上海师大艺术概论考研配套《艺术学概论》考研真题与笔记

考研《艺术概论》试题及参考答案艺术理论》试题A卷评分标准一、解词:（每题5分，共50分）1、艺术流派是指一些艺术家组成的艺术派别，他们有明确的艺术主张和代表人物。

2、艺术作品的内容包括题材、主题、人物、情感、环境等构成因素，其中最为主要的是题材和主题。

3、艺术批评是对艺术作品及艺术现象进行理性分析、评价和判断的科学活动。

4、艺术传播的主要方式有现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

5、美育是审美教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善和全民族整体素质的提升。

艺术教育是美育的核心和主要途径。

6、艺术中的幽默是喜剧性的一种独特形态，常常带有轻微的讽刺意味。

7、书法是以线组合文字的艺术形式，通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

书法艺术的基本特征是线条与组合、具象与抽象、情感与象征。

8、艺术欣赏的审美效应包括产生共鸣、陶冶欣赏者的情绪、深化人们的哲思和提高精神境界。

9、艺术创作的物化与表现是将艺术意象转化为艺术符号，并以物态化的形式得以显现，使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。

10、雕塑是直接利用物质材料，在立体的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。

雕塑艺术的基本特征是物质与技艺的统一和造型与观念的融合。

的一种突发性的、瞬间的、非逻辑的、直觉的、发散的思维过程。

灵感是艺术创作的重要源泉之一，是艺术家从客观世界中提取出来的、经过主观加工和转化的感性素材和形式语言，是艺术作品的灵魂和精华。

2、什么是意境？意境是指艺术作品中所表现出来的一种深刻、细腻、充满情感、意义和思想的氛围或气氛，是作品所具有的情感内涵和思想内核所形成的一种综合性的审美效果。

意境是艺术作品的核心和灵魂，是艺术家通过形式语言所表达的情感和思想的深层次体现，也是观众在欣赏作品时所感受到的一种独特的审美体验。

二、论述:（每题15分，共45分）1、艺术生产的特点和规律。

考研《艺术概论》试题、参考答案及评分标准《艺术理论》试题（B卷）一、解释（每题5分，共50分）1．什么是灵感？2．什么是艺术风格？3．什么是艺术传播？4．共鸣。

5．什么是艺术典型？6．建筑艺术的涵义及其审美特征是什么7．什么是意境？8．艺术的审美价值是什么？9．什么是悲剧？10．音乐。

二、简答（每题10分，共30分）1．简述艺术与经济的关系。

2．简述艺术鉴赏的过程。

3．简述艺术分类的方法。

4．简述艺术活动中的滑稽。

5．简述艺术创作的构思与意象的形成。

三、论述（每题25分，共50分）1．论述艺术活动中继承与发展的关系。

2．论述艺术形式组合的基本法则。

《艺术理论》试题（B卷）参考答案一、解释（每题5分，共50分）1．什么是灵感？答：灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中，由于大脑皮质的高度兴奋，所产生的一种特殊的心理状态和思维方式，是在一定的抽象思维和形象思维的基础上，显意识和潜意识的相互作用，产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式。

灵感思维具有突发性、超常性、易逝性等特点。

2．什么是艺术风格？答：艺术风格是指艺术创作的整体上所呈现出来的代表性的特点，是由艺术家的主观方面的特点和作品的客观特征所形成的一种独特的艺术风貌。

风格是艺术家在创作实践中逐渐形成的，是艺术家的创作见解通过独特的艺术形式的表现，是一个艺术家在全部作品中反映出来的基本特色和创作个性。

风格，是一个艺术家创作上成熟的重要标志。

3．什么是艺术传播？答：艺术传播就是艺术的信息在时间和空间上的迁徙、变动、蔓延，达到公共化或社会化的过程。

艺术信息、受传者、传播主体和传播媒介（或加上传播效果），就是艺术传播得以构成和运行的不可缺少的基本要素。

4．共鸣。

答：共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。

不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。

艺术类考研《艺术学概论》考研彭吉象版2021考研真题库第一部分考研真题精选一、连线题1用直线将作者与作品连起来。

（中传2016年研）【答案】作家与作品对应关系如下图所示：查看答案【解析】嵇康，字叔夜。

三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。

正始末年与阮籍等竹林名士共倡玄学新风，主张“越名教而任自然”“审贵贱而通物情”，为“竹林七贤”的精神领袖，他的主要作品有《声无哀乐论》《答难养生论》《难自然好学论》。

