良好的师生关系对大学生专业课学习的积极影响分析
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教师培训心得体会:建立和谐的师生关系对学习的影响教师培训心得体会:建立和谐的师生关系对学习的影响2023年的今天,我在教师培训中得到了很多启发和收获。
其中最深刻的体会就是建立和谐的师生关系对学习的影响。
在我的教学生涯中,我曾经试图通过命令和惩罚来控制学生。
这种方法虽然看似有效,但最终只会带来负面影响。
我开始意识到,建立和谐的师生关系是更加重要的。
首先,和谐的师生关系可以提高学生的学习兴趣和积极性。
当学生与老师之间关系融洽,他们自然会对课程感到更感兴趣,更加积极地投入到学习中。
对于那些较为孤独或沮丧的学生,建立和谐的师生关系尤其重要。
因为这让他们有了一个安全感,可以轻松地融入学习环境。
从而减少了学生逃学,旷课或者上课打瞌睡的现象。
其次,和谐的师生关系可以提高教育质量。
通过和学生建立密切的联系,老师可以了解更多学生的需求和问题,而这些都有益于更好地教授他们。
这种情况下,老师也会更加实现教育个性化,因为他们已经知道每个学生的不同之处,并且已经为个别学生定制了适合的教育方案。
此外,和谐的师生关系可以帮助老师了解学生的特殊需求,例如在学习、健康等方面遇到的问题,从而更好地支持他们。
最后,和谐的师生关系可以帮助塑造学生的外向性格特征。
当学生感受到教师的尽责和关怀,他们会更加容易去愉快地表达自己,并与同学们建立良好的关系。
例如,在我所在的一所学校里,有一个担任高中班主任的女老师,她擅长和沉默寡言的学生沟通。
逐渐地,那些学生逐渐转变成了敢言敢做的性格。
他们孜孜不倦地发掘自己的潜力,并且充满信心地向着自己的目标前进。
总之,在教育和学习中,和谐的师生关系可以带来意想不到的好处。
通过和学生建立良好的关系,我们不仅能提高学习效果,而且还能让学生变得更加开心、豁达和自信。
这也是我从培训中收获的最大惊喜之一。
师生关系对学生学习效果的影响师生关系是教育过程中一个非常重要的因素,它直接影响着学生的学习效果、学业成绩以及综合素质的提升。
一个良好的师生关系可以在学生心理、认知和情感方面产生积极的影响,促进学生的全面发展。
首先,良好的师生关系有助于学生建立自信和积极的学习态度。
当学生感受到老师的关心和支持时,他们会更加愿意接受新知识、挑战自我,从而建立起对学习的信心。
同时,老师的鼓励和赞扬也能激发学生的学习兴趣,使他们更加投入到学习中去。
这种积极的学习态度有助于提高学生的学习积极性和主动性,从而提高学习效果。
其次,良好的师生关系有助于提升学生的学习动力和自我管理能力。
通过与老师的密切互动,学生可以深刻理解学习的意义和目标,并不断激发自己的内在动力。
在师生关系的引导下,学生可以学会自我规划、自我监控和自我评价的能力,有助于提高学习的效率和成果。
而且,老师的引导和辅导可以帮助学生克服学习中的困难和挫折,使他们更加坚定地走向成功的道路。
此外,良好的师生关系可以促进学生个性的健康发展和情感的平衡。
在与老师的交流中,学生可以得到情感上的安慰和支持,有助于缓解学习和生活中的压力。
通过与老师的互动,学生可以更好地认识自己,接受自己的缺点和不足,从而更好地调整自己的心态和情绪,保持良好的心理状态。
这种情感的平衡对于学习的深入和综合素质的提升都起到了至关重要的作用。
总的来说,师生关系对学生学习效果的影响是多方面的,它不仅仅体现在学业成绩上,更体现在学生的个人修养和综合素质上。
一个良好的师生关系可以提高学生对学习的热情和主动性,有助于培养学生积极向上的人生态度和价值观念。
