下载文档原格式
岳麓版实验教科书必修（I）第1课夏商制度与西周封建山东省实验中学任杰【教学目标】1、课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、三维目标：【教材分析】中国的历史是世界上唯一没有间断过的历史。
我们的祖国拥有五千年的灿烂文化。
早在夏商时期，我们的祖先就创立了一系列有利于国家统一的政策，建立了中国历史上最早的政权。
到了周朝，中华民族的先民们，创立了宗法分封制度等近乎理性科学的有利于国家统一的制度，并且将“国”和“家”结合在一起，成为中华民族政治统一和国民性组成的一部分。
本节课分为三部分内容“夏商政治制度”、“封邦建国”和“以嫡长子继承为核心的宗法制度”。
第一目重点在于让学生了解中华政治文明的源头——夏商政治制度。
第二目则介绍了西周的分封制，让学生明确先秦中国就有了较为科学的巩固国家统一的制度，在分析此目的时候可以初步培养学生的读图能力和材料分析能力。
第三目则阐明了宗法制，这一目学生掌握起来较有难度，里面涉及到很多新的概念“嫡长子继承”、“大宗小宗”和“贵族等级序列”等概念。
这一目应该作为难点进行处理。
【学情分析】本课的教学对象是刚进入高中的学生，他们依然是感性思维占主体，这部分内容学生多在平时生活和初中学习中几乎没有接触，因此需要让学生在掌握具体知识的基础上，更多地去理解先秦的政治制度。
本课能搜集的史料相对较多，也更为生动。
因此，可以多元化的开发各种立体的教学方法，以提高学生的分析、归纳和整理的能力。
【教学重点、难点】重点：西周分封制和宗法制度。
处理方法：通过多媒体创设情境，辅以文字资料、图片材料、视频资料等，运用史料分析，回顾历史等方法让学生分析分封制和宗法制。
以此让学生认识到祖国统一是有着历史的渊源的，从而增加学生对祖国统一的自信心。
难点：理解宗法制中的嫡长子继承制和大宗小宗的相对关系，以及宗法制对历史的影响。
处理方法：运动角色扮演、实例体会的方式，让学生亲身体会宗法制的运用和在现实生活中的体现。
山东省实验中学校庆展示课部分教师情况简介一、政治1．杜书念：济南第九中学。
山东省优秀教师，山东省教学能手，全国优质课一等奖，山东省优质课一等奖，济南市学术技术带头人，济南名师建设工程人选。
2.马斯亮：山东省实验中学济南市优质课一等奖,济南市教学设计一等奖，济南市课件评比一等奖。
(特邀专家: 黄万强，济南外国语学校。
山东省特级教师，山东省教学能手，济南市党代表，济南名师建设工程人选，济南市高中思想政治学科带头人。
)二、地理1．杨伟滋：济南第一中学。
山东省教学能手，山东省优质课一等奖，济南市青年学术技术带头人，济南市建功立业先进个人，济南名师建设工程人选，济南市高中地理学科带头人。
2.张兴卫：山东省实验中学济南市地理说课一等奖，指导学生参加全国第一届地理竞赛获得全国一等奖，辅导学生参加全国水科技发明比赛获全国优秀指导老师。
三、历史1.乌爱洁：山东省实验中学山东省优秀课件评比一等奖，济南市说课一等奖，济南市优秀教学设计一等奖。
2.任杰：山东省实验中学济南市历史学科教学设计评比一等奖，学校“优秀青年教师”。
四、物理1.程慧明：山东省实验中学济南市优质课一等奖，济南市说课一等奖，济南市三等功。
2.刘玉珊：山东省实验中学济南市优质课一等奖。
五、化学1.汲晓芳：山东省实验中学“济南市教育系统青年岗位能手”，济南市优质课一等奖，济南市教育局“走青春路、做育花人”二等奖。
2.马晓霞：山东省实验中学济南市优质课一等奖。
六、生物亓艳青：山东省实验中学济南市优质课一等奖，校十佳青年教师优秀奖。
七、语文1.郭尚民：山东省实验中学济南市优质课一等奖，济南市教育局“走青春路、做育花人”一等奖，济南市三等功，济南市教育工委“党员示范岗”先进个人。
学校首届青年教师基本功大赛十佳第一名。
2.李满：山东省实验中学济南市教育局“走青春路、做育花人”一等奖，济南市优质课二等奖。
八、英语1.邱维礼：山东省实验中学山东省骨干教师，济南市优质课一等奖。
重庆市实验中学“六个一”校本课程高一下期选课指南一、课程、时间安排及选课办法1.周二—周四下午第3节课按高一上期的时间安排开设一节体育选修课、社团。
各选修课、社团的指导老师见表，选课同学原则上不变，若确有不适合的本班同学可对调，但应向指导教师书面申请并取得同意。
2.周二下午第四节开设一节选修课、社团。
按表上所列课程及限制人数进行选课，所有选修课课时内容原则上均与上学期相同，根据学生选课情况确定是否开设。
每个同学按要求必须参加一门选修课、社团，未选同学由学校根据最后选课情况统一调整。
3.周三下午第四节开设一节选修课、社团，按以下办法确定选课：（1）社团指导老师指定学生、现场招聘社团学生不再选课，名单见附表二。
（2）其余每个同学按要求并按剩选人数必须参加一个选修课、社团，根据学生选课情况确定是否开设。
未按要求选课的同学和未选同学由学校根据最后选课情况统一调整。
4.体育、通信课的分层教学、大课走班属正课，按原来课表每周上课，各班学生原则上不变。
二、各层次同学选课准则1.空飞同学选课：下午第三节的体育选修课、体能素质训练、心理素质训练，按上期的安排进行上课、活动，不参与选课。
2.全年级体育、艺术、科技特招生只可参加术科强化训练。
三、课程管理1．严格课堂管理。
上课、活动执行班长点名、教师监督的制度。
每节课均需填写“选修课教学日志”或“社团活动记录”。
2．规范请假制度。
学生请假一般分为两种：一是事假，如有特殊情况，需有假条及班主任和年级教务分管领导的签字；二是病假，需有医院的诊断证明。
学生无故旷课1次给予警告，旷课2次即从期末成绩中扣出20分，3次以上该门选修课重修。
只要出现旷课或者重修的情况，该学生将不得参加学校该年度任何形式的评优活动。
3．灵活严格考查。
灵活体现为根据课程内容的不同，“试卷”形式不拘一格，可以是一份书法作品，一个航天模型，也可以是一篇小论文、心得体会、笔记等；严格性体现为在教师完成基础课时（4课时）授课后学生须交或检查原始的“试卷”（手工类课程须有作品为证）作为课程考查凭证。
山东省实验中学2023-2024学年（新高一）科学公益课程夏令营学情反馈测试英语试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择1．Most teachers believe that students ________ to experiment with new ideas.A．must encourage B．should be encouraged C．can encourageD．might have encouraged2．He came back to the village ________ he spent years in his childhood.A．which B．that C．of which D．where 3．There is a line of trees on ________ side of the street.A．each B．both C．every D．any 4．—Excuse me, sir? Can I drive my car back?—Sorry, it ________.A．has repaired B．has been repaired C．is repairing D．is being repaired 5．The noble man prefers ________ money to her ________ sorry to her.A．giving; to saying B．giving, to say C．give; to say D．to give, to saying6．—Do you have money on you? I want to buy another book.—Sorry, I have ________ left. I have used up all of it.A．nothing B．little C．none D．no7．It's quite strange that the man sleeps with his mouth ________ and his eyes ________.A．closed; open B．closing; opened C．closing; open D．closing; opening 8．Our English teacher is ________ kind-hearted lady, ________ lady who is loved by us all.A．a, a B．the, the C．a, the D．the, a9．—I thought you were proud of the work I ________.—I’m afraid not. You’d better change it for another.A．do B．had done C．did D．would10．--- ________ the sports meet might be put off.