江津五中高中历史专题复习《7.1 斯大林模式的社会主义建设道路》教案

二斯大林模式的社会主义建设道路课前提示◆“斯大林模式”是指苏联在20世纪20—50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制，它不是社会主义建设的唯一模式。

◆“斯大林模式”曾使苏联的社会主义建设取得了巨大成就，苏联经济实力迅速增长，成为工业强国，为苏联赢得反法西斯战争的胜利提供了强有力的保障；但它存在诸多弊端，高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，在后来的历史进程中成为制约苏联经济发展和政治体制改革的最主要因素。

■斯大林的工业化之路■1924年1月，列宁因病逝世，斯大林成为苏联的主要领导人。

1925年，苏联国民经济基本恢复后，仍是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后农业国。

为了加强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础，在资本主义包围下进行社会主义建设的苏联必须实现国家工业化。

因此，1925年12月召开的联共(布)第十四次代表大会正式提出了实现社会主义工业化的方针。

从1926年起，苏联进入了社会主义工业化建设时期。

在实现社会主义工业化的道路上，以斯大林为首的苏共党中央在工业化实践中形成了一整套的工业化方针与政策。

1926—1928年，主要是对原有工业企业进行改建扩建，同时新建了几千家企业。

从1928年起，苏联开始实施高速优先发展重工业的第一个五年计划，新经济政策实际上被停止。

斯大林认为，工业化的基础就是发展燃料、金属、军事工业等重工业。

因此，在第一个五年计划中，工业投资中的四分之三用于重工业。

为了实现工业化，苏联人民不仅“勒紧了裤腰带”，而且以饱满的爱国热情投身于工业化建设，这种热情成为工业化建设的强大动力。

经过苏联人民的艰苦奋斗，到1932年时，斯大林宣布第一个五年计划“4年零3个月”提前完成。

而从1933年开始的第二个五年计划，于1937年提前完成。

苏联人民在基础差、困难多的情况下，用10年多的时间走完了资本主义国家50年到1OO 年才走完的路程，实现了国家工业化。

第二节斯大林模式的社会主义建设道路知识结构斯大林模式的含义：是指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。

斯大林模式的形成社会主义工业化建设——高速优先发展重工业1925年，联共（布）十四大提出实现社会主义工业化的方针；1926年，苏联进入社会主义工业化建设时期；1928-1932年“一五”计划，提前完成；1933-1937年“二五”计划，提前完成；国家实现工业化。

形成了比较齐全的工业体系，工业总产值位居欧洲第一世界第二。

农业集体化——全盘集体化1927年，联共（布）十五大提出农业逐步集体化的方针；1929年，大规模、群众性的集体化运动开始（为配合工业化建设，斯大林决定实行农业全盘集体化）；1937年，农业集体化完成。

斯大林模式形成标志——1936年，苏联通过《苏维埃社会主义共和国宪法》，宣布社会主义基本建成。

斯大林模式的表现经济：高度集中，指令性计划，“计划就是法律”；政治：高度集权；思想文化：个人崇拜成为社会风潮，思想学术行政干预。

斯大林模式的评价一度推动了生产力的发展，但从长远看，影响了农业轻工业的发展，也使经济发展失去活力；保证了党的领导，维系了政局的稳定，但也破坏了社会主义民主法制；形成了高度集中的思想文化体系，统一了全国人民的意志，但不利于思想文化的繁荣。