因此,教师应当认识到师生关系的重要性,积极与学生建立良好的互动关系,关心和支持学生的成长,为他们的学习提供更广阔的空间和更深层次的引导。
只有在这样的师生互动中,学生的学习效果才能实现最大化,使他们在未来的发展道路上更具竞争力和创造力。
教师与学生的良好关系对学习的影响在教育领域中,教师和学生之间的良好关系对学习的影响是不可忽视的。
当教师和学生之间建立起互信、尊重和关注的良好关系时,学生能够更好地融入学习环境,更积极地参与学习活动,并取得更好的学习成果。
本文将从学生的学习动机、情感发展和学习效果三个方面来探讨教师与学生的良好关系对学习的积极影响。
首先,教师与学生的良好关系对学生的学习动机起到了积极的促进作用。
当学生感受到教师的关心和支持时,他们会更加有动力去学习。
因为他们知道,教师在乎他们的进步和成长,会给予他们帮助和鼓励。
与此相反,如果教师与学生之间存在隔阂或疏离感,学生可能会感到自己被忽视或不被认可,从而失去学习的兴趣和动力。
因此,建立良好的师生关系可以激发学生的学习热情,培养他们的学习动机,从而提高学习效果。
其次,教师与学生的良好关系对学生的情感发展具有积极的影响。
当学生与教师建立起亲密、真诚的关系时,他们会感受到被理解和被认同的情感支持,从而培养出积极的情感态度。
这不仅有助于学生建立良好的自我认知和自尊心,还促进他们与他人的积极关系发展。
同时,教师的关怀和关注可以提高学生的情感安全感,使他们更加愿意去尝试新的学习任务和挑战。
与此相反,如果教师与学生之间存在紧张或冷漠的关系,学生可能会感到情感上的压抑和自卑,从而对学习产生负面影响。
因此,教师应该积极营造良好的情感氛围,与学生建立起亲近而稳定的情感联系,促进他们的情感发展和学习成长。
最后,教师与学生的良好关系对学习效果有着直接的影响。
当学生与教师之间存在信任和合作基础时,他们会更愿意向教师请教问题、寻求帮助。
教师也可以更准确地了解学生的学习情况和需求,并及时进行个性化的指导。
此外,良好的师生关系可以为学生提供学习资源和机会,帮助他们获取更多的学习经验和知识。
同时,教师的正向影响和激励激发学生的潜能,提升他们的学习能力和成绩表现。
因此,教师与学生的良好关系不仅仅有助于学生在学术上取得更好的成绩,还有助于培养他们的综合素质和自主学习的能力。
教师与学生关系对学习效果的影响在教育的舞台上,教师与学生是两个不可或缺的主角,他们之间的关系如同舞台上的灯光,直接影响着演出的效果,也就是学生的学习成果。
良好的师生关系能够营造出积极向上的学习氛围,激发学生的学习兴趣和主动性;反之,不良的师生关系则可能成为学生学习道路上的绊脚石,阻碍他们前进的步伐。
教师作为知识的传播者和引导者,其角色不仅仅是传授知识,更在于与学生建立起有效的沟通和信任。
当教师以尊重、理解和关爱对待学生时,学生会感受到被重视,从而更愿意投入到学习中。
比如,一个耐心倾听学生问题和想法的教师,会让学生觉得自己的声音被听到,从而增强他们的自信心和表达能力。
这种尊重和理解能够为学生创造一个安全的心理环境,使他们敢于尝试、不怕犯错,在学习中不断探索和进步。
相反,如果教师总是以严厉、冷漠的态度对待学生,学生可能会因为害怕而不敢提问,甚至对学习产生抵触情绪。
例如,有些教师在学生回答错误时会加以严厉批评,而不是给予鼓励和引导,这样会使学生感到沮丧和失落,久而久之,他们可能会失去学习的热情和动力。
学生对教师的态度和情感反应也会对学习效果产生重要影响。
如果学生喜欢并尊敬某位教师,他们往往会更愿意学习这位教师所教授的课程。
因为他们希望得到教师的认可和赞扬,这种内在的动力会促使他们更加努力地学习。
