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浙教版科学八年级上册 2.4 风和降水 课件

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浙教版科学八年级上册2.4风和降水(二)(共52张PPT)

浙教版科学八年级上册2.4风和降水(二)(共52张PPT)

3
4
5
相对湿度（%）
74 68
针对训练
1．读相对湿度表，回答下列问题：
干球温度
－5.0 ℃ 0．0 ℃ 5．0 ℃ 10．0 ℃ 15．0 ℃ 20．0 ℃ 25．0 ℃ 30．0 ℃ 35．0 ℃
1.0 ℃ 77% 82% 86% 88% 90% 91% 92% 93% 93%
干湿差(干球温度减去湿球温度)
在相同的干球温度条件下，当干湿球湿 度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空 气的相对湿度就越小．因为空气中的相对湿 度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走 得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小， 两温度计的差值越大。
2、根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感 的关系。
3、如果两温度计读数相等，湿度是多少？
最常见的降水是降雨
4.降水量 表示一定时间内地＿面＿积＿水＿的＿深＿度＿。用＿毫＿米来度量。
测量工具：雨量筒
1.自然界水汽凝结的主要方式是（ ） A．空气下沉收缩，促使水汽凝结 B．空气上升冷却，促使空气达到过饱和 C．空气水平运动，增加水汽输送 D．空气中尘埃杂质少，利于空气达到饱和
2.下列对空气中水汽的描述中,正确的是（ ） A.空气的温度越高,水汽的含量越小. B.空气的相对湿度越大,水汽的含量就越大 C.空气的温度越高,能够含有的水汽就越多 D.空气的相对湿度越小,空气的温度就越低
水汽凝结的条件： ⑴相对湿度达到100％ ⑵气温降低到一定程度 ⑶空气中微小的尘粒
降水的形成：
凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐 渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表， 形成降水。
为什么降水有时候是雨，有时会是雪 或冰雹？
不同时期,不同纬度,不同高度下降的水滴或冰 晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断熔化,若 完全熔化成为雨,若未被熔化将成为冰雹或雪降 落地面.

2.4风和降水—浙教版八年级科学上册课件(共25张PPT)

2.4风和降水—浙教版八年级科学上册课件(共25张PPT)

6级强风举伞难 7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大
如何用符号表示风？
东北风7级
西风9级
风对人类和生物的影响
• 骆驼：大风暴来前不肯行走。 • 会飞的动物：大风来前不轻易飞起。 • 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 • 风也是一种能源。
空气中出现水雾，
表面皿 水汽凝结在表面皿上。
热水 ➢ 其原因是：
水汽凝结实验
热的水蒸气遇冷液化成小 水滴，附着在表面皿上
水汽 凝结 条件
⑴ 相对湿度达到100％以上 ⑵ 气温降低 ⑶ 空气中微小的尘粒（凝结核）
空气上升 → 冷却降温 → 水汽凝结(凝华) → 云滴增大 → 形成降水
降水是指空气中的水以液态 或固态的形式降落到地表， 它包括雨、雪、冰雹等形式， 最常见的降水是降雨。
观测时把贮水瓶中的 雨水倒入雨量杯内， 读出刻度即为降水量 （雪、冰雹待融化后 测量） 。
24小时降水量等级划分
小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全湿， 洼地积水慢，屋上雨声微弱。
中雨：(10—25毫米)雨滴下降连续成线，雨滴四溅， 洼地积水较快，屋上沙沙雨声。
大雨：(25—50毫米)雨滴下降模糊成片，落地四溅较 高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。
西北风 东北风
风向标
在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
2、风速： 单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时 常用风级表示 测量工具：风速仪
原理：利用风杯在风作 用下的旋转，并以每秒 旋转次数来折算出风速。
风速常用风级表示
0级无风烟直上 1级软风烟稍偏 2级轻风树叶响 3级微风旗帜展 4级和风尘土起 5级清风小树摇