--- Yes, it all depends on the weather.A．I've been told B．I've told C．I'm told D．I told11．—I will have a face-to-face interview (面试) tomorrow morning.—________!A．Be careful B．Good C．Good luck D．Come on 12．He walked about in the room thinking what to do. Then suddenly an idea ________ to him.A．happened B．fell C．went D．came 13．—What about the film you saw last night, Jack?—Never seen ________ one.A．a good B．a better C．the best D．the better 14．________ my mobile phone (手机)? I put it on the desk, but now it’s gone.A．Have you seen B．Did you see C．Do you see D．Had you seen 15．—I am afraid I will lose the match.—________. We all think you are the best.A．Come on B．Come up C．Come along D．Come out 16．The food tastes ________ and sells ________.A．well; well B．good; good C．good; well D．well; good 17．Mr. Qiu asked me ________.A．what was the matter with them B．what the matter was with themC．what wrong was with them D．what was matter with them 18．Whom would you ________ solve the problem?A．have to help B．have help C．have to help to D．have helping 19．________ he is honest is unknown.A．That B．What C．Whether D．If20．I don’t know when ________, and when ________, I will tell you.A．he comes, he comes B．he will come, he will comeC．he will come, he comes D．he comes, he will come21．China has a larger population ________.A．than that of America B．than America C．as AmericaD．than American22．It was ________ done that John jumped up with joy.A．so beautiful B．such beautiful C．so beautifully D．such well 23．Don’t worry. I’ll have a car pick you up and drive ________ you want to go.A．where B．to which C．the place D．by which24．Jinan is the capital city of Shandong Province, which ________ an important city for many years and ________ an important city in the future.A．was, would be B．has been, will be C．had been, would be D．is, will be 25．He wanted to read more, so he asked his friend if there was ________ to read.A．something easy enough B．something enough easyC．enough easy something D．easy enough something26．Many people say he has more money than he knows ________.A．what to do with it B．how to do with it C．what to doD．how to do it27．Please tell them to ________ all their things when they leave the meeting-room.A．keep B．catch C．take D．hold 28．There’s ________ cooking oil left in the house. Would you go to the corner store and get ________?A．little, some B．little, any C．a little, some D．a little; any 29．The foreign minister said, “______ our hope that the two sides will work towards peace.”A．This is B．There isC．That is D．It is30．—Tom is not coming to the party tonight.—But he ________!A．promises B．promised C．will promise D．had promised二、完形填空When young, my parents often told me that it was time to teach a man everything. Iaccept it or not. What we can do is just to make ourselves 42 the world. I think we learn to accept 43 life gives us, no matter whether it’s the spring sunlight or the winter snowfall, and try to be 44 .Deeply moved by the pop song Grandmother (by Jay Chou), I always try to catch every pleasant thing in my life, but now I see I can’t catch most of the pleasant moments. It is more 45 that they slip by and leave you feeling 46 that I’m not just living 47 myself and that there are the others around me I 48 think of. They all pay attention to my growing up, even if it’s just a little progress.Everyone has his or her own attitude towards life, positive or 49 . It doesn’t matter, I think. There is one 50 that should be obeyed—and that’s to make this world a better place to live in.31．A．about B．with C．on D．in 32．A．boy B．adult C．parent D．student 33．A．until B．when C．as D．before 34．A．anxious B．satisfied C．good D．happy 35．A．beliefs B．opinions C．expressions D．sayings 36．A．a few B．little C．few D．a little 37．A．waiting for B．sticking with C．dealing with D．doing with 38．A．scared B．shocked C．annoyed D．alarmed 39．A．myself B．oneself C．