比如,学生因为喜欢某位语文老师生动有趣的教学方式和亲切和蔼的性格,从而对语文这门学科产生浓厚的兴趣,积极主动地阅读、写作,成绩也随之提高。
然而,如果学生对教师存在不满或反感,可能会将这种情绪延伸到对学科的学习上。
比如,学生觉得数学老师过于刻板、严肃,就可能会对数学产生厌恶情绪,在课堂上不认真听讲,课后也不愿意做作业,导致数学成绩不理想。
良好的师生关系还能够促进教学方法的有效实施。
当师生之间关系融洽时,教师能够更好地了解学生的学习特点和需求,从而因材施教。
比如,对于那些理解较慢的学生,教师可以采用更加详细、逐步引导的教学方法;对于学习能力较强的学生,可以提供更多拓展性的学习任务。
和谐师生关系对学生的影响
对学生来说,师生关系是十分重要的。
和谐师生关系能够为学生带来更多的学
习和成长机会,从而推动学生取得更大的成就。
因此,高校要十分重视和培养师生和谐关系。
首先,师生和谐关系能够提高学生的学习兴趣。
如果老师和学生之间有着和谐
的师生关系,学生会更容易接受老师的教学,从而更有效的获取知识。
而学生也会在轻松愉快的环境下学习,从而提高自己的学习兴趣。
其次,和谐师生关系能够推动学生取得更好的成绩。
如果老师和学生关系良好,老师会更关心学生的学习,而学生也会更加尊重老师,更加认真的听讲,从而取得更好的学习成绩。
再者,和谐师生关系能够激发学生努力拼搏的精神。
师生之间和谐的关系,使
学生能够更好的把握学习的热情,使之学习的更加有动力,从而激发学生的努力拼搏的精神,实现人生的理想。
最后要说的是,高校应当重视和培养师生和谐关系。
学校要关心老师,让老师
们感受到归属;同时也要尊重学生,让学生们有可贵的学习机会。
只有当师生关系和谐,才能给学生带来更多的学习和成长机会,使学生取得更高的成就。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响和谐的师生关系对课堂教学有着重要的影响,它能引导学生积极参与学习,促进知识的有效传授,提高学生的学习成效。
本文将从以下几个方面阐述和谐的师生关系对课堂教学的影响。
一、促进学生的积极参与和谐的师生关系能够促进学生积极参与课堂教学。
师生关系良好的教师能够建立信任和尊重的关系,让学生感受到自己的价值和被认可。
教师能够耐心倾听学生的问题和疑虑,关注学生的需要和兴趣,调整教学策略,提供适当的教学资源和支持。
这些行为能够促进学生的学习积极性,让他们以更高的热情和兴趣参与课堂讨论和活动。
二、提高知识传授的效率和谐的师生关系有助于提高知识传授的效率。
教师能够根据学生的实际情况和能力水平,选择合适的教学方法和形式,提供有针对性的教学资源和引导,使学生更好地掌握知识和技能。
此外,教师和学生之间的和谐关系还有助于打破思维定势和创造课堂氛围,激发学生的学习热情和想象力,使学生更好地吸收知识。
三、促进学生的学习成效和谐的师生关系有助于促进学生的学习成效。
教师通过良好的师生关系,建立了学生信任和尊重的关系,使学生在学习中体验到积极的情感体验,并指导学生掌握学科知识、技能和方法。
在这种关系中,学生会对教师的话语更加听从,对教师的教学更加信任,从而更好地达到学习目标。
综上所述,和谐的师生关系对课堂教学有着深远影响。
和谐的师生关系能够促进学生积极参与,提高知识传授的效率,促进学生的学习成效,从而使学生更好地吸收知识和提高学习成绩。
同时,建立和谐的师生关系也是教育教学工作的核心,有助于培育良好的学习习惯和学习态度,以应对学生未来的学习挑战。
师生关系对学生学业发展的影响探析在一个学生的成长过程中,师生关系扮演着重要的角色。
良好的师生关系是学生学业发展的关键因素之一。