库尔贝是法国画家，现实主义美术的代表。

自幼天赋聪颖、相貌出众，既高傲自大、自命不凡，又热情奔放、慷慨大方，从中学时代；就成为同龄朋友们心悦诚服的领袖。

他用他的画去抗议当时公认的程式，表现出与熟练处理传统俗套之作相对立的、毫不妥协的艺术真诚所具有的重大意义。

他的主要作品有《奥尔南的丧礼》《石工》《割麦的女人》。

严羽是南宋诗论家、诗人。

字丹丘，一字仪卿，自号沧浪逋客，世称严沧浪。

他的主要作品有《沧浪诗话》，严羽论诗推重汉魏盛唐，号召学古，所著《沧浪诗话》名重于世，被誉为宋、元、明、清四朝诗话第一人。

他的《沧浪诗话》也影响了明代著名文学批评家高棅和明代中后期的前后七子。

亚里士多德是古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。

他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。

亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。

他的主要作品有《工具论》《物理学》《诗学》。

尼采是德国哲学家、语言学家、文化评论家、诗人、作曲家、思想家。

尼采被认为是西方现代哲学的开创者，他的著作对于宗教、道德、现代文化、哲学以及科学等领域提出了广泛的批判和讨论。

他的写作风格独特，经常使用格言和悖论的技巧。

尼采对于后代哲学的发展影响很大，尤其是在存在主义与后现代主义上。

他的主要作品有《权力意志》《悲剧的诞生》。

2用直线将作者与其作品连起来。

【[艺术概论]考研笔记彭吉象】艺术概论彭吉象笔记第一章：艺术的本质与特征第一章：艺术的本质与特征艺术史上的主 __：客观精神说，认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”德体现。

古希腊哲学家柏拉图式最早对艺术的本质进行哲客观精神说学探讨的学者。

他认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术仅仅是第三性的。

这样一来，艺术是对现实的模仿，而现实又是对理式的模仿。

德国古典学集大成者 __美学的核心是他给美下的定义：“美是理念的感性显现”。

主观精神说，认为艺术是“自我意识的体现”代表人德国古典学的开山祖康德，把他的美学体系建立在主观唯心主主观精神说义的基础之上。

摹仿说或再现说，摹仿说或再现说，代表人物亚里士多德，他认为艺术是现实的模仿，艺术应该表现出事物的本质性质来。

艺术本质问题的科学理论基础人类社会从总体上可以划分为物质世界和精神世界两大类。

为了满足这两种生活所进行的生产活动，就叫做物质生产和精神生产。

物质生产是为了满足人们的物质需要，它的成果构成了人们的物质文明。

精神生产是为了满足人们的精神需要，他的成果构成了人类的精神文明。

艺术生产作为一种特殊的精神生产，则是为了满足人们的审美需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。

尤其需要指出的是，马克思明确提出“艺术生产”的概念，将“艺术”和“生产”联系起来考虑，从生产活动出发，来考察艺术问题，把艺术当做是一种特殊的精神生产，在美学史和艺术史上是一个前所未有的创举。

“艺术生产”理论，对于揭示艺术 __和艺术的发展，揭示艺术的性质和艺术的特点，以及揭示艺术创作，艺术作品，艺术鉴赏，这样一个完整的艺术体系的奥秘，都提供了科学的理论依据。

完全可以这么讲，“艺术生产”理论为艺术学研究奠定了科学的理论基石。

艺术生产理论对艺术研究的启示：艺术生产理论对艺术研究的启示： 1，艺术生产理论揭示了艺术 __性质和特点。

以劳动为前提，巫术为中介，艺术 __离不开人类的文化实践活动。

第一章艺术的本质与特征
1.1 复习笔记
【知识框架（庖丁解牛）】
【通关提要（提纲挈领）】
本章是本书的重要基础章节之一，主要论述了艺术的本质与特征。

学习时，需要着重了解关于艺术本质的几种代表性观点，即“客观精神说”“主观精神说”“模仿说”或“再现说”，把握马克思“艺术生产理论”的概念以及该理论给艺术学研究提供的三点启示。

