大学生口语技能大赛培训方案

英语口语技能大赛辅导方案
一、培训思路及形式
口语大赛既考察英语综合运用的能力，又考察要求考生根据所给的内容写出内容充实，语言正确，用词贴切的应用文。

因此，培训也要强调学生多读、多背、多记、多说、多思考，帮助学生理清口语表述思路，规范口语表达，了解各种体例的口语表述要旨，循序渐进，拾级而上。

培训形式以学生训练为中心，学生自学为主，教师讲解为辅，对学生展开系统训练，利用相关参考教材进行培训，并将邀请外籍教师进行口语的相关指导。

每3周进行一次模拟比赛。

二、培训计划
1.辅导阶段安排：
第一阶段：2017年11月底（学生选拔结束后）～2017年12月31日
第二阶段：2018年1月1日（元旦）～2018年2月中旬（寒假前）
第三阶段：2018年2月中旬～2018年3月中旬（寒假）
第四阶段：2018年3月中旬（第二学期开学）～2018年中旬（省赛前）
以上只是大概时间表，具体时间与学生商榷后可能稍做调整。

除了上述指定的时间，其它时间均可与学生通过网络进行远程教学。

2.辅导时间安排：
每周辅导学生时间不少于两次，每次不低于1小时。

具体时间需与参加培训的学生商榷后确定，初步计划安排在晚上进行。

3、培训地点：办公室或教室。

4、培训内容：（见下表）
针对参赛选手的实际情况，培训内容及课时具体安排如下。

三、辅导监督措施
为了保证辅导时间和辅导效果，每次辅导后需教师和学生签字，并将与辅导相关的照片和视频及时发送或上交。

英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。

2. 增加学生对英语学习的兴趣。

3. 促进参与者之间的交流和互动。

活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。

2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。

b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。

c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。

d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。

b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。

c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。

d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。

4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。

b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。

c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。

活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。

2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。

3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。

活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。

2. 评委团成员和工作人员。

3. 比赛所需的话题和评分标准。

口语大赛策划书培训机构3篇篇一《口语大赛策划书培训机构》一、活动背景随着社会的发展，英语口语能力越来越受到重视。

为了提升学员们的英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣和热情，我们培训机构决定举办一场口语大赛。

二、活动目的1. 为学员提供一个展示英语口语能力的平台。

2. 激发学员学习英语的积极性，提高他们的口语表达能力。

三、活动主题“Speak Out, Shine Bright”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点培训机构内六、参赛对象培训机构全体学员七、活动流程1. 宣传阶段通过培训机构内张贴海报、发布公众号文章等方式，向学员宣传本次口语大赛，鼓励他们积极报名参赛。