itself D．themselves 40．A．go with B．go by C．go ahead D．go against 41．A．obey B．accept C．receive D．follow 42．A．fit B．beat C．suit D．match. 43．A．what B．all what C．that D．which 44．A．worried B．happy C．imaginative D．sad 45．A．probably B．maybe C．possibly D．likely 46．A．regretful B．awful C．successful D．terrible 47．A．for B．by C．on D．of 48．A．can B．should C．will D．need 49．A．wrong B．false C．negative D．unreal 50．A．point B．word C．thing D．rule三、阅读理解Four Volunteer Abroad ProgramsWalking Tree TravelThis program offers volunteer projects in English teaching, the environment, community development, etc, in a dozen countries. It has a mission to inspire individuals to become global citizens and take an interest in the world around them. Therefore, it provides trips focusing on volunteer opportunities for high school students that actively engage travelers in global communities.Tanzania: Dance ProgramOn this project, you are invited to Arusha, Tanzania to develop dance workshops for local schools and orphanages (孤儿院). Dance is just one of the many amazing aspects of the primary education system and culture that you’ll learn about in Tanzania, and you’ll have a wonderful opportunity to volunteer with local children, learn about their culture and dances, and teach them about your culture and background as well.St. Lucia Volunteer ProgramThrough this program, you’ll support children who are facing challenges in nutrition, healthcare, and education. In partnership with local schools and community organizations, you’ll provide maternal and infant (母婴) support, present childcare workshops to parents, help with early childhood education, teach health and hygiene (卫生) lessons, and many more.Volunteering JourneysThis program prides itself on personal attention and tailored experiences for all participants, as well as high-quality service and positions that actively engage scientists, doctors, teachers, and community leaders. Right now, Volunteering Journeys is offering many different opportunities to teen and high school travelers, including family volunteer holidays, summer volunteer programs, and teen-friendly positions on many different projects in Africa and Asia.51．What does Walking Tree Travel aim to do?A．Make contributions to improving the environment.B．Advertise English teaching programs in some countries.C．Encourage individuals to have an international outlook.D．Inspire high school students to engage in community development.52．What might be a requirement for participants in St. Lucia V olunteer Program?A．Showing outstanding leadership.B．Being cautious and sensitive.C．Having rich teaching experience.D．Having knowledge about nutrition and healthcare.53．Which program would you choose if expecting to communicate with scientists and doctors?A．Walking Tree Travel.B．V olunteering Journeys.C．Tanzania: Dance Program.D．St. Lucia Volunteer Program.As we grow up, it becomes natural for people around us to lose contact with the hobbies that once were dominant in their lives. While it’s painful to accept this, the new reality becomes normal for most of us as we face new academic, adult and job responsibilities.I’ve been dancing since I was four and I plan to continue dancing in college. However, I’ve always feared that dancing will affect my study and eventually become a brilliant memory of my childhood. After learning about Sommer Gentry’s story, I had an answer.Sommer Gentry, previously a professor of mathematics at the United States Naval Academy and a coach at the Naval Academy’s Swing Dance Club, is currently a teacher at NYU Grossman School of Medicine. Gentry and her husband also started a swing dance community to introduce non-dancers to swing dance.Through teaching, Gentry was inspired to view dancing from an engineering point of view. She said, “I realized it is an engineering question: how do you dance well with someone? It’d be great to