2.4风和降水课件浙教版八年级上册科学

2.4风和降水课件浙教版八年级上册科学

板书设计
2.4 风和降水（2） －－－湿度、降水
1、空气湿度与相对湿度 测量：干湿球温度计、相对温度表
2、空气湿度与天气关系： 湿度越大，成云、降水的可能性越大。
3、降水：雨（最常见）、云、雾、雪、冰雹等； 空气中水汽凝结的条件： ①相对湿度达到100％；②气温降低到一定程度； ③空气中微小的尘粒。
第二章 天气和气候
第4节 风和降水
－－－ 空气的湿度、降水
浙教版八年级上册
教学目标
科学观念：知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气的湿度； 知道降水的成因；了解降水量的测量方法； 科学思维：会使用相对湿度表，并利用干湿球湿度计测量空 气相对湿度； 探究实践：通过实验了解空气湿度与天气的关系，理解降水
课堂总结
1、空气的湿度：表示空气中水汽的多少； 2、在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。 3、空气湿度的测量：干湿球温度计 4、相对温度表：干、湿温度计读数相差越小，相对湿度越大。 5、空气湿度与天气关系：湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、 降水的可能性也越大。 6、降水包括雨（最常见）、云、雾、雪、冰雹等； 7、空气中水汽凝结的条件：①相对湿度达到100％；②气温降低 到一定程度； ③空气中微小的尘粒。 8、降水的形成过程：空气上升→气温下降→水汽凝结→水滴增大 →降水 9、降雨量：表示一定时间内地面积水的深度；用雨量筒和雨量杯 测量；单位毫米。
注： 干湿球湿度计的读数差值越小，表明水不易蒸发。说明空气中的水
汽量接近饱和，则相对湿度大。
新知讲解
（3）相对湿度表及其应用：
例如，某地测得干球温度计示数为15℃， 湿球温度计示数为10℃；则相对湿度的 计算方法：
①干湿差：15℃－10℃＝5℃；
②查相对湿度表： 找到左侧竖列：干球温度为15℃所在行； 找到右侧竖列：干湿差温度为5℃所在列；

浙教版初中科学八上第二章第四节风和降水(共21张ppt)

浙教版初中科学八上第二章第四节风和降水(共21张ppt)
2018/8/28
我们有时会遇到满天黑云而不下雨的现象，这 （ ）
【答案】 D
版权所有-
【例 2】 A、B、C、D 四只玻璃杯中盛有温度不同但质 量相同的水，室内气温为 25 ℃，拿一块玻璃片盖住 杯子口，则玻璃片上水雾最多的是 （ ）
【解析】 在四只盛有不同温度水的玻璃杯中，空气中水 汽的含量是不同的，玻璃杯中水的温度越高，玻璃杯内的 空气中的水汽越多，则在玻璃片上遇冷凝结的水雾也越 多。
2.降雨量的测量通常用雨量杯来测定，雨量杯上的刻度是 根据雨量筒口的面积换算的，读数即为降雨量“毫米” 。 还可用虹吸雨量计和翻斗式雨量计来测量。
2018/8/28
版权所有-
科 学 广 场
人工降雨 人工降雨是通过向云层播撒催化剂，促使天空降雨的方法，一般有空中、地 面作业两种方法。 空中作业是用飞机在云中播撒催化剂； 地面作业是利用高炮和火箭从地面向 空中发射催化剂，一般利用高炮和火箭作业较为广泛。 在自然情况下降水，不仅需要一定的天气条件，还需要满足云中的微物理条 件。例如，0 ℃以上的暖云中要有大水滴；0 ℃以下的冷云中要有冰晶。如果不 具备这两个条件，或具备的条件不够充分，就很难产生降水。 人工降雨中催化剂的作用：①增加云中的凝结核数量，有利于水汽粒子的碰 撞并增大；②改变云中的温度，有利于扰动并产生对流，促使降雨的发生。 目前，我国人工降雨主要使用的催化剂有干冰晶体（即固态的二氧化碳）和 碘化银。干冰升华时会从周围吸收大量的热量，从而使周围空气层冷却，引起水 滴的凝结。 碘化银见光分解时也要从周围吸收大量的热量， 使云雾冷凝生成雨滴。 碘化银在人工降雨中是作为“晶种” ，很像云中天然的冰晶。把碘化银晶体撒入 云中后，水蒸气就会凝结在碘化银晶体上，等于增加了云中的冰晶，有利于雨滴 的形成。

