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如何正确书写化学方程式PPT课件向

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人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

根据所学知识，你认为书写方程式 应该遵守哪些原则呢
一、化学方程式的书写原则
1、必须以客观事实为基础
2、遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以教材P101页3题为例：（白色固体氯酸钾 （KClO3）,在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条 件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应 的化学方程式。）
例题：配平下列化学方程式
1）_1__Fe2O3 +___H2＝3 _____Fe +__2___H2O
3
化学方程式的书写可归纳为：
二氧化锰
（以“ 氯酸钾
氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
加热
⑴左反右生一横线
KClO3
KCl+ O2
⑵配平以后加条线 2KClO3
2KCl+ 3O2
⑶等号上下注条件 ⑷箭头标气或沉淀
3、最小公倍数法
反应前后原子数最 多且变化大的原子
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P + 5O2 点燃 2P2O5
1、找出关键元素（是O）。
2、求最小公倍数。该元素反应前后的最小公倍数 是10 3、求化学计量数
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的 数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在 4P、2O再5前配面平配其上他计原量子数。2前后磷原子个数的最小公 倍数是4，在P前面配上计量数4 5、短线变等号，标生成物状态
反应物的质量总和与 生成物的质量总和相 等。（即遵守质量守 恒定律）
化学方程式的含义：
（1）质的方面 表示反应物，生成物，反应条件，即表示什么 物质在什么条件下发生反应，生成了什么物质

如何正确书写化学方程式PPT课件(11)

如何正确书写化学方程式PPT课件(11)

（2）4Al + 3O2
点燃
2 Al2O3
（3）2 CuO
+
C
高温
2 Cu
+
CO2
（4）2H2S
点燃
+ O2
2S + 2H2O
（5）2 C2H2 +5 O2 点燃 2 H2O + 4 CO2
二、书写步骤
以氯酸钾制氧气为例
左反右生一短线 配平之后加一线 等号上下注条件 箭头标出气或淀
写出下列反应的化学方程式：
H2O
HO H
点燃
2H2+O2
2H2O
OOHHHHFra bibliotek配现在我们平衡啦!
平
O
H
O
HH
H
配平的方法
▪ 1、最小公倍数法 P + O2
P2O5
2 Mg + O2 2 H2 + O2
2 MgO 2 H2O
▪ 2、奇数配偶法
CH4 + 2 O2
2 H2O + CO2
课堂练习：
2、配平下列化学方程式
（1） C + CO2 高温 2CO
化学方程式反映 化学反应的客观 事实。
因此， 书写化学方程式要
遵守两个原则：
一是必须以客观事实为基础，
二是要遵守质量守恒定律， （等号两边各原子种类与数 目必须相等）
例如:
木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:
C + o2 点燃 co2
C原子个数: 1
1
O原子个数:
2
2
H2 + O2
H原子个数: 2
身体健康， ，就没有到不了的地方。

如何正确书写化学方程式 PPT教学课件24 人教版

如何正确书写化学方程式 PPT教学课件24 人教版

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
2
小知识: 注明条件、状态要记清
镁在氧气中燃烧生成氧化镁
↑ 点燃
2Mg + O2
2 MgO
小知识: 反应物的化学式右边不需
要标“↑”或“↓”
小结：书写常见错误。
• 1.臆造不存在的反应。 • 2.写错物质的化学式。 • 3.反应条件出错或不写。 • 4 .末配平。 • 5.漏标或多标“↑”或“↓”符号。
提出问题
阅读课本99页
如何配平化学方程式?
H2 + O2 —点燃— H2O
化学式前面配上适当的化学计量 数使左右两边的每一种原子总数 相等叫配平。
几辆三轮车和几辆自行车的轮子的个数相等? (不改变车子的固有结构)
3
2Leabharlann 最小公倍数：6阅读课本99页
如何使反应前后各原子的数目相等??
H2 + O2 —— H2O
二、书写化学方程式的步骤
写—配—等—注—标—查
谢谢大家！
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。