本章主要考查填空题、名词解释和简答题，复习时要整体把握基本概念和具体内容，分点记忆，并熟悉
对应代表学者的艺术哲学理念和代表作，以便答题时举例。

【考点难点归纳（厚积薄发）】
考点一：关于艺术本质的几种代表性观点★★★★
1．客观精神说（见表1-1）
表1-1 客观精神说
2．主观精神说（见表1-2）
表1-2 主观精神说
3．模仿说或再现说
（1）模仿说（见表1-3）
表1-3 模仿说
（2）再现说（见表1-4）
表1-4 再现说
（3）评析
这种观点重视和强调了艺术创作来源于客观现实生活，但过分夸大了客观因素，忽视和否认艺术家的创造性劳动，在艺术本质问题中存在片面性。

4．其他观点
中外艺术史上有影响的其他观点还包括“形象说”“情感说”“表现说”“形式说”等。

【拓展】马克思主义对艺术本质的看法：艺术是一种特殊的精神生产。

考点二：艺术本质问题的科学理论基础★★★★
1．两种生产活动和艺术生产（见表1-5）
表1-5 两种生产活动和艺术生产
2．艺术生产理论给艺术学研究带来的启示（见表1-6）
表1-6 艺术生产理论给艺术学研究带来的启示
考点三：艺术的特征★★★★★
1．形象性（非抽象，见表1-7）
表1-7 形象性。

艺术学概论历届考研真题及答案一、2019年考研真题及答案1. 选择题部分1.艺术创作的本质是什么？– A. 作者的心情表达– B. 观众的审美情感– C. 艺术作品的形式– D. 艺术家的创造能力–正确答案：D2.西方文化中对美的定义主要有哪几种？– A. 客观美和主观美– B. 内在美和外在美– C. 理性美和感性美– D. 真实美和想象美–正确答案：A3.现代艺术的特点是什么？– A. 追求传统美感– B. 拒绝艺术规范– C. 注重艺术技巧– D. 追求精神与思想表达–正确答案：B4.艺术作品的价值取决于什么？– A. 艺术家的声誉– B. 观众的欣赏程度– C. 艺术作品的创新性– D. 文化环境的背景–正确答案：B2. 简答题部分1.艺术的分类和定义答：艺术可以分为视觉艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术等。

在定义上，艺术是基于个人创造力和对美的追求而产生的想象和表达形式。

艺术包含了情感、思想、观念等元素，通过作品传递给观众，引起观众的情感共鸣和思考。

2.古代艺术与现代艺术的对比答：古代艺术注重技法的传承和规范的遵循，艺术作品多以宗教、宫廷和社会为主题，强调艺术的美感和装饰性。

而现代艺术更加自由和多样化，注重艺术家个人的创新和表达，作品形式多样，风格涵盖现实主义、抽象主义、表现主义等。

3.艺术教育的意义和作用答：艺术教育有助于培养学生的创造力和审美能力，培养学生的美感和情感表达能力，提高学生的艺术鉴赏水平。

艺术教育还可以促进学生的思维发展和综合能力提升，培养学生的自信心和团队合作能力，对学生身心健康发展具有积极的影响。

二、2018年考研真题及答案1. 选择题部分1.西方古代艺术的三大特点是什么？– A. 宗教性、个人表达、巨大规模– B. 客观写实、集体观念、精神追求– C. 神秘主义、纯粹艺术、芸芸众生– D. 形式多样、功能多样、富有创造力–正确答案：A2.何为艺术的创造？– A. 从无到有– B. 从有到多– C. 从多到一– D. 从一到无–正确答案：B3.艺术审美的基本特征是什么？– A. 自觉性– B. 公众性– C. 相对性– D. 绝对性–正确答案：C2. 简答题部分1.影响艺术发展的因素有哪些？答：艺术发展受到社会、经济、政治等因素的影响。