基础训练（一）填空题1、从年起，苏联进入了社会主义工业化建设时期；从起，苏联开始实施优先发展的第一个五年计划。

2、苏联工业化过程中出现了一些问题和弊病，如形成了的不合理的经济结构。

3、苏联的农业集体化主要为了，没有促进的发展。

随着集体化运动的高涨，苏联开始了的斗争。

（二）选择题4、联共（布）十四大通过的经济方针是A、实行新经济政策B、开展社会主义工业化C、开展农业集体化D、实施三个五年计划5、苏联工业化与资本主义国家工业化不同之处在于A．重点发展重工业B．重工业和轻工业同步进行C．工业化和农业集体化协调发展 D．由城市扩展到农村6、1929年经济危机横扫资本主义世界时，苏联A、在实施新经济政策B、在进行“二五计划”建设C、在进行“一五计划”建设D、宣布社会主义在苏联建成7、苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位是在第几个五年计划完成后A、“一五”B、“二五”C、“三五”D、“四五”8、苏联前两个五年计划的成果不包括A、形成较齐全的工业体系B、实现国家农业集体化C、基本实现了国家工业化D、经济结构趋于平衡合理9、斯大林模式在苏联形成的标志是A、“一五计划”的完成B、农业集体化完成C、新经济政策的废除D、1936年苏联颁布新宪法10、决定苏联20世纪30年代形成高度集中的经济政治体制的根本因素是A、当时社会生产力发展水平B、巩固无产阶级政权的需要C、对斯大林个人崇拜的形成D、粉碎外国武装干涉的需要11、对苏联三十年代的评述，不正确的是A、社会主义基本制度已经确立B、高度集中的经济体制严重阻碍了国民经济的发展C、对斯大林的个人崇拜已达到相当严重的程度D、苏联进行的大清洗运动破坏和践踏了社会主义民主和法制12、对斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制的叙述，不确切的是A、形成的标志是1936年苏联宪法的颁布B、同苏联当时社会生产力水平的发展水平基本适应C、第二次世界大战后宣告结束D、历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革13、造成苏联社会主义建设中，农、轻、重，比例严重失调的最主要原因是A、片面强调产值和产量B、片面发展重工业C、严重挫伤了农民的积极性D、轻工业发展布局和结构不合理能力拓展14、阅读下列材料材料一斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的，由轻工业同重工业比较起来，需要的投资少，资本周转快，获得利润也较容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头一个对象。

江苏省响水中学必修二一轮复习教学案缈总第28课时）专题七（二）斯大林模式的礞会主义建誾道路（一）考纲考点：“斯大林䨡式”：匨经济方面的主要表现以及在实践中的经验教训。

（二）臊学导学提纲：一、斯大林的工业化之路：1、历厲背景：（经）1925年还是落后的农业国；（政）帝国主义包围敌视。

2、工บ化的目的᎟因：加强＿＿＿＿＿以维护＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿提供＿＿＿＿基础，打破＿＿＿＿＿＿包围。

3、工业化开始：＿＿＿年12月召开＿＿＿＿＿＿大会提出方针，从＿＿＿年起进入工业化建设时期。

4、特点２时间＿＿；重点：优先发展＿工业缛途径：政府的行政强制手段。

5、成就：经軇两个五年计划，到＿＿＿年，实现了国家＿＿＿；形成了比较齐儨的＿＿＿＿；国民经济结构发生变化缌＿＿＿＿比重占据主导；工业总亇值居欧洲＿＿＿位뼌世界＾＿位。

6、孈在问袘：形成重工业＿＿、轻工业＿＿、农业＿＿的不合理的经济结构，不利于嚽民经济的持续发展。

讨论1：阅读捐料材料一斯大林在论述苏聄的工业化时说：“在资本主义国家，工业化逘常☯从轻工业开妋的，由于轻工业同重工业比辂起来需要的投资少，资本周轨快，获得利润较容☓，所以᎟那里轻工业成为工䘚化的头一个对象。

只有经过一个长时期，轻工业积累利润并把这些利润集中䪎银行，这扅轮到重姥业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的❡件，但是这是一个᎟要数允年之久的长期过程——共亦党当然不能走这条藯。

兘知道战争旤近，没有重巅业就无法保卫国家，所仅必须赶快发展重工业�如果这事做迟了，那就要失败。

”材料二毛泽东说：“苏联片面地泈重重工业，忽视农业和轻工业，因而造成市场上货物不够，败币不稲定。

”，朐料三历史学娶说：“斯大林在苏联的社会主义工业化时，早就提出过‘工业是主脑，农业是基础’，‘要发展工业就必须从农业开始’的重要论断。

他在理论上一再反对把农业作为发展工业的‘殖民地’，但实际上是把农业作为殖民地了。

苏联工业化开始时，农民不仅要交纳直接税和间接税，还得通过低价出售农产品和高价买进工业品和价格剪刀差才办法，使资金从农业流向工业。

专题七苏联社会主义建设的经验与教训二斯大林模式的社会主义建设道路一、复习准备1、斯大林模式是指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的。