give people mathematical and engineering proofs that they have to dance the way I say.” Gentry investigated the complex haptic (触觉的) communication behind the moves in swing dance and showed that two persons could move in coordination (协调) with pure haptic communication, She entered an exciting area of research which is about engineering, psychology and human motor control.It’s incredibly inspiring that Gentry was able to intertwine her academic work with her passion for dancing. Gentry said, “It means that even when I’m dancing outside, I’m thinking about my research project.”Gentry found that digging into her academic interest does not mean letting go of her other non-academic ones. Instead, she found a way to include both in her professional life.Just like me, Gentry is a mathematician and dancer, thus, her story resonates (引起共鸣) strongly with me, and I want to be like her in the future.54．What did the author think of dancing before learning of Gentry’s story?A．It was too challenging for her B．It’d gradually disappear from her life.C．It’d help develop her sense of responsibility.D．It brought her an unpleasantchildhood memory.55．What contributed to Gentry’s studying dancing from the angle of engineering?A．Her interest in exploring engineering proofs.B．Her husband’s need to promote his dance club.C．Her desire to be an expert in medicine and health.D．Her experience in teaching math and swing dance.56．What does the underlined word “intertwine” in Paragraph 5 probably mean?A．Hardly balance B．Carefully compare.C．Closely combine.D．Successfully challenge.57．What does the last paragraph imply about the author?A．She has decided to change her major.B．She will continue to pursue her hobby.C．She used to be Sommer Gentry’s student.D．She originally had little interest in engineering.When Malaika V az was a kid, living in Goa, India, she was constantly surrounded by nature. Among her childhood experiences, she recalls journeys to the Arctic and Antarctic, climbing mountains, diving, and windsurfing.At some point in her late teens, Vaz realized adventure didn’t really mean anything if there wasn’t an intention to protect the natural spaces we were exploring in. Motivated by her passion for filmmaking, she began to seek a way that would both satisfy her appetite for adventure and allow her to advocate the protection of the species and ecosystems she interacted with.Today Vaz wears many hats in the filmmaking world, as a documentary director, producer, and presenter. After falling in love with manta rays (蝠鲼), she discovered they were being hunted illegally and started to dress herself as a seafood trader to get as close as possible to the issue. She traced sellers to figure out why the threatened species were being killed. She shared the shocking details in Peng Yu Sai, her Green Oscar-nominated film on thematter.The subjects that grab her attention, Vaz admits, run the gamut. When she was asked to define her focus, she replied that she preferred variety. She always argues that the issues she looks into are more interrelated than they may initially appear. “I think that it’s exciting to dive into the different aspects of environmental stories,” she says.Her work doesn’t stop at recording important stories; she also ensures the message is heard. From Vaz’s viewpoint, real improvement in planetary protection lies in the hands of each of us rather than just those of several environmentalists. “If you’re an engineer and you care about the natural world, you can change the kind of construction materials you use. If you’re a teacher loving nature, you can bring that into the learning for your class.” she says.As a filmmaker, Vaz believes it’s important to figure out ways that attract the audience who can push for the protection of the natural world.58．What did Malaika V az decide to do in her late teens?A．Motivate children to get close to nature.B．