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江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题库卷-30:26:0单选题共40题1高等教育理念相对于高等教育实践的特征是____。
A. 具有一定的超前性B. 具有一定的滞后性C. 总是平行进步D. 总是处于矛盾之中正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念与实践的关系（1）2所谓“十年树木，百年树人”。
这句话体现高等教育负向功能的特征是____。
A. 难以消除性B. 长期性C. 延迟性D. 可减低性正确答案: C知识点: 第5章高等教育的个体功能（3）3高校基于契约型问责而向政府履行摻馐退得鲾责任时，不在汇报范围的是：A. 办学理念B. 办学行为C. 办学水平D. 办学许可正确答案: D知识点: 第4章高等教育评价制度（1）4大学的机构理念不包括____。
A. 大学自治理念B. 教授治校理念C. 学生自治理念D. 学术中立理念正确答案: D知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（3）5高等学校课程管理的基本过程不包括:A. 课程规划B. 课程督导C. 课程评价D. 课程更新正确答案: A知识点: 第6章高等学校课程管理（1）6开展高等教育研究的开始环节是____。
A. 选题B. 分析资料C. 撰写研究报告D. 查阅文献正确答案: A知识点: 第11章高等教育研究的规范7文化素养课程是单纯的通识教育课程，处于课程结构的最基础地位，其典型范式是：A. 牛津大学的导师制B. 柏林大学的习明纳C. 剑桥大学的三一学院D. 哈佛大学的核心课程正确答案: D知识点: 第6章高等学校课程规划（2）8“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责”持这种观点的人，在教育上主张_________。
A. 教育准备生活说B. 教育改造生活说C. 教育遵从生活说D. 教育适应生活说正确答案: A知识点: 第5章高等教育的个体功能（2）9英国的马修·阿诺德(Matthew Arnold)所写的考察报告《欧洲大陆各国的学校和大学》(1868年)主要运用（）。
教育学考试题及答案之三一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的内容答案：A2. 教育学中，强调“教无定法”的教育家是（）。
A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：A3. 教育学认为，教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 提高个人素质答案：B4. 教育学中，主张“教育即生活”的教育家是（）。
A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A5. 教育学中，强调“因材施教”的教育家是（）。
A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：A6. 教育学中，主张“教育要适应儿童发展”的教育家是（）。
A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A7. 教育学认为，教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养道德C. 促进身心健康D. 培养创新能力答案：B8. 教育学中，主张“教育要尊重儿童个性”的教育家是（）。
A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A9. 教育学中，强调“教育要注重实践”的教育家是（）。
A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：C10. 教育学认为，教育的最终目标是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 提高个人素质答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学中，以下哪些教育家主张“教育要注重实践”？（）A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：C2. 教育学中，以下哪些教育家主张“教育要尊重儿童个性”？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A3. 教育学中，以下哪些教育家主张“教育要适应儿童发展”？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A4. 教育学中，以下哪些教育家主张“教育即生活”？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 皮亚杰答案：A5. 教育学中，以下哪些教育家主张“教无定法”？（）A. 孔子B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：A三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育学中“教育即生活”的观点。
《教育学》一．填空：（每空1分，共１５分）１、捷克教育家夸美纽斯所写的《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
２、教育的基本形态是家庭教育、学校教育和社会教育。
３、教育目的的功能表现为：激励功能、导向功能、评价功能、调控功能。
４、现代学制的类型有西欧的双轨制、美国的单轨制、前苏联的分支型学制。
5、教学的基本组织形式是班级授课制。