2、斯大林模式曾使苏联的取得了巨大成绩，为苏联提供了强有力的保障；但在后来却。

3、斯大林模式具体表现为经济上，政治上，思想上。

二、主干知识1、斯大林模式的含义。

苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的政治经济体制。

2、社会主义工业化的提出？提出的目的？联共布十四大提出社会主义工业化的方针。

目的：改变落后农业国现状，加强国防维护民族独立，为社会主义建设提供强大的物质技术基础。

3、社会主义工业化的主要成就？弊病？第一个五年计划：提前完成；第二个五年计划：提前完成，完成了从农业国向工业国的转变，工业生产总值跃居世界第二欧洲第一。

弊病：重工业过重，轻工业过轻，农业落后的不合理经济结构。

4、农业集体化的提出？提出的主要目的？1927年联共布十五大提出了农业集体化的方针。

主要目的是为了使农业发展满足工业发展的需要，配合国家工业化建设的顺利进行。

5、农业集体化的过程。

1929年开始，一场群众性的加入集体农庄的运动，这其中出现了强迫命令的现象；1930年斯大林，写《胜利冲昏头脑》，整顿和纠偏集体化中的问题；1932年底，消灭富农阶级。

1937年，农业集体化完成。

6、对农业集体化的评价积极：农业集体化的实现为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了便利条件。

局限：农业集体化只是为了配合工业化，没有促进农业生产力本身的发展，甚至造成农业生产力遭受巨大破坏。

7、斯大林模式确立的标志？斯大林模式主要特征？1936年，苏联宪法的颁布，标志着斯大林模式的确立。

特征：（1）经济上：见全程解读（2）政治上：8、斯大林模式的功绩?国家工业化讯数实现，使苏联成为工业强国；为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；9、斯大林模式的弊端？政治上：见全程解读经济上：10、简单评价斯大林模式。

斯大林模式的社会主义建设道路讲课稿一、说教材1、地位和作用：斯大林模式的社会主义建设道路是人民版高一历史必修二专题七第二课的内容。

本专题主要研究苏联社会主义建设的经验和教训，与现在我国社会主义建设和改革比较切近，在高考取据有较大比重。

本课内容叙述斯大林扔掉列宁新经济政策思路，回归到战时共产主义思路上来，逐渐形成斯大林模式，上承列宁新经济政策，下启苏联改革，起到承前启后的作用。

b5E2RGbCAP2、教课目的：（1）列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训；（2）培育学生在理解基础上整理历史知识，剖析和比较历史问题及在特定历史条件下评论历史事物的能力；（3）经过对苏联社会主义工业化和农业集体化失误的剖析，让学生认识到搞经济建设一定按照经济规律，坚定学生求真求实的科学态度并以史鉴今，建立改革和创新意识。

p1EanqFDPw3、重难点：据此，把斯大林模式的表现，特点列为本课要点，把如何对其评论作犯难点。

二、说教法依据高一学生的心理特点及我校详细状况及本课内容，我主要采纳研究式和互动式，以点拨为主的问题教课法。

三、说学情高一学生抽象能力和对历史问题的理解力都有较大程度提高，但也不可以作过高预计，大部分学生在初中不重视历史课学习，历史知识贮备和认识水平有限，因此我们要依据学生的理解能力和已有知识采纳深入浅出，形象生动的方法，因势利导，不停启迪，点拨改正。

DXDiTa9E3d 四、说教课过程1、导入：苏联找到了一条正确的向社会主义过渡的道路，接下来应当进行社会主义建设道路的研究了。

这一期间苏联领导人在国际共产主义运动中颇受争议，又带有诸多神奇色彩，崇敬他的人把他看作神，憎恶他的人把他看作暴君，这就是斯大林。

这节课我们就一同商讨他在领导苏联进行社会主义建设中的得失成败。

RTCrpUDGiT2、整体掌握：本课共三个子目，叙述斯大林模式的形成过程，确定，表现，特点，评论。

3、斯大林的工业化之路。

讲了它的目标提出，工业化进度和评论，投影文字资料。

专题七联社会主义苏设的经建与教训二、斯大林模式的社会主义建设道路课标要求：知道斯大林模式确立的标志；列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的经验教训；通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