Make a film about her childhood experiences.C．Develop a passion for an adventurous lifestyle.D．Combine nature exploration with nature conservation.59．What is the film Peng Y u Sai mainly about?A．The role of manta rays in the local economy.B．Vaz’s personal life as a seafood trader.C．The threatened species in India.D．The illegal trade in manta rays. 60．What does the underlined part “run the gamut” in Paragraph 4 probably mean?A．Are quite popular.B．Cover a wide range.C．Make little progress.D．Are hard to deal with.61．What message does the author convey in Paragraph 5?A．Human beings are closely linked to nature.B．Stories are effective in changing people’s behavior.C．Everyone can make a difference to the environment.D．Environmentalists play a big part in solving environmental issues.。
山东省实验中学2025届高三第一次诊断考试历史试题2024.10注意事项：1．答卷前、先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴条形码。
2．本试卷满分100分，分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为第1页至第4页，第II卷为第5页至第7页。
3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
第I卷（选择题，共45分）一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．表1为关于华夏早期推举的民众首领的相关记载。
据此可知A.上古时生产力低下B.原始民主遗风尚存C.中华文明多元一体D.儒家思想推崇德治2．春秋以前，市场上流通的商品，多见奴隶、珠玉、珍宝、战国时期，粮食、家禽、家备等商品增多.其变化原因是A.土地私有的出现B.商品种类的增加C.高产作物的引进D.重农抑商的执行3．刘邦统一中国建立汉朝后，下令对大批从军归来的“军吏卒”赐爵、賜田宅，即“法以有功劳行田宅”。
这反映出汉初A.黄老之学备受重视B.稳定统治促进生产C.汉承秦制推行法制D.扶植新兴地主阶级4．《南史·齐江夏王锋传》载：“（齐）武帝时，藩邸严急，诸王不得读异书，《五经》之外，唯得看《孝子图》而已。
锋乃遣人于市里街巷买图籍，期月之间，殆将备矣。
”据此可知A.国家对社会思想严密控制B.图书商品化趋势开始出现C.诸王势力已威胁中央集权D.儒家孝文化具备社会基础5．根据文献记载，宋朝商业税的征收有严格的审计制度、明确的审计报告格式，朝廷派遣专人到地方考核，发现亏失，要对亏失的物品、数额、时间予以明确记载，并向户部禀明，对审计出亏失的官吏予以奖赏。
2023-2024学年山东省实验中学高一（上）期中数学试卷一、单选题（本题包括8小题，每小题5分，共40分.每小题只有一个选项符合题意） 1．集合A ＝{﹣1，0，1，2，3}，B ＝{0，2，4}，则图中阴影部分所表示的集合为（ ）A ．{0，2}B ．{﹣1，1，3，4}C ．{﹣1，0，2，4}D ．{﹣1，0，1，2，3，4}2．命题“∀x ∈R 都有x 2+x +1＞0”的否定是（ ） A ．不存在x ∈R ，x 2+x +1＞0B ．存在x 0∈R ，x 02+x 0+1≤0C ．存在x 0∈R ，x 02+x 0+1＞0D ．对任意的x ∈R ，x 2+x +1≤03．下列图象中，以M ＝{x |0≤x ≤1}为定义域，N ＝{x |0≤x ≤1}为值域的函数是（ ）A ．B ．C ．D ．4．“x ＞12”是“1x＜2”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件5．已知函数f （2x +1）＝3x +2，则f （3）的值等于（ ） A ．11B ．2C ．5D ．﹣16．函数f(x)=√3+2x −x 2的单调递增区间是（ ） A ．（﹣∞，1]B ．[1，+∞）C ．[1，3]D ．[﹣1，1]7．已知实数a ≠0，函数f(x)={2x +a ，x ＜1−x −2a ，x ≥1，若f （1﹣a ）＝f （1+2a ），则a 的值为（ ）A ．1B ．−12C ．﹣1D ．28．已知函数y =√ax 2+bx +c 的定义域与值域均为[0，1]，则实数a 的取值为（ ） A ．﹣4B ．﹣2C ．1D ．11二、多选题（本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分.） 9．若a ＞b ＞0＞c 则以下结论正确的是（ ） A ．ca＞cbB ．ac 2＞bc 2C ．a ﹣b ＞b ﹣cD ．b+ca+c＞ba10．设正实数a 、b 满足a +b ＝1，则（ ） A ．√ab 有最大值12B ．1a+2b+12a+b有最小值3C ．a 2+b 2有最小值12D ．√a +√b 有最大值√211．若定义域为R 的函数f （x ）满足f （x +2）为奇函数，且对任意x 1，x 2∈[2，+∞），x 1≠x 2已知[f （x 1）﹣f （x 2）]（x 1﹣x 2）＞0恒成立，则下列正确的是（ ） A ．f （x ）的图像关于点（﹣2，0）对称B ．f （x ）在R 上是增函数C ．f （x ）+f （4﹣x ）＝4D ．关于x 的不等式f （x ）＜0的解集为（﹣∞，2）12．设函数y ＝f （x ）的定义域为R ，对于任意给定的正数p ，定义函数f p (x)={f(x)，f(x)≤p p ，f(x)＞p，则称f p（x ）为f （x ）的“p 界函数”．若函数f （x ）＝x 2﹣2x +1，则下列结论正确的是（ ） A ．f 4（2）＝4B ．f 4（x ）的值域为[0，4]C ．f 4（x ）在[﹣1.1]上单调递减D ．函数y ＝f 4（x +1）为偶函数三、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分.）13．已知集合M ＝{﹣1，m +2，m 2+4}，且5∈M ，则m 的值为 ． 14．函数f(x)=√1−x2x+1的定义域为 ． 15．函数f(x)={(a −5)x −2，x ≥2x 2−2(a +1)x +3a ，x ＜2是R 上的单调减函数，则实数a 的取值范围为 ．16．设f （x ）是定义在R 上的奇函数，对任意的x 1，x 2∈（0，+∞），x 1≠x 2，满足：x 1f(x 1)−x 2f(x 2)x 1−x 2＞0，若f（2）＝4，则不等式f(x)−8x＞0的解集为．四、解答题（本题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17．（10分）已知集合A＝{x|﹣2≤x≤7}，B＝{x|m+1＜x＜2m﹣1}．（1）m＝3时，求A∩B；（2）若A∩B＝B，求实数m的取值范围．18．（12分）已知幂函数f（x）＝（m2﹣m﹣5）x m+1，且函数在（0，+∞）上单调递增．（1）函数f（x）的解析式；（2）若f（1﹣2a）＜f（2），求实数a的取值范围．19．（12分）已知函数f(x)=ax2−bx，且f（﹣1）＝﹣1，f（1）＝3．（1）求f（x）解析式；（2）判断并证明函数f（x）在区间（1，+∞）的单调性．20．（12分）一家商店使用一架两臂不等长的天平称黄金，其中左臂长和右臂长之比为λ．一位顾客到店里购买10克黄金，售货员先将5g的砝码放在天平左盘中，取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡；再将5g砝码放在天平右盘中，然后取出一些黄金放在天平左盘中使天平平衡．最后将两次称得的黄金交给顾客，（1）试分析顾客购得的黄金是小于10g，等于10g，还是大于10g？为什么？（2）如果售货员又将5g的砝码放在天平左盘中，然后取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡，请问要使得三次黄金质量总和最小，商家应该将左臂长和右臂长之比λ设置为多少？请说明理由．21．