6、在德育方法中，说服法方法侧重于道德认识的培养，陶冶法侧重于道德情感的培养。
二．不定项选择（每题１分，共１０分）１、原始教育的特点（BCD ）。
A 教的独立性B教的原始性C教育平等性D教育普及性２、传统教育与现代教育的根本区别在于它强调（ABD ）。
A教师中心B课堂中心C学生中心D教材中心３、教师的教育机智体现了教师劳动的（ B ）特点。
A复杂性B创造性C艰巨性D示范性4、我国正式颁布并实施的第一个现代学制是（ A ）。
A癸卯学制B寅壬学制C壬子癸丑学制D壬戌学制5、我国中小学课程表现为( ABD ) 。
Ａ课程计划Ｂ课程标准Ｃ课程内容Ｄ教科书6、学校工作的全面安排必须以( B )。
A学习为主B教学为主C教育为主D智力开发为主7、关于教学原则表述正确的是(ABC )。
A教学原则的提出要符合教学规律B是教学实践经验的总结C对教学内容、方法、组织形式有指导作用D是提示教学过程的“必然”8、教学的基本任务有（ABCD ）。
A 掌握基础知识B 发展学生的智力和能力C 培养学生正确的世界观D 增强学生的体质9、以直观形象感知为主的教学方法有（BC ）。
A实验法B演示法C参观法D练习法10、下列原则中属于德育原则的是（AB ）。
Ａ方向性原则Ｂ因势利导原则Ｃ直观性原则Ｄ理论联系实际原则三．判断并改错（每题２分，共８分）１、确定我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
（∨）２、教师作为知识的传授者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
（×）教师在教学活动处主导地位，学生是教学过程的主体。
一、单项选择题1.( )是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展2.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一A.体育B.智育C.德育D.美育3.智力是人认识事物的能力，其核心是()。
A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在()的形式上。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志5.下列不属于智育内容的是()。
A.发展智力B.培养求职兴趣C.良好的学习习惯D.爱祖国的情感6.( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展和体育相关的游戏7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机二、名词解释1.幼儿体育2.幼儿智育3.幼儿德育4.幼儿美育5.幼儿园全面发展教育三、判断题1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
3.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
5.为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
四、简答题1.简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。
2.实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?3.幼儿德育具体包括哪些内容?4.简要叙述幼儿美育的基本内容。
5.简述体、智、德、美的意义。
6.简述幼儿体育的内容。
7.幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题?8.幼儿德育实施的主要途径有哪些?9.实施幼儿美育需要注意哪些问题?10.如何理解幼儿的全面发展教育?五、论述题1.试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。
2.现代社会对幼儿教育提出了什么要求?3.如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?4.如何注重体能方面的启蒙教育?5.在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育和因材施教之间的关系?六、案例分析在伦敦举行的2000年父母和子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。
教育学考试题 (一)一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分，共20分)1．1806年,赫尔巴特的＿＿＿＿＿＿的出版,标志着教育学已开始成为一门独立的学科。
2．构成教育活动的基本要素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．教育目的结构由两部分组成，一是就教育所要培养的人＿＿＿作出规定，二是就教育培养的人＿＿＿＿＿作出规定。
其中，关于＿＿＿＿＿的规定是教育目的结构的核心部分。
4．我国中小学的课程表现为＿＿＿＿、和＿＿＿＿等三种形式。
其中＿＿＿＿是课程的总体规划。
5．在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大，最有代表性的教学方法组合主要有三种，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．我国学校德育的内容包含两个层次，一是德育的＿＿＿＿，二是德育的＿＿＿＿。
7 、＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿的矛盾，是德育过程中最一般、最普遍的矛盾。
8．测验法是考核测定学生成绩的基本方法，测验的质量指标主要有＿＿＿难度＿＿＿＿。