浙教版科学八上2.4《风和降水》ppt课件1

浙教版科学八上2.4《风和降水》ppt课件1
测量工具
——干湿球湿度计等。
降水量： 一定时间内地面 积水的深度。
测量工具： 雨量筒等
风力发电
帆船
帆船比赛——一种体育运动
风向标和风速仪
风的概念与形成
高气压区 流向 低气压区
风是空气的水平运动。在同一水平高度 上，两个地方气压高低不同，就会形成风。
低压区
风
高压区
我们如何来描述风呢？
1、风向：指风吹来的方向。 符号如：东风 o—— 测量：风向标
风向是风向标的箭头指向还是箭尾 的指向？
箭头指向
在日常生活中，还有哪些方 法可以判断风向？
1.脸去感受 2.湿的手臂 3.挂带子 4.抛轻物 5.树木的摇晃
2、风速：单位时间内空气流动的距离。
度量单位： 米/秒、千米/时，常用风级表示 测量工具：风速仪
看课本上的风级图，你经历过了吗？
1、风可以为我们做些什么有益的事？ 风是一种资源，利用风能可以进行发 电、行船、运动等活动。
2、大风常常造成哪些危害？
生活中我们如何表示降水的多少
降雨量：表示一定时间内降到地面的水层深度
1、单位:毫米 2、测量：雨量筒
一.空气的湿度
二.降水 充足的水汽
——空气中水汽的多少 成云条件 降温
相对湿度
尘埃微粒
——实际水汽含量与饱和水 汽之比。(百分比表示)
决定因素
降水：降落到地表的液态 或固态水。
降水过程：
——温度越高，所能含的 水汽越多。
大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、 毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。
如何用符号表示风？
东北 风 10 级
东南 风 7 级
你知道哪些地方有水汽吗?
任何时间、任何地方的空气都含有水汽

浙教版八年级上册科学2.4风和降水(共47张ppt)

浙教版八年级上册科学2.4风和降水(共47张ppt)

刮倒建筑物、毁坏 农作物、形成风暴 潮、倾翻船只等。
1、风的形成
2、用风向标、风速仪测定风向和风速， 能目测风向、风速
3、知道风向、风速的天气符号及单位
4、了解风对人类和生物的影响
自学检测：
1.下列有关气压和风的一些说法中，错 误的是（ ） A.高气压区多晴燥天气，低气压区多阴 雨天气 B.大气运动总是从低气压区流向高气压 区，我们称为风 C.吹向东南的风叫西北风 D.气象学上，把空气的上下运动叫做垂 直运动
学习目标1
1.了解风是怎样形成的。知道风向、 风速的表示方法和度量单位。 2.学会用风向标、风速仪测定风向和 风速，掌握目测风向、风速的方法。
自学指导1 阅读66-68页内容 完成：
1.什么是风？空气会有哪些运动？ 2.风是如何形成的？ 3.风的两个基本要素，如何定义风 向？常用的风向有哪些？气象观测 中用什么仪器观测？ 4.如何定义风速？常用什么表示？ 能根据文字描述判断风级。 5.天气图上怎么表示风向、风速？
6级强风举伞难
7级劲风步行难 8级大风树枝断 9级烈风瓦片飞 10级狂风树拔起 11级暴风房吹走 12级台风灾害大
小圆圈相 连的短线段 表示风向
风向标线 上的短线 表示风速
一条短线代表二级， 半条短线代表一级， 图示为风速为五级。
对人类和生物的影响
发电、行船、传粉、 传播种子、带来湿 润或干燥等。
4.在一些大城市，由于城市人口、 工业密集，气温明显较周边的郊区要高， 称其为“热岛效应”，因此郊区近地 面就会有风吹响城市，你认为形成这 种风的原因是什么（ ） A.城市的近地面气压较高 B.郊区的近地面气温较高 C.郊区的近地面气压较低 D.郊区的近地面气温较低
A
B