九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件

九年级化学上册《如何正确书写化学方程式》课件

04 化学方程式书写的练习与巩固
CHAPTER
练习题的选择与解析
练习题应涵盖各类化学反应， 包括化合反应、分解反应、置 换反应和复分解反应等。
练习题应逐渐增加难度，从简 单的单质反应到复杂的化合物 反应。
练习题应配有详细的解析，帮 助学生理解反应原理和方程式 的正确书写方法。
学生练习如何避免类似错误再次发生。
谢谢
THANKS
学生应在课堂上进行 练习，及时纠正书写 错误。
教师可组织小组讨论 ，让学生互相交流学 习心得，共同进步。
教师应对学生的练习 进行点评，指出常见 错误和需要注意的地 方。
易错点的总结与纠正
总结学生在练习中常见的错误， 如配平错误、反应条件标注不准
确等。
对易错点进行深入剖析，帮助学 生理解错误产生的原因。
化学式应正确书写，反应物和生成物 的化学式前面分别写上适当的系数， 反应物与生成物之间用“=”号连接 。
气体生成物在化学方程式右边用 “↑”表示，沉淀生成物用“↓”表示 。
化学方程式的配平方法
01
02
03
最小公倍数法
找出化学方程式中各原子 系数的最小公倍数，然后 配平化学方程式。
奇数配偶法
先使反应式一边出现奇数 配偶，然后配平其他原子 。
详细描述
复分解反应的书写需要将反应物放在等号的左边，然后在等号的右边写出交换后的产物。例如，氢氧 化钠与盐酸发生复分解反应生成氯化钠和水：NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)。
03 化学方程式书写的注意事项
CHAPTER
反应条件的标注
反应条件是化学反应发生所需要的环 境条件，如温度、压力等。在书写化 学方程式时，应注明反应条件，以便 更好地理解反应过程。

人教版初中九年级化学上册 如何正确书写化学方程式 ppt课件

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你做对了吗？
1.氧化汞受热分解 2HgO Δ 2Hg + O2 2.铝箔燃烧 4Al + 3O2 2Al2O3 3.实验室用过氧化氢制取氧气 2 H2O2 2 H2O + O2 4.高锰酸钾受热分解 2 KMnO4
MnO2 点燃
Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2
你做对了吗?
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
P
配平
+
O2
P2O5
2 P2O5
4 P 4P +
+ 5 O2 5O2
点燃
注明条件，将短线改成等号，考虑是否标明生成物的状态
2 P2O5

三、化学方程式的书写步骤


写出反应物和生成物的化学式 配平化学方程式，并检查 注明化学反应条件（点燃、加热“Δ”、催 化剂等），把短线（或箭头）改成等号。 考虑是否标明生成物状态（气体用“↑” 号、沉淀“↓”号 表示）
2 C2H2 + 5 O2
点燃Biblioteka 4 C O2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比
练 习配平：
2 KClO3
MnO2
Δ
2 KCl+ 3 O2
点燃
3 Fe + 2 O2
Fe3O4
CH4 + 2 O2
点燃
C O2 + 2 H2O
书写磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式
左边 写反应物的化学式 （ 短线连接 ） 右边 写生成物的化学式
（1）Mg + O2
通电 点燃
MgO2
( 生成物的化学式书写错误）
(2) H2O

如何正确的书写化学方程式教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

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第10页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃

如何正确书写化学方程式PPT课件8 人教版优质课件

课题2 如何正确书写化学方程式
观察下列式子，你认为哪个 是化学方程式，为什么？
H2O H2 + O2 2H2O 通电 2H2 + O2
一、化学方程式书写原则：
书写化学方程式必须同时体现以下两个原则
1、必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事 实上不存在的物质和化学反应
2、要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种 类与数目必须相等
CH4 + 2 O2
C O2 + 2 H2O
你做对了吗？
1.氧化汞受热分解 2HgO Δ 2Hg + O2
2.水通电分通解电
2 H2O
2 H2 + O2
3.实验室用过氧化氢制取氧气
MnO2
2 H2O2
2 H2O
+
O2
4.高锰酸钾受热分解
2 KMnO4 Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2
你做对了吗?
）
A．2m＝a
B．3a＝n
C．3m＝2n
D．2b＝m＋n
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 6 、把握现在、就是创造未来。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。