二．判断题（在下列错题后划“×”，对题后划“∨”，不判断不得分，判断不正确则倒扣1分，每题1 分，共10分。
）9．阶段性是教育所特有的质的规定性。
（）10．有什么性质的政治经济，就有什么性质的教育。
（）11．从影响青少年身心发展因素“进朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。
（）12．教育的表是有，因此，确定教育的目的，只能从人的发展需要出发。
（）13．教学是学校实现教育目的的途径。
（）14．教学过程是一个促进学生学习身心发展的过程。
（）15．班级授课制是现代学校的唯一组织形式。
（）16．教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。
（）17．评价学生的思想品德，就是评价他们对是非、善恶荣辱等的判断能力。
（）18．班级是学校教导工作的基本单位。
（）三．选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题2分，共20分。
）19．教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都在教育活动中处于（）。
教育学考试试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育活动答案：A2. 教育学成为一门独立的学科，始于（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 康德答案：A3. 教育学中，将教育分为广义和狭义两种，其中狭义的教育是指（）。
A. 家庭教育B. 社会教育C. 学校教育D. 自我教育答案：C4. 教育的三要素不包括（）。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D5. 教育目的的层次结构中，最高层次是（）。
A. 国家教育目的B. 学校培养目标C. 课程目标D. 教师教学目标答案：A6. 教育学中，关于人的身心发展动因的理论不包括（）。
A. 内发论B. 外铄论C. 多因素相互作用论D. 遗传决定论答案：D7. 教育学中，关于教学过程的基本阶段，不包括（）。
A. 激发学习动机B. 感知教材C. 理解教材D. 课堂纪律管理答案：D8. 教育学中，关于德育过程的基本规律，不包括（）。
A. 德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程B. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程C. 德育过程是提高学生自我教育能力的过程D. 德育过程是教师对学生进行知识传授的过程答案：D9. 教育学中，关于班级管理的原则，不包括（）。
A. 科学性原则B. 民主性原则C. 教育性原则D. 随意性原则答案：D10. 教育学中，关于教育评价的功能，不包括（）。
A. 鉴定功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 惩罚功能答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 历史法E. 比较法答案：ABCDE12. 教育学中，关于教育的起源，主要观点有（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 神话起源说E. 需要起源说答案：ABC13. 教育学中，关于教育的功能，主要包括（）。
教育学（一）总分：110.0一、单选题（共15题，共30分）1、主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是（）(2分)A:自然教育B:绅士教育C:骑士教育D:和谐教育2、报据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（）(2分)A:准专业人员B:专业人员C:非专业人员D:不确定3、依据马克思主义关于人的全面发展理论，教育是实现人的全面发展的（）(2分)A:重要依据B:重要前提C:重要条件D:重要途径4、德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（）(2分)A:社会性功能B:个体性功能C:教育性功能D:自然性功能5、根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教学基本要求的教学指导文件是（）(2分)A:课程计划B:课程标准C:教科书D:教学参考资料6、个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）(2分)A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性7、目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（）(2分)A:班级授课制B:分层教学C:小组合作学习D:复式教学8、教师根据学生已有的知识，经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（）(2分)A:谈话法B:讨论法C:讲授法D:练习法9、班集体成熟的重要标志是（）(2分)A:健康舆论的形成B:学生干部的选拔C:共同目标的确立D:班级制度的建立10、在心理咨询过程中．