学习目标：（一）知识与能力目标（1）通过自主阅读教材、分析材料，能够概括斯大林模式的主要表现。

（2）通过同桌互助学习，能够客观地评价斯大林模式。

（3）能够结合自己的所学知识，认识到斯大林模式是建设社会主义的一种模式并不是唯一模式。

（二）过程与方法目标（1）阅读分析文字材料、漫画、图表，学会掌握解读历史史料的方法；（2）通过将历史与现实联系在一起，将历史放在特定的历史背景下去解读，同时学会以史为鉴。

（三）情感态度与价值观目标（1）通过分析当时苏联的现状，指导斯大林模式是在特定历史背景下的选择。

（2）通过对斯大林模式的分析，认识到其对当今社会主义建设道路的借鉴与思考。

[教学重点]列举斯大林模式的主要表现；认识斯大林模式在实践中的经验教训；[教学难点]通过对斯大林模式利弊的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

[课时安排] 1课时[教学过程]导入：用地图说明苏联成立与发展的过程，指出苏联社会主义建设的三大探索，从而导入到本课主题，让学生观看视频和课前提示，提出问题“什是么斯大林模式?”学生回答：是联苏在20—50年代斯大林执政时期形成的高度集中的会社义主政治济经(高度集的国家中指令计划模式)性制。

点评：它不是社会主义建设的唯一模式。

1936年苏联新宪法颁布标志着斯大林斯式的确立。

苏联为什么会形成这样形模式的呢？一个时代的迷雾——斯大林模式的神圣化想一想，为什么会出现这种现象？与斯大林个人因素有关系吗？中国有无类似的现象？回归文本，探究背景一、苏联的现状1、外部形势：资本主义的包围和战争威胁2、政治形势：苏联成立,列宁逝世,斯大林上台3、经济形势：经济恢复但总体仍相对落后(根因)4、历史传统：相对落后的经济文化与历史传统5、思想环境：国内激烈的阶级斗争6、个人意识：斯大林专权独断作风二、苏联的选择一条独特的发展道路——斯大林模式建立途径一、工业：优先发展重工业的工业化方针问题一：苏联工业化与西方有何不同？原因是什么？（回答）西方的工业化一般都是先轻工业后重工业，苏联的工业化却是优先发展重工业。

斯大林模式的社会主义建设道路教学目标一、知识目标苏联社会主义工业化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义农业集体化方针的确定和实施；苏联社会主义改造和建设的主要成就及存在的严重问题；1936年苏联宪法；斯大林高度集中的经济政治体制；对斯大林个人崇拜的盛行；苏联的大清洗运动。

二、情感目标1．通过对苏联社会主义建设的伟大成就的讲述和分析，使学生认识社会主义制度的优越性，对学生进行热爱社会主义的教育。

2．通过对苏联高度集中的经济政治体制的分析、评价，使学生认识到：高度集中的经济政治体制不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且对国际共产主义运动的发展也产生了深远的影响。

3．通过对本节课的分析讲述，使学生认识到：人民群众是历史的创造者，一个国家要想长盛不衰，必须始终把人民的利益放在首位，才能得到人民的支持，焕发起人民的积极性，从而推动经济发展和社会的进步。

三、能力目标1．通过对苏联社会主义建设的成就和存在问题的分析、评价，培养学生动用共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。

2．通过引导学生对高度集中的经济政治体制的形成及利弊的分析，培养学生运用现象和本质、人民群众及个人在历史中的作用等辩证唯物主义、历史唯物主义观点，客观、公正地评价历史事件和历史人物的能力。

教学重点难点重点：苏联的工业化和农业集体化；苏联社会主义建设的巨大成就。

难点：对高度集中的经济政治体制的评价。

教学过程导入新课1917年俄国十月革命的胜利，标志着世界现代史的开端。

俄国从此进入发展社会主义的新时期。

请同学们结合第一节内容，回答下列问题：1．十月革命胜利后俄国面临的主要形势有哪些？2．为巩固新政权，苏维埃政府采取了哪些主要措施？3．苏俄向社会主义过渡的主要途径是什么？一、斯大林的工业化之路1、背景（1）苏联经济恢复后，但仍是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后的农业国；（2）苏联处于资本主义国家的包围之中；（3）列宁逝世后，斯大林成为苏联的主要领导人。