浙教版八年级科学上册《风和降水》PPT教学课件,共32页

7
劲风
全树摇动，迎风步行感觉困难
续表
风级
风的名称
风速/（米/秒）
陆地上的风效
8
大风
树枝折断，人向前行感觉阻力非常大
9
烈风
烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞
第2章 天气与气候
第4节 风和降水
学习目标
1.了解风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。
2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。
3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。
4.了解空气湿度与天气的关系。
5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水的形成过程。
6.学会测量降水量。
东北风
26米/秒
10
东南风
14米/秒
7
典例2 下列对风的描述，错误的是( )A.风像水从高处流向低处一样，在水平方向上从高气压区流向低气压区B.风向和风速是风的两个基本要素C.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关D.风常常会给人们的生活和生产带来危害，所以风没有利用价值
D
[解析] 风是一种能源，可以利用风能发电、行船等。
知识点2 空气的湿度
1.空气中的水汽 → 即水蒸气我们能直接观察到雾、雨水、霜和雪等液态水和固态水，不能直接观察到空气中的气态水。其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上空还是干燥的沙漠地区，任何地方的空气中都含有水汽。→ 气温越高，空气中可容纳的水汽越多
续表
4.风的影响（含教材第68页思考与讨论答案）
5.教材第68页阅读：天气图上风的表达天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示 米/秒，一短横线表示2米/秒。

浙教版科学八年级上册-2.4-风和降水-课件

3、右图表示的风向是－－－－－－－－（ c ）
a.东南风
b. 东北风
c.西南风
d. 西北风
图3
4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ d.
a. 沙尘扬起的方向 c.水波移动的方向
b. 旗帜飘扬的方向 d. 石头滚动的方向
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。
它们的温度差。最后通过查相对编湿辑课度件 表，得出相对湿度。 28
1、干湿球湿度计二个读数相差越小，相对湿度是大
还是小呢？
读数相差越小，相对湿度越大。
2、根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒 适感的关系？
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等 相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会 感到闷热 。人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70%
编辑课件
11
风向标
风向标、风速仪
编辑课件
12
风速仪
风杯
原理：利用风杯在 风作用下的旋转速 度来测量风速。
风速是指单位时间内空气流动的距离。
常用的度量单位有：米/秒、千米/时
编辑课件
13
风级
风速常用风级表示
1、风速常分哪几个风级？ 2、它的名称分别叫什么？ 3、各风级的风速大约数值是多少？ 3、陆地上目测的结果怎样？
毛
发
湿
度
家用湿度计
计
多功能湿度计
编辑课件 室内外湿度计 27
湿度计
干湿球湿度计 干球温度计 湿球温度计
工作原理：
湿球温度计下端的湿纱布 由于蒸发吸热，使湿球温 度计上的读数比干球温度 计上的读数小。干湿球温 度计上的读数差值，能反 映出空气中相对湿度的大 小。

浙教版八年级上册科学24风和降水(第1课时)(31张PPT)


烟囱被吹断，屋顶受损，
瓦片乱飞。
风级 风的名称 风速/米•秒-1 10 狂风
树连根拔起，建筑物被毁。
零级无风炊烟上
一级软风烟稍斜
二级轻风吹脸面
三级微风红旗展
四级和风纸片飞
五级清风水起波
南风
东北风
西南风
北风
下列四幅图的风向依次为:
判断下列符号代表的风向：
西北风
南风
西风
东南风
风向是风向标箭头所指的方向。
2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？
旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等
它们的方向与风向一致吗
摆动方向与风向相反
1.在气象观测中,风向是风向标的 箭头指向，还是箭尾的指向 ？
原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。
风速是指 .
单位： .
测量工具： .
风速
风杯
风速仪
吹起尘土
小浪白沫波峰
1.0
5
清风
8.0-10.7
小树摇摆
中浪折沫峰群
2.0
6
强风
10.8-13.8
电线有声
大浪到个飞沫
3.0
7
劲风
13.9-17.1
步行困难
破峰白沫成条
4.0
8
大风
17.2-20.7
折毁树枝
浪长高有浪花
5.5
9
烈风
20.8-24.4
小损房屋
浪峰倒卷
7.0
10
狂风
24.5-28.4
拔起树木
风是空气的水平运动.
（注意：竖直方向上的空气流动不属于风）
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人们不难发现，城市中的气温明显地要比周围郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。