系统脱敏、行为契约、模仿学习等属于（）(2分)A:着重调整情感的方法B:着重训练行为的方法C:着重改变认知的方法D:运用游戏及艺术活动的方法11、具有鲜明的阶级性、严格的等级性或浓厚的宗教性的学校教育普遍存在于（）(2分)A:原始杜会B:奴隶社会C:封建杜会D:资本主义杜会12、我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是（）(2分)A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬戌学制D:戊戌学制13、以宪法为依据制定的、主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的基本法律是（）(2分)A:《中华人民共和国教育法》B:《部门教育法》C:《教育行政法规》D:《地方性法规》14、提出以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感等教学原则体系的是（）(2分)A:凯洛夫B:赞可夫C:布鲁纳D:罗杰斯15、在一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，用来评判教学质量或用于人才选拔，这种测验是（）(2分)A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验二、文字题（共13题，共80分）16、名词解释：教师聘任制度(3分)17、名词解释：课程(3分)18、名词解释：讨论法(3分)19、名词解释：教师申诉制度(3分)20、名词解释：教育目的(3分)21、简述现代教育的基本特征。
现代教育学一、单项选择（2分×10）1、一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）A《理想国》B 《学记》C 《大教学论》D 《普通教育学》2、下列选项中，不属于教育传播环境的是（）A 校园环境B 教室环境C 学风D 教师3、研究整个教学传播系统和教育信息传播活动全过程的理论是（）A 控制论B系统论C教育传播学D教育心理学4、“近朱者赤，近墨者黑”。
说明在人的发展中（）具有重要的作用。
A 遗传B 环境C 教育D 主观能动性5、学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。
A 管理工作百考试题论坛B 课外活动C 生产劳动D 教学工作6．班主任的（）是班主任工作中具有战略性和策略性的部分。
A．指导性工作B．决策性工作C．常规事务性工作D．协调性工作7、教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。
A.政治B.经济C.文化D.人口8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的。
A．创造性 B．示范性 C．公共性 D．模糊性9、最早实施教师资格制度的是（）。
A．美国 B．英国 C．法国 D．德国10、以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵。
A．教师和学生在教育中是交互主体的关系B．只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位C．教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D．教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位二、填空题。
（2分×5）1、国外现代教育技术是在和的促进下兴起的。
2、用的观点看问题是现代教育技术的出发点，也是它对传统教育理念的超越。
3、教育理论分类中主张教育的目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和构建教育活动。
4、有些音乐家的子女幼小就对音乐敏感说明影响人的发展5、教育有自己的问题领域与观念系统及由此而衍生的一系列特有的运行机制和运行规律，体现了教育的特点三、名词解释。
（3分×5）1、终身教育理论2、素质教育3、多元文化4、职业道德5、课程设计四、简答题。
《教育学试卷》（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
教育学试题及答案10套1.教育学试题及答案第一套教育学试题：1、解释教学、教育和培养的本质区别。
2、什么是教育思想，它有哪些代表人物？3、将教育活动分为哪些类型？4、教学设计的过程是怎样的？5、论述学习风格与教学方式的关系。
答案：1、教学、教育和培养的本质区别：教学是教育活动的组成部分，是实现教育目标的手段之一；教育是由社会文化背景、社会制度和家庭环境等多种因素组成的，是教人成长发展为有能力的社会个体的过程，强调个体的自我发展；培养包含教学和教育，但强调的是培养人成为有所作为的实践者，强调实践能力。
2、教育思想：教育思想是指对于教育问题的认识、观点、见解、学说、理论等，以及谁把这些认识、观点、见解、学说、理论传承下来的科学或个人行为的总和。
教育思想的代表人物有孟子、庄子、荀子、管子等。
3、教育活动分为哪些类型：教育活动分为正式教育和非正式教育两大类，其中正式教育是以学校、学习机构等为载体的，非正式教育是指非系统的自主学习行为，通过感性的学习，感受事物的存在和发展。
4、教学设计的过程：教学设计的过程是指教师在教学实践中，对教学对象进行分析，根据教育标准和教学目标，选择和设计教学内容和教学方法，开展教学活动，进行评价和总结的过程。
5、学习风格与教学方式的关系：学习风格是学生在学习过程中表现出来的个人主导的学习方法和习惯；教学方式是指教师在教学中采用的教学方式和手段。
教师应根据学生的学习风格选择适合的教学方式和手段，以提高学习效果。
第二套教育学试题：1、什么是德育课，它的作用是什么？2、什么是“生动活泼法”，该方法起源于哪个国家？3、什么是故事教学？讲故事教育孩子有什么好处？4、教育质量评估的种类有哪些？5、阐述教育目标的三个层次。
答案：1、德育课：德育课，即教育德育思想和道德行为，具体的内容包括道德修养、道德规范、情感价值、法律教育等。
德育课是一种教育方式，通过教学实践促进学生道德品质和行为的提高。
教育学试题（三）一、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共20分）1．教育学就是教育实践经验的汇编。