第四章文化系统中旳艺术1．艺术在人类文化中旳地位。

2．哲学与艺术旳互相关系。

3．艺术与宗教旳关系。

4．艺术与道德旳关系。

首先是道德影响艺术。

另首先是艺术影响道德。

5．艺术中旳道德内容。

6．艺术与科学旳联络和区别。

7．现代科学技术对艺术旳渗透和影响。

第一，表目前现代科学技术为艺术提供了新旳物质技术手段，促使新旳艺术种类和艺术形式旳产生。

第二，表目前现代科学技术为艺术发明了前所未有旳文化环境和传播手段，为艺术提供了更广阔旳天地。

第三，表目前艺术与技术、美学与科学旳互相结合与互相渗透，对人类生活产生了深刻影响，也增进了科学技术与文学艺术自身旳发展。

第四，表目前科学领域旳重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻旳影响，例如系统论、控制论、信息论、模糊数学等观点和措施，已经被运用到艺术创作和艺术研究之中，成为某些艺术理论和艺术批评旳观点和措施。

中编艺术种类第五章实用艺术（1 ）建筑艺术。

“空间”，是建筑旳基本形式要素，建筑重要通过发明多种内外空间来满足人们旳实际需要，巧妙地处理空间，可以大大增强建筑艺术旳体现力。

“形体”，重要指建筑物旳总体轮廓，通过线条和形体、空间和实体旳不一样组合方式，以及建筑与环境旳友好统一，突出建筑独特旳个性色彩和特有旳艺术感染力。

“比例”，重要是指巧妙处理建筑物各部分之间旳比例关系，建筑中长宽高旳比例，凹与凸旳比例、虚与实旳比例等，都直接影响到建筑美。

“均衡”，重要指建筑在构图上旳对称，包括建筑物前后、左右、上下各部分之间旳关系。

均衡对称常常给人一种严厉庄严旳感觉，增长崇高旳美感。

最常见旳均衡方式是在中轴线旳左右实现对称，如北京旳故宫，作为一种完整旳建筑群非常均衡对称，其中每座建筑物都是在一条由南到北旳中轴线上展开，整个建筑群旳中心是高大旳太和殿，以此为中由南向北伸展。

“节奏”，指通过有规律旳变化和排列，运用建筑物旳墙、柱、门、窗等有秩序旳反复出现，产生一种韵律美或节奏美，正是在这一点上，建筑和音乐具有同在旳共同之处，因而人们把它们分别说成是“凝固旳音乐”和“流动旳建筑”。

艺术的特征：形象性，艺术的基本特征之一是形象性。

哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，文学、艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。

任何艺术都不能没有形象。

第一，艺术形象是客观与主观的统一。

任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。

第二，艺术形象是内容与形式的统一。

任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。

第三，艺术形象是个性与共性的统一。

综观中外艺术宝库中浩如烟海的文艺作品，凡是成功的艺术形象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。

艺术典型，就是作家、艺术家运用典型化的方法，创造出具有栩栩如生的鲜明个性并体现出带有普遍意义的典型形象。

例如鲁迅先生塑造的阿 Q 这一人物形象，就是中国文学宝库中一个不可多得的艺术典型。

主体性。

艺术的另一个基本特征是主体性。

第一，艺术创作具有主体性的特点。

社会生活是艺术创作的源泉，艺术创作对社会生活的这种依赖关系，首先表现在艺术家往往是从生活实践中获得创作动机和创作灵感，尤其是艺术创作的内容，更是来自于社会现实生活。

但与此同时，艺术创作又是一种创造性的劳动，作家、艺术家作为创作主体对艺术创作起着决定性的作用。

第二，艺术作品具有主体性的特点。

艺术作品作为艺术家创造性劳动的产物，必然打上艺术家作为创作主体的鲜明烙印。

第三，艺术欣赏具有主体性的特点。

由于每个人的生活经验与性格气质不同，审美能力和艺术素养不同，形成了每个欣赏者在审美感受上鲜明的个性差异，使艺术欣赏不能不打上欣赏主体的烙印。

艺术欣赏中的这种个性差异，普遍存在于艺术的史实里。

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，正说明了这个道理。

审美性。

艺术还有一个基本特征就是审美性。

从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值，即审美性。

《艺术概论》考研专业试题、参考答案及评分标准《艺术概论》考研专业试题一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评2．艺术流派3．艺术作品的内容4．什么是美育？5．艺术传播的主要方式有哪些？6．书法的涵义及其艺术特征是什么？7．什么是艺术欣赏的审美效应？8．什么是艺术创作的物化与表现？二、简答（每题10分，共50分）1．简述艺术创造中的崇高。