浙教版初中科学八上第二章第四节风和降水(共21张ppt)

看不见， 摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条见它舞蹈， 气球见它逃跑。
利用身边的器材造风，前后桌4位同 学一组比一比哪组造风的方法最多。
风是怎样形成的？
风的概念与形成
流向
高气压区
低气压区
小结：
1、风是空气的水平运动
2、在同一水平高度上，如果 一 个地方和另一个地方的气压高低 不同，就会形成风。
A
我们一起来做个游戏，全班同学
起立，老师说风向，同学们用嘴轻轻 的吹制造出符合老师要求的风向,如果 做错了请自觉坐下。比一比哪组坚持 到最后的人数最多！
• 调查家乡及我国对风能源的利用情况。 • 测明天的风速和风向 • 制作风向标 • 常规作业
风对动植物的影响
风媒花 鸟儿不轻易起飞
无翅膀昆虫多 骆驼不肯行走
风对人类生活的影响?
曹操
诸葛亮
பைடு நூலகம்
赤壁之战军事地图
风向：规定为风吹来的方向。
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的
在气象观测中，风向是风向标的箭头指向 还是箭尾指向?
借助指南针判断风向
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
讨论：
在日常生活中,还有哪些方法可 以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向
里的速度向西偏北方向移动，强度逐渐 加强。
气象站用什么测量风速？
和 风
烈 风
台风眼
风级歌（歌谣）
0级无风吹烟直，1级软风烟稍斜 2级轻风树叶响，3级微风树枝晃 4级和风纸片飞，5级清风小树摇 6级强风大树摇，7级劲风步行难 8级大风树枝断，9级大风瓦片飞 10级狂风树根拔，11、12级暴台陆罕 见
B
哪处会形成了风呢？
c
19号台风“黄蜂”生成 台风路径实时 发布系统路径图最新发布
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思考：
“燕子低飞要下雨。”你能解释这 条天气谚语所包含的科学道理吗？
下雨之前,高空风大,空气扰动 激烈,燕子只能低飞;再加上,空 气的湿度变大，昆虫翅膀变软 不能高飞，燕子为了捕捉昆虫 为食,也跟着低飞。
你能解释吗？
雨前，天 “蛇出洞，雨倾盆”： 气闷热，蛇洞中空气潮湿稀薄，蛇 便爬到洞外，到处乱爬。 雨前，空 “鸡不进笼，阴雨将临”： 中水汽增多，易使笼内潮湿，鸡喜 干燥，所以不愿进笼。
练习 C 1．云飘在空中而不降水，这可能是由于＿＿。 A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快 升高 2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而＿＿。 当空气的相对湿度达到＿＿＿时，就再也不能容 100% 纳更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可 能产生＿＿。 凝结
什么是相对湿度 ？ 相对湿度是空气中实际水汽含量（绝对湿度） 与同温度下的饱和湿度（最大可能水汽含量） 的百分比值 相对湿度=
某温度下空气中水汽的含量 该温度下空气中所能含有的最多水汽量 相对湿度常用百分比表示； 相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，湿度越大，
空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性也就 越大。
3、右图表示的风向是－－－－－－－－（ c ） a.东南风 b. 东北风 图3 c.西南风 d. 西北风 4、下列现象不可以用来判断风向参照的是－（ d.
a. 沙尘扬起的方向 b. 旗帜飘扬的方向
c.水波移动的方向
d. 石头滚动的方向
在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。 甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区 乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市
降水的形成：
凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水 汽的增多逐渐增大，最后形成雨滴、 雪、或冰雹降落到地表，形成降水。 降水包括雨、雪、冰雹等 （固态和液态的水）
最常见的降水是降雨
思考:为什么降水有时候是雨，有时会是 雪或冰雹？