化学方程式化学方程式的书写ppt课件


步
骤
(4)注：标明化学反应条件 注明“↑” 和“↓” 号
(5)查：检查前四步是否正确
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和 氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)和 水，反应的化学方程式为_2_C__O_2_＋__6_H__2_______C__2H__4＋__4_H__2_O__。
“↑”号。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固
体，固体生成物也不标注“↓”号。
如： S + O2 点燃 SO2
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.判断下列化学方程式的书写是否正确？若有误，请纠正。
(1)红磷在氧气中燃烧
点燃
未标明反应条件
(2)铁丝在氧气中燃烧
3 Fe +2O2 点燃 Fe3O4
×2
×2
2 C2H2 + 5 O2 点燃 4 CO2 + 2 H2O
【技巧】配平顺序：C、H、O
课时2 化学方程式的书写
(4)注：符号“↑” 和“↓” 的使用
“无中生有”时使用
如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号。对
于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要
注“↓”号。 注意： 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不标注
氧化铁
化学式不正确
四氧化三铁
课时2 化学方程式的书写
(3)加热高锰酸钾制氧气
2 KMnO4
K原子个数 1
↑
未标注生成物状态
△ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
2
未配平

如何正确书写化学方程式ppt课件

化学方程式要以客观事实为基础
活动元活一动：元一：书写化学方程式的原则 1.碳在充足的氧气中燃烧
2.硫燃烧
活动元一：书写化学方程式的原则
请判断氢气在氧气中燃烧的化学方程式书写是否正确？并解释原因。
活动元二：如何配平化学方程式
请利用老师分发给每个小组的原子模型，模拟出氢气在氧气中燃烧的微观过程。并试着写出氢气燃烧的化学方程式。
温故知新
回忆思考： 质量守恒 1.所有的化学变化都遵守_______________定律。
质量守恒
2.请从微观角度解释为什么化学变化都遵守质量守恒定律？
原子是化学变化中的最小粒子。化学反应前后，原子的种类、 个数、质量不变，所以化学反应遵守质量守恒定律。
活动元一：书写化学方程式的原则 1.碳在充足的氧气中燃烧H氢原子O来自氧原子反应前反应后
活动元二：如何配平化学方程式
请利用老师分发给每个小组的原子模型，模拟出氢气在氧气中燃烧的微观过程。并试着写出氢气燃烧的化学反应方程 式。
H
氢原子
O 氧原子
反应前
反应后
活动元二：如何配平化学方程式
配平：在化学式前添加系数（计量数）使左右两边 各原子个数相等的过程。
注意：1.方程式中各计量数之比必须为最简比。 2.计量数必须为整数。 3.计量数为1，省略不写。
活动元三：化学方程式的书写步骤
1.自主学习：阅读教材P100，勾画并理解书写化学方程 式的步骤及注意事项。
2.合作学习:结合教材内容以及学案例题，讨论交流 “↑”“↓”如何使用？
活合动作元探三究：化学方程式的书写步骤
小组合作讨论：根据教材介绍以及学案上的例题分析“ ”“ ” 什么时候使用？
合活作动探元究三：化学方程式的书写步骤

人教版初中化学 5.2化学方程式书写规则课件(共15张PPT)