它既影响着学生的学习动力和成绩,也对学生的心理健康和个性培养产生重要影响。
本文将探讨师生关系对学生学业发展的影响,并提出一些实践建议。
首先,良好的师生关系能够激发学生的学习动力和兴趣。
当学生与教师之间存在着信任和尊重的关系时,学生往往会更加积极主动地参与学习活动。
他们会更容易接受教师的指导,从而对学习过程产生浓厚的兴趣。
相反,师生关系紧张和冷漠可能导致学生缺乏学习动力,心生抵触。
因此,教师应该建立友好、平等的师生关系,鼓励学生主动参与讨论和提问,激发他们的学习兴趣。
其次,良好的师生关系对学生的学业成绩有积极影响。
研究表明,学生与教师之间的良好互动和沟通能够提高学生的学习效果。
教师通过了解学生的优点、兴趣和需求,能够更好地针对个体差异进行教学。
同时,教师提供的积极反馈和鼓励也会增强学生的自信心和学习动力,从而促进他们取得更好的成绩。
因此,建立亲近而稳固的师生关系对于学生学业成绩的提高至关重要。
另外,良好的师生关系对学生的心理健康和个性培养同样具有重要影响。
师生关系紧密的学生通常感到安全和被关注,这有助于他们建立更强的自尊和自信。
与教师的亲密互动也为学生提供了一个良好的情感支持网络,有助于他们应对挫折和压力。
此外,良好的师生关系使学生更容易表达自己的思想和情感,培养了他们的沟通能力和情绪管理能力。
因此,教师应该注重与学生之间的情感交流,多关心和倾听学生的内心需求。
为了建立良好的师生关系,教师可以采取一些实践措施。
首先,教师应该亲近学生,了解他们的个性特点、兴趣爱好和学习需求。
这样可以为教师提供更好的指导方向,满足学生的学习需求。
其次,教师应该鼓励学生参与课堂讨论和提问,尊重他们的意见和观点。
这样不仅可以激发学生的学习兴趣,也能够培养他们的批判思维和表达能力。
此外,教师还可以通过提供积极的反馈和鼓励,帮助学生树立正确的学习态度和自信心。
师生关系对学生学习的影响机制师生关系是教育过程中至关重要的一环,它对学生学习的影响机制是多方面的。
首先,一个良好的师生关系可以建立起积极的学习氛围。
当学生与老师之间存在着相互尊重、信任和理解的关系时,学生在校园中会感受到一种安全和温暖,从而更容易投入学习。
同时,老师的激励和鼓励也会激发学生学习的积极性,使他们更有动力去面对学习中的困难和挑战。
其次,师生关系的亲密程度和信任度也对学生的学习成绩有着直接的影响。
当学生和老师之间的沟通顺畅、交流频繁,学生更容易获得老师及时的帮助和指导。
在这种情况下,学生更愿意向老师请教问题,获得反馈和指导,从而提升自己的学习能力和成绩。
此外,师生之间的互动和交流也对学生的综合能力培养有重要作用。
在良好的师生关系中,学生不仅会受益于学术知识的传授,还会获得老师的人生经验和人格培养。
老师可以成为学生的榜样和引导者,指引他们在学习和生活中做出明智的选择,培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
另外,师生关系的积极作用还体现在学生的情绪和行为管理上。
当学生遇到挫折和困难时,一位支持和理解他们的老师可以帮助他们缓解负面情绪,树立自信心,勇敢面对挑战。
同时,老师的耐心倾听和建议也可以帮助学生正确处理和应对问题,避免情绪失控和行为问题的发生。
总的来说,师生关系对学生学习的影响机制是多方面而深远的。
一个良好的师生关系可以为学生的学习提供强大的支持和帮助,激发他们的学习潜力,提高他们的学业成绩,同时也培养他们的品德和人格,使他们在未来的成长道路上更加稳健和坚定。
因此,教育者和学生应共同努力,建立和维护良好的师生关系,共同促进教育的发展和学生的成长。