（12分）已知命题：“∀x∈[﹣1，3]，都有不等式x2﹣4x﹣m＜0成立”是真命题．（1）求实数m的取值集合A；（2）设不等式x2﹣3ax+2a2≥0（a≠0）的解集为B，若x∈A是x∈B的充分条件，求实数a的取值范围．22．（12分）已知函数f（x）是定义域在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）＝﹣x2+ax．（1）当a＝1时，求函数f（x）的解析式；（2）若函数f（x）为R上的单调函数．且对任意的m∈[1，+∞），f(2mt−4m2)+f(tm−1m2)＞0恒成立，求实数t的范围．2023-2024学年山东省实验中学高一（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题包括8小题，每小题5分，共40分.每小题只有一个选项符合题意）1．集合A＝{﹣1，0，1，2，3}，B＝{0，2，4}，则图中阴影部分所表示的集合为（）A．{0，2}B．{﹣1，1，3，4}C．{﹣1，0，2，4}D．{﹣1，0，1，2，3，4}解：∵A＝{﹣1，0，1，2，3}，B＝{0，2，4}，则A∩B＝{0，2}，A∪B＝{﹣1，0，1，2，3，4}，∴阴影部分表示集合为{﹣1，1，3，4}．故选：B．2．命题“∀x∈R都有x2+x+1＞0”的否定是（）A．不存在x∈R，x2+x+1＞0B．存在x0∈R，x02+x0+1≤0C．存在x0∈R，x02+x0+1＞0D．对任意的x∈R，x2+x+1≤0解：命题为全称命题，则命题的否定为∃x0∈R，x02+x0+1≤0．故选：B．3．下列图象中，以M＝{x|0≤x≤1}为定义域，N＝{x|0≤x≤1}为值域的函数是（）A．B．C．D．解：根据题意，依次分析选项：对于A，该函数的定义域为M＝{x|0≤x≤1}，值域不是N＝{x|0≤x≤1}，不符合题意；对于B ，该函数的定义域不是M ＝{x |0≤x ≤1}，值域是N ＝{x |0≤x ≤1}，不符合题意； 对于C ，该函数的定义域为M ＝{x |0≤x ≤1}，值域为N ＝{x |0≤x ≤1}，符合题意； 对于D ，该函数的图象中存在一个x 对应两个y 的情形，不符合函数的定义，不符合题意． 故选：C ．4．“x ＞12”是“1x＜2”的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解：当x ＞12时1x＜2成立，1x＜2时如1x=−1＜2，则x ＝﹣1＜12， 因此只能是充分不必要条件， 故选：A ．5．已知函数f （2x +1）＝3x +2，则f （3）的值等于（ ） A ．11B ．2C ．5D ．﹣1解：因为f （2x +1）＝3x +2， 令2x +1＝3可得x ＝1， 则f （3）＝3+2＝5． 故选：C ．6．函数f(x)=√3+2x −x 2的单调递增区间是（ ） A ．（﹣∞，1]B ．[1，+∞）C ．[1，3]D ．[﹣1，1]解：设z ＝3+2x ﹣x 2，则y =√z ， 由3+2x ﹣x 2≥0，解得﹣1≤x ≤3，由于z ＝3+2x ﹣x 2在[﹣1，1]递增，在[1，3]递减， 又y =√z 在z ∈[0，+∞）递增，可得f(x)=√3+2x −x 2的单调递增区间为[﹣1，1]． 故选：D ．7．已知实数a ≠0，函数f(x)={2x +a ，x ＜1−x −2a ，x ≥1，若f （1﹣a ）＝f （1+2a ），则a 的值为（ ）A ．1B ．−12C ．﹣1D ．2解：当a ＞0时，1﹣a ＜1，1+2a ＞1， f （1﹣a ）＝f （1+2a ），则2（1﹣a ）+a ＝﹣（1+2a ）﹣2a ，解得a ＝﹣1，不符合a ＞0，舍去， 当a ＜0时，1﹣a ＞1，1+2a ＜1， f （1﹣a ）＝f （1+2a ），则﹣（1﹣a ）﹣2a ＝2（1+2a ）+a ，解得a =−12， 综上所述，a 的值为−12． 故选：B ．8．已知函数y =√ax 2+bx +c 的定义域与值域均为[0，1]，则实数a 的取值为（ ） A ．﹣4B ．﹣2C ．1D ．11解：依题意，y ＝ax 2+bx +c 的值域为[0，1]，且ax 2+bx +c ≥0 的解集为[0，1]，故函数的开口向下，a ＜0，则方程ax 2+bx +c ＝0 的两根为x ＝0或1，则c ＝0，−b2a =0+12， 即a ＝﹣b ，则y =ax 2+bx +c =ax 2−ax =a(x −12)2−a 4，当x =12 时，y =a(x −12)2−a4取得最大值为1，即−a 4=1，解得a ＝﹣4． 故选：A ．二、多选题（本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分.） 9．若a ＞b ＞0＞c 则以下结论正确的是（ ） A ．ca＞c bB ．ac 2＞bc 2C ．a ﹣b ＞b ﹣cD ．b+ca+c＞ba解：对于A ，因为a ＞b ＞0，所以1a＜1b，又因为c ＜0，所以ca＞cb，故A 正确；对于B ，因为a ＞b ＞0＞c ，则有c 2＞0，所以ac 2＞bc 2，故B 正确；对于C ，因为a ＞b ＞0＞c ，若a ＝2，b ＝1，c ＝﹣1，则a ﹣b ＝2﹣1＝1，b ﹣c ＝1﹣（﹣1）＝2，此时a ﹣b ＜b ﹣c ，故C 错误；对于D ，因为a ＞b ＞0＞c ，若a ＝2，b ＝1，c ＝﹣1，则b+c a+c=1−12−1=0，b a=12，此时b+ca+c＜ba，故D 错误．故选：AB ．10．设正实数a 、b 满足a +b ＝1，则（ ） A ．√ab 有最大值12B ．1a+2b+12a+b有最小值3C ．a 2+b 2有最小值12D ．√a +√b 有最大值√2解：因为正实数a 、b 满足a +b ＝1． 对于A 选项，由基本不等式可得√ab ≤a+b 2=12，当且仅当a =b =12时，等号成立，A 选项正确； 对于B 选项，由基本不等式可得1a+2b+12a+b=13(3a +3b)(1a+2b+12a+b)，=13[(a +2b)+(2a +b)](1a+2b +12a+b )=13(2+2a+b a+2b +a+2b 2a+b )≥13(2+2√a+2b 2a+b ⋅2a+b a+2b )=43， 当且仅当a =b =12时，等号成立，B 选项错误；对于C 选项，a 2+b 2=(a +b)2−2ab ≥(a +b)2−2×(a+b 2)2=(a+b)22=12， 当且仅当a =b =12时，等号成立，C 选项正确；对于D 选项，∵(√a +√b)2=a +b +2√ab ≤2(a +b)=2，则√a +√b ≤√2， 当且仅当a =b =12时，等号成立，D 选项正确． 故选：ACD ．11．若定义域为R 的函数f （x ）满足f （x +2）为奇函数，且对任意x 1，x 2∈[2，+∞），x 1≠x 2已知[f （x 1）﹣f （x 2）]（x 1﹣x 2）＞0恒成立，则下列正确的是（ ） A ．f （x ）的图像关于点（﹣2，0）对称B ．f （x ）在R 上是增函数C ．f （x ）+f （4﹣x ）＝4D ．关于x 的不等式f （x ）＜0的解集为（﹣∞，2） 解：∵定义域为R 的函数f （x ）满足f （x +2）为奇函数， ∴f （0+2）＝f （2）＝0①，f （﹣x +2）+f （x +2）＝0，② ∴f （x ）的图像关于点（2，0）对称③，故A 错误；对任意x 1，x 2∈[2，+∞），x 1≠x 2已知[f （x 1）﹣f （x 2）]（x 1﹣x 2）＞0恒成立⇒f （x ）在[2，+∞）上是增函数，∴f （x ）在R 上是增函数④，故B 正确；在②中，令2﹣x 替换x ，得f （x ）+f （4﹣x ）＝0，故C 错误； 由①④得关于x 的不等式f （x ）＜0的解集为（﹣∞，2），故D 正确． 故选：BD ．12．设函数y＝f（x）的定义域为R，对于任意给定的正数p，定义函数f p(x)={f(x)，f(x)≤pp，f(x)＞p，则称f p（x）为f（x）的“p界函数”．若函数f（x）＝x2﹣2x+1，则下列结论正确的是（）A．f4（2）＝4B．f4（x）的值域为[0，4]C．f4（x）在[﹣1.1]上单调递减D．函数y＝f4（x+1）为偶函数解：根据题意，由x2﹣2x+1≤4，解得﹣1≤x≤3，∴f4（x）={x2−2x+1，−1≤x≤3 4，x＜−14，x＞3，所以f4(2)=22−2×2+1=1，故A错误；当﹣1≤x≤3时，f4（x）＝x2﹣2x+1＝（x﹣1）2，且f4（x）在[﹣1，1]上单调递减，在[1，3]上单调递增，f4（1）＝0，f4（﹣1）＝f4（3）＝4，所以0≤f4（x）≤4，即f4（x）的值域为[0，4]，故B、C正确；因为y＝f4（x+1）={x2−2x+1，−1≤x≤34，x＜−14，x＞3，则y＝f4（x+1）的图象如下所示：由图可知y＝f4（x+1）的图象关于y轴对称，所以函数y＝f4（x+1）为偶函数，故D正确．故选：BCD．