2. 报名阶段学员在规定时间内到培训机构前台报名，填写报名表格，提交个人信息和参赛作品。

3. 初赛阶段组织评委对学员提交的参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。

4. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和主题演讲。

（2）评委提问，选手回答。

（3）选手进行才艺展示。

（4）评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。

2. 内容表达（30 分）：内容充实、有深度，表达清晰、有条理。

3. 语言运用（20 分）：语法正确、用词恰当，语言丰富、生动。

4. 舞台表现（10 分）：仪表端庄、大方，肢体语言自然、得体。

5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲和回答问题。

九、奖项设置1. 一等奖 1 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。

2. 二等奖 2 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。

3. 三等奖 3 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。

4. 优秀奖若干名：奖励荣誉证书。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

十一、活动组织与人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]。

英语口语大赛培训计划1. IntroductionThe Spoken English Competition is an annual event that aims to promote effective communication and improve English speaking skills among students. As the competition approaches, it is important to provide training and support for the participants to ensure they are prepared to confidently and fluently express themselves in English.This training plan outlines the various components and activities that will be implemented to help the participants develop their speaking skills, overcome their nervousness, and deliver a compelling performance in the competition.2. ObjectivesThe primary objectives of the Spoken English Competition training plan are:- To help participants improve their English speaking skills- To build confidence in speaking English- To enhance participants' ability to articulate their thoughts and ideas effectively- To provide training in public speaking and presentation skills- To familiarize participants with the competition format and requirements- To create a supportive and encouraging environment for participants to practice and receive feedback3. Target ParticipantsThe training program will be open to students of all levels who are interested in improving their English speaking skills and participating in the Spoken English Competition. Participants will be divided into groups based on their proficiency levels, allowing for targeted training and support.4. Training ComponentsThe training program will consist of the following components:4.1. Language Proficiency AssessmentBefore the training program begins, participants will undergo a language proficiency assessment to determine their current level of English speaking skills. This will help in grouping participants based on their proficiency levels and tailoring the training to meet their specific needs.4.2. Spoken English ClassesParticipants will attend regular spoken English classes focused on improving pronunciation, vocabulary, and grammar. The classes will also include interactive speaking activities, discussions, and debates to enhance participants' speaking abilities.4.3. Public Speaking WorkshopsParticipants will receive training in public speaking and presentation skills. This will include techniques for effective delivery, body language, vocal modulation, and engaging the audience.4.4. Mock CompetitionsRegular mock competitions will be organized to help participants practice speaking in front of an audience and receive constructive feedback. This will also familiarize participants with the competition format and requirements.4.5. Individual CoachingParticipants will have the opportunity to receive individual coaching and feedback from experienced English teachers and public speaking experts. This personalized support will help participants identify their strengths and areas for improvement.4.6. Peer Practice SessionsParticipants will engage in peer practice sessions to practice speaking in a supportive and collaborative environment. This will help build confidence and provide opportunities for peer feedback and learning from each other.4.7. Performance PreparationAs the competition date approaches, participants will receive training in performance preparation, including techniques for managing nervousness, developing a compelling introduction and conclusion, and organizing their ideas coherently.4.8. Feedback and ReflectionThroughout the training program, participants will be encouraged to actively seek feedback and reflect on their progress. This will help them identify areas for improvement and continuously work towards enhancing their speaking skills.5. Training ScheduleThe training program will be conducted over a period of 3 months leading up to the Spoken English Competition. The schedule will include weekly classes, workshops, mock competitions, and individual coaching sessions, with additional practice opportunities provided for participants to develop their skills.6. Assessment and EvaluationParticipants' progress will be assessed through regular performance evaluations, feedback from coaches and peers, and self-assessment. This will help track participants' development and identify areas for further improvement.7. ConclusionThe Spoken English Competition training plan aims to provide comprehensive support and training for participants to develop their English speaking skills, overcome nervousness, and deliver a compelling performance in the competition. By implementing the various components and activities outlined in this plan, participants will have the opportunity to build confidence, improve their speaking abilities, and ultimately excel in the competition.。

学生口语能力培训方案目标本培训方案的目标是提高学生的口语能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法和观点。