师生关系对学生学习态度的影响师生关系是学生学习过程中至关重要的一个因素,它直接影响着学生的学习态度。
良好的师生关系能够促进学生的学习兴趣和积极性,提升他们的学业表现和成绩。
相反,疏远或冷漠的师生关系则可能导致学生的消极情绪和学习动力下降。
本文将从师生关系对学生学习态度的积极影响和不利影响两个方面进行探讨。
首先,良好的师生关系可以激发学生学习的兴趣和热情。
当学生感受到老师的关心和支持时,他们会更加愿意投入到学习中,对知识和学习任务产生浓厚兴趣。
在一个和睦的师生关系中,老师会鼓励学生展示自己的优点,帮助他们克服困难,激发他们的学习动力。
学生会感到受到尊重和认可,从而更加愿意学习和探索新知识,形成积极向上的学习态度。
在这种情况下,学生将更加自信,愿意主动参与到课堂活动和讨论中,从而提高学习质量和效果。
其次,良好的师生关系有助于提升学生的学术表现和成绩。
当师生之间建立起信任和合作的关系时,学生会更加乐于接受老师的指导和建议,更容易接受学术挑战和考验。
在这种情况下,老师可以根据学生的特点和需求,有针对性地指导学习,提供有效的学习资源和支持。
学生在得到老师的关心和指导后,会更加有动力去克服困难,努力提升自己的学习水平。
他们会更加注重团队合作,尊重他人的意见,形成积极的学习态度和学习习惯。
这些积极的行为和态度将有助于提高学生的学术表现,取得更好的学习成绩。
然而,师生关系不良时,会对学生的学习态度造成负面影响。
当师生之间出现疏远、冷漠或冲突时,学生会感受到不被理解和尊重,产生消极的情绪和态度。
这种负面的师生关系会阻碍学生的学习动力和积极性,导致学生对学习失去兴趣,甚至产生学习逃避的行为。
有些学生可能会出现自卑、焦虑和抑郁等心理问题,影响他们正常的学习和生活。
长期以往,这种负面的师生关系可能会对学生成绩和未来发展造成不利影响。
总的来说,师生关系对学生的学习态度有着重要的影响。
良好的师生关系能够激发学生学习的兴趣和热情,提升他们的学术表现和成绩。
谈和谐的师生关系对课堂教学的影响师生关系是课堂教学中非常重要的因素之一,和谐的师生关系有着积极的影响。
一个和谐的师生关系,可以提高学生的学习兴趣、增强师生之间的互动交流,促进学生的学业发展和个人成长。
首先,和谐的师生关系可以激发学生的学习兴趣。
当师生之间建立起良好的互信关系时,师生之间的交流会更加自由、轻松,学生们也更容易产生对学习的兴趣和热情。
教师可以通过引入生动有趣的教学活动或案例,积极与学生互动,鼓励学生提出问题和参与讨论,激发学生的学习兴趣。
同时,教师也可以根据学生的兴趣特点和需求,设计个性化的教学内容和学习任务,帮助学生更好地理解和掌握知识。
再次,和谐的师生关系可以促进学生的学业发展和个人成长。
在一个和谐的师生关系中,教师可以更多地关注学生的学习情况和个性特点,及时发现学生的问题和困难,并针对性地进行教育和指导。
教师可以为学生提供必要的学习资源和辅导支持,帮助学生克服学习困难,提高学习成绩。
同时,教师还可以对学生的进步和优势进行及时的肯定和鼓励,增强学生的学习自信心和积极性。
通过和谐的师生关系,学生可以得到更好的学习帮助和指导,提高学习成绩,实现个人的全面发展。
总之,和谐的师生关系对课堂教学有着积极的影响。
和谐的师生关系可以激发学生的学习兴趣,增强师生之间的互动交流,促进学生的学业发展和个人成长。
教师应该注重与学生建立良好的师生关系,通过多种方式和方法,创造一个和谐、积极的学习环境,帮助学生实现自己的潜力和价值。
同时,学生也要积极主动地与教师沟通合作,展现良好的学习态度和品质,与教师共同创造良好的学习氛围,实现个人的学业目标。