第五单元 化学方程式
课题二 化学方程式书写
1 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应 ,如我们不能把氧化铝写成AlO而是Al2O3,不能 把氧化铁写成FeO,而是Fe2O3. (2)遵守质量守恒定律
遵守质量守恒定律，就是等号两边 各种原子的数目必须相等
2 辩一辩
最后注明化学反应发生的条件
2 实战演练 配平下面的化学方程式
MnO2
△ 2 KClO3
2 KCl+3O2↑
2Mg
+
点燃 O2
2
MgO
2 化学方程式的配平
③分数法
C2H2 + O2
CO2 + H2O
化学方程式中若反应物有单质存在，先配平其
他原子，最后再配平该单质原子。
C2H2
+
5 2
O2
2CO2 + H2O
配平化学方程式就是在化学式 前面配上适当的计量数,使式子左、 右两边的每一种元素的原子数目 相等，体现质量守恒定律．
2 化学方程式的配平
(2)配平化学方程式的方法
①观察法
点燃 S + O2 SO2
C+ 2KMnO4
△O2K点2M燃nCOO42+MnO2+O2
2 化学方程式的配平
②最小公倍数法
反应前后原子 数最多的原子
3 强化练习
（1）红磷燃烧 4P＋5O2 =点燃= 2P2O5 （2）木炭燃烧 C＋O2 点=燃= CO2
点燃
点燃
（3）铁丝燃烧 3Fe＋2O2 == Fe3O4（4）硫粉燃烧 S＋O2 ==SO2
（5）镁条燃烧
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1 Fe2O3 + 3 C O
3 C O2 + 2 Fe
注意之点：
（1）、有O2参加或生成的，最后配O2.
（2）、复分解反应（反应前后有相同原子团的）， 原子团作为整体数。 （3）、有CO参加的，以另一个氧化物为起点， 氧的角码是几就在CO、CO2前面配几。
（4）中和反应（暂不讲）
2、观察法 S + O2
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4P
+ 5O2
2 P2O5
注意：化学式前的化学计量数是最简整数比， 不能再约分。
3、注
4
注明反应条件。
点燃
P + 5 O2
2 P2O5
化学反应只有在一定条件下才能发生，因此， 需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如 把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等， 写在等号的上方。同时有多个条件时，催化剂写在
PbO2 + Pb + 2 H2SO4 2 PbSO4 + 2 H2O
+4 、 0 其中铅元素的化合价由反应前的 价变为 反应后的 +2 价。
例3、CO和NO两种有毒气体在催化剂的作用 下生成两种气体。其中一种能促进植物光 合作用，一种是空气中最多的气体。写出 反应的化学方程式 。
催化剂
2CO + 2NO == N2 +2 CO2
）
（反应物和生成物中均有沉淀时不注
小结
1、书写化学方程式时要切记两条原则：
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不 存在的物质和化学反应 （2）遵守质量守恒定律
2、书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学 式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种
元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程 式的配平。
的化学式为 C2H2 。
2X + 5O2
4H、 4C、 10O
=
2H2O + 4CO2
4H、
4C、
10O
练习
（1） 环保部门常用I2O5测定空气受CO污染
的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 +
5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则
X的化学式为
CO2 。
B、XY3
（2）在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ B） A、X2Y3
9. I2O5 + 5CO === I2 + 5X X的化学式为 .
巩固练习题 1、在化学反应前后，下列各项：⑴原子的数目⑵分子 的数目⑶元素的种类⑷物质的种类⑸物质的总质量⑹ 原子的种类 肯定没有变化的是（ B ） A、1 2 4 5 B、 1 3 5 6
C、2 4 5 6 D、 1 5 6 2、书写化学方程式时，可能用到的表示反应条件的 符号是（ D ）
3、配平下列化学方程式：
⑴
⑵ ⑶ ⑷
Mg + O2
C
点燃
高温
MgO
Cu + CO2 H2O O2
+ CuO
C3H8+ O2 点燃 H2O2
MnO2
CO2 + +
H2O
4、判断下列是否违反化学方程式书写原则
1、C+O2=== CO2
点燃
点燃
2、Fe+O2===FeO2 3、P+O2===P2O5
点燃
点燃
SO2
3、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子
数的最小公倍数加以配平的方法。 4 P +5 O 2 点燃 2 P2O5 4、奇数配偶法 点燃 2 C2H2 + 5 O2 4 C O2 + 2 H2O
注：化学式前的化学计量数是最简整数比，不 能再约分
配一配
1、FeS2 + O2 2、 H2S + O2 Fe2O3+ SO2 H2O + SO2