通过培训，学生将培养自信心、扩充词汇量，并掌握有效的语言表达和交流技巧。

培训内容1. 口语基础训练- 发音练：通过练音标和常见的发音错误，帮助学生矫正发音问题。

- 语音训练：教授语调、语速和语音语调的基本规则，帮助学生增强表达的流利性和自然度。

- 口语练：组织日常对话和角色扮演活动，让学生积极参与口语练，提高口语表达能力。

2. 词汇扩充- 单词研究：通过词汇练和记忆技巧，帮助学生掌握更多的词汇并增加词汇量。

- 词组和搭配：引导学生研究常用的词组和搭配，提升词汇运用的灵活性和准确性。

3. 口语表达技巧- 阅读和听力练：通过阅读和听力材料，培养学生的英语思维和理解能力，并帮助他们借鉴和模仿优秀的口语表达方式。

- 写作训练：通过写作练，帮助学生提高逻辑思维和组织能力，并将其转化为口语表达。

- 话题讨论和演讲：组织学生进行话题讨论和演讲活动，提高他们的辩论和演讲能力。

培训方法- 小组讨论：将学生分成小组，组织小组内的对话和互动练，增加学生参与度。

- 角色扮演：设计真实场景，让学生扮演不同角色进行对话练，帮助他们应对实际交流情境。

- 反馈和评估：定期组织口语评估和反馈活动，帮助学生发现问题并改进口语表达。

培训效果评估- 口语测试：定期进行口语测试，评估学生口语能力的提升情况。

- 反馈问卷：收集学生对培训方案的反馈和建议，进行相应的改进。

培训资源- 听力材料：提供丰富的听力材料，包括录音和视频资源，帮助学生提高听力理解能力。

- 口语练题：准备多样化的口语练题，让学生在不同话题上进行口语练。

以上是学生口语能力培训方案的内容概述，通过系统的培训和练习，相信学生的口语能力会得到显著提高。

我们希望每位学生能够充分利用培训资源，并积极参与各类口语活动，为自己的口语能力的提升努力。

学生口语表达能力提升培养方案
目标
提高学生口语表达能力，使其能够自信流利地进行口语交流。

方案简介
本方案旨在通过以下三个方面来提升学生口语表达能力：听力训练、口语练和实践应用。

方案内容
1.听力训练
通过丰富的听力材料，培养学生对各种语言音频的敏感度和理解能力。

这包括但不限于：
听录音材料，包括听力题和实际对话；
听听力讲座或听学术演讲；
听英语广播、电视节目等。

2.口语练
通过系统的口语练，培养学生的口语表达能力和语感。

这包括但不限于：
翻译和背诵经典口语素材；
参与口语讨论和辩论；
进行角色扮演和口头表达训练。

3.实践应用
鼓励学生将所学口语表达能力应用到实际场景中。

这包括但不限于：
参加口语比赛和演讲比赛；
参与社区服务活动，与他人进行口语交流；
参观英语演讲或演讲会。

方案效果评估
为了评估方案的有效性，将进行以下评估方式：
每学期口语表达能力测试；
口语讨论和辩论的能力表现评估；
参加口语比赛成绩评估。

总结
本培养方案通过听力训练、口语练和实践应用三个方面的综合提升，旨在帮助学生提升口语表达能力，增强其自信并在日常生活
和研究中更好地运用英语口语。

通过有效的方案执行和评估，预计学生的口语表达能力将明显提高。

以上为学生口语表达能力提升培养方案的简要介绍。

详细方案的内容和执行细节可以在进一步的讨论和规划中确定。

课时：4课时教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的自信心和应变能力；3. 增强学生对英语口语比赛的认识和了解；4. 帮助学生掌握英语口语比赛的技巧和策略。

教学重点：1. 英语口语表达的基本技巧；2. 英语口语比赛的常见题型及应对策略；3. 英语口语比赛的评分标准及注意事项。

教学难点：1. 学生在紧张环境下的英语口语表达能力；2. 学生对英语口语比赛的题型和评分标准的理解。

教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生回顾已学过的英语口语表达技巧；2. 提问：大家认为在英语口语比赛中，哪些技巧最为重要？二、英语口语表达的基本技巧1. 语音、语调、语速的调整；2. 词汇的丰富和句型的多样化；3. 语法结构的正确运用；4. 逻辑思维和条理性的表达。

三、案例分析1. 播放一段优秀的英语口语比赛视频，让学生分析其表达技巧；2. 引导学生讨论：从这段视频中，我们学到了哪些英语口语表达技巧？四、课堂练习1. 学生分组进行英语口语表达练习，互相评价；2. 教师对学生的表现进行点评和指导。

第二课时：一、英语口语比赛的常见题型及应对策略1. 自我介绍；2. 话题陈述；3. 观点辩论；4. 情景模拟。

二、案例分析1. 播放不同类型的英语口语比赛视频，让学生分析其题型和应对策略；2. 引导学生讨论：在比赛中，如何应对这些题型？三、课堂练习1. 学生分组进行不同题型的英语口语比赛模拟；2. 教师对学生的表现进行点评和指导。