良好的师生关系对大学生专业课学习的积极影响分析
作者:魏思雨韩东
来源:《中国市场》2016年第20期
[摘要]师生关系作为教育过程中的核心关系,对于教师与学生的发展起着重要的作用。
良好的师生关系建立对于大学生专业课的学习有着多方面的积极的影响,尤其是在学生主体性的发挥、学习动机的激发、学习心理的健康发展中扮演重要角色。
[关键词]良好的师生关系;专业课学习;积极影响
1师生关系的概述
1.1师生关系的本质和内涵
关于师生关系的解释,目前学术界尚未有统一认可的概念。
但大多数学者认为师生关系是多种关系的复合的多维结构。
孙喜亭认为,师生关系是以教学内容为媒体的“教”与“学”的关系,“教”与“学”的关系是师生关系的规定关系。
[1]《中国大百科全书》(中国大百科全书出版社,1975年)认为师生关系是教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为师生关系是指教师和学生在教与学的过程中结成的相互关系,是教师和学生为达到教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质的、多层次的关系体系。
[2]目前这种说法得到更多人的认可。
随着社会的不断发展,教育形式和理念的不断更新,关于师生关系的本质和内涵也有了更新的发展,靳玉乐和张家军认为,理解型的师生关系的本质在与师生通过对话和沟通来加强理解。
[3]邵晓枫和廖其发则阐述了和谐师生关系的构建。
[4]师生关系的本质和内涵仍在发展。
1.2良好的师生关系的阐述
随着市场经济的不断发展,国门开放程度不断加深,教育领域也发生着重大的变革。
信息化时代下,教师不再是知识的唯一来源,其权威地位受到了挑战。
教师角色由传道授业者向合作者、引路者转变。
现代良好的师生关系应该是一种和谐共生、相互依存的关系即主体间关系。
师生双方主体间性的交往则体现出民主性、交互性和发展性,师生双方在交往中相互影响、相互作用、相互交流,不断重构原有的知识结构和认知水平,师生双方获得共同的发展,达到“视界融合”。
[5]教师和学生作为独立的个体,平等自主的在价值观、人生观等方面进行有效地交流。
正如布伯所说“一切真实的生活乃是相遇”。
[6]以此来理解师生关系也很恰当,教师和学生只有在思想、情感、行为和价值观等方面相遇即有所碰撞、沟通、融合,两者之间才能
达到民主、平等、尊重、自由、合作和创新的师生关系。
这种“我”和“你”的关系就是良好的师生关系。
2良好的师生关系对于专业课学习的积极影响
2.1学生主体性的发挥
主体性是指人在实践过程中表现出来的能力、作用、地位,即人的自主、主动、能动、自由、有目的地活动的地位和特性。
师生关系是双边关系,教师与学生的互动是影响教学效果的关键因素。
师生间的情绪体验有相互可感性。
教师的情绪在课堂上能被学生灵敏地捕捉到并进行主观性的放大,进而影响学生学习的主体性。
专业课实行的是小班教学,教师与学生的交流更为频繁。
良好的师生关系对于学生主体性的发挥有着重要的作用。
首先,良好的师生关系会促进师生之间情感的沟通,只有情感上达到共鸣,师生之间对事物有着共同的情绪基础,学生才能更好地理解教师所讲的内容。
学生所学的知识才能更好地内化,对所学的专业产生兴趣进而提出相应的问题,深化自己的专业结构,真正地掌握课堂知识。
其次,良好的师生关系使学生在课堂上的主人翁意识增强,教师真正地改变自己内心高学生一等的观念,切实将民主、平等、合作理念贯彻在行动中的行为会拉近师生之间心灵的距离,激发学生的质疑与创新精神。
2.2学习动机
学习动机是学生学习的重要心理特点。
学习动机是激发和维持学习活动的一种内部动力。