2．简述艺术家应具有的修养和能力4．简述艺术主体与客体的关系。

5．简述艺术活动中的形象思维。

三、论述（每题25分，共50分）1．论述艺术意境的审美特征。

2．论述艺术生产的意义与特征。

《艺术概论》参考答案及评分标准一、解词（每题5分，共50分）1．艺术批评答：艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。

2．艺术流派答：艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近相似的一些艺术家所组成的艺术派别。

他们既有明确的艺术主张，还有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。

3．艺术作品的内容答：艺术作品的内容，指的是被艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。

其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。

4．什么是美育？答：美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。

艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。

5．艺术传播的主要方式有哪些？答：艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

6．书法的涵义及其艺术特征是什么？答：书法是以线组合文字的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

书法艺术的基本特征是：（1）线条与组合；（2）具象与抽象；（3）情感与象征。

7．什么是艺术欣赏的审美效应？答：审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。

《艺术学概论》考研彭吉象2021考研复习笔记与考研真题上编艺术总论第一章艺术的本质与特征1.1 复习笔记【知识框架（庖丁解牛）】【通关提要（提纲挈领）】本章是本书的重要基础章节之一，主要论述了艺术的本质与特征。

学习时，需要着重了解关于艺术本质的几种代表性观点，即“客观精神说”“主观精神说”“模仿说”或“再现说”，把握马克思“艺术生产理论”的概念以及该理论给艺术学研究提供的三点启示。

本章主要考查填空题、名词解释和简答题，复习时要整体把握基本概念和具体内容，分点记忆，并熟悉对应代表学者的艺术哲学理念和代表作，以便答题时举例。

【考点难点归纳（厚积薄发）】考点一：关于艺术本质的几种代表性观点★★★★1客观精神说（见表1-1）表1-1 客观精神说2主观精神说（见表1-2）表1-2 主观精神说3模仿说或再现说（1）模仿说（见表1-3）表1-3 模仿说（2）再现说（见表1-4）表1-4 再现说（3）评析这种观点重视和强调了艺术创作来源于客观现实生活，但过分夸大了客观因素，忽视和否认艺术家的创造性劳动，在艺术本质问题中存在片面性。

4其他观点中外艺术史上有影响的其他观点还包括“形象说”“情感说”“表现说”“形式说”等。

【拓展】马克思主义对艺术本质的看法：艺术是一种特殊的精神生产。

考点二：艺术本质问题的科学理论基础★★★★1两种生产活动和艺术生产（见表1-5）表1-5 两种生产活动和艺术生产2艺术生产理论给艺术学研究带来的启示（见表1-6）表1-6 艺术生产理论给艺术学研究带来的启示考点三：艺术的特征★★★★★1形象性（非抽象，见表1-7）表1-7 形象性2主体性（见表1-8）表1-8 主体性3审美性（见表1-9）表1-9 审美性。

第七章表情艺术
7.1 复习笔记
【知识框架（庖丁解牛）】
【通关提要（提纲挈领）】
本章主要介绍了表情艺术的主要种类和审美特征。

学习时，需重点掌握音乐与舞蹈两种表情艺术的概念、分类，把握其审美特征在社会生活中的具体表现与反映，并能赏析中外表情艺术实例，熟悉表情艺术所反映的社会生活和内心情感。

表情艺术的审美特征是本章的重点，多考查名词解释，可能会考查论述题。

【考点难点归纳（厚积薄发）】
考点一：表情艺术（见表7-1）★★★
表7-1 表情艺术
考点二：音乐艺术★★★
1．音乐的种类（见表7-2）
表7-2 音乐的种类
2．音乐的欣赏理论、艺术语言和表现手段（见表7-3）
表7-3 音乐的欣赏理论、艺术语言和表现手段
3．交响乐（见表7-4）
表7-4 交响乐
4．音乐的历史
（1）我国音乐的历史（见表7-5）
表7-5 我国音乐的历史
（2）西方音乐的历史（见表7-6）
表7-6 西方音乐的历史
考点三：舞蹈艺术★★★
1．中国舞蹈和欧洲舞蹈（见表7-7）
表7-7 中国舞蹈和欧洲舞蹈
2．舞蹈的分类（见表7-8）
表7-8 舞蹈的分类
考点四：表情艺术的审美特征★★★★。