第三课时：一、英语口语比赛的评分标准及注意事项1. 语言表达流利、准确；2. 内容充实、观点明确；3. 逻辑清晰、条理分明；4. 情感表达丰富、生动。

二、案例分析1. 播放一段英语口语比赛的评分标准讲解视频；2. 引导学生讨论：在比赛中，如何提高自己的评分？三、课堂练习1. 学生分组进行英语口语比赛模拟，按照评分标准进行自我评分；2. 教师对学生的表现进行点评和指导。

第四课时：一、总结1. 回顾本课程的主要内容；2. 强调英语口语表达的重要性。

口语比赛指导方案近年来，随着英语学习的日益普及，越来越多的人选择参加各类口语比赛，希望通过比赛来锻炼自己的口语表达能力，提升自己的英语水平。

但是在比赛中表现优异并不是一件容易的事情，需要在平时的学习和准备中进行有针对性的指导和训练。

以下是口语比赛指导方案，希望对准备参加口语比赛的学生有所帮助。

一、针对比赛要求进行准备参加口语比赛，首先需要了解比赛相关的要求。

针对不同的比赛类型和级别，比赛规则和要求可能会有所不同，必须在参加之前作出充分的了解和准备，避免因未按规则要求而被扣分甚至被取消参赛资格。

在准备前，学生应该了解比赛评分标准、时间限制、比赛形式等内容。

可以通过网络、教师或者已经参加过比赛的同学获取相关信息。

二、提升口语表达能力在口语比赛中，最重要的是要能够清晰流畅地表达自己的想法，用英语进行有效的交流。

因此，提升口语表达能力是参加口语比赛的必要条件。

1. 坚持口语练习口语表达能力的提升需要通过长时间的练习积累。

学生可以通过与老师、同学或者外教进行对话，或者进行录音练习，逐渐提高自己的口语表达能力。

同时，在练习口语的时候，还需要注意发音、语调、语速等方面。

可以通过模仿外教的发音和语调，听力训练来提升自己的口语表达质量。

2. 提前准备在参加口语比赛前，学生需要提前准备好所要发表的演讲或者辩论稿，准备好相应的表达词汇和语句。

在准备的时候，需要针对比赛要求和主题进行有针对性的练习和训练。

3. 自信心态在口语比赛中，自信心态也是非常重要的一个方面。

学生需要在练习过程中不断提高自信心态，对自己的表现充满信心。

这可以通过与同学、教师进行对话练习，在演讲前进行自我陶醉等方式来提高。

三、注意口语表达的技巧和方法在参加口语比赛时，需要注意一些口语表达的技巧和方法，来提高自己的演讲效果。

1. 讲故事讲故事可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。

学生可以通过讲述自己的经历、观点或者故事来吸引听众的注意。

2. 使用恰当的语言和形式在口语表达中，使用恰当的语言和形式也是非常重要的，包括选用高质量的语言、引用名人名言、使用生动的比喻或者幽默等方式来吸引听众的注意。

口语大赛培训计划一、培训目标1. 提高学员口语表达能力和技巧，增强自信心；2. 锻炼学员的演讲能力和语言组织能力；3. 增强学员的临场应变能力和表达流畅度；4. 帮助学员提升在口语大赛中的表现和竞争力。

