第10课苏东坡与西子湖教学目标：1.了解苏东坡在杭州的主要政绩，感受苏东坡对民生的关怀及对杭州历史文化的深刻影响。
2.了解、诵读苏东坡描写杭州西湖的诗文，感受我国古代文化的恒久魅力。
3.培养学生对历史文化名人的崇敬之情。
4.通过课内外活动，初步培养学生的人文素养，与人交流的能力，搜集信息的能力。
课前准备：学生搜集苏东坡的小故事。
教学过程：一、景点引入1.小朋友们，你们知道“苏堤春晓”吗？（学生交流）这个景点是西湖十景之一（出示图片、视频欣赏）2.今天我们要认识的这个人物就和“苏堤春晓”有关。
（出示课题）3.苏堤是后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩而命名的。
在他出仕入仕的一生里，他一直与杭州这座城市有着不解之缘。
二、苏轼与苏堤1.请你阅读书本23-24页，读一读相关内容。
2.交流：你从书本中了解了苏东坡的什么事情？3.出示苏东坡简介苏轼（1037年－1101年），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其“苏东坡”。
眉州人，祖籍栾城。
北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。
其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画。
其散文与欧阳修并称“欧苏”；诗与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”。
4.有一个很有趣的说法——苏轼被称为“杭州的老市长”，从刚才阅读的书本内容中你知道这是为什么吗？（组织民工铲杂草、挖淤泥，并修筑了一条横跨西湖南北的长堤，又在堤上修筑了六座拱桥。
）故事拓展：苏东坡来杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，就感慨上书，认为“杭州之有西湖，如人之有眉目”，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖，为杭州人做件好事。
疏浚西湖的告示张贴出来了，可苏东坡却被一件事难住了：疏浚出来的葑草湖泥堆放在何处呢？如果堆在西湖四岸，既妨碍交通，又污染环境；如果挑运到远处去，费工费事，何年何月才能将西湖疏浚好？愁得苏东坡三天三夜饭也吃不香，觉也睡不稳。
第四天，他决定到西湖四周走走，看看如何更好地处理这件事。