C、X2Y6
D、 X2Y4
3、古代炼丹时经常使用红丹，又称铅丹。铅丹与 硝酸发生如下反应。 铅丹 + 4HNO3 == PbO2 + 2Pb（NO3）2 + 2H2O ， 则铅丹的化学式为（ B ）
A、PbO
C、Pb2O 3
B、Pb3O 4
D、PbO2
2、判断化学方程式是否正确（五查） 一查是否反应，二查化学式是否正确， 三查是否配平，四查反应条件是否正确， 五查↓、↑是麦片中含有的铁粉与人体胃液中的盐酸 （HCl）反应生成氯化亚铁和氢气，起到补血的 作用。
⑵氯气溶于水可生成次氯酸（ HClO ）和盐酸 （HCl）。 （3）、钠和水反应生成氢氧化钠和氢气。 （4）、硫铁矿的主要成分（ FeS2 ）和氧气高 温反应生成二氧化硫和氧化。。
2 4
P + 5／2 O2 P + 5 O2
点燃
1
P2O5
点燃
2 P2O5
1 C2H2 + 5/2 O2
2C O2 + 1 H2O
2 C2H2 + 5 O2 1 CuSO4+ 2 NaOH CuSO4+
4 C O2 + 2 H2O 1 Na2SO4 + 1 Cu(OH)2
2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2 配完后，1不写
化学方程式的含义：
1、表示反应物，生成物和反应条件 2、表示各物质之间的质 量比。 3、表示各物质之间的粒子个数比
新知： 如何正确书写化学方程式
一、书写化学方程式遵守的原则
1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ） 等：短线改等号
练习：
1、完成下列化学方程式：
（１）镁在空气中燃烧
（２）铁在氧气中燃烧 （３）硫在氧气中燃烧 （４）氢气在空气中燃烧 （５）红磷在空气中燃烧 （ 6） 木炭在空气中燃烧
（7）电解水：
（8）高锰酸钾受热分解 （9）过氧化氢与二氧化锰反应 （10）氯酸钾与二氧化锰共热
=的上方，其他条件写在=下方。
注意1：点燃≠加热≠高温 注意2：燃烧不是反应条件，
要写成 点燃
4、查
检查是否打↓ ↑符号
注意：反应物、生成物 中都有气体则不打↑
如果反应物中没有气体，生成物中有气体。
就在生成的气体物质化学式右边要注“↑”号；
在溶液中反应，生成物中有沉淀，就在生成的 沉淀物质的化学式右边要注“↓”号。
5、根据已学知识判断下列反应方程式是否正 确。如有错误，请指出错误之处。 （1）4Fe+3O2 加热 2Fe2O3 点燃 （2）Mg+O2 MgO2 点燃 （3）CH4+O2 CO2+H2O （4）Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu↓ （5）4P + 5O2 ↑ ═ 2P2O5
全错
6、自来水消毒过程通常会发生化学反应， 其反应的微观过程可用图表示如下：
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 （1）表示反应物，生成物和反应条件
化 学 方 程 式
定 2、意义： （2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 义 的质 量比， 通过相对分子质量（或相对原子质量） 来表示 3、读法：
一是必须以客观事实为基础 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 写：左反右生中间一短线 配：配平 5、书写步骤：
HO ×
2 2
这样可以吗？为什么？
H2+ O
×
H2O
请你想办法
H 2+ O2
2 H2O
×
2 H2+ O2
2 H2O
√
二、化学方程式的书写步骤
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
1、写
左写反应物，右写生成物 写好化学式， 式子两边用一条短线连接。
P + O2
P2O5
2、配：根据质量守恒定律，就是在式子
九年级化学上册
第五单元
课题2
如何正确书写化学方程式
重庆市万州新田中学向立胜
知识回顾：
1、所有的化学反应必须遵守
质量守恒 定律？
为什么质量会守恒呢？
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。 2、化学方程式是用 化学式 来表示 化学反应 的 式子？
以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的 化学方程式？
+
表示氢原子
+ 表示氧原子
表示氯原子
请写出反应的化学方程式
7、氨气（NH3）是一种重要的化工原料， 用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若 ●表示氮原子 ， 表示氢原子，请写出在 高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的 化学方程式。
8. 氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的 物质，世界环保联盟建议采用高效消毒剂二 氧化氯。我国最近研究成功用氯气和亚氯酸 钠（NaClO2）反应制得二氧化氯，同时生成 氯化钠。请写出此反应的化学方程式。
3、Al + Fe3O4
Al2O3 + Fe
4、 CO + NO
N2 + CO2
写出下列化学方程式
2 KMnO4 2 H2O
S+O2
通电 点燃
K2MnO4+MnO2+O2 2 H2 + O2
SO2
）
（反应物和生成物中均有气体时不注
CuSO4+2NaOH Fe+CuSO4
Na2SO4+Cu(OH)2 Cu+FeSO4