三、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分.）13．已知集合M＝{﹣1，m+2，m2+4}，且5∈M，则m的值为±1或3．解：集合M＝{﹣1，m+2，m2+4}，且5∈M，当m+2＝5，∴m＝3，满足题意；当m2+4＝5，∴m＝±1，满足题意．故答案为：﹣1，1，3．14．函数f(x)=√1−x 2x+1的定义域为 (−12，1] ．解：对于函数f(x)=√1−x 2x+1，则{1−x 2x+1≥02x +1≠0等价于{(1−x)(2x +1)≥02x +1≠0，解得−12＜x ≤1，所以函数f(x)=√1−x 2x+1的定义域为(−12，1]． 故答案为：(−12，1]．15．函数f(x)={(a −5)x −2，x ≥2x 2−2(a +1)x +3a ，x ＜2是R 上的单调减函数，则实数a 的取值范围为 [1，4] ．解：根据题意，函数f(x)={(a −5)x −2，x ≥2x 2−2(a +1)x +3a ，x ＜2是R 上的单调减函数，则有{a −5＜0a +1≥24−4(a +1)+3a ≥2(a −5)−2，解可得1≤a ≤4，即a 的取值范围为[1，4]．故答案为：[1，4]．16．设f （x ）是定义在R 上的奇函数，对任意的x 1，x 2∈（0，+∞），x 1≠x 2，满足：x 1f(x 1)−x 2f(x 2)x 1−x 2＞0，若f （2）＝4，则不等式f(x)−8x ＞0的解集为 （﹣2，0）∪（2，+∞） ． 解：令g （x ）＝xf （x ），∵f （x ）是定义在R 上的奇函数，∴g （x ）＝xf （x ）是定义在R 上的偶函数， 又对任意的x 1，x 2∈（0，+∞），x 1≠x 2，满足：x 1f(x 1)−x 2f(x 2)x 1−x 2＞0，∴g （x ）在（0，+∞）上单调递增，又f （2）＝4， ∴g （2）＝2f （2）＝8， ∴f(x)−8x ＞0可化为：xf(x)−8x=g(x)−g(2)x＞0，当x ＞0时，g （x ）＞g （2）⇒x ＞2； 当x ＜0时，g （x ）＜g （﹣2）⇒﹣2＜x ＜0；综上，不等式f(x)−8x ＞0的解集为（﹣2，0）∪（2，+∞）． 故答案为：（﹣2，0）∪（2，+∞）．四、解答题（本题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 17．（10分）已知集合A ＝{x |﹣2≤x ≤7}，B ＝{x |m +1＜x ＜2m ﹣1}． （1）m ＝3时，求A ∩B ；（2）若A ∩B ＝B ，求实数m 的取值范围．解：（1）m ＝3时，集合A ＝{x |﹣2≤x ≤7}，B ＝{x |4＜x ＜5}， ∴A ∩B ＝{x |4＜x ＜5}； （2）若A ∩B ＝B ，则B ⊆A ，当B ＝∅时，m +1≥2m ﹣1，解得m ≤2， 当B ≠∅时，{m +1＜2m −1m +1≥−22m −1≤7，解得2＜x ≤4．综上，实数m 的取值范围是（﹣∞，4]．18．（12分）已知幂函数f （x ）＝（m 2﹣m ﹣5）x m +1，且函数在（0，+∞）上单调递增． （1）函数f （x ）的解析式；（2）若f （1﹣2a ）＜f （2），求实数a 的取值范围． 解：（1）函数f （x ）为幂函数， 则m 2﹣m ﹣5＝1，解得m ＝﹣2或3，当m ＝﹣2时，f （x ）＝x ﹣1，函数在（0，+∞）上单调递减，不符合题意，舍去，当m ＝3时，f （x ）＝x 4，函数在（0，+∞）上单调递增，符合题意， 综上所述，f （x ）＝x 4，（2）f （x ）＝x 4，函数定义域为R ， 在（0，+∞）上单调递增，f （1﹣2a ）＜f （2），函数f （x ）为偶函数， 则f （|1﹣2a |）＜f （2）， 故|1﹣2a |＜2，解得−12＜a ＜32， 故实数a 的取值范围为（−12，32）．19．（12分）已知函数f(x)=ax 2−b x，且f （﹣1）＝﹣1，f （1）＝3． （1）求f （x ）解析式；（2）判断并证明函数f （x ）在区间（1，+∞）的单调性．解：（1）根据题意，函数f(x)=ax 2−b x，且f （﹣1）＝﹣1，f （1）＝3， 则有{a +b =−1a −b =3，解可得a ＝1，b ＝﹣2，则f （x ）＝x 2+2x ；（2）f （x ）在区间（1，+∞）上递增，证明：设1＜x 1＜x 2，则f （x 1）﹣f （x 2）＝（x 12+2x 1）﹣（x 22+2x 2）＝（x 1﹣x 2）（x 1+x 2−2x 1x 2）， 由于1＜x 1＜x 2，则x 1﹣x 2＜0，x 1+x 2＞2，x 1x 2＞1，2x 1x 2＜2， 则有f （x 1）﹣f （x 2）＜0，故f （x ）在区间（1，+∞）上递增．20．（12分）一家商店使用一架两臂不等长的天平称黄金，其中左臂长和右臂长之比为λ．一位顾客到店里购买10克黄金，售货员先将5g 的砝码放在天平左盘中，取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡；再将5g 砝码放在天平右盘中，然后取出一些黄金放在天平左盘中使天平平衡．最后将两次称得的黄金交给顾客，（1）试分析顾客购得的黄金是小于10g ，等于10g ，还是大于10g ？为什么？（2）如果售货员又将5g 的砝码放在天平左盘中，然后取出一些黄金放在天平右盘中使天平平衡，请问要使得三次黄金质量总和最小，商家应该将左臂长和右臂长之比λ设置为多少？请说明理由． 解：（1）由于天平两臂不等长，设天平左臂长为a ，右臂长为b ，且a ≠b ，先称得黄金为xg ，后称得黄金为yg ，则bx ＝5a ，ay ＝5b ，则x =5a b ，y =5b a ，所以x +y =5a b +5b a ≥2√5a b ⋅5b a =10， 当且仅当5a b =5b a ，即a ＝b 时取等号，由a ≠b ，所以x +y ＞10，顾客购得的黄金是大于10g ；（2）由（1）再一次将5g 的砝码放在天平左盘，再取黄金mg 放在右盘使之平衡，则此时有5a ＝bm ，此时有m =5a b ， 所以三次黄金质量总和为：x +y +m =5a b +5b a +5a b =10a b +5b a ≥2√10a b ⋅5b a =10√2，当且仅当10a b =5b a ，即b =√2a 时取等号， ∴a b =√22=λ，所以三次黄金质量总和要最小，则左臂长和右臂长之比λ=√22．21．（12分）已知命题：“∀x ∈[﹣1，3]，都有不等式x 2﹣4x ﹣m ＜0成立”是真命题．（1）求实数m 的取值集合A ；（2）设不等式x 2﹣3ax +2a 2≥0（a ≠0）的解集为B ，若x ∈A 是x ∈B 的充分条件，求实数a 的取值范围． 解：（1）由∀x ∈[﹣1，3]，都有不等式x 2﹣4x ﹣m ＜0成立，得x 2﹣4x ﹣m ＜0在x ∈[﹣1，3]时恒成立，所以m ＞（x 2﹣4x ）max ，因为二次函数y ＝x 2﹣4x 在[﹣1，2]上单调递减，在[2，3]上单调递增，且f （﹣1）＝5，f （3）＝﹣3，当x ∈[﹣1，3]时，y max ＝5，可得m ＞5，所以A ＝{m |m ＞5}．（2）由x 2﹣3ax +2a 2≥0可得（x ﹣a ）（x ﹣2a ）≥0．①当a ＜0时，可得B ＝{x |x ≤2a 或x ≥a }，因为x ∈A 是x ∈B 的充分条件，则A ⊆B ，则a ≤5，此时，a ＜0；②当a ＞0时，可得B ＝{x |x ≤a 或x ≥2a }，因为x ∈A 是x ∈B 的充分条件，则A ⊆B ，则2a ≤5，解得a ≤52，此时0＜a ≤52．综上所述，实数a 的取值范围是{a|a ＜0或0＜a ≤52}．22．（12分）已知函数f （x ）是定义域在R 上的奇函数，当x ≥0时，f （x ）＝﹣x 2+ax ．（1）当a ＝1时，求函数f （x ）的解析式；（2）若函数f （x ）为R 上的单调函数．且对任意的m ∈[1，+∞），f(2mt −4m 2)+f(t m −1m 2)＞0恒成立，求实数t 的范围．