不同时期,不同纬度,不同高度下降的水滴或冰 晶,下落降向地面时,由于气温升高,不断熔化,若 完全熔化成为雨,若未被熔化将成为冰雹或雪 降落地面.
你的看法呢？
城市的气压比郊区低，因此此时风应该从 郊区吹向城市。
B
A 郊区
市区
A 郊区
返回
B
大家看到了哪些现象 ？
谈谈云、雨、雪等有什么共同的特点?
你能用事实说明空气中有水汽吗? 1、打开冰箱会有雾出现。
2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在
空气中不一会儿就“出汗”了。
任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
测量湿度的仪器称为湿度 计，有毛发湿度计、自动感应 湿度计， 最常用的是干湿球湿度计。
毛 发 湿 度 计 家用湿度计
多功能湿度计
室内外湿度计
干湿球湿度计
工作原理： 湿球温度计下端的湿纱布 由于蒸发吸热，使湿球温 度计上的读数比干球温度 计上的读数小。干湿球温 度计上的读数差值，能反 映出空气中相对湿度的大 小。
今天我们学了点啥
一.空气的湿度 ——空气中水汽的多少 相对湿度 ——表示空气中水汽的 丰富程度。(百分比表示) 决定因素 二.降水
充足的水汽
成云条件 上升气流(降温)
晶核(尘埃粒子)
——温度越高，所能含 有的水汽越多。
测量工具 ——干湿球湿度计等。
降水：降落到地表的液态 或固态水。 降水形式： 雨、雪、冰雹 一定时间内地 降水量： 面积水的深度。
Ｃ、空气的相对湿度很大
Ｄ、屋内的气温很高
5、相对湿度常用干湿球湿度计，它是由一支 （干球温度计 ）和一支（ 湿球温度计 ）组成的。 先测量这两支温度计的温度差，再用（ ） 读出相对湿度。 相对湿度表 6、下列说法中错误的是（ D ） A“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度较大。 B“燕子低飞要下雨”说明空气中相对湿度较大。 C相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百 分比表示。 D干燥的沙漠地里没有水气。
干球温度计
湿球温度计
使用方法： 先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算 它们的温度差。最后通过查相对湿度表，得出相对湿度。
1、干湿球湿度计二个读数相差越小，相对湿度是大 还是小呢？ 读数相差越小，相对湿度越大。 2、根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒 适感的关系？
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等 相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会 感到闷热 。人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70%
为什么会下雨和下雪呢？
在烧杯中放入适量的水，在另一个容器内盛满 冰，盖在烧杯上，烧杯中空气发生了什么变化？
现象 烧杯口附近出现白雾，盛冰容器表面出现小
水珠。
结论: 在温度降到一定程度时,空气所能纳水汽
的能力下降而达到饱和,水汽发生凝结
现象: 烧杯的空气中会出现水雾 即发生水汽凝结 结论: 在温度降到一定程度时,空气所能纳水汽 的能力下降而达到饱和,水汽发生凝结
24小时降水量
小于10毫米 10.0-24.9毫米 25.0-49.9毫米 大于50毫米
1、降水对人类的生活和生产有什么意义？ 2、降水过多或过少会产生什么后果？ 3、怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？
思考：怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？ 在降雨云团移来之前,在云上撒下人工降雨 的“催化剂”，引发高空数量众多的冰晶 形成，这些冰晶温度低，凝结增大快，最 终形成降雨。人式降雨的“催化剂”有干 冰、碘化银、水等。
（mm）
测量工具： 雨量筒
练习 C 1．云飘在空中而不降水，这可能是由于＿＿。 A．空气中的水汽不足 B.气温不够高 C.云中凝结的水珠还不够大 D.云的上升运动太快 升高 2．空气中容纳水汽的能力随气温的升高而＿＿。 100% 当空气的相对湿度达到＿＿＿时，就再也不能容 纳更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可 凝结 能产生＿＿。
第四节
风和降水
当松开气球的充气口时，会有什么现象？
流向
高压区
低压区
风是从高气压区流向低气压区的
风是空气的水平运动
龙卷风

