭生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。

三、教学过程1.导入教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的温馨氛围。

邀请幼儿分享他们对家庭的印象和感受。

2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意节奏和旋律的变化。

分句教唱歌曲，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。

3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组代表家庭中的不同成员。

每组按照歌曲的旋律和歌词进行表演，表现出家庭和谐的氛围。

教师邀请全体幼儿共同表演，感受家庭团结的力量。

4.活动延伸邀请幼儿谈谈自己对家庭的理解，以及如何在家庭中传递爱。

教师组织幼儿进行家庭主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对家庭的爱。

教师与幼儿一起反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.成功之处歌曲表演活动让幼儿充分展示了团队合作意识，增强了集体荣誉感。

活动延伸环节让幼儿更加深入地理解家庭的重要性，激发了他们对家庭生活的热爱。

2.不足之处部分幼儿在歌曲学习过程中，对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

3.改进措施针对幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练的问题，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等，帮助幼儿更好地理解和学习。

通过本次教学活动，我深感音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，运用更多创新的教学方法，让音乐教育为幼儿的成长助力。

重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲《让爱住我家》时，教师可以设计一些互动环节，比如边唱边做动作，帮助幼儿更好地记忆歌词和旋律。

“谁能告诉我，这首歌里我们都听到了哪些温馨的词语？”“是啊，‘爱’、‘家’、‘幸福’，这些词语都让我们感到温暖。

我们一起边唱边用手势表达这些词语吧。

大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。

教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。

详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。

3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。

难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。

2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。

3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。

6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。

3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。

七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。

具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。

答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。

2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。

具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。

答案：根据幼儿绘画情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。

大班音乐欣赏让爱住我家教案优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材的章节为《让爱住我家》。

详细内容包括歌词理解、旋律学唱、情感表达等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐作品的欣赏能力，感受家庭亲情，激发学生对音乐的热爱。

3. 培养学生的合作意识，提高集体演唱的表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃较大，学生可能难以把握。

2. 教学重点：歌词的理解、旋律的学唱和情感的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：歌词单、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 导入：邀请学生分享家庭趣事，引入本节课的主题。

2. 歌曲欣赏：播放歌曲《让爱住我家》，引导学生感受歌曲的旋律和情感。

3. 歌词学习：分句教唱歌词，让学生跟唱，确保歌词的准确性。

4. 旋律学唱：教师示范演唱，学生跟唱，注意旋律的准确性和流畅性。

5. 情感表达：引导学生理解歌词中表达的家庭亲情，激发学生内心的情感。

6. 集体演唱：分组练习，集体演唱，提高学生的合作意识和表现力。

7. 实践活动：学生用画笔和彩纸制作家庭成员的头饰，进行角色扮演。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词：分段展示歌词，标注重点词汇。

3. 旋律：展示歌曲旋律，标注跳跃部分。

七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《让爱住我家》，并分享给家人。

2. 答案：学生演唱歌曲，录制视频或音频，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况进行教学调整。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他表达家庭亲情的音乐作品，进行欣赏和学唱。

组织学生参加家庭音乐会，展示学习成果。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃较大，学生可能难以把握。

2. 教学重点：歌词的理解、旋律的学唱和情感的表达。

3. 教学过程中的实践活动：学生用画笔和彩纸制作家庭成员的头饰，进行角色扮演。