二、培训内容1. 口语热身训练2. 语言表达技巧3. 演讲训练4. 临场应变训练5. 提高语言流畅度三、培训方式1. 线上视频培训2. 线下面对面指导3. 个性化辅导四、培训计划第一阶段：口语热身训练1.1 词汇量扩展1.2 口语练习1.3 发音纠正第二阶段：语言表达技巧2.1 语言组织能力提升2.2 修辞手法和表达技巧2.3 语言表达的逻辑性和连贯性第三阶段：演讲训练3.1 演讲主题选择3.2 演讲稿写作3.3 演讲技巧和训练3.4 演讲者的自我修正和改进第四阶段：临场应变训练4.1 模拟赛事4.2 现场技巧和应对方法4.3 个性化辅导第五阶段：提高语言流畅度5.1 听力训练5.2 口语表达练习5.3 快速思维和反应五、培训实施流程1. 学员初步测试，了解各自的口语表达水平和需求；2. 根据学员的测试情况，制定个性化培训计划；3. 每天进行口语热身训练，包括词汇量扩展、口语练习和发音纠正；4. 每周进行一次语言表达技巧的训练，包括语言组织能力、修辞手法和逻辑性训练；5. 辅导学员选题和写演讲稿，定期进行演讲训练；6. 定期举行模拟赛事，提高学员的临场应变能力；7. 培训结束前进行口语大赛模拟赛，总结经验和改进。

六、培训师资1. 专业口语培训老师2. 资深演讲培训导师3. 语言学专家七、培训效果跟踪1. 每周进行口语水平测试，跟踪学员的进展；2. 每月进行口语大赛模拟赛，总结并进行修改；3. 每季度进行口语大赛选拔赛，评选出优秀学员；4. 做好学员的就业跟踪和服务，帮助学员进入理想的岗位。

八、培训成果1. 学员的口语表达能力和技巧得到明显提高；2. 学员的演讲能力和语言组织能力得到加强；3. 学员的临场应变能力和表达流畅度大幅度提高；4. 学员在口语大赛中的表现和竞争力显著增强。

大学生英语口语培训方案随着社会的发展和全球化的趋势日益加强，英语已成为人们获取信息和沟通交流的重要工具。

然而，在我国的大学教育中，由于缺少实际的口语训练，导致很多大学生在英语口语方面存在着明显的不足。

为了改善这种情况，提升大学生的英语口语能力，我们应该制定一套有效的英语口语培训方案。

一、破除传统的英语教学模式当前，许多大学仍然采用传统的英语教学模式，过分注重语法规则的灌输，忽视了口语能力的培养。

因此，我们需要改变这种状况，将英语口语培训纳入大学英语教学的重要内容中，并将其与其他技能培训相结合。

二、提供多样化的交流机会为了帮助大学生提升英语口语能力，我们可以组织各类英语角、英语演讲比赛等活动，提供一个实践口语的平台。

此外，还可以建立与外国大学的合作项目，为学生提供与外籍学生交流的机会。

三、使用英语口语教学软件英语口语教学软件能够提供大量的日常口语语料，帮助学生进行口语练习。

通过这些软件，学生可以随时随地进行自主学习，并得到实时的反馈和纠正。

四、设立口语角色扮演课程为了提高学生的口语表达能力，我们可以设计一些口语角色扮演课程。

学生可以在模拟的真实情境中进行对话练习，训练他们的口语应对能力。

五、开设实践型课程大学课程设置需要更加注重实践与应用，开设一些以实践为导向的英语口语课程，让学生在学习中能够通过实际情景来提高口语表达能力。

六、与外籍教师互动邀请外籍教师来校授课，为学生提供正宗的英语口语环境，并与他们进行互动交流。

这样不仅可以帮助学生纠正发音错误，还可以提高他们的听力和口语能力。

七、提供定期的口语测试为了考核学生的口语水平，学校需要定期组织口语测试。

通过这些测试，帮助学生了解自己的不足之处，并针对性地进行改进和培训。

八、加强听力训练听力是英语口语能力的基础，因此需要加强大学生的听力训练。

可以利用英语原版电影、英语歌曲等资源，帮助学生培养对不同语速和口音的听辨能力。

九、充分利用新媒体和教育技术通过使用新媒体和教育技术，如微信公众号、在线英语学习平台等，为学生提供更多的学习资源和学习途径，提高英语口语学习的便利性和灵活性。