只有行为能够满足学生“未满足的”的需要,那么该行为才会显得有趣和吸引人。
良好的师生关系在激发学生的学习动机方面有着重要的作用。
师生间和谐的情感交流能提高学生对于专业课的学习期待,提升自我学习的效能,对于自己应当在专业课中达到的水平有更为乐观的认知或者说更为严格的要求。
但是,仅仅是学习期待的提高,并不能从根本上激发学生的学习动机。
和谐的师生关系会使学生更加清楚地认识本专业,了解自己以后极有可能从事的职业需要什么样的人才,什么样的知识,这些都会增加学生的学习需要。
学习需要提高,学生学习的内部动机才会充足,内部动机是激发和维持学习活动的根本动力。
师生间两颗心灵间的互动使教师的人格魅力增加充分地展现出来,大学生处于发展的黄金时期,优秀的教师会成为学生努力成长的方向。
“亲其师而信其道也”表明良好的师生关系对于大学生专业课学习的动机激发有着不可替代的重要作用。
2.3学习心理
师生关系是一种心理关系。
它是学校中教师与学生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。
以教师为主导、学生为主体的教学过程,师生双方情感以及情绪是相互影响的。
具备良好的其内心状态的变化影响着专业课学习效果。
师生关系具有动态性,师生间互动也不是一成不变的,师生间微妙的情绪变化时时都在发生也在时时影响教学的进行。
心理状
态涉及的方面很多,这里笔者主要讨论专业学习中学生情绪、记忆、思维与师生关系的特点。
首先,心境是平静而持久的情绪状态,具有弥漫性。
积极向上、乐观的心境可以提高大学生专业课学习的效率,增强学习的信心,始终保持对专业课的好奇,有利于持久稳定学习。
师生间情感的交流、良性的互动是学生对于专业课认知更为深入与客观,对专业课的学习更加乐观,有利于使学生在课堂上保持好的心态。
教师的肯定与帮助会使学生在学习过程中产生快乐,取得成绩后会有成就感,这种成就感会激发学生的学习热情,从而形成一种良性循环。
在这一循环过程中,师生间的良性互动是关键因素。
其次,教师的人格魅力以及专业魅力是影响学生专业课注意度的重要因素。
最后,思维是人认识事物的高级阶段,间接性和概括性是思维的两个特点。
专业课学习不仅要求学生掌握学习的内容,更要求学生有创造思维,培养学生思维的独创性、变通性和流畅性。
这要求教师对学生的特点以及兴趣有所了解,能够在不同的情境下针对不同的学生采用不同的教学方法。
做到这一点,良好的师生关系是必备前提。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行着心灵接触。
”师生间情感的交流,心灵的碰撞对于学生专业课的学习是非常的重要的。
良好的师生关系是学生主体性的发挥、教学效率的提高、学习动机的激发的重要保证。
现代师生关系淡漠疏远,积极重构新型的良好的师生关系对促进高等教育的进一步发展有着重要的意义。
参考文献:
[1]孙喜亭.也谈教学中的师生关系[J].教育理论与实践,2000(10):37-38.
[2]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京:教育科学出版社,2002:133.
[3]靳玉乐,张家军.论理解型师生关系的建构[J].教育研究,2004(11):57-62.
[4]邵晓枫,廖其发.论和谐师生关系的内涵[J].西南大学学报:社会科学版,2008(3):137-141.
[5]王学友.主体间性:理解师生关系的新视角[J].当代教育科学,2004(19):10-12.
[6]马丁·布伯.我与你[M].陈维纲,译.北京:三联书店,2002.。