（×）2．封建社会里出现了专门从事教育工作的教师。
（×）3．教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性。
（）4．百年大计，教育为本；教育大计，师范为本。
（）5．教育投资是一种生产性投资。
（）6．教育目的具有鲜明的阶级性。
（×）7．教学计划的中心问题是学科设置。
（）8．传统教学强调的“三个中心”，即教材中心、教师中心、课堂中心。
（）9．学生在掌握知识的过程中是以书本知识、间接经验为主的。
（）10．教学原则就是教学规律。
（×）11．教师教的方法就是教学方法。
（×）12．不同类型的课，其结构却相同。
（×）13．班级上课是我国学校教学的特殊组织形式。
（×）14．德育就是教育者有目的地培养学生品德的活动。
（）15．学生品德结构中的知、情、意、行四因素的发展具有不平衡性。
（）16．学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体。
（）17．班群体就是班集体。
（×）18．班主任工作的出发点和目的就是要管住学生。
（×）19．教师劳动的社会价值具有明显的滞后性。
（）20．只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。
（×）二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共15分）21．师范院校所开设的教育学是专门研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门学科。
22．构成教育活动的基本要素有：教育者、受教育者和教育措施（或教学内容与方法）。
23．教育投资包括教育经常费（或教育经费）和教育基本建设投资两部分。
24．在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是个人本位论；另一种是社会本位论。
25．教育目的一般由两部分构成：其一是对教育所要培养的人的身心素质做出的决定，这是教育目的结构的核心部分；其二是对教育所要培养出的人的社会价值所做出的决定。
26．我国中小学的课程（教学内容）表现为教学计划、教科书和教学大纲等三种形式。
27．教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段一般包括：引起求知欲、感知教材、理解教材、检查知识、巩固知识、运用知识以及技能、技巧等阶段。
28．我国中小学常用的以语言为主的教学方法主要有：讲授法、谈话法和读书指导法等方法。
29．为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、参观、讲座、辅导等多种辅助教学组织形式。
30．我国中小学的考试制度主要由考查和考试两个部分组成。
31．一般来说，学校德育内容的编排可以采用阶段性编排和系统编排两种方式。
32．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生原有道德水平之间的矛盾构成了德育过程的基本矛盾。
33．陶冶是一种古老的德育方法，它主要通过人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。
34．班主任了解学生主要是通过学生个人和学生集体两个方面进行的。
35．个别教育是班主任工作的一项主要内容，它既包括做优秀生的工作，也包括做一般学生和差生的工作。
三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）36．最早论证班级授课制度的著名教育家是（4 ）①赫尔巴特②昆体良③凯洛夫④夸美纽斯37．教育产生于（2 ）①动物界②生产劳动③人的需要④统治阶级的需要38．张勤学同学利用“双休日”在教室里学习外语，准备迎接四、六级英语考试。
这是一种（2 ）①广义教育②狭义教育③个人教育④业余教育39．政治、经济制度决定着（1 ）①教育的性质②教育的规模③教育的效益④教育的方法40．中小学的“双基”教学是指（3）①基础知识，基本理论②基础理论，基本技能③基础知识，基本技能④基础理论，基本原理41．教学过程始终具有（1 ）①教育性②生产性③间接性④引导性42．古今中外的著名教育家都很重视启发式教学，苏格拉底就善于用问答方式激发和引导学生自己去寻求正确答案。
苏格拉底的这种教学方法被称为（ 3 ）①启发术②谈话术③产婆术④发现术43．我国采用班级上课开始于（1 ）①清代同治元年②清代咸丰元年③清代顺治元年④清代光绪元年44．上课是教学工作的（4）①首要环节②关键环节③主要环节④中心环节45．德育在学生的发展中具有（3 ）①影响作用②制约作用③导向作用④积极作用46．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（4 ）。
①集体主义品质②爱国主义品质③共产主义品质④道德品质47．说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（3），形成正确观点的一种德育方法。
①道德意志②道德信念③道德认识④道德情感48．衡量学生品德发展程度的重要标志是（1）①自我教育能力②自我评价能力③自我调控能力④自我认识能力49．一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（3 ）等阶段。
①健全组织系统②个人自发活动③集体自主活动④目标确定50．班主任在班集体的发展中起（2 ）①主动作用②主导作用③领导作用④能动作用四、简答题（每题6分，共24分）51．教育是怎样促进生产力发展的？51．答：①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段（2分）。