第三章艺术的功能与艺术教育3.1 复习笔记【知识框架（庖丁解牛）】【通关提要（提纲挈领）】本章主要论述了艺术最主要的三种社会功能，其中艺术的审美价值是最主要的特性，也是多重社会功能的基础，此外还介绍了艺术教育在当代社会生活中的重要意义及其发展的任务和目标。

本章主要考查概念题、简答题，学习时，需重点掌握艺术三大社会功能的含义及其评价，并能结合实例加以分析，明确艺术审美价值的重要意义；同时把握艺术的审美教育这一社会功能中所提到的“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”这三个特点的内涵。

【考点难点归纳（厚积薄发）】考点一：艺术的社会功能★★★1．审美认知作用（见表3-1）表3-1 审美认知作用2．审美教育作用（见表3-2）表3-2 审美教育作用3．审美娱乐作用（见表3-3）表3-3 审美娱乐作用考点二：艺术教育★★★1．美育与艺术教育（1）美育（见表3-4）表3-4 美育（2）艺术教育艺术教育是美育的核心，是实施美育的基本手段和中心内容，在美育中起着重要的作用。

2．艺术教育的要点（见表3-5）表3-5 艺术教育的要点3.2 自测题及详解一、单选题1．“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名”是以下哪位思想家的观点？（）A．庄子B．老子C．孔子D．孟子【答案】C【解析】早在先秦时期，孔子就讲过：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

”这段话除了强调文艺为维护儒家的政治、伦理道德服务外，也指出了文艺具有两方面的认识作用：①文艺“可以观”风俗之盛衰，具有认识社会、历史的作用；②文艺还具有认识自然现象、增长多方面知识的意义。

2．西方哪位思想家认为19世纪英国作家狄更斯、萨克雷等人的作品“在自己的卓越的、描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会真理，比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”？（）A．费尔巴哈B．黑格尔C．列宁D．马克思【答案】D【解析】马克思主义经典作家们历来重视艺术的审美认知作用，马克思在评价19世纪英国作家狄更斯、萨克雷等人的作品时说，他们“在自己的卓越的、描写生动的书籍中向世界揭示的政治和社会真理，比一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多”。

第十一章艺术作品
11.1 复习笔记
【知识框架（庖丁解牛）】
【通关提要（提纲挈领）】
本章是本书的重点章节，主要介绍了艺术作品的三个层次及其相互关系、典型和意境以及我国传统的艺术精神。

学习时，应重点掌握艺术作品的内涵及具体内容，了解中国古典美学特有的范畴和体系，并能理解中国传统艺术精神对中国艺术产生的巨大作用及影响。

本章历年是考查重点，常考概念题、简答题等；除了考查单个概念外，也要注意与前面章节相近
概念对比记忆，注意区分。

【考点难点归纳（厚积薄发）】
考点一：艺术作品的层次★★★★★
艺术作品是指艺术生产的成果或产品，它是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言，通过艺术构思和艺术创作，将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化，创造出来的审美鉴赏的对象。

1．艺术语言（见表11-1）
表11-1 艺术语言
2．艺术形象（见表11-2）
表11-2 艺术形象
3．艺术意蕴（见表11-3）
表11-3 艺术意蕴
考点二：典型和意境（见表11-4）★★★★
表11-4 典型和意境
考点三：中国传统艺术精神★★★
1．中国美学与中国艺术（见表11-5）
表11-5 中国美学与中国艺术
2．中国传统艺术精神
儒家美学、道家美学和禅宗美学三者交织渗透，形成了独具特色的中国古典美学思想，对中国传统艺术产生深远影响，形成了中国传统艺术精神。