课题希沃5“互动式”白板在历史学科素养中的应用专题七第二节斯大林模式的社会主义建设道路授课时间授课班级高一（11）班授课人授课类型新课课程标准列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

教学理念以学生为本，运用希沃5“互动式”白板来设置课堂活动——趣味知识游戏，充分调动学生兴趣和热情。

通过提供视频、丰富的文字史料、图片史料、表格史料等，引导思考斯大林模式形成的背景、主要表现，从而能够客观地对斯大林模式的利弊进行探讨，进而形成对历史的客观评价。

学情分析高一学生思维活跃，参与意识强烈，为探究学习提供了可能，高一学生在初中相关的知识已经有所了解，但掌握的不够扎实，应加强对学生的引导。

给学生史料进行研读，培养学生读史的能力。

教学目标知识与能力简述苏联工业化的历程，认识苏联工业化之路的特点及其利弊，了解农业全盘集体化，知道其得失，归纳斯大林模式的特点，并简要予以评价，培养学生探究学习能力。

过程与方法通过自主阅读教材，结合图表、材料等方法培养历史学科核心素养，深入了解斯大林模式形成的背景、过程，并能正确评价斯大林模式。

情感态度与价值观通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，通过西方、苏联与中国发展模式的比较，认识到斯大林模式是建设社会主义的一种模式并不是唯一模式。

教学重点苏联的工业化之路；斯大林模式的主要表现教学难点评价斯大林模式教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图白板运用导入新课投影展示图片，让学生根据图片提取信息播放背景音乐，介绍列宁逝世，提问：带着几许遗憾留下了一份未尽的社会主义事业，苏维埃政权的明天怎么办？谁来带领大家继续这段未尽旅途？学生回答吸引学生注意力，营造氛围，设置情境，提高学生对音频插入及截屏功能过渡：斯大林是否会继续坚持走列宁的新经济政策道路还是另辟蹊径呢？本课学习的兴趣一、探索之因概念解读：苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制，它不是社会主义建设的唯一模式。

斯大林模式的社会主义建设道路教案藁城区第九中学赵学民课程标准: 列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

教学目标:（1）知识与能力：了解斯大林模式建立的背景、主要表现，全面客观评价其在苏联社会主义建设过程中的作用。

（2）过程与方法：围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用以及影响等进行探讨，学会从不同的角度去认识历史问题。

学会归纳历史知识。

（3）情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚持实事求是的科学态度；不断总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

教学课时：1.5课时重点难点:重点：了解斯大林时期的经济建设情况和在经济建设中逐步形成的高度集中的经济政治体制——斯大林模式。

难点：全面正确地评价斯大林和斯大林模式。

教学过程：导入新课：引导学生解读漫画《片面发展的经济》：这幅图反映了30年代苏联经济建设中的什么问题？问题：经济发展不协调。

着重发展重工业尤其是军事工业，忽视轻工业和农业的发展。

30年代苏联经济发展过程中为何出现这样的问题？我们带着这一问题学习第二节：斯大林模式的社会主义建设道路一、斯大林模式的工业化之路播放视频，多媒体出示材料，观看阅读后引导学生回答：1、苏联走工业化之路的原因：国情决定：与西方国家相比，苏联仍是一个落后的农业国；借鉴中国教训；国际环境决定：苏联处于帝国主义国家的包围和威胁之中。

2、苏联实现工业化的目的：为了加强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础。

3、苏联工业化的过程1925年12月，联（共）布“十四大”通过实现社会主义工业化的方针。

1926年——1928年主要对原有工业企业进行改建扩建，同时新建几千家企业。

从1928年起苏联开始实施第一个五年计划。

4、苏联工业化的特点：优先发展重工业，追求高速度，依靠本国力量积累资金（勒紧裤腰带）；计划指令性。

5、苏联工业化的成就：两个五年计划期间，形成了较齐全的工业体系，基本实现了以重工业为中心的国家工业化。