解：（1）当a ＝1时，当x ≥0时，f （x ）＝﹣x 2+x ，设x ＜0，则﹣x ＞0，所以f （x ）＝﹣f （﹣x ）＝﹣（﹣x 2﹣x ）＝x 2+x ，所以f （x ）={−x 2+x ，(x ≥0)x 2+x ，(x ＜0)． （2）因为函数f （x ）为奇函数，所以函数f （x ）在关于原点对称的区间上有相同的单调性，①当函数f （x ）单调递减时，f （x ）＝﹣x 2+ax 在[0，+∞）上单调递减，又函数f （x ）的对称轴为x =a 2，所以a 2≤0，即a ≤0，因为函数f（x）为奇函数，所以f（2mt﹣4m2）+f（tm −1m2）＞0，所以f（2mt﹣4m2）＞﹣f（tm−1m2）＝f（−tm+1m2），又当a≤0时，函数f（x）单调递减，所以2mt﹣4m2＜−tm+1m2，所以（2m+1m）t＜4m2+1m2=（2m+1m）2﹣4，又m≥1，所以2m+1m＞0，所以t＜（2m+1m）−4(2m+1m)，令g（x）＝2x+1x，x≥1，任取x1，x2∈[1，+∞），且x1＜x2，所以g（x1）﹣g（x2）＝2x1+1x1−2x2−1x2=2（x1﹣x2）+x2−x1x1x2＝（x1﹣x2）（2−1x1x2），因为x1＜x2，x1，x2∈[1，+∞），所以x1﹣x2＜0，2−1x1x2＞0，所以（x1﹣x2）（2−1x1x2）＜0，即g（x1）＜g（x2），所以g（x）在[1，+∞）上单调递增，所以g（x）≥g（1）＝3，又令2m+1m=n，则t＜（2m+1m）−4(2m+1m)，转化为t＜n−4n，其中n≥3，所以只需t＜（n−4n）min，又注意到函数y＝x与函数y=−4x在[3，+∞）上单调递增，则函数y＝x−4x在[3，+∞）上单调递增，所以n −4n ≥3−43=53，所以t ＜53，所以t 的取值范围为（﹣∞，53）， ②当函数f （x ）单调递增时，f （x ）＝﹣x 2+ax 在[0，+∞）上单调递增， 又函数f （x ）的对称轴为x =a 2， 所以a 2＞0，即a ＞0， 因为函数f （x ）为奇函数，所以f （2mt ﹣4m 2）+f （t m −1m 2）＞0， 所以f （2mt ﹣4m 2）＞﹣f （t m −1m 2）＝f （−t m +1m 2）， 又当a ＞0时，函数f （x ）单调递增， 所以2mt ﹣4m 2＞−t m +1m 2， 所以（2m +1m ）t ＞4m 2+1m 2=（2m +1m ）2﹣4， 又m ≥1，所以2m +1m＞0， 所以t ＞（2m +1m ）−4(2m+1m )， 令g （x ）＝2x +1x ，x ≥1，任取x 1，x 2∈[1，+∞），且x 1＜x 2，所以g （x 1）﹣g （x 2）＝2x 1+1x 1−2x 2−1x 2=2（x 1﹣x 2）+x 2−x1x 1x 2 ＝（x 1﹣x 2）（2−1x 1x 2）， 因为x 1＜x 2，x 1，x 2∈[1，+∞）， 所以x 1﹣x 2＜0，2−1x 1x 2＞0， 所以（x 1﹣x 2）（2−1x 1x 2）＜0， 即g （x 1）＜g （x 2），所以g （x ）在[1，+∞）上单调递增，所以g （x ）≥g （1）＝3， 又令2m +1m =n ，则t ＞（2m +1m ）−4(2m+1m )，转化为t ＞n −4n，其中n ≥3， 所以只需t ＞（n −4n ）max ，但是n −4n 无最大值，无解，综上所述，t 的取值范围为（﹣∞，53）．。
068走向世界 仙境烟台烟台艺术学校国际办学再突破3月14日，烟台艺术学校与来访的乌克兰卢甘斯克国立大学艺术学院签署了3+4联读国际办学协议，使学校国际合作办学高校达到了4家。
据悉，卢甘斯克国立大学是乌克兰东部最受欢迎的大学，拥有乌克兰最高级别——四级高等教育办学资格，是地区第一所采取欧洲教育标准的高校，两次通过欧洲高校协会的教学质量测评。
双方在经过深度交流后，签订合作办学协议并即时生效，烟台艺校开放乌克兰卢甘斯克国立大学留学招生，文/林艳梅—图/王建飞凡在学校完成三年中专学习即可免试进入乌克兰卢甘斯克国立大学进行本科深造。
烟台艺校3+4联读模式国际班开设于2016年3月，目前已与韩国嘉泉大学、祥明大学和白俄罗斯国立文化艺术大学、乌克兰卢甘斯克国立大学签署了联合办学协议，与日本、法国、意大利等国家的多所大学达成合作意向。
学校不断提高艺术留学国际班教学质量，特聘合作学校外籍教授到校任教，为学生提供高质量语言培训，目前第一批已有多人留学韩国，畅通了学生发展渠道，促进了中外艺术教育交流，发展成为胶东地区重要的艺术留学生源培养基地。
弦歌不辍、丹青不渝，六十载沧桑砥砺；薪火相传、艺脉相承，一甲子春华秋实。
2018年，山东省烟台艺术学校迎来建校60周年华诞。
自1958年起，通过一代代师生的艰苦拼搏、奋发进取，烟台艺术学校已发展成为国家级重点中专、山东省规范化学校。
60年办学历程，培养了获奖无数、业绩突出的文化艺术领域专业精英及社会各行业优秀人才近万人，为国家和地方文化艺术事业发展繁荣做出了历史性的贡献。
为了不忘初心、牢记使命，凝心聚力、再造辉煌，学校定于2018年10月27日举行建校60周年教学成果展演展示活动，特诚邀长期关心、支持学校建设与发展的各级领导、海内外校友和各界人士拔冗出席。
山东省烟台艺术学校建校60周年教学成果展演展示活动公告Copyright ©博看网. All Rights Reserved.山东省烟台艺术学校建校60周年教学成果展演展示活动征集相关资料和开展募捐活动公告甲子薪传，同心致远。
山东省实验中学2024-2025学年第一学期期中高二语文试题+答案详解说明：本试卷满分150分。
试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。
考试时间150分钟。
一、课内基础知识（本题共7小题，21分）1. 下列选项中字音字形全都正确的一项是（）A. 刹那（chà）寒喧抡（1ún）起诨（hùn）名侦察B. 绷（bēng）紧跋涉横（hèng）暴佣（yōng）金殒命C. 裸露（1ù）部署游弋（yì）纠葛（gé）坐落D. 麻痹（bì）报歉模（mú）板蜷（quán）曲桅杆【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“寒喧”的“喧”应写作“暄”；“抡起”的“抡”应读作lūn；B.“佣金”的“佣”应读作yòng；D.“报歉”的“报”应写作“抱”。
故选C。
2. 下列各项中的加点成语使用有误的一项是（）A. 也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤。
B. 李广志让他休息一下，他却拿出自己画的图来，一边指点，一边娓娓而谈地告诉李广志。
C. 老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。
D. 我过的同样是苦恼自知的生活，而且也跟从前一样，依旧孑然一身，一切都靠自己。
【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.正确。
身不由己：身体不能由自己做主。
指行为不能由自己支配。
本句中指因为身体突然的冷热变化导致不由自主地打寒噤，使用该成语是恰当的。
B.错误。
娓娓而谈：形容谈论不倦或说话动听。
缓慢而详细的讲述。
这里强调的是说话的流畅和热情，而不是缓慢详细（动听）。
因此，用“滔滔不绝”更贴切。
滔滔不绝：像水流一样连续不断，没完没了。
C.正确。
肆意妄为：指不顾一切由着自己的性子胡作非为。
这句话中，用来形容鲨鱼那种毫无顾忌、任意胡来的状态，成语使用恰当。
实验中学校本课程开发与活动实施方案(精选5篇)实验中学校本课程开发与活动实施方案（篇1）教学目的：1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3.介绍有关扩展资料。
教学重点、难点：1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课生字新词。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
)钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(板书：天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
(引导学生理解“奇观”的意思)这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同放录像(潮来时一段)。
初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇。
2.学生谈看录像后的感受。
二、检查预习情况1、检查生字。
(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。
(偏旁相同，都是形声字。
)组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……(2)出示“犹、据、踮、恢”指名读。
组词：犹如、根据、踮脚、恢复……(3)出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。
组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时……(4)出示“闷”：里外结构。
组词：闷雷。
读音：èn(5)说说你还有哪个字记不住?哪位同学愿意帮助他?如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。
2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。
三、理清叙述顺序1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
(板书)2、再读课文，提出不懂的问题。