（1）道（见表11-6）
表11-6 道
（2）气（见表11-7）
表11-7 气。

看考博书籍最重要的是做笔记，帮助自己搭建一个知识框架，给这些催眠的文字做模块化管理。

以下是我考博时看彭吉象的《艺术学概论》的读书笔记，这份笔记还结合易英和其他几位作者的书籍内容。

考博答题时可以根据以下框架，加入自己的专业知识，写出条分缕析的论文。

后面有考试的重点与策略第一章艺术的本质与特征第一节艺术的本质一关于艺术本质的几种主要看法1.客观精神说这种观点认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。

柏拉图认为，理式世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。

艺术是对现实的模仿，而现实又是对理式的模仿。

黑格尔美学思想的核心是：“美就是理念的感性显现”，“理念”是内容，“感性显现”是表现形式，二者是统一的。

在朱熹看来，“文”只不过是载“道”的简单工具，“文以载道说”同样把艺术的本质归结为某种客观精神。

2.主观精神说这种观点认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。

康德认为，艺术纯粹是作家、艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。

他强调，艺术创作中天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。

在尼采那里，主观意志被说成是主宰一切的独立实体。

尼采把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种根源，把“梦”和“醉”看做审美的两种基本状态。

前者是用美的面纱来遮盖人生的悲剧面目，使人沉湎于梦幻中；后者却是一种痛苦与狂喜交织的癫狂状态，使人在极度的情绪放纵中来揭开人生的悲剧面目。

3.模仿说或再现说亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。

他首先肯定了现实世界的真实性，从而也就肯定了“模仿”现实的艺术的真实性。

艺术所“模仿”的不只是现实世界的外形或形象，而且是现实世界内在的本质和规律。

车尔尼雪夫斯基认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。

中外艺术史上还有“形象说”、“情感说”、“表现说”、“形式说”等多种颇有影响的说法。

第二节艺术的特征一形象性艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。

艺术学的研究对象是什么？艺术学是研究艺术的本性以及一般规律的科学。

艺术学的研究对象包括两方面，第一，艺术的本性，及艺术的本质与特性。

第二艺术的一般规律，既包括艺术创作的一般规律。

艺术做片构成的一般规律，艺术接受的一般规律，以及艺术发展的一般规律。

艺术学的研究对象规定了主要的内容，艺术本质论，艺术创作论，艺术作品论，艺术接受论，艺术发展论、试述艺术学与艺术作品。

哲学和美学的关系。

艺术学与哲学的关系是特殊与普遍的关系。

艺术学与美学的关系是交叉关系。

艺术学与部门艺术学。

地域艺术学是抽象与具体的关系。

艺术学与思维科学，心理科学等相邻科学的关系是相互结合的关系，它们的相互作用构成了边缘科学。

试述艺术反映社会生活的能动性（1）艺术家有选择的反映社会生活:艺术作品只反映生活的一角，寄寓着艺术家的理想。

（2）艺术家用独特的加工改造的手段去反映社会生活:艺术作品中所表现的一切都是经过艺术家加工改造过的生活。

（3）不同的艺术家根据同一客观对象可以创造出不同的艺术作品:不同的艺术家有不同的生活道路和生活经验，有不同的思想感情和艺术手法。

（4）艺术反作用于社会生活是艺术能动性的突出表现:社会生活对艺术的作用是决定性的作用，艺术地社会生活的作用是第二位的。

艺术的作用取决于社会生活的状况，当社会生活处于平稳发展阶段，艺术的反作用不那么清晰可见，当社会处在激烈动荡阶段，艺术的反作用试述艺术与经济基础的关系（1）经济基础决定艺术:A。

经济基础决定艺术的发生:经济发展在先，艺术发生在后。

B。

经济基础决定艺术的性质:一个阶级在经济中占统治地位，它的艺术在精神领域也占统治地位C。

经济基础决定艺术的发展。

（2）艺术积极地，能动地反作用于经济基础:A。

艺术反作用经济基础的效果:a。

“促进”就是艺术为先进的经济基础服务，促进新的经济基础的形成，巩固，发展，从而促进生产力的发展和整个社会进步的作用。

b。

“阻碍”就是艺术为落后的经济基础服务，排斥先进的经济基础，从而起着阻碍生产力的发展和社会进步的作用。