测量风的两个基本要素：
风向 风速 风向：风吹来的方向
风向的天气符号用一短线表示，如： 东风 o——
8种常使用风向
东风
南风
西风
北风
东南风
西南风
西北风
东北风
规定为风吹来的方向
1、风往北吹 2、从东南方向吹来的风
南风
东南风
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
气象观测中， 风向是风向标 的箭头指向还 是箭尾指向？ 风向标 箭头指向
日常生活中，还有哪些方法可判定风向？
风向标
风向标、风速仪
风杯 原理：利用风杯在 风作用下的旋转速 度来测量风速。 风速是指单位时间内空气流动的距离。
课内练习:
1.形成风的直接原因是( D ) A地面的冷热不均, B 太阳辐射强弱不同 C 地球的自转 D地面附近的气压不同 2.决定云、雾、降水等天气现象的重要因素是 A （ A、大气的湿度 B、气温 C 气压 D风
）
2、有时会发现屋内电冰箱 壁上会出现许多小水珠，说明此 时（Ｃ） Ａ、空气的温度比电冰箱低 Ｂ、空气中的水汽含量太小
降雨量:表示一定时间内地面积水的深度 用毫米来度量
雨量筒
把雨水收集起来，观测时把贮 水瓶中的雨水倒入雨量杯内， 读出刻度即为降水量（说明： 雪、冰雹待熔化后测量）
根据降水强度（单位时间内的降水量），把雨分 为小雨、中雨、大雨和暴雨。
降水强度
小雨 中雨 大雨 暴雨
1小时降水量
小于2.5毫米 2.6-8.0毫米 8.1-15.9毫米 大于16毫米
常用的度量单位有：米/秒、千米/时
风速常用风级表示
1、风速常分哪几个风级？
2、它的名称分别叫什么？
3、各风级的风速大约数值是多少？ 3、陆地上目测的结果怎样？
台风
风向和风速的天气符号
小圆圈相连的短线段表示风向 风向标线上的短线表示风速
练习
晴朗 天气 1、高气压移过来，往往预示着_________ 的到来。低气压控制下往往是_________ 天气。 阴雨 2、风向和风速的测定仪器常用_______ 风向标 和 风速仪 。 ________
1.空气中水汽的多少用( 湿度 用(相ห้องสมุดไป่ตู้湿度 )来表示.
)表示,一般是
2.相对湿度最常用的仪器是( 干湿球湿度计 ),它 是由一支( 干球温度计 )和一支( 湿球温度计 ) 组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的 ( 温度差 )再查相对湿度表,即可得出相对湿度. 3.一般来说,温度越( 高 ),相对湿度( 越大 ),成 云降水的可能性也( 越大 ),( 阴雨 )天气也较多.
湿度:表示空气中水汽的多少
器材：一瓶开水，三只烧杯、一支温度计、三块玻璃 观察：
（1）玻璃上发现了什么？ （2）三块玻璃上的现象有什么不
同？
现象： 盖在温度高的烧杯上的玻璃片，凝结
的水珠多
一、空气的湿度
科学上是如何测出湿度的大小的呢？
25℃
45℃
65℃
25℃
45℃
65℃
上面实验中发生了哪些物态变化？它们分别 是吸热还是放热？ 温度越高，空气中所能含有的水汽就 越多 ，即空气中的相对湿度越大 。
①水汽凝结的条件 气温降低到一定程度 相对湿度达到100%时
空气中有微小的尘粒
降水的形式
好雨知时节， 润物细无声.
胡天八月即飞雪,
千树万树梨花开
灾害性天 气—冰雹
1.降水过程：气温下降→水汽凝结→云滴→云滴 增大→降水 思考：空气中有水蒸汽就一定会成云致雨吗? 原因分析:如果气温降低,空气容纳水汽的能力也 会降低,空气中的水汽会附在微小的灰尘颗粒上形 成细小的水珠,从而发生了水汽凝结.