52．教师怎样备好课？52．答：①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；②做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作（3分）。
53．我国中小学的德育任务是什么？53．答：①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；②培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯（2分）。
54．教师劳动的特点有哪些？54．答：①强烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性（2分）。
五、论述题（每题13分，共26分）55．试论遗传、环境、教育和个体的主观能动性在青少年儿童身心发展中的作用。
55．答案要点①从整体上阐述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；②在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；③简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）56．试述教学过程中传授知识与发展智力之间的关系。
要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。
56．答案要点①智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；②引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；③防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系（4分）。
公共教育学评分标准及参考答案（三）一、判断题：[评分说明] 1）共20小题，每题1分，共20分；2）判断正确记1分，判断不正确则倒扣1分，不判断不记分。
[标准答案] 1.×；2.×；3.√；4.√；5.√；6.×；7.√；8.√；9.√；10.×；11.×；12.×；13.×；14.√；15.√；16.√；17.×；18.×；19.√；20.×。
二、填空题：[评分说明] 1）共15小题30个空，每空0.5分，共15分；2）以标准答案为准，填写正确记0.5分；不填写或填写错误不记分。
[标准答案]21．教育的一般原理；中、小学教育规律。
22.教育者；教育措施（或教学内容与方法）。
23.教育经常费（或教育经费），教育基本建设投资。
24.个人本位论；社会本位论。
25.对教育所要培养出的人的身心素质作出规定；对教育所要培养出的人的社会价值作出规定。
26.教学大纲（或课程标准），教科书（或教材、课本）。
27.理解教材，检查知识，技能，技巧。
28.讲授法；读书指导法。
29.参观；讲座。
30.考查；考试。
31.阶段性编排；系统编排。
32.道德要求；已有品德水平。
33.环境；艺术。
34.学生个人；学生集体。
35.优秀生；差生。
三、选择题：[评分说明] 1）共15小题，每小题1分，共15分；2）以标准答案为准，选择正确记1分，选择相近、相似或错误答案不记分。
[标准答案] 36.④；37.②；38.②；39.①；40.③；41.①；42.③；43.①；44.④；45.③；46.④；47.③；48.①；49.③；50.②。
四、简答题：[评分说明] 1）共4小题，每小题6分，共24分；2）每小题按参考答案要点记分，要点正确记分；要点不正确或未答出要点则不记分。
[参考答案]51．答：①教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；②教育是科学知识再生产的手段（2分）；③教育是发展科学的重要手段（2分）。
52．答：①编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；②做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作（3分）。
53．答：①逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；②培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；③养成良好的道德行为习惯（2分）。
54．答：①强烈的示范性（2分）；②独特的创造性（2分）；③空间的广延性和时间的连续性（2分）。
五、论述题：[评分说明]1）共2小题，每小题13分，共26分；2）每小题按标准答案的要点记分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未能联系实际，或条理不清楚则只记要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。
3）符合规定字数要求不扣分；在200字以下，150字以上则扣小题总分1分；150字以下扣小题总分2分。
[参考答案]55．答案要点①从整体上阐述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；②在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；③简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）56．答案要点①智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；②